第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級議論文學習的智慧750字（10篇）六年級議論文學習的智慧750字第1篇陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。六年級的課堂上，老師正在講解一篇議論文。我坐在教室的角落，目光迷離地望著窗外，思緒卻飄到遙遠的遠方?！罢埓蠹易⒁?，議論文的核心在于論點和論據(jù)的支撐。”老師的話如同一陣清風，將我從幻想中拉回現(xiàn)實。我瞪大眼睛，全神貫注地聽著。突然，老師停下講解，眼神銳利地掃過教室，最后落在我身上?！澳?，過來?！崩蠋煹穆曇舻统炼辛?。我愣一下，沒想到老師會點到我。我慢慢地站起身，踏著斑駁的陽光走向講臺。老師遞給我一張紙，上面寫著幾個字：“請用議論文的形式，談?wù)勀銓Α颜x’的看法?！蔽医舆^那張紙，指尖傳來一絲涼意。我深吸一口氣，開始構(gòu)思。教室里靜悄悄的，筆尖在紙上滑動的聲音。我努力地組織語言，力求讓每一個字都恰到好處。突然，我的腦海中閃過一個想法。我停下筆，抬頭望向窗外。那一刻，我看到一只小鳥在樹枝上跳躍，它的眼神中充滿自由與快樂。我突然明白，友誼就像那只小鳥，它需要自由的空間，需要相互的理解和支持。我重新拿起筆，將這個想法融入我的議論文中。當我交上那張紙時，心中充滿期待。幾天后，老師宣布我的作品被評為優(yōu)秀，全班同學都向我投來贊許的目光。那一刻，我明白，六年級議論文學習的智慧，不僅在于對知識的掌握，更在于對生活的感悟。六年級議論文學習的智慧750字第2篇在六年級的學習階段，議論文寫作無疑一項重要的技能。這不僅對知識積累的檢驗，更對思維能力和表達能力的一次挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展，能夠清晰、有邏輯地表達觀點的能力越來越受到重視。因此，探討六年級議論文學習的智慧，對于學生未來的學習和生活都具有深遠的意義。我們需要明確議論文學習的關(guān)鍵在于邏輯思維。在寫作過程中，學生需要學會如何提出論點、論證論據(jù)、反駁對立觀點。這種能力的培養(yǎng)，有助于學生形成獨立思考的習慣，提高解決問題的能力。例如在學習《草船借箭》這一課時，我們可以引導學生從諸葛亮借箭的策略中提煉出“以智取勝”的論點，并通過具體事例和數(shù)據(jù)來支撐這一觀點。豐富的素材議論文寫作的基石。學生需要廣泛閱讀，積累各類知識，以便在寫作時能夠信手拈來。以《環(huán)境保護》為例，我們可以引用世界自然基金會發(fā)布的《地球生命力報告》，用數(shù)據(jù)和事實來強調(diào)環(huán)境保護的重要性。這樣的寫作方式不僅增加文章的說服力，也使學生更加深刻地認識到環(huán)保的重要性。再者，議論文寫作需要嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。一篇優(yōu)秀的議論文，通常包含引言、和結(jié)論三個部分。引言部分要簡潔有力，能夠吸引讀者的注意力；部分要條理清晰，邏輯嚴密；結(jié)論部分要概括全文，點明主題。例如在討論《誠信》這一話題時，我們可以先從誠信的定義入手，再列舉誠信的事例，最后總結(jié)誠信的重要性。在具體寫作過程中，我們還可以借鑒一些名家的寫作手法。如魯迅的《阿Q正傳》中，通過對阿Q心理的刻畫，揭示當時社會的黑暗。這種以小見大的寫作手法，可以使文章更加生動有趣，更具感染力。六年級議論文學習的智慧在于培養(yǎng)邏輯思維、積累素材、掌握結(jié)構(gòu)和借鑒名家手法。在這個過程中，學生需要不斷練習，勇于表達自己的觀點。同時教師也應(yīng)給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睿瑤椭鷮W生提高議論文寫作能力。這樣，才能使學生在未來的學習和生活中更好地發(fā)揮自己的才華。六年級議論文學習的智慧750字第3篇議論文學習的智慧步入六年級，我們迎來人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——面臨小升初的挑戰(zhàn)。在這個關(guān)鍵時期，如何高效地進行議論文學習，成為我們亟待解決的問題。在我看來，議論文學習的智慧，在于以下幾個方面。明確議論文的目的和結(jié)構(gòu)。