小學五年級教學計劃

小學五年級教學計劃Q5篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,

寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式

呢？以下是小編收集整理的小學五年級教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級教學計劃1

一、教材內容介紹

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小

球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的

是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等才殳

擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中

球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、

支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的：〃通過體育教學,

向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、

智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。〃

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技

能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不

驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習

和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,

體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身

體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育

活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力

和力量等體能，促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。

4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、

成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一

定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品

質，提高身心健康。

5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競

爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的

意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能

力。

四.教學進度

周次

教學內容

1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）

2、復習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習；游戲

L50米快速跑；接力游戲

2、站立式起跑；快速反應練習

3、韻律操（一）；游戲：射擊

1、韻律操（二）；捅馬蜂窩

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳遠；跳遠接力

四

1、花樣踢鍵；踢鍵子比賽

2、有趣的拔河；沖出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

五

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、擲壘球；投準練習

3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)

六

1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走

2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

3、排球：準備姿勢；移動練習

七

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、模仿操；柔韌練習

3、武術基本步伐；基本手型

八

1、隊形隊列練習；小游戲

2、雙手拋實心球；力量練習

3、理論：運動損傷的預防與處理

九

小學五年級體育教學計劃（下冊），

1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十

1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放松練習

~\—

1、跳遠；游戲：小手球

2、投準練習；擲壘球

3、球性練習；運球接力

+-

1、武術基本手型；快速反應練習

2、武術基木步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速胸；復習隊形隊列

3、雙手擲實心球；小小保齡球

十四

1、復習、總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五

1、復習、考試

2、期末考試

3、期末考試

小學五年級教學計劃2

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本

著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本

學期的體育教學工作計劃如下：

一、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)

展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；

在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越

式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在

技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面

發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)

