禮泉縣職業(yè)技術教育中心機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2020年6月修訂）一、專業(yè)信息（一）專業(yè)名稱機電技術應用（二）專業(yè)代碼051300二、入學要求初中畢業(yè)生或同等學歷者三、修業(yè)年限全日制三年四、職業(yè)面向該專業(yè)的實踐性強，技術含量高，畢業(yè)生的適應面很廣，就業(yè)率高。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機電行業(yè)，從事機電設備的操作、調試、維護等方面的工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展需要，掌握機電應用技術和實踐技能等方面的基本理論和專業(yè)知識，能夠進行一般機電設備以及簡單自動生產(chǎn)線的操作、安裝、調試和維修等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務等第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有中初級職業(yè)資格的專業(yè)技術人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質要求：牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強，遵守法紀，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。心理素質培養(yǎng)學生具有頑強的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認識自我和接納自我，有良好的適應能力及保持和諧的人際關系的能力。身體素質生理健全、身體健康，達到教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“中學生體質健康標準”相應要求，能勝任現(xiàn)場工作的需要。文化素質對文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學有一定了解，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專業(yè)技術應用相關聯(lián)的數(shù)學、物理、化學等自然科學素質和計算機、網(wǎng)絡應用等方面素質要求。2.職業(yè)素質具備良好的思想品德、心理素質；具備良好的職場素質，能踏實、有效地完成本職工作；具備一定的專業(yè)學習與創(chuàng)新素質；具備良好的社會交往與適應素質；具備“愛國奉獻，艱苦奮斗；攻堅克難，精益求精；開拓創(chuàng)新，追求卓越”的國防精神。3.知識結構掌握較扎實的科學文化基礎知識；掌握馬克思主義的基本理論和基本知識；掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識；掌握計算機應用與信息檢索的基本知識。掌握技術技能人才所必須的文化基礎知識；掌握必需的機械制造、維修等機械技術基本知識；掌握必需的電氣控制、傳感器、PLC、液壓與氣動系統(tǒng)等專業(yè)知識；掌握必需的機械加工、機械制圖與識圖等機械技術標準；掌握必需的電工、電子等電氣技術標準；掌握典型機電設備以及自動線的運行、調試、維護維修等專業(yè)方面的知識；掌握車間生產(chǎn)、質量管理、產(chǎn)品營銷及安全用電救護等常識方面的知識。4.能力結構具有良好的心態(tài)和換位思考的寬廣胸懷，尊重他人，誠以待人，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)共同的話題和興趣，運用巧妙的方式和對方溝通。能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。具有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并運用所學的綜合知識去努力思考、積極探索，并且創(chuàng)造性地解決問題的能力。能綜合運用所學專業(yè)知識，及時、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題，能積極主動地解決所在崗位的技術難題，具有勤于思考，樂于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。有按照產(chǎn)品生產(chǎn)操作規(guī)程進行機電產(chǎn)品生產(chǎn)操作，能夠對電氣控制系統(tǒng)進行調試、維護與維修，能制定機電一體化設備的安裝、調試、檢修等工作方案和工作計劃的能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程（1）政治(160學時)中等職業(yè)學校德育課分為必修課和選修課兩部分。必修課包括《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學與人生》四門課，心理健康教育作為選修課開設。德育課必修課程教學安排如下：1）職業(yè)生涯規(guī)劃(40學時)在第五學期開設，此課程要求學生具有職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵；職業(yè)生涯規(guī)劃活動開展的步驟、問題及對策；實戰(zhàn)案例分析等。通過本課程學習，培養(yǎng)學生自覺提升工作效率、降低成本、減少浪費、增加競爭力的意識，形成初步生產(chǎn)現(xiàn)場管理的能力。2）職業(yè)道德與法律（40學時）在第六學期開設，使學生掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。3）經(jīng)濟政治與社會（40學時）在第三學期開設，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。4）哲學與人生（40學時）在第四學期開設，通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。（2）語文