議論文的核心在于論點、論據(jù)和論證。明確論點，就要圍繞一個中心思想展開論述；論據(jù)則支撐論點的證據(jù)，可以事實、數(shù)據(jù)、引用等；論證則通過邏輯推理，將論點與論據(jù)有機結(jié)合。以一篇關(guān)于“環(huán)?！钡淖h論文為例，我們可以圍繞“保護環(huán)境，人人有責”這一論點，列舉一系列環(huán)保的事實和數(shù)據(jù)，進而論證這一觀點。廣泛閱讀，積累素材。議論文寫作需要豐富的素材作為支撐。我們可以通過閱讀各類書籍、報紙、雜志等，知曉社會熱點、時事政治等，從而為自己的寫作積累素材。我們還可以關(guān)注一些知名人士的觀點，從中汲取智慧。比如，在寫一篇關(guān)于“誠信”的議論文時，我們可以引用孔子的名言“人而無信，不知其可也”，為自己的觀點增色添彩。學會運用修辭手法。修辭手法使議論文更加生動、有說服力的關(guān)鍵。例如比喻、擬人、排比等修辭手法，可以使文章更具感染力。以“我國航天事業(yè)取得的偉大成就”這一主題為例，我們可以在論述過程中運用比喻，將我國航天事業(yè)的發(fā)展形容為“如同巨龍騰飛，直沖云霄”。勤于思考，提高邏輯思維能力。議論文寫作需要較強的邏輯思維能力。我們要學會從不同角度思考問題，善于發(fā)覺事物的內(nèi)在聯(lián)系。例如在論述“網(wǎng)絡(luò)利弊”這一話題時，我們要充分認識到網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面，從而得出全面、客觀的結(jié)論。勇于實踐，多寫多練。寫作能力的提高離不開實踐。我們要多寫議論文，通過不斷地練習，提高自己的寫作水平。同時我們還可以請教老師、同學，互相學習、借鑒，共同進步。議論文學習的智慧在于明確目的、廣泛閱讀、運用修辭、提高邏輯思維和勇于實踐。只要我們掌握這些方法，相信在六年級的學習生活中，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的議論文，為小升初的挑戰(zhàn)做好準備。六年級議論文學習的智慧750字第4篇在六年級的學習生涯中，議論文寫作無疑一塊需要我們用心雕琢的璞玉。它不僅語文學習的重要一環(huán)，更我們思維能力的體現(xiàn)。那么，如何在六年級這段關(guān)鍵時期，掌握議論文學習的智慧呢？我們要學會敏銳地捕捉生活中的話題。議論文的生命力在于話題的新鮮與貼近生活。我們可以從身邊的小事、時事新聞、社會熱點等入手，挖掘其中的討論價值。這樣的話題往往更容易激發(fā)我們的興趣，也更容易引發(fā)我們的思考。我們需要構(gòu)建堅實的論據(jù)體系。論據(jù)議論文的基石，它能支撐起我們的觀點。在尋找論據(jù)時，我們要注重其真實性和可靠性?？梢詮慕?jīng)典文學作品、歷史典故、科學數(shù)據(jù)等多個角度搜集論據(jù)，使我們的論證更加有力。再者，我們要學會運用恰當?shù)恼撟C方法。常見的論證方法有舉例論證、對比論證、因果論證等。在寫作時，要根據(jù)論點的特點選擇合適的論證方法，使論證過程更加嚴密。我們還應(yīng)注意語言的規(guī)范性和表達的準確性。議論文的語言要清晰、簡潔、有力，避免使用口語化、模糊不清的詞語。同時要注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，使文章讀起來流暢自然。在寫作過程中，我們還要注重以下幾個方面：1.培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀提高議論文寫作水平的重要途徑。通過閱讀，我們可以學習到優(yōu)秀的寫作技巧，豐富自己的知識儲備。2.勤于練習。寫作一項技能，需要通過不斷的練習來提高。我們可以嘗試寫一些小短文，鍛煉自己的寫作能力。3.積極參與討論。在課堂上，我們要勇于發(fā)表自己的觀點，與其他同學進行交流，從而提高自己的思維能力。4.請教老師。在寫作過程中，我們要虛心向老師請教，聽取老師的意見和建議，不斷改進自己的寫作。六年級議論文學習的智慧在于敏銳地捕捉話題、構(gòu)建堅實的論據(jù)體系、運用恰當?shù)恼撟C方法、注重語言的規(guī)范性和表達的準確性。只要我們用心去學、去實踐，就一定能在議論文寫作的道路上越走越遠。