生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作

技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運

動能力得到穩(wěn)步提高。

三、教學重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐

久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重

加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要

是耐力和力量的發(fā)展及提高。

本學期教學進度如下：XX-XX學年度五年級體育教學進度周次五

年級下學期教學內容一教學內容二一第1課時1、總結上學期體育課2、

宣布這學期主要學習內容及課堂要求第2課時1、隊列隊形游戲：快快

集合第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮二第4課時復習廣播

操

（-）游戲：接力賽跑第5課時復習廣播操

（二）游戲：繞〃8〃字第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習

三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈第8課時50米追逐跑游戲第9

課時單腳跳+慢跑50米放松跑四第10課時原地擺臂練習50米跑第

11課時《體育與健康》第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑第13

課時50米快速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)第14課時50米測試小組自主活動第

15課時《體育與健康》〈一天的食物＞第16課時搏擊操

小學五年級教學計劃3

輔導內容

1、常用字練習（看拼音寫漢字）

鞏固語文學習的基礎能力

2、常用詞語的練習（量詞，近義詞，反義詞）

同義詞、反義詞、數(shù)量詞、關系詞、疊詞和四字成語（缺空填寫）

3、形近字、多音字、加偏旁組詞練習

本知識點重點考察的是對于學生詞匯量的積累，為作文打下基礎

4、照樣子,寫詞語

如四字成語（AABC式,AABB式，ABAC式，包含動物名稱等等）

的積累和運用

5、照樣子，寫句子

如比喻句、擬人句、夸張句、陳述句和反問句的互換，縮句，擴

句練習等等

6、關聯(lián)詞語練習

掌握句子的基本知識點，注意區(qū)分復句的類型。

7、連句成段練習

注意句子之間的邏輯順序和表示時間的時間狀語

8、修改病句專練

小學語文的重點，注意常見的病句類型

9、造句練習

豐富自己的基礎知識，懂得如何運用自己學過的詞語

10、成語運用訓練

利用5-6個成語寫話，鍛煉成語的靈活運用能力

11、短文閱讀

閱讀習慣的訓練，常見題型操練（指代題、原因題、主觀評價題

12、作文

如何把作文的語言練得精練，具有表現(xiàn)力

13、詩歌背誦（拓展）

積累文學功底，了解古代文化的精髓

14、文學常識積累（拓展）

小學基礎文學常識的講解和積累

15、綜合習題講解

全方位考察各方面的能力和近期學習成果

預期目標

1、培養(yǎng)思考問題的全面性；

2、務實基礎,完善知識結構體系；

3、提升學習主動性，養(yǎng)成自己學習、探討問題的能力；

4、傳授舉一反三的學習方法；

5、規(guī)范答題模式，注意題干的重點；

6、注重學員作文語言、結構的訓練，使語言更具有表現(xiàn)力和分析

力，結構更緊密；

7、改善不良的學習習慣和生活習慣。

小學五年級教學計劃4

一、學生基本情況分析

本學期我擔任五年級（3）、（4）、（5）班的科學。經(jīng)過兩年的

科學學習，大部分學生平時在科學學習中態(tài)度較好，積極性較高。但

學生的實踐能力較弱，少數(shù)學生對本學科不夠重視，導致學科意識淡

薄?？茖W操作實驗不夠熟練。

二.教材分析

五年級教材全冊包括了《白天和黑夜》主要讓學生知道一天中陽

光下物體的影子變化是有規(guī)律的，能收集資料了解人類對晝夜現(xiàn)象的

認識歷程?！豆馀c色彩》主要使學生知道光的直線傳播現(xiàn)象，陽光是

由七種顏色組成，《電和磁》主要讓學生知道電是生活中常用的能源,

認識完整的電路組成，會組裝電磁鐵，知道電磁鐵的性質。認識導體

和絕緣體?！逗粑脱貉h(huán)》了解人的呼吸系統(tǒng)及保護措施，了解

血液循環(huán)器官，增強健康保護意識?！督忉屌c建立模型》教材的主要

目的是激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引

導他們嘗試性地進行科學探究活動。

教學目標

以培養(yǎng)學牛的科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導計學牛親身經(jīng)歷以探究

為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望，發(fā)展他們對科學本

質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生

活打好基礎。

1、培養(yǎng)學生的科學思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使

得他們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常

生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的學習習慣和生活習慣。

2、了解科學探究過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,

從中獲得科學知識、增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真

諦,逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導、引導學生運用假設分析事物之間的因果關系。注重

實驗中的測量特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對自己的實驗結論作出

正確的解釋。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，培養(yǎng)敢于質疑的科

學態(tài)度和科學創(chuàng)新能力。

三、教學重難點

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法、努力培養(yǎng)學生解決問題的能力。引

導學生學習運用假設，收集證據(jù)，并對實驗作出自己的解釋。學習建

立解釋模型，以證實自己的假設。

四、教學措施

L鉆研新課標和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和教學資源,

進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。

2、用豐富多彩的教學活動充實教學過程。

3、反思自己的教學，勤于思考教什么？怎樣教？為什么這樣教等

問題，并做好記錄（課后反思）。

4、各班建立科學學習合作小組，讓學生相互交流學習，合作、幫

助研討中學習，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。

小學五年級教學計劃5

一.學生心理特點分析

我校五年級有三個班級，男女生比例有點差異，男生比女生多。

五年級學牛逐漸進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由

依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期，在心理上具有以下特

點,

能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關注，開始有獨

立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開

始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會

現(xiàn)象，但仍有片面性。已有的行為習慣曰趨穩(wěn)定，但對新提出的行為

要求則容易知行脫節(jié)。在親子交往方面，由于獨立意識增強，他們對

父母的要求不再一味順從，對父母過多的〃看管〃常常表示抗拒。老

師的威望在五年級階段開始逐漸下降，學生對教師不再像過去那樣崇

拜，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒，跟教師疏遠。

第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增

強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學習的興趣更為廣泛。同學

間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識

有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨

強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。

二.輔導目標

1、情緒輔導：通過技能訓練，提高學生的情緒自控能力，能運用

轉移注意力、自我放松、換位思考等方法來調節(jié)情緒。

2、學習輔導：圍繞抽象思維發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)良好的智力品

質；引導學生確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地

利用學習時間，體驗〃一分辛勞一分收獲〃的愉悅感、成就感；培養(yǎng)

