低年級英語學科活動方案一、活動背景英語作為一門全球通用的語言，對于低年級學生的語言啟蒙和綜合素質培養(yǎng)具有重要意義。通過開展豐富多彩的英語學科活動，能夠激發(fā)低年級學生學習英語的興趣，提高他們的英語聽說讀寫能力，營造良好的英語學習氛圍，為今后的英語學習奠定堅實的基礎。二、活動目標1.激發(fā)興趣：通過多樣化的活動形式，讓低年級學生對英語學習產生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們積極主動學習英語的態(tài)度。2.提高能力：提升學生的英語聽說讀寫能力，包括正確的發(fā)音、流利的口語表達、簡單的閱讀和書寫能力。3.培養(yǎng)習慣：幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，如每天聽英語、說英語、讀英語的習慣，以及認真書寫、積極參與課堂活動的習慣。4.增強自信：讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心，敢于用英語表達自己的想法和感受。三、活動對象低年級[X]年級全體學生四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]下午[X]點[X]點為固定的英語學科活動時間五、活動地點1.教室：常規(guī)的英語課堂教學和部分小型活動在各班教室進行。2.英語活動室：用于開展一些大型的主題活動、英語戲劇表演等。六、活動內容與形式1.英語兒歌演唱比賽活動目的：通過演唱英語兒歌，培養(yǎng)學生的英語語感和節(jié)奏感，提高學生的英語聽說能力。活動形式：以班級為單位，每個班級推選[X]名學生參加年級組的比賽。比賽前，學生們自主選擇一首英語兒歌進行練習，比賽時進行現(xiàn)場演唱。活動流程準備階段：提前[X]周通知各班活動主題和要求，學生們利用課余時間進行練習。比賽階段：比賽當天，每位參賽選手依次上臺演唱，評委根據演唱的準確性、流利性、節(jié)奏感和表現(xiàn)力進行打分。頒獎階段：根據評委打分，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)獎狀和獎品。2.英語繪本閱讀分享會活動目的：培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣和閱讀習慣，提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力?；顒有问剑簩W生們自主選擇一本英語繪本，在閱讀分享會上向同學們介紹繪本的內容、分享自己的閱讀感受?；顒恿鞒虦蕚潆A段：提前[X]周讓學生們選擇自己喜歡的英語繪本，并進行閱讀和準備。分享階段：閱讀分享會上，學生們依次上臺，用英語介紹繪本的封面、作者、主要人物和故事情節(jié)，然后分享自己喜歡的部分和閱讀后的感受。其他學生可以提問和交流?？偨Y階段：教師對學生們的分享進行總結和點評，鼓勵學生們繼續(xù)閱讀更多的英語繪本。3.英語情景短劇表演活動目的：提高學生的英語口語表達能力和語言運用能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)造力?；顒有问剑簩W生們分組編排英語情景短劇，然后在舞臺上進行表演。活動流程準備階段：提前[X]周確定表演主題，學生們分組選擇角色、編寫劇本、進行排練。教師給予指導和幫助。表演階段：各小組依次上臺表演，服裝、道具等可以根據劇情進行準備。表演結束后，觀眾可以進行提問和互動。評選階段：評委根據表演的內容、語言、表演技巧等方面進行打分，評選出優(yōu)秀的表演小組，并頒發(fā)獎項。4.英語書寫比賽活動目的：規(guī)范學生的英語書寫格式和書寫習慣，提高學生的英語書寫水平?；顒有问剑航y(tǒng)一發(fā)放書寫內容，學生們在規(guī)定時間內進行書寫，然后由評委進行評選。活動流程準備階段：準備好書寫內容，包括字母、單詞、句子等，提前通知學生書寫的要求和格式。書寫階段：學生們在規(guī)定時間內認真書寫，書寫過程中要注意字母的大小寫、筆順、間距等。