泗陽縣初中物理學(xué)科教案課題力彈力重力課型總復(fù)習(xí)第1課時教學(xué)目標(biāo)1.了解力的概念,認(rèn)識力的作用是相互的,知道力的作用效果.2.了解重力的概念,知道物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系.3.了解彈力的概念,了解彈簧測力計的構(gòu)造及原理,會用彈簧測力計測量力.4.知道力的三要素,會用力的示意圖來表示力.重點難點1.了解力的概念,認(rèn)識力的作用是相互的,知道力的作用效果.2.了解重力的概念,知道物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系.3.了解彈力的概念,了解彈簧測力計的構(gòu)造及原理,會用彈簧測力計測量力.4.知道力的三要素,會用力的示意圖來表示力.實驗儀器教學(xué)方法構(gòu)建知識體系鞏固學(xué)練教學(xué)流程教學(xué)流程師生活動二次備課創(chuàng)設(shè)情境活動：被掰彎的尺子說明了什么？（說明：尺子發(fā)生了形變故尺子此時受到了力的作用）今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是力的基礎(chǔ)知識和兩個具體的力重力彈力！設(shè)計任務(wù)自主探索協(xié)作學(xué)習(xí)一：過基礎(chǔ)1.力是對的作用.

2.物體間力的作用是,相互作用的兩個力,施力物體同時也是物體.

3.力能使物體發(fā)生或使物體的發(fā)生改變.

4.力的、和稱為力的三要素.通?？梢杂昧Φ膩肀硎玖Φ娜?力的單位是.

物體發(fā)生時會產(chǎn)生力,這個力叫彈力、_____都屬于彈力.

6.彈簧測力計:(1)構(gòu)造:由彈簧、秤鉤、指針和組成.

(2)原理:使物體發(fā)生彈性形變的外力越大,物體的越大.

(3)使用方法:①了解彈簧測力計的使用時所測力的大小應(yīng);②觀察彈簧測力計的值;③將彈簧測力計按測量時所需的位置放好,檢查指針是否在處,若不在,應(yīng);④測量時要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的方向,觀察時,視線必須與刻度盤.

7.由于而使物體受到的力叫重力.重力的施力物體是.

8.重力的方向.鉛垂線、水平儀分別檢查墻是否,平面是否.

9.重力大小與物體的質(zhì)量成,重力的計算公式是,其中g(shù)取9.8N/kg表示.

兩只雞蛋重約1N,一本教科書重約2.5N,一名中學(xué)生重約500N重力的叫重心.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的A重心,在它的幾何上.A典型實驗B

1.如圖所示,一只手固定塑料尺的一端,另一只手壓塑料尺的另一端。壓塑料尺的力越大,塑料尺的彎曲程度越______(選填“大”或“小”),說明力可以改變物體的。如果施加的力大小相同,作用在B點比作用在A點塑料尺的彎曲程度大,說明力的作用效果與有關(guān)。B2.如圖所示,固定彈簧的一端,用力拉另一端。使彈簧伸長的力的施力物體是一定范圍內(nèi),拉彈簧用的力越大,彈簧越(“長”或“短”),說明彈簧發(fā)生的越大,產(chǎn)生的彈力就越大3.如圖所示是同學(xué)們探究重力方向的實驗裝置。將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α的大小,會觀察到懸線OA的方向(選填“不變”或“改變”);剪斷懸線OA,觀察到小球下落的方向是分析以上實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是。三：典型考題考點一力的概念力的作用是相互的1.力是物體對物體作用,所以()A.施力物體必然不是受力物體B.相互接觸的兩個物體間一定有力的作用C.有力的作用時兩個物體可以不直接接觸D.個別物體只受力而不施力2.有一架正在升空的直升機,使該直升機向上升空的力的施力物體是()A.直升機螺旋槳 B.空氣C.地球 D.直升機駕駛員3.小明和弟弟掰手腕,小明獲勝.小明對弟弟的力記為F1,弟弟對小明的力記為F2,則()A.F1大于F2 B.F1和F2大小相等C.F1先于F2產(chǎn)生 D.F2先于F1產(chǎn)生考點二力的作用效果、力的三要素4.排球運動員扣球時,感到手部疼痛,說明力的作用是是,同時排球會變癟,運動速度的大小和方向也會改變.這說明力不僅可以使物體發(fā)生,還可以改變物體的.

5.如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生如圖①、②、③、④所示的形變,如果力的大小F1<F2=F3=F4,那么,能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______和.

考點三彈力彈簧測力計6.小明用一重力不計的彈簧測力計拉著一木塊向右運動,如圖所示.(1)在木塊受到的重力、拉力、摩擦力和支持力中,屬于彈力的是.

(2)木塊放在水平桌面上,桌面會受到彈力的作用,產(chǎn)生這個彈力的直接原因是(桌面/木塊)發(fā)生彈性形變.

(3)使用前,彈簧測力計要沿著方向調(diào)零,此時木塊對彈簧測力計的拉力為N.

考點四重力7.如圖所示為水平儀放置于某桌面上靜止的情形,水平儀所受重力的施力物體是.圖中的鉛垂線方向是,該桌面(左/右)側(cè)高.

8.下列物體所受重力最接近2N的是()A.一只公雞B.一張課桌 C.一本八年級下冊物理課本D.兩枚1元硬幣考點五力的示意圖9.如圖所示,手沿水平方向拉彈簧一端,彈簧伸長.請在O點畫出彈簧對手的拉力F的示意圖.10.如圖所示,作出靜止在斜面上的木塊所受重力和彈力的示意圖.效果評價1.踢出去的足球,在空中運動時,若不計空氣阻力,則足球的受力情況是()A.只受踢力 B.只受重力C.既受踢力,也受重力D.不受任何力作用2.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力,這個力約為地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的16。一個連同隨身裝備共96kg的宇航員,在月球上受到的重力為N;一個舉重運動員在地球上最多能舉起150kg的物體,則他在月球上最多能舉起kg的物體。(g作業(yè)設(shè)計A層次1.下列有關(guān)力的說法中,正確的是()A.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用C.力能脫離物體而存在 D.物體受力的同時也一定在施力2.在航空領(lǐng)域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件.下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是()A.小鳥受到的力大B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機的受力一樣大D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大3.如圖所示,池塘河面結(jié)著厚厚的一層冰,小華和小明乘坐的小船,停在光滑的冰面上,向前扔出書包,小船居然向后運動起來.使小船運動起來的力的施力物體是.此現(xiàn)象說明力的作用是.B層次1.下列過程,力的作用效果與其他三個不同的是 ()A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B.滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.用力將實心球擲出D.把橡皮泥捏成不同造型2.一個足球放在一塊長木板上,如圖所示,木板和足球均發(fā)生了彈性形變,關(guān)于它們彈力的情況,以下說法錯誤的是 ()A.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的B.足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上C.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力D.足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?.如圖甲所示,彈簧的一端掛在墻上,一人用4N的力F1拉另一端,彈簧伸長了5cm;如圖乙所示,兩個人分別拉該彈簧的兩端,彈簧也伸長了5cm,則兩個人的力F2、F3分別為()A.4N、0 B.0、4NC.4N、4N D.8N、8N4.小華用20N的力拉著重為30N的行李箱行走,拉力