正確的競爭意識，為畢業(yè)、順利進入中學做好心理準備。

3、人際交往：通過人際交往和社會適應能力訓練，學會與父母、

老師溝通，學會尊重父母、老師、同學，形成正確的集體意識和友誼

觀，克服不良的小團體意識。

4、進一步深化活動內涵，增加實驗演示、游戲比賽、專題討論等

新的活動方式,注意發(fā)揮學生的理性思考和自我組織潛能。

三、輔導重難點

1、培養(yǎng)學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。

2、計學牛知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信仟自

己有潛能、能成功。

3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態(tài)與異性交往。

4、學會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺

意識。

四、輔導措施

L堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用

心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全

面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康

的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊

重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂

觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理

咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教

育能力。

小學五年級教學計劃6

一、學生學習情況分析：

學生語文水平參差不齊，比較喜歡學習語文，朗誦有一定的語感，

有一定的閱讀量，作文水平發(fā)展不協(xié)調。在本學期的教學工作中，將

著力發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，為學生的終生發(fā)展服務。

二、教材內容簡要分析：

國標本蘇教版小學語文五下閱讀教材共26課，分為七個主題單元,

分別是〃春光無限〃——透射著自然美和人性美、〃科技之光〃——

弘揚國威，展示最新科技成果、〃有志竟成〃——贊揚了優(yōu)秀人物的

頑強意志和奮斗精神、〃世界各地〃——展現(xiàn)出勞動者的聰明與創(chuàng)造

智慧、〃親情依依〃——折射出濃濃的親情和人際關系和諧的美好、

〃八一壯歌〃——展現(xiàn)出中國軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志、〃人與自

然〃——表現(xiàn)人與自然的和諧以及人對自然的審美感受。這七個主題

單元構成了一種文化的、開放的、整合的文本特質，有意境，有韻味、

有情趣，貼近學生的生活和心靈世界，有助于全面提高學生的語文素

養(yǎng)。

習作教材內容：

1、請觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風春雨，

霧起霧散，等等，把它的變化特點寫出來，題目自己定。

2、請你把《拔河》這篇作文認真讀幾遍，參照老師的意見加以

修改，然后譽在自己的作文本上。

3、按照寫〃新聞報道〃的方法，寫一次體育比賽（跳繩、踢理

子、拔河等）或學習競賽（寫字、朗讀、習作、辯論）。

4、你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀

記或游記，題目自定。

5、請寫一位身邊的小能人（可以是語文、數(shù)學、體育、藝術等

學科成績優(yōu)異的同學，也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手），

寫出一兩個事例，要寫真事，講真話，題目自定。

6、寫一個自己喜歡或者崇拜的人，要通過人物的外貌、動作、

語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，要通過具體事例表現(xiàn)人物的品質。

7、寫一篇和浩瀚的星空和皎潔的月色有關的想象作文。題目自

定。

三.本冊教材主要教學目標：

（-）閱讀教學教學目標

1、一放手讓學生讀課文，初步感知課文內容。并讓學生邊讀書，

邊識字，把字音讀準確，并初步理解字、詞的意思。

2、在閱讀中，品味語言文字，揣摩文章的表達順序，體會作者的

思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。

3、在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷，培

養(yǎng)學生的探究能力。

4、學生通過讀書，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的

思想感情。

（二）口語交際教學目標

L情感態(tài)度：要積極參與，有自信心，自然大方，講禮貌，與人

交流能尊重、理解對方；在交際過程中抵制不文明語言，注意語言美。

2、學會表達：要用普通話交談；交流時要逐步做到表達完整、清

楚明白、具體生動，表達時要有條理，語氣、語調要適當，能使用態(tài)

