中班裝飾畫教案太陽娃娃中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇一」活動目標(biāo)1、嘗試用點、短線和簡單的同何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒。2、能用線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇T喜歡的太陽。3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫面整潔的良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備1、示范畫4張2、畫有太陽輪廓的繪畫紙、蠟筆、記號筆。3、漢字“太陽娃娃”。4、音樂磁帶活動過程一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣“今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看，好嗎?”?！霸缟蠌臇|出，晚上從西下，沒她花不香，沒她果不熟”?！罢l來猜猜看?”。幼兒猜測二、欣賞示范畫，學(xué)習(xí)裝飾太陽娃娃1、“小朋友真聰明，猜出來是太陽！今天我們的教師不僅僅請來了爸爸媽媽，還請來了誰呢?我們一起拍拍手把她請出來吧！”。教師出示示范畫。“呀！是誰啊?”。教師出示漢字“太陽娃娃”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀2、“請你們仔細(xì)來看看太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來的光芒是什么樣子的?”。幼兒講述教師小結(jié)3、教師出示畫有太陽輪廓的繪畫紙“你們看！這個太陽娃娃漂亮嗎?為什么?”?！澳阌惺裁春棉k法把她變的漂亮嗎?”。幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。三、繪畫太陽娃娃1、教師接電話?！皠偛盘枊寢屨f想請你們把她的太陽娃娃打扮的漂亮點，你們愿意嗎?”?！爱嫷臅r候可以選擇點、線或者各種圖形來打扮太陽娃娃，要選擇鮮艷的漂亮的顏色來打太陽娃娃，而且要保持畫面的整潔”。2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)教師播放背景音樂四、總結(jié)評價，結(jié)束活動“你最喜歡哪個太陽娃娃，為什么?”。幼兒講述，教師小結(jié)?！疤枊寢屨娓吲d，把她的太陽娃娃都打扮的那么漂亮，下次我們把她貼在墻壁上，給太陽媽媽看一看，好嗎?”。反思：在這個活動中，我通過PPT課件讓幼兒觀察太陽的不同光芒、頭發(fā)的法式、嘴巴和眼睛的變化等，并用相應(yīng)的詞匯來表達(dá)。如在說光芒時，豐富幼兒的詞匯：光芒四射。(有的太陽的光芒象媽媽的卷發(fā)、有的太陽娃娃的光芒象尖尖的刺猬等)。在說太陽娃娃的表情時，豐富詞匯：眉開眼笑。(眼睛都笑成了一條線)總之在活動中，幼兒的學(xué)習(xí)是積極主動的，情緒是高漲的。在創(chuàng)作的過程中，幼兒還把剛剛學(xué)到的詞匯運用了起來。創(chuàng)作出了豐富多彩的太陽娃娃，活動收到了較好的效果。中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇二」【活動背景】小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中，我們按照主題目標(biāo)，和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時地擺玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。【活動目標(biāo)】1、根據(jù)鵝卵石外形特點，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。【活動過程】一、觀察材料，引出課題。1、組織幼兒觀察桌上材料。師：今天，我們桌子上有些什么呢?教師小結(jié)：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細(xì)看看，你覺得鵝卵石像什么?根據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么?3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。(評析：這個環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動的具體活動材料，引出主要材料――石頭，然后通過簡單的提問、觀察，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)二、師幼互動，探索制作太陽娃娃的步驟、方法。1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢?涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)細(xì)長長的，變成根根小辮子。師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。(評析：這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。)2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個娃娃嗎?為什么?他們是怎么做的?教師小結(jié)：這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。第四個娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。(評析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜歡哪個?想想它是怎么做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動，不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認(rèn)識，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)3、你想做一個什么樣的太陽娃娃?根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗，加深對自己想象的印象。(評析：這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機(jī)會，教師運用電子白板的功能，將孩子思考的及時進(jìn)行在課件上展示出來，對于小班孩子來說，這是將想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗，這個環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個新臺階。)三、幼兒創(chuàng)作。活動反思：新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。不足之處：1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處?；顒又杏變鹤允贾两K都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇三」1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒來畫太陽，使手腕動作靈活。3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏??；顒訙?zhǔn)備：１、油畫棒２、幼兒人手一張畫紙?；顒舆^程：１、回憶經(jīng)驗，引出課題。教師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？