收集版———收集整理，僅供參考2025九江理工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B2.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.C教學(xué)測(cè)量C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)任務(wù)分析【答案】：D3.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：D4.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨(dú)B.堅(jiān)持知行統(tǒng)一C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)【答案】：C5.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類(lèi)型屬于（）。A.基礎(chǔ)研究B.開(kāi)發(fā)研究C.推廣研究D.應(yīng)用研究【答案】：A6.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.自我保護(hù)期D.盡責(zé)期【答案】：D7.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：C8.以“項(xiàng)目為主線(xiàn)，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱(chēng)作（）。A.案例教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：B9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱(chēng)為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解D.以學(xué)生為中心【答案】：A10.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專(zhuān)業(yè)類(lèi)別”學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程C.多學(xué)科交叉課程D.普通教育課程【答案】：B11.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.為學(xué)生服務(wù)理念【答案】：D12.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.義務(wù)性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范【答案】：A13.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B14.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.方向性與不可逆性B.發(fā)展的關(guān)鍵期C.不平衡性D.個(gè)體差異性【答案】：A15.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.階級(jí)利益C.社會(huì)關(guān)系D.勞動(dòng)【答案】：D16.評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A.根據(jù)該行為的的效果B.對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析C.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)D.根據(jù)該行為的目的【答案】：B17.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.崇高化B.單一化C.專(zhuān)業(yè)化D.多樣化【答案】：D18.教材編寫(xiě)的依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)制度C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A19.教案編寫(xiě)的主體部分是（）A.選擇教學(xué)方法B.確定重點(diǎn)難點(diǎn)C.教學(xué)反思D.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程【答案】：D20.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺(jué)得“還有半杯水，很高興”；乙覺(jué)得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.主觀性B.感染性C.情境性D.兩極性【答案】：A21.認(rèn)知是人類(lèi)最基本的心理活動(dòng)，下列不屬于認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象是（）。A.思維B.記憶C.感知覺(jué)D.情緒【答案】：D22.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助B.生活補(bǔ)助C.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助D.特殊崗位補(bǔ)助【答案】：A23.我國(guó)高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標(biāo)是（）。A.與社會(huì)結(jié)構(gòu)一致B.與區(qū)域布局一致C.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致D.與人口結(jié)構(gòu)一致【答案】：A24.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過(guò)（）。A.態(tài)度的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】：C25.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.育人功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B26.學(xué)校定位的核心是（）A.辦學(xué)目標(biāo)定位B.辦學(xué)原則定位C.辦學(xué)類(lèi)型定位D.辦學(xué)特色定位【答案】：D27.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.通識(shí)教育B.人文教育C.素質(zhì)教育D.實(shí)踐教育【答案】：C28.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.20人左右B.3人左右C.10人左右D.6人左右【答案】：D29.實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是（）。A.美國(guó)和法國(guó)B.美國(guó)和中國(guó)C.法國(guó)和中國(guó)D.日本和中國(guó)【答案】：A30.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以（）為對(duì)象的。A.社會(huì)B.文化C.知識(shí)D.人【答案】：D31.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則?（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.因材施教C.理論聯(lián)系實(shí)際D.直觀性【答案】：B32.重視對(duì)人類(lèi)異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.格式塔學(xué)派【答案】：C33.以下對(duì)創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價(jià)值的產(chǎn)品B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類(lèi)特有的活動(dòng)【答案】：C34.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.立即行動(dòng)B.制定計(jì)劃C.朋友監(jiān)督D.找出原因【答案】：A35.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略，這是（）。A.監(jiān)視策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：D二、多選題36.大學(xué)校園文化的同化功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.順應(yīng)B.從眾C.強(qiáng)化D.模仿【答案】：BD37.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題C.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方D.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥【答案】：AD38.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過(guò)自覺(jué)的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心B.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能C.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能D.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能【答案】：BCDEF40.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.家長(zhǎng)參與管理B.由專(zhuān)業(yè)保安看管C.侮辱教師D.毆打教師E.批評(píng)教師F.檢查維修宿舍設(shè)施G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】：FGH41.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量C.遵守合同，信守承諾D.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展【答案】：ACD42.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.發(fā)展科學(xué)B.專(zhuān)家服務(wù)C.教學(xué)D.傳播知識(shí)【答案】：BD43.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴(lài)教師之情D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD44.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿(mǎn)足社會(huì)、他人和自我的需要B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體C.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿(mǎn)足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ABD45.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責(zé)任分工【答案】：BCDE46.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連B.對(duì)他人和社會(huì)影響重大C.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：ABD47.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.言行一致，身體力行D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：BCD48.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機(jī)會(huì)D.工作環(huán)境【答案】：ACD49.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展B.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)【答案】：ABCD50.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.傾訴C.運(yùn)動(dòng)D.哭泣【答案】：ABCD51.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)理想C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD52.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.內(nèi)化C.遵從D.認(rèn)同【答案】：BCD53.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)同C.角色信念D.角色認(rèn)知【答案】：BCD54.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具