勢語言進行表達。

3、學會傾聽：聽人講話要認真耐心，能了解把握說話的主要內容,

逐步做到〃抓住要點〃，理解對方的觀點和意圖。

4、學會應對：逐步做到能順利地進行日常交流，并能在交流中根

據(jù)需要調整自己的表達內容和方式，能根據(jù)交流的對象和場合，稍做

準備，做簡單的發(fā)言，不斷提高應對能力。

（三）習作教學目標

1、懂的寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，

珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能

根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見的應用文。

5、能根據(jù)表達的需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，

行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

四、主要教學內容教學進度安排表：

時間教學內容課時安排

第（1）周至第（3）周第一單元14

第（4）周至第（6）周第二單元12

第（7）周至第（9）周第三單元16

第（10）周至第（11）周第四單元12

第（12）周至第（14）周第五單元14

第（15）周至第（17）周第六單元12

第（18）周至第（20）周第七單元16

五.本冊教材主要教學措施：L小學階段是基礎的基礎，理應

抓住工具不放，通過工具滲透人文性。我想，這才是小學語文教育的

本色。因此在本色閱讀課中以讀為根本，著力培養(yǎng)四種能力。即?實在

在指導學生讀書，有效地培養(yǎng)學生的認讀、感悟、探究和概括四種能

力。

2、習作教學中：正確領會習作教材的編寫意圖，充分利用好習作

教材資源，創(chuàng)設樂于習作的氛圍，精心指導，巧妙點撥。

小學五年級教學計劃7

1、制定教學計劃。

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本

學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學

校的.統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓練重點,

規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表

達能力;學會從內容提要中體會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、

會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教

學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。。

2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了

不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方

法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀；《跨越海峽的生命線》就用

朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。由于采用了不同的

教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆?/p>

法完成教學目標。

3、正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的

學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面

①課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，

并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，

教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，

也能自覺做到復習。

②正確的上課方法。〃該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫〃，

認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行

寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學牛的

字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

①漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，

進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽

寫。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指

導。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思

考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增

加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：

每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，

喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累;每周

寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的

寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化

的感悟能力，并進行記憶積累。

所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言枳累有所增加。

存在問題

L培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較

少，成效不大；

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗

讀課文；

3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠；

4、教師沒能充分〃備懂〃學生，所教內容、所運用方法不能廣泛

引起學牛共鳴。

小學五年級教學計劃8

一、指導思想

以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面向全體學生，以學生

的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)。充分調動組內教師的積極

性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。

二、本組情況分析

本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、

溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發(fā)揚老師的特點，揚

長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，是

全組教師要做好的工作重點。

三、具體工作

1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《臨沂市小學語文教學策

略》，潛心研究語文課程標準的目標、內容和要求。要繼續(xù)努力將教

改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。確

立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，

多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要

切實轉變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng)，重視語

文學習習慣的推進與反饋。

2、加強學習研討，全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要加強

學習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學上的熱點、難點問題加強

研討。組長要組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課

評課等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛

圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。

3、教學永遠是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教

學有關的各項工作。

(1)備課：提倡深入研究學生和教材，制定的教案要有可操作性；

在〃舊案新備〃的過程中著重體現(xiàn)自己的個性化思考，力求教案的最

優(yōu)化。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，搞好組

內說課活動。

(2)上課：要關注每一個學牛的發(fā)展，關注學牛語文基本素養(yǎng)的

提高，力求在課堂上給學生充分的發(fā)展空間。重視學生的預習，充分

發(fā)揮學生的學習主動性，做到〃精講巧練〃。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的

量與題型設計上要精心安排，努力減輕學生課業(yè)負擔的同時也要充分

保證學生學習的質量。本學期我們更多要關注一些〃說〃與〃讀〃的

作業(yè)，充分調動學生學習語文的積極性與主動性。

4、上好各類公開課：

(1)上好〃骨干教師觀摩課〃。

(2)上好教研組日常研討課。

(3)結合學校活動，上好每人一節(jié)的優(yōu)質課。

在反復磨課錘煉的過程中要提倡團結合作意識、反思意識，切實

提高木組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實處。

5、鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結。本組的教

師都熱愛自己的教育教學崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教

學行為的反思工作將有利于教師從〃經(jīng)驗型〃向〃反思型〃的轉變。

因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例、教學后記的撰寫工作。

在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。

四、具體安排：（本組內的活動將與學校的教研活動相結合，統(tǒng)