教師：噢，那我們來畫畫太陽公公吧。２、引導(dǎo)討論，教師示范畫太陽。教師：手拿蠟筆，在白紙上先畫一個大圓圈，太陽公公照在身上不是暖洋洋的，是因為它不光芒，所以小朋友延著圓圈的輪廓外面畫上像數(shù)字1的光芒萬，這樣太陽就畫好了。３、幼兒作畫：ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)油畫棒畫太陽，大膽選色。ｂ．注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。４、展示評價。５、教師小結(jié)中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇四」一、案例師：太陽到底是什么樣子的呢？老師用攝像機(jī)把太陽拍下來，小朋友注意看，看看太陽是什么樣的，是不是跟你們想的一樣呢？（播放動畫引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看）。師：你們看到的太陽是什么樣的？幼兒：太陽是圓圓的、紅紅的會發(fā)光的。師：嗯真棒！冬天的時候，老師帶你們到外面曬太陽，你們想想太陽照在身上感覺是什么樣的？幼：太陽照在身上暖暖的師：真棒！我請一個小朋友完整地說說太陽長什么樣?？纯凑l坐得最漂亮！煬揚小朋友，你來說說。董浩宇：太陽是圓圓的、紅紅的，會發(fā)光，照在身上暖暖的。看到幼兒能較完整地表達(dá)出太陽的基本特征，我以為這一下幼兒應(yīng)該能正確地畫出太陽吧。于是我繼續(xù)往下提問。師：你們喜歡太陽公公嗎？幼：喜歡。師：那你們想不想幫太陽公公打扮得更漂亮點呢？幼：想。教師示范、講解畫法并提出要求后幼兒開始作畫，觀察時，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒在紙上畫了好幾個小圓圈，詢問時幼兒說是太陽。二、分析：幼兒能積極參與，認(rèn)真觀看錄像，并能從形狀、顏色等方面來講述太陽，但在讓幼兒認(rèn)識太陽時，我一再強(qiáng)調(diào)太陽的基本特征，忘了讓幼兒弄清楚太陽只有一個，而且也忘了可以讓幼兒討論自己要怎么打扮太陽。為此我讓幼兒先暫停，重新小結(jié)，并讓幼兒分組自由討論、交流。中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇五」活動背景：冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢？”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。內(nèi)容與要求：1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：剪刀、膠水、蠟筆、白紙過程與指導(dǎo)：一、討論冬天怎么樣才能溫暖師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣??？”?！坝惺裁捶椒梢宰屛覀冏兊门桶?？”。幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”。二、幼兒實踐師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么？”。教師示范，要求：1、延著黑線剪2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。三、討論結(jié)束教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。小班美術(shù)教：畫太陽【2】一、教學(xué)分析1、重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，色彩的表現(xiàn)能力及觀察能力。2、難點：畫出自己眼中的太陽。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用不同的色彩，線條來描繪太陽。2、觀看日出和日落，欣賞大自然的美。三、課前準(zhǔn)備1、幻燈片。四、教學(xué)過程（一）以猜謎語的形式引出課題。謎語：一個老公公，掛在空中。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。（二）引題談話1、觀看幻燈片，聽一個關(guān)于太陽的神話故事。讓孩子們初步了解太陽。2、不同時期的太陽有不同的形狀。3、太陽為我們和植物都帶來很大的幫助。（三）認(rèn)識太陽的外型特征，及其他知識。1、太陽的外緣熱還是中心熱?2、光芒是什么形？3、地球一年圍繞太陽幾圈？生答。（四）進(jìn)行想象。1、師生一起在幻燈片里畫出自己眼中的太陽。2、先畫好大體的形，添加美麗的花紋。3、外形可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行變化和夸張，太陽里面會有什么？生答。4、可使用漂亮的顏色。（五）畫圖分析（老師拿出范作）1、太陽有各種不同的身份。2、表情各異，顏色變化豐富。（六）學(xué)生作業(yè)。1、教師輔導(dǎo)。2、畫完后讓學(xué)生到前面講述自己的作品。五、課后回顧1、學(xué)生能夠按照要求畫出自己眼中的太陽。2、教學(xué)過程中應(yīng)該多注入兒童化的語言。3、教學(xué)方式應(yīng)靈活機(jī)動，讓學(xué)生在玩中學(xué)。中班裝飾畫教案太陽娃娃「篇六」活動設(shè)計背景太陽，每個幼兒都知道，太陽的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天，太陽都“像火球”我們不能用眼睛看太陽，這樣眼睛會壞的……等等結(jié)合主題夏天，抓住孩子們對夏天太陽“熱”的特點，以“太陽尋找涼快”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫活動中尋找快樂、有趣，加深繪畫的興趣。很符號2-3歲幼兒年齡特點?；顒幽繕?biāo)1．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽想象，運用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。2．體驗大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：1引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。教學(xué)難點：1.以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。2.更明確了繪畫的方法。活動準(zhǔn)備園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個、卡片西瓜一張活動過程一．情景導(dǎo)入;拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇二．談話導(dǎo)入：師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？感覺怎么樣？師：又是什么使我們感覺這么熱呀？要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀？1．出示卡片一個光光的太陽，激發(fā)對太陽找光芒的興趣師：你們看，這是誰？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來？師：問問它你為什么不開心呀？太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒”。師：呀，那這怎么辦呀？2．結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫師：什么樣的光芒是涼快的呢？（1）青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送”。師：誰呀？會送什么光