(320學時)該門課程分為四個學期開設，主要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。（3）數(shù)學（144學時）該課程開設四學期，主要使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎知識。培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。（4）英語（320學時）該課程開設兩年，通過四個學期的教學，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。（5）歷史（40學時）該課程開設一年，幫助學生了解中國及世界的發(fā)展過程及重大的歷史事件，讓學生養(yǎng)成正確的歷史觀，培養(yǎng)學生濃厚的愛國主義熱情，增強學生的歷史責任感和使命感。開設歷史課程的時候，必須重視歷史知識的系統(tǒng)性，因為歷史是有時間順序的，而且歷史就是事件的發(fā)展過程，其前后有一定的邏輯關系和因果關系，為了讓歷史教學更具特色，從時間縱向上讓學生更好地理解歷史，可以設置專門史。\o""\t"/zhiyejiaoyu/201611/_blank"專題史教學也是一種對學生能力的補充，和專業(yè)理論不會出現(xiàn)沖突，授課要重視對實際問題的解決情況，從而在專業(yè)建設方面有更加全面的教學。（6）計算機應用基礎（80學時）此課程使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。使學生樹立知識產(chǎn)權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。（7）體育與健康(300學時)該課程開設三年，讓學生主要學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。（8）美術鑒賞（40學時）教師為學生講授美術基礎知識，側重于引導學生掌握肩上美術作品的方法，進一步提高學生的審美素養(yǎng)，豐富學生的美術知識，提高學生的識圖視圖和作圖能力，為學生學習專業(yè)課程及進入工作崗位打下堅實的基礎。中職美術教師必須使學生理論聯(lián)系實際，參與實踐，為學生提供了一個創(chuàng)新的空間，充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造性，開發(fā)學生思維，鍛煉學生的分析能力、解決問題能力與團結協(xié)作的能力。（9）音樂鑒賞（40學時）音樂課程關注學生人格的健全發(fā)展，充分利用學生的生活經(jīng)驗和社會文化資源，鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習，為學生提供生動有趣、豐富多彩的內容和信息，拓展視野，提高整體素質，并使學習更有趣、更容易，使每個學生獲得成功感。進一步提高學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)高雅的審美觀。（10）化學（40學時）該科旨在培養(yǎng)學生的理科思維，對身邊的化學常識有定性的認識同時也應用于生活，我們學習化學知識的主要目的是用化學知識去解釋生活中的各種現(xiàn)象，并運用化學知識去分析各種問題出現(xiàn)的原因，從而找出解決問題的方法與措施來解決相關問題。掌握基本的化學反應原理、材料成型過程等知識，為學生學習相關專業(yè)課打好基礎。（二）專業(yè)課（1）機械制圖（80學時）使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標準和相關的行業(yè)標準；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間想象和思維能力；能夠正確地使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單的工程圖樣，初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）機械基礎(80學時)使學生了解構件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工種材料的種類、牌號、性能和應用；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結構及標準；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力；為解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學習打下基礎。（3）電子電工基礎（160學時）本課程重點講授電路的基本原理和基本規(guī)律，通過本課程的學習使學生能夠掌握交、直流電路的基本概念及分析計算方法，為將來從事電氣電子工作和滿足中初級專門人才提供必須得電工基本知識、基本理論和基本技能，同時使學生了解常用電子元器件性能特點及其應用常識，具有查閱手冊、合理選用、測試常用電子元器件的能力；并為學習后續(xù)課程和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力打下基礎。（4）維修電工（160學時）掌握常用工具、量具和儀表使用維護保養(yǎng)，常用電工材料選用，變壓器、電動機和常用低壓電器的分類、結構、原理和常見故障判斷及處理，電力拖動控制線路閱讀、故障判斷及處理，安全用電等。（5）電力拖動與自動控制（160學時）熟悉三相異步電動機啟動停止和點動線路中各電器元件的工作原理、使用方法及其在線路中的作用。了解時間繼電器的工作原理及使用方法。通過對工作臺自動往返控制線路的實際安裝接線，掌握由電氣原理圖變換成安裝接線圖的能力。通過實驗進一步理解工作臺往返自動控制的原理。（6）電氣控制及PLC控制技術（120學時）掌握常用控制電路的工作原理及使用；牢固掌握電器控制的基本環(huán)節(jié)及分析方法；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程序設計方法、一般應用程序設計、掌握典型機電設備的電氣控制線路工作原理、特點及分析方法，并有安裝、調試、運行和維修的基本能力；具有改造、革新一般機電設備控制線路的基本能力。