籌安排，合理進行。）

九月份：

1、制定五年級語文組教學計劃，制定并學習教研組工作計劃。

2、組織學習《語文課程標準》，研究課標，落實要點；

3、規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范；

4、制定本年級語文教研活動的具體分周計劃；

十月份：

1、教研組研討課；組內說課。

2、集體備課，語文教學常規(guī)檢查；

十一月份：

1、教研組研討課；組內說課。

2、集體備課；

3、語文常規(guī)檢查：

十二月份：

1、教研組研討課；組內說課。

2、集體備課，教學常規(guī)檢查；

一月份：

L制定期末復習計劃；

2、教研組工作總結、資料整理；

3、期末教學檢查；

小學五年級教學計劃9

指導思想

L以著名特級教師韓軍的〃語文要舉三反一〃的理論為指導思想,

減少〃深、細、透〃的講讀方式，要求學生做到積累為木，讀書為木；

數(shù)量在先，讓學生大量讀書識文，達到由量變到質變的目的。加強美

讀吟誦的指導，讓學生在誦讀中感悟語文美。

2、以韓軍的〃學生要學文言文〃和學校傳統(tǒng)文化教育思想為思想,

指導學生學習《論語》。

3、以〃親近母語，閱讀為先〃〃讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著〃

理念為指導，學習"親近母語〃教材。

4、以魏書生學法指導思想為思想，開設學法指導課，提高學生的

學習能力。

教學目標

1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發(fā)學生學習語文

的興趣。

2、提高學生的誦讀能力。

3、提高學生學習古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生熱愛中國

傳統(tǒng)文化的感情。

4、提高學生閱讀能力，學習語文的能力。

教學內容

L新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分

文章

2、《小學生經(jīng)典閱讀》六年級1至4單元

教學措施

1、加大教材的鉆研力度，熟悉五本教材及要求，做到心中有整體,

腦中有全局。

2、創(chuàng)新課堂教學，把時間還給學生，指導做到以點帶面。

工加大課內閱讀量，加強閱讀方法的指導，鼓勵學生課外自主閱

讀，積極閱讀，指導學生做好讀書筆記。

4、加大學生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在鼓勵，運

用開博客，教室張貼，校報發(fā)表，開同學作品朗誦會等多種形式提高

學生寫作興趣。

5、開設名作品名朗誦家欣賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品、

提高學生的朗誦水平，賞析水平，提高學生學語文的興趣。

6、配合學校開展傳統(tǒng)文化教育，學好等傳統(tǒng)文化。

7、加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。

8、加強差生的指導工作，做到激發(fā)差生學習興趣，指導差生學習

方法，加強作文指導。

9、進一步指導優(yōu)生寫好作文，爭取發(fā)表。

8、加強自我學習，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作

水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡知識水平。

教學時間安排：

2至5月新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下

部分文章。另，每周將固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學習《論語》，一節(jié)

學習《小學生經(jīng)典閱讀》。

6月上旬《小學生經(jīng)典閱讀》

6月下旬期末復習考試

小學五年級教學計劃10

一.教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程,

觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用

等。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性

等是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易

方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應

用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是

在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培

養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步

知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡

單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進

一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積

兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，

讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和

相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間

的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關

系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進

一步發(fā)展。

在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的

知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)

則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中

位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適

用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單

元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，

安排了〃數(shù)學廣角〃的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活

動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)

律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們

的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀

察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞

數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)

學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學

知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉

悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學目標：

L比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的

性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.休驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事

件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概

率在現(xiàn)實生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的

能力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的教學的意識,

初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的

信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三.教學措施

1.體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的教學素養(yǎng)。

2.加強教學的探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索,

促進學生空間觀念的發(fā)展。

4.加強統(tǒng)計與概率內容的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成

從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學牛數(shù)學思維能力和解決問

題的能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力

和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

四、課時安排：

各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本

班具體情況適當靈活掌握。

1、小數(shù)乘法（8課時）機動Q課時）

2、小數(shù)除法Q3課時）機動（2課時）

3、觀察物體（3課時）機動（2課時）

4、簡易方程Q8）課時機動（2課時）

5、多邊形的面積Q2課時）機動（2課時）

6、統(tǒng)計與可能性（5課時）機動1課時

7、數(shù)學廣角（3課時）機動1課時

8、總復習（4課時）

以上就是人教版小學五年級數(shù)學教學計劃，做生活的有心人，做

學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。

當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學

習就會變成一件樂事。

小學五年級教學計劃11

轉眼間已來到了第二學期，本學期我側重于學生體質體能的訓練,

培養(yǎng)熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的基礎上系統(tǒng)學習各種體

育技能，增強身心健康。

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年

體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立〃快樂體育〃、

〃健康第一〃的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學

工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著〃求實、

創(chuàng)新、協(xié)作、奮進〃的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭

創(chuàng)佳績。

二、工作目標

L深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一

節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目

的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，

完成教研專題。

工加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中

獲得名次。

三、具體措施

體育課教學從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的

教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，

充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，

掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學

原則、教學方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能

力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青

少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動

量。

6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料

的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提

高教學質量

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)

