公共安全教育讀本

第一課遵守社會規(guī)范

教學(xué)背景

學(xué)生是祖國的未來,也是每個家庭的希望。安全教育,是學(xué)校教育當(dāng)中不可或

缺的項。保障廣大中小學(xué)生的安全，是實施科教興國戰(zhàn)略、促進教育事業(yè)乃至經(jīng)

濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。

2007年教育部制定了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）。

《綱要》指出公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、

意外傷害、網(wǎng)絡(luò)信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模

塊。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：了解社會規(guī)范的相關(guān)知識，知道遵守社會規(guī)范的重要性。

2.能力目標(biāo)：懂得社會規(guī)范，提高學(xué)生對社會規(guī)范的重要性的認識。在現(xiàn)實

生活中具備遵守社會規(guī)范的能力。

3.情感目標(biāo)：感受社會規(guī)范與我們每個人的生活息息相關(guān)，樹立自覺遵守社

會規(guī)范的義務(wù)觀念，增強維護社會規(guī)范的責(zé)任意識。

教學(xué)準備

有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入。

（一）觀看視頻：《道德與法治》

（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指定學(xué)生讀一讀。

設(shè)計意圖

通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，計學(xué)牛初步

了解社會規(guī)范的相關(guān)知識，知道維護社會規(guī)范的意義。

二、匯報分享，展示才能。

各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料

規(guī)范是指群體所確立的行為標(biāo)準。為了社會生活的和諧，演化出了各種社會

規(guī)范，比如禮儀的、道德的、規(guī)章的、法律的……各種規(guī)范維持著社會秋序。如

果人們違背它、觸犯它，就會導(dǎo)致社會失范.失范，亦稱“脫序”，是指由于社會

規(guī)范失調(diào)產(chǎn)生一種社會反常的狀態(tài),即在一個社會中缺乏人們可以共同遵守的行

為準則之意。如果社會失范，社會就會陷入混亂、動蕩之中，公民也就毫無安全可

言。

為了社會的和諧,為了你我的安全,請大家遵守社會規(guī)范。

遵守禮儀規(guī)范

禮儀是人類社會在日常生活和社會交往中形成的一種行為準則。

禮儀是人類社會文明發(fā)展的產(chǎn)物,是人類社會為維系正常生活共同遵守的最

起碼的行為規(guī)范。禮儀使我們的生活更有秩序，使人際關(guān)系更為和諧禮儀不僅是

社會生活的要求，也是一個人乃至一個民族文明程度的體現(xiàn)。

故事聚焦

岳飛和牛皋一同赴京趕考。武試前一天,牛皋想去看看武試考場,于是獨自一

人出門。路上遇見一個老伯，牛皋問：“喂!老信，去校場咋走？”老伯抬頭一看，

見這位武士面目不善，又出言粗俗，即顯不悅之色。當(dāng)下緘口不語，與牛皋擦肩而

過。結(jié)果牛皋走了許多冤枉路才找到京城校場。

岳飛在客棧等了好長時間不見牛皋人影,猜想他可能去了校場。因為擔(dān)心牛

皋行為粗魯莽撞,無端惹事,于是岳飛也離開客棧去找牛皋。路見一老者,岳飛拱

手道“敢問老伯，去校場的路怎么走?。俊崩喜敿氈更c路徑。岳飛不多時便來到

校場。

同樣的問路,得到的卻是不同的結(jié)果，毋庸置疑是文明禮貌所產(chǎn)生的作用。

溫“心”家園

禮儀的內(nèi)容主要有:儀表禮儀,舉止端莊大方:服飾禮儀,著裝整潔得體;語言

禮儀,說話文明禮貌;人際關(guān)系禮儀，與人交往彬彬有禮……禮儀的內(nèi)容有許許多

多，總之，必須懂得尊重人?？鬃诱f：“禮者，敬人也。”在社會交往中，不可失敬

干人,不可傷害他人的個人尊嚴，更不能侮辱對方的人格。人與人之間彼此尊重，

才能保持和諧、愉快的關(guān)系。

遵守道德規(guī)范

道德是調(diào)整人與人之間以及人與社會之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。人類社會為