評選階段：評委根據書寫的規(guī)范、工整、美觀等方面進行打分，評選出一、二、三等獎若干名，并展示優(yōu)秀作品。5.英語游戲嘉年華活動目的：通過游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，鞏固所學知識，提高學生的學習積極性?；顒有问剑涸O置多個英語游戲攤位，如單詞接龍、英語猜謎、情景對話等，學生們可以自由選擇參與游戲。活動流程準備階段：提前布置游戲場地，準備好游戲道具和獎品。培訓志愿者擔任游戲裁判。活動階段：學生們在游戲嘉年華現(xiàn)場自由選擇游戲攤位參與游戲，完成游戲任務后可以獲得相應的獎品。總結階段：活動結束后，對游戲嘉年華進行總結，鼓勵學生們在今后的學習中繼續(xù)積極參與英語活動。七、活動評估1.學生表現(xiàn)評估課堂觀察：在英語學科活動課堂上，觀察學生的參與度、表現(xiàn)情況，包括發(fā)言的積極性、團隊合作能力、表演的投入程度等。作品評估：對學生的英語兒歌演唱視頻、繪本閱讀筆記、情景短劇劇本和表演視頻、書寫作品等進行評估，評價其語言表達、創(chuàng)意、書寫規(guī)范等方面的水平。2.教師反饋評估教學反思：教師在每次活動結束后，對活動的組織、實施過程進行反思，總結經驗教訓，提出改進建議。學生反饋：通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對英語學科活動的感受、意見和建議，以便調整活動內容和形式。3.家長反饋評估家長問卷調查：定期向家長發(fā)放問卷調查，了解家長對學生英語學習情況的關注程度、對學校英語學科活動的滿意度以及對活動的期望和建議。家長參與度：鼓勵家長參與英語學科活動，如觀看學生的表演、參與親子閱讀等，通過家長的反饋了解活動對學生家庭英語學習氛圍的影響。八、活動預算1.獎品費用：用于購買獎狀、獎杯、文具、書籍等獎品，預計[X]元。2.道具費用：英語兒歌演唱比賽的音響設備租賃、英語情景短劇表演的服裝和道具制作等，預計[X]元。3.宣傳費用：制作活動海報、宣傳單頁等，預計[X]元。4.其他費用：如活動場地布置、飲用水等，預計[X]元?？傤A算：[X]元九、活動安全保障1.安全教育：在活動前對學生進行安全教育，強調活動過程中的安全注意事項，如遵守活動規(guī)則、注意個人衛(wèi)生、避免追逐打鬧等。2.場地安全檢查：活動前對活動場地進行安全檢查，確保場地設施安全無隱患，如檢查教室的門窗、電器設備，英語活動室的舞臺、道具等。3.醫(yī)療保障：準備好基本的醫(yī)療急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、體溫計等，安排專人負責現(xiàn)場醫(yī)療保障，如有學生受傷或身體不適能夠及時進行處理。4.人員管理：活動過程中安排足夠的教師和志愿者進行現(xiàn)場管理，維持秩序，確保學生的人身安全。十、活動組織與分工1.活動領導小組組長：[組長姓名]職責：全面負責英語學科活動的策劃、組織、協(xié)調和指導工作，確?；顒拥捻樌_展。2.教師團隊英語教師職責：負責英語學科活動的教學指導，包括活動內容的設計、教學方法的選擇、學生的輔導等。分工：每位英語教師負責[X]個班級的活動組織和指導工作。其他學科教師職責：協(xié)助英語教師開展活動，如在英語情景短劇表演中提供創(chuàng)意和指導，在英語書寫比賽中擔任評委等。分工：根據活動需要，安排相應的其他學科教師參與活動。3.志愿者團隊學生志愿者職責：協(xié)助教師組織活動，如在英語游戲嘉年華中擔任游戲裁判、在活動現(xiàn)場維持秩序等。選拔方式：從高年級學生中選拔英語水平較好、責任心較強的學生擔任志愿者。家長志愿者職責：參與活動的組織和協(xié)助工作，如幫助準備活動道具、擔任活動評委等。招募方式：通過家長微信群、家長會等方式招募家長志愿者。十一、活動注意事項1.活動內容和形式要符合低年級學生的年齡特點和認知水平，注重趣味性和互動性。2.活動前要做好充分的準備工作，包括場地布置、道具準備、人員安排等，