六年級議論文學習的智慧750字第5篇“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@句話深刻地揭示學習的真諦。在學習的過程中，智慧不可或缺的。作為一名六年級的學生，我們正處在人生的關(guān)鍵時期，學會學習的智慧對于我們來說。我們要學會合理安排時間。合理安排時間一種高效的學習方法。例如我國著名科學家錢學森在求學期間，就非常注重時間的合理安排。他制定詳細的學習計劃，每天都按照計劃執(zhí)行，最終取得優(yōu)異的成績。錢學森的成功告訴我們，合理安排時間，才能使學習更加高效。我們要學會獨立思考。獨立思考培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑。以我國著名科學家袁隆平為例，他在研究雜交水稻的過程中，敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念，獨立思考，最終成功培育出雜交水稻，為我國糧食安全做出巨大貢獻。袁隆平的成功告訴我們，獨立思考通往成功的關(guān)鍵。我們要學會合作學習。合作學習能夠提高學習效率，培養(yǎng)團隊精神。以我國神舟九號飛船的成功發(fā)射為例，這背后離不開眾多科研人員的緊密合作。他們分工明確，相互支持，共同攻克一個又一個難題。神舟九號的成功發(fā)射告訴我們，合作學習取得成功的重要保障。我們要學會總結(jié)歸納。總結(jié)歸納能夠幫助我們更好地掌握知識，提高學習效率。以我國著名教育家孔子為例，他善于總結(jié)歸納，將所學知識歸納為“仁、義、禮、智、信”五常，為我們后人樹立學習的典范。學習一項系統(tǒng)工程，需要我們掌握一定的智慧。合理安排時間、獨立思考、合作學習、總結(jié)歸納，這些都我們在學習過程中需要掌握的智慧。作為一名青少年，我們要努力學習這些智慧，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。這樣，我們才能在學習的道路上越走越遠，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。六年級議論文學習的智慧750字第6篇六年級的小伙伴們，你們好呀！今天咱們來聊聊議論文學習那些事兒。你可能覺得議論文難懂，其實，只要掌握點小智慧，寫作議論文就像吃零食一樣簡單啦！議論文得有個好題目。就像找朋友一樣，你得先找到那個讓你感興趣的題目。比如說，你喜歡動物，那就可以寫“保護動物的重要性”。有好題目，文章就有方向。得有觀點和論據(jù)。觀點就像你的想法，論據(jù)就像你的證據(jù)。比如說，你想證明“保護環(huán)境很重要”，那你的觀點就“保護環(huán)境對人類有益”，論據(jù)可以“減少污染”、“節(jié)約資源”等等。記得，觀點要鮮明，論據(jù)要充分。再來說說論證。論證就用事實和道理來說服別人。你可以用比喻、對比、舉例等方法來增強論證的效果。比如說，你可以把污染比作“吞噬生命的惡魔”，把保護環(huán)境比作“拯救地球的使者”，不聽起來更生動呢？別忘結(jié)尾。結(jié)尾要簡潔有力，讓讀者對你的觀點印象深刻。你可以用一個總結(jié)性的句子，或者提出一個展望，或者呼吁大家行動起來。舉個例子，如果你想寫一篇關(guān)于“節(jié)約用水”的議論文，可以這樣寫：開頭：“你知道嗎？地球上的水資源正在逐漸減少，節(jié)約用水已經(jīng)成為我們每個人的責任?！庇^點：“節(jié)約用水，保護地球。”論據(jù)：“節(jié)約用水可以減少水資源的浪費，保護生態(tài)環(huán)境，對人類健康有益?！闭撟C：“比如，洗車的時候，我們可以用桶接水，而不直接用噴槍。”結(jié)尾：“我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為地球節(jié)約每一滴水?！痹趺礃?，不很簡單？只要你掌握這些小智慧，寫議論文就像呼吸一樣自然啦！加油哦，小伙伴們！六年級議論文學習的智慧750字第7篇親愛的同學們，咱們來聊聊六年級議論文學習的那些事兒。這可個技術(shù)活兒，得動動腦筋，發(fā)揮點智慧。想想看，我們小時候?qū)懭沼?，那叫一個簡單，寫寫今天的天氣，玩得開心的事情。可現(xiàn)在得寫議論文，得有觀點，有論據(jù)，還得會分析，這可不那么容易的。比如說，咱們得先有個觀點，比如“保護環(huán)境，人人有責”。