了自身的健康發(fā)展，為了調(diào)整人與人之間、人與社會之間的關(guān)系，都離不開一定的

道德。否則，各種矛盾激化,就會導(dǎo)致人類社會的混亂。

在提倡文明、呼喚公德的今天,我們應(yīng)該從小事做起,從小節(jié)入手,這也是每

個社會成員應(yīng)當(dāng)擔(dān)起的責(zé)任。如果不拘小節(jié),無視社會公德，小事也會引起大麻煩,

甚至造成意想不到的后果。

故事聚焦

2019年2月28日下午放學(xué)時,瑞昌市某中學(xué)的余同學(xué)借助停放在校園停車

棚旁的電動三輪車后視鏡照鏡子時,不小心把后視鏡打破了。她給車主留下5元

錢和一張紙條，紙條上寫著“對不起,我不是故意的，只是想照個鏡子。我實在沒

有更多錢了，我只能把僅有的五元給你,對不起！”

隨后下班的車主一一該校教研處黃主任打開車門時，被這張匿名的紙條感動

了，黃主任感動之余又不免為這位貧困的學(xué)生擔(dān)心,心情急迫地想找到留紙條的

學(xué)生，把錢退給他（她）。功夫不負有心人,黃主任終于在3月4日找到了留匿名

紙條的余同學(xué)。

面對記者提問，余同學(xué)平靜地說：“我當(dāng)時想，總不可能就這么一走了之吧。

我把那些鏡子的碎片扔進垃圾桶里,然后留了一張紙條,最后把身上剩下的五元

錢留下。打破東西，道歉，承擔(dān)責(zé)任，這都是應(yīng)該做的?！庇嗤瑢W(xué)樸實的話語，打動

了千千萬萬人的心。

溫“心”家園

《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)定：

要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為市導(dǎo)，緊緊圍繞進行偉大斗爭、

建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，著眼構(gòu)筑中國精神、中國價值、

中國力量,促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊密團結(jié)在一起，

在全民族牢固樹立中國特色社會主義共同理想，在全社會大力弘揚社會主義核心

價值觀，積極倡導(dǎo)富強民主文明和諧、自由平等、公正法治、愛國敬業(yè)、誠信友

善,全面推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人晶德建設(shè),持續(xù)強化教育引導(dǎo)、

實踐養(yǎng)成、制度保障,不斷提升公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就擔(dān)

當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

——堅持馬克思主義道德觀、社會主義道德觀,倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德以為人民

服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主

義為基本要求,始終保持公民道德建設(shè)的社會主義方向。

故事聚焦

2020年5月25日，西安浦橋交警大隊交警在長樂坡地鐵站口南側(cè)開展“一

盔一帶”教育勸導(dǎo)專項工作。其間,交警發(fā)現(xiàn)一位穿黑色短袖、背著書包的小學(xué)

生在斑馬線上過馬路，走到道路中間綠燈變紅燈?,他立刻停了下來,盯著頭頂?shù)男?/p>

號燈看。信號燈變綠后，這位小朋友才開始過馬路。這一幕被交警的執(zhí)法記錄儀

記錄了下來。經(jīng)過交警多方聯(lián)系，濟濡某小學(xué)的老師辨認出了這位小朋友正是班

里的曾同學(xué)。

6月1日，交警給曾同學(xué)頒發(fā)了“文明交通小標(biāo)兵”的榮譽稱號獎狀。交警

說，潮橋交警大隊為曾同學(xué)頒發(fā)獎狀和授予榮譽稱號的目的是希望鼓勵他繼續(xù)嚴

格遵守交通規(guī)則，并為同學(xué)們做好示范。交警還給他送上了一些關(guān)于《車讓人，

人守規(guī)》的交通安全宣傳冊,希望他能夠做好引領(lǐng)示范。

溫“心”家園

步行外出時要走在人行橫道內(nèi)，在沒有人行橫道的地方要靠馬路邊行走。需

注意交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的各種規(guī)定。人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準