常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防

傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注

重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學

習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。

小學五年級教學計劃12

一、學情分析

經(jīng)過四學年的學習，本班學生掌握常用漢字3000個左右，初步學

會了獨立識字，會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，能說出自然段的主要意

思，理解課文內容，根據(jù)課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童

書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，

能說一段話敘述自己看到的事。

本班中有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習

上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫作能力較

差，有待這一學期進一步加強教育，使之有較大提高。

二、教材分析

本冊教材共有30篇課文,其中精讀課文18篇，略讀課文12篇,

每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分，每單元一般由3篇

精讀課文和2篇略讀課文組成，本冊所設專題依次是神話與傳說，人

間天平，科學與發(fā)現(xiàn)，情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個專題

內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值。

三.教材特點

1、注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)，在

單元前安排了單元導語和情境圖，而且選文新，文質兼美，富有文化

內涵和時代氣息。

2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng)，重視學生學習方法和學習習慣

的培養(yǎng)，既有利于教師的教，又有利于學生的學，在課后練習中加強

了詞、句、段的積累，背誦包括背誦指定的段落和由學生自己選擇感

興趣的部分，以學生的實際出發(fā)，做到因人而異。

3、密切聯(lián)系學生的閱讀和生活實際，安排適量的〃小練筆〃，滿

足學生〃我要寫的需求〃，以學生自主練習為主，引導他們運用課文

中的一些表達方法和寫作方法。

四、教學目標：

1、在學習過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族

自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操

和愛美情趣的熏陶；啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的習慣。

2、認識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一

定的獨立識字的能力。

工能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字

的優(yōu)美。

4、能用普通話有感情的朗讀課文。

5、能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句

子。

6、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作

者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

7、積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。

8、學會瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25

萬字。

9、能留新觀察，主動積累習作素材，寫出簡單的紀實作文和想象

作文；學寫調查報告和研究報告；能主動修改自己的習作或與人交換

修改。

10、樂于參與討論，敢于發(fā)表見解；能策劃簡單的這會活動，學

寫活動計劃和活動總結。

11.能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。

五、教學重難點

1、認識135個生字,會寫159個生字，會用字典、詞典，有一

定的獨立識字的能力。

2、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作

者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

3、能留新觀察，主動積累習作素材，寫出簡單的紀實作文和想象

作文；學寫調查報告和研究報告；能主動修改自己的習作或與人交換

修改。

六、教學措施

L激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。

2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設計作業(yè)、編排語

文實踐活動。

3、提出課前預習要求，布置課前預習。

4、善于運用現(xiàn)代教學模式，面向全體學生。

5、正確處理好課內外關系，開拓學生的視野。

6、認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。

7、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支

訓練目標上來，課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練

點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使

用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓

練時，要充分發(fā)揮每單元前的〃學習提示〃的作用，根據(jù)課文的特點,

適時地指導學生掌握學習方法。

七、研究課題：如何提高學生的寫作能力

注重平時積累"乍文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比

如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內容來積累，〃重視文本〃也是新課標的要求，而

且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)〃背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、

佳句〃這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積

累材料，如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓

他們有詞可用、有話可說。

2、通過寫日記來積累，

堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于

日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。

總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來，這樣就讓學生

有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。

小學五年級教學計劃13

一、指導思想：

L從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方

針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。

2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教

學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。

3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎知

識和基本內容。

二、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一

課都有一個主題，每課都包含〃唱一唱"、〃聽一聽〃〃玩一玩〃等

內容。

在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，

在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體

驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、

人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事

等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣,

更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話

音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的

綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,

以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。

三、學生分析：

1、小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基

礎。2、現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。3、思維活

躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。4、充分發(fā)揮學生的個

性，培養(yǎng)學生的興趣爰好。5、雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著

重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課

的習慣、游戲的規(guī)則等等）。

四、教學目標：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、通過

欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