這觀點要站得住腳，得讓人信服。那怎么來呢？得找證據(jù)，比如“地球上的資源有限，污染越來越嚴重”，再比如“我們每個人都地球的一份子，保護環(huán)境就保護我們自己”。找到證據(jù)還不夠，還得會分析。比如，我們可以分析一下“保護環(huán)境”這個觀點的好處，比如“空氣清新，水質(zhì)變好，人們的生活質(zhì)量提高”。當然，也得想想壞處，比如“保護環(huán)境可能會影響經(jīng)濟發(fā)展”。這個過程就像咱們玩游戲，得有策略，有技巧。比如，可以先列出論點，再去找證據(jù)，最后再分析。這樣寫出來的議論文，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。我記得有一次，我們班上的小王寫一篇關(guān)于“節(jié)約用水”的議論文。他先提出“節(jié)約用水，從我做起”的觀點，然后列舉“水資源緊張”、“浪費水資源會帶來嚴重后果”等證據(jù)，最后分析節(jié)約用水的好處，比如“節(jié)約用水可以減少水污染，保護生態(tài)環(huán)境”。看，不很簡單？關(guān)鍵要用心去觀察生活，去思考問題。平時多讀些書，多看看新聞，多聽聽大人的意見，積累些素材，寫作的時候就能游刃有余。所以，同學們，別覺得寫議論文難，其實只要我們用心去學，用智慧去思考，一定能寫出好的文章。加油哦！六年級議論文學習的智慧750字第8篇六年級議論文學習的智慧你們知道嗎？六年級，我們不僅要學習各種知識，還得學會怎么寫議論文。聽起來不有點兒難？別急，我來說說我怎么理解這個“智慧”的。記得那次，我寫一篇關(guān)于“保護環(huán)境”的議論文。我一開始就頭疼，覺得這個話題太大，不知道從哪里下筆。后來，我想到一個辦法。我走到窗邊，看著窗外的樹，聽著鳥兒的叫聲，感受著微風。我看著，聽著，想著，突然就有靈感。我寫下我看到的樹葉，聽到的鳥鳴，還有我心中的感受。就這樣，我的議論文有具體的例子，也有真實的情感。寫議論文，其實就把你的想法寫出來，讓所有人都知道你的想法。就像那次，我寫的保護環(huán)境的文章，我就想讓大家都明白保護環(huán)境的重要性。我的好朋友小明看，也和我一起做很多環(huán)保的事情。這就議論文的智慧——表達自己的看法，影響他人。我還有一次經(jīng)歷，讓我更加明白議論文的智慧。那次，我們班要舉行一個“我最喜歡的節(jié)日”的辯論賽。我選擇“春節(jié)”，而我的對手選擇“圣誕節(jié)”。我們各自準備得很認真，找很多例子和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。在辯論中，我們互相辯論，互相學習，最后我贏比賽。但更重要的，我學會如何用事實和例子來支持自己的觀點。所以說，寫議論文其實很簡單。你只需要把自己的想法寫出來，用事實和例子來支撐，就能寫出一篇好的議論文。這就六年級議論文學習的智慧——用真實的心聲，用具體的例子，表達自己的觀點?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學會怎么寫議論文。我相信，無論將來遇到什么問題，我都能用這個智慧去解決。因為，議論文學習的智慧，就用真誠和智慧，去影響世界。六年級議論文學習的智慧750字第9篇同學們！今天咱們來聊聊“學習的智慧”。這可不什么高深莫測的東西，其實就咱們平時學習時的一些小技巧，還有怎么讓學習變得更有趣、更有效的方法。比如說，咱們在學習的時候，可以先制定個計劃。像咱們學校里的課程表，就老師幫咱們規(guī)劃好的學習計劃。咱們自己學習的時候，也可以這樣，把要學的科目和內(nèi)容列出來，然后按照順序來，這樣就不會亂糟糟的。還有哦，學習的時候要會休息。就像咱們玩游戲，玩得太久眼睛會累，學習也一樣。所以，每學習一段時間，就要站起來活動活動，或者出去走走，讓大腦放松放松。記得有一次，我數(shù)學題一直做不對，急得滿頭大汗。后來我媽媽告訴我，做題的時候要細心，一步一步來。我照著她說的試試，果然做對。所以，遇到難題不要慌，一步一步慢慢來，總能解決的。還有，咱們要學會利用資源?，F(xiàn)在信息這么發(fā)達，網(wǎng)上有很多學習資料，咱們可以多看看。比如，看一些科普視頻，或者一些學習軟件，這樣學習起來就更有趣。我想說的，學習其實就像打游戲，要有目標和動力。咱們要為自己設(shè)定小目標，完成就給自己一點獎勵，這