（7）物理（80學時）本課程是研究物質運動最一般規(guī)律和物質基本結構的科學，是其他自然科學和當代技術發(fā)展的重要基礎。對于學生認識自然界和社會生產(chǎn)、生活的關系，認識物理的科學價值、文化價值、應用價值。提高提出問題，分析和解決問題的能力。有助于增強學生的應用意識，形成簡單解決實際問題的能力。（8）車加工技術（120學時）本實訓教會學生能規(guī)范的操作機床，正確的使用工藝裝備，無違反操作規(guī)程的行為，加工的零件，尺寸準確無超差，形狀準確符合零件圖技術要求，表面光滑，無毛刺裂紋等。（三）選修課程（1）電氣CAD技術（80學時）通過本課程的學習，使學生熟悉國家機械制圖標準，掌握機械制圖的一般知識，具備識讀與繪制簡單零配件圖和裝備圖的能力，具備零件測繪和識讀第三角投影機械圖樣的初步能力，能熟練運用一種CAD軟件繪制中等簡單圖形的能力。（2）傳感器應用（80學時）本課程，掌握常用傳感器的工作原理和常見非電量參數(shù)的檢測方法、檢測系統(tǒng)中常用的信號放大電路、信號處理電路與信號轉換電路等。（3）智能儀器儀表與控制系統(tǒng)（80學時）通過本課程的學習使學生掌握自動化儀表儀器的控制原理，了解檢測系統(tǒng)與傳感器的靜、動態(tài)特性和主要性能指標。（4）數(shù)控加工及CAM（40學時）本實訓的主要目的是對大家進行常見零件實體造型和利用工具軟件進行數(shù)控加工編程等數(shù)控加工基本操作技能的強化訓練；同時，為大家今后實際數(shù)控加工操作過程打下良好的基礎。能夠按照項目零件圖的要求建立零件的實體模型。查閱相應資料了解計算機輔助制造的概念和基本內容。利用現(xiàn)有計算機輔助制造軟件，對零件進行數(shù)控加工編程。能夠進行數(shù)控加工仿真。（5）心理健康教育（40學時）心理健康課程是一門以心理輔導活動課為主要手段，以學校適應、自我意識、學習、人際交往、生涯規(guī)劃輔導為主要學習內容以增進中等職業(yè)學校學生心理健康水平、提高生涯規(guī)劃能力為主要目的的必修課程。自助性和發(fā)展性是心理健康課程的基本特點心理健康課程致力于學生良好心理素質的培養(yǎng)。良好的心理素質是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎，心理健康課程在非智力因素發(fā)展上的多重功用決定了心理健康課程在中等學校教育中的獨特地位。（6）社交禮儀（40學時）本課程為學?？茖W與人文素質教育選修課，主要講授中外禮儀文化知識，并進行相關的禮儀技能訓練。教學目的與基本要求提高大學生的禮儀文化修養(yǎng)，培養(yǎng)舉止談吐得體，文明禮貌的學生。要求同學們出勤良好，聽課認真，積極發(fā)言，知行合一，學以致用。（7）創(chuàng)業(yè)指導（40學時）本課程的目的是通過建立以課堂教學為主,個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為輔,理論和實踐課程交替進行的教學模式,切實提學生就業(yè)竟爭力,為大學生順利就業(yè)、適應社會及樹立創(chuàng)業(yè)意識提供必要的指導。通過課程的學習,使學生了解國家就業(yè)方針政策,樹立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念,鍛造良好的心理素質,掌握求職的技巧和禮儀及樹立創(chuàng)業(yè)意識。七、教學進度及總體安排附表一機電技術應用專業(yè)課程設置及課時分配表附表二教學時間分配表課程類別序號課程名稱總學時理論學時實踐學時考核方式學期考試考查一二三四五六公共課1政治經(jīng)濟與社會40301032 頂崗實習（600實踐課時）2哲學與人生403010423職業(yè)道德與法律403010224職業(yè)生涯規(guī)劃與設計403010125語文160140201-422226數(shù)學160120401-422227英語160140201-422228體育300402601-5333339計算機應用基礎16080801-4222210歷史4030105211藝術40103052小計1180680500131313137專業(yè)課12機械制圖160808014413機械基礎120606023314電子電工技術240801601-26615物理1601204014416維修電工240601803-46617電氣控制及PLC控制技術160401203-44418電力拖動與自動控制160401203-44419車加工技術12040803-433選修課20傳感器應用8020605421電器CAD技術8020605422智能儀器儀表與控制系統(tǒng)8020605423數(shù)控加工及CAM10020805524心理健康教育4020205225社交禮儀4020205226創(chuàng)業(yè)指導4010305227化學40202052小計3000137016301717171723頂崗實習600600600合計3600137022303030303030附表2實踐教學時間分配表教學活動周數(shù)學時一二三12345頂崗實習入學教育1301軍事教育1301畢業(yè)教育1301勞動教育510011111合計819031112（二）教學時間安排各專業(yè)學制三年（校內2.5+校外實習0.5），其中最后一學期為頂崗實習；每學期正常教學活動按20周計算，每周30節(jié)課，頂崗實習0.5年，軍訓及入學教育2周、社會實踐及畢業(yè)（崗前）教育1周，不占用正常教學課時。（三）考試方式考試方式為：理論筆試考試、實踐技能考試、考查三種。八、實施保障（一）師資隊伍專業(yè)師資配置是以本專業(yè)在校生為每屆35人（一個班）為標準；并根據(jù)學習領域課程中知識、技能以及理論實踐一體化教學組織的要求來確定的。專任教師要有扎實的專業(yè)基礎、豐富的教學經(jīng)驗和較強的實踐能力，善于將企業(yè)先進的技術知識與教學相結合；對職業(yè)教育有一定的研究，具有職業(yè)課程開發(fā)能力；能夠運用符合職業(yè)教育的教學方法開展教學，治學嚴謹?shù)慕虒W效果良好。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案制定相關的工作；進行專業(yè)課程的開發(fā)與建設，編寫相關教學文件;進行理實一體的教室建設；參與專業(yè)教學管理制度的