許行人通過人行橫道;紅燈亮?xí)r,不準許行人進入人行橫道;黃燈亮?xí)r，等一等。在

沒有人行橫道線的地方橫穿馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑。

遵守法律規(guī)范

法律規(guī)范是最高等級的社會規(guī)范,是由行使立法權(quán)的國家權(quán)力機關(guān)依照立法

程序制定、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志、通過國家強制力保證實施的社會規(guī)范。

法律與道德是兩種聯(lián)系最為緊密的社會規(guī)范，但它們之間有區(qū)別:法律的背

后是國家的強制力，由國家的強制力保證實施，它意味著違背之后的法律制裁;而

道德規(guī)范的實施主要憑借社會輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等

手段。

故事聚焦

2020年6月1H,北京市順義區(qū)人民檢察院依法對隱瞞病情回國的黎某以涉

嫌妨害傳染病防治罪批準逮捕。

北京市順義區(qū)人民檢察院有關(guān)負責(zé)人介紹，犯罪嫌疑人黎某及其家人常年在

美國工作生活。2020年3月1日，黎某開始出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，隨后多次到當(dāng)?shù)蒯t(yī)

院就診未見好轉(zhuǎn)。在此期間，黎某的同事被確診為新冠肺炎。

3月11日，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對黎某進行了核酸檢測。在核酸檢測結(jié)果未出時，黎某

及其丈夫攜幼子從美國波士頓乘飛機經(jīng)洛杉磯中轉(zhuǎn)，乘坐國航CA988號航班回

國。為順利登機,黎某在出發(fā)前服用退燒藥降低體溫。登機后，黎某未主動如實申

報發(fā)熱等不適癥狀,未如實回答乘務(wù)人員關(guān)于疫情防控的相關(guān)詢問。3月13日，

黎某等抵京，當(dāng)日黎某被確診為新冠肺炎，與其密切接觸者60余人被隔離。3月

16H,黎某丈夫被確診為新冠肺炎。

溫“心”家園

青少年要做學(xué)法、知法、守法、用法的人，學(xué)會運用法律武器保護自身的權(quán)

益,應(yīng)該做到以下幾點：

L懂得道德是人們追求的較高境界,不違法則是人們行為的底線。

2.知道法律由國家制定或認可、具有強制性和普遍約束力。

3.知道不良行為可能會導(dǎo)致違法犯罪。

4.知道不履行法律規(guī)定的義務(wù),或做出法律所禁止的行為就是違法。

5.知道犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯《刑法》并依法受《刑法》處罰

的行為。

6.學(xué)會運用法律手段保護自身的合法權(quán)益。

金牌法官

《中華人民共和國刑法》第十七條

己滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。己滿十四周歲不滿十六周歲的人,

犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、

投放危害物質(zhì)罪的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)

從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)于人

加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

《中華人民共和國民法典》第二千一百八十八條

無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承理侵

權(quán)責(zé)任。監(jiān)護人盡到監(jiān)護責(zé)任的.可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

有財產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人

財產(chǎn)中支付賠償費用；不足部分，由監(jiān)護人賠償。

活動天地

某中學(xué)一出校門就是大馬路，路上來往車輛很多。每到放學(xué)時，有些學(xué)生根本

不管紅綠燈,橫沖直撞,或騎車搭人,或騎行在行駛的車輛前,或三五人勾肩搭背，

并排在機動車道上騎車。如此情景讓人膽戰(zhàn)心驚。

請同學(xué)們對以上行為發(fā)表自己的看法,并對身邊有過違反交通規(guī)則的同學(xué)進

行批評教育。

三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。

(一)出示測試題，各小組搶答。

(-)主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。

設(shè)計意圖

通過社會規(guī)范知識的小檢測，讓學(xué)生在具體的情景中理解和領(lǐng)悟相關(guān)的社會

規(guī)范知識，進一步幫助學(xué)生辨識危害社會規(guī)范的行為，讓學(xué)生明白只要遵守社會

規(guī)范，就必能筑起社會規(guī)