收集版———收集整理，僅供參考2025南通師范高等?？茖W(xué)校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場B.政府C.政府和高校D.高?！敬鸢浮浚篈2.當代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D3.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教師信念D.教育原則【答案】：B4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C5.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)方式B.教學(xué)手段C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)態(tài)度【答案】：A6.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教育機智C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)效能感【答案】：C7.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.專業(yè)人員C.人類工程師D.工作人員【答案】：B8.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：B10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學(xué)相長B.防微杜漸C.循序漸進D.因材施教【答案】：D11.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.組織C.主導(dǎo)D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C12.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動B.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動C.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B13.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.引導(dǎo)幼兒探索B.公平對待幼兒C.尊重個體差異D.面向全體幼兒【答案】：A14.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.聚合思維B.經(jīng)驗思維C.常規(guī)思維D.發(fā)散思維【答案】：D15.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.無關(guān)變量C.自變量與無關(guān)變量D.自變量【答案】：A16.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.持久性C.狂熱性D.自然性【答案】：B17.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.遺傳因素【答案】：D18.在我國，對高等學(xué)校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國學(xué)校法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國高等教育法》【答案】：D19.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.時間管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D20.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.依法執(zhí)教C.以德興教D.以德治國【答案】：C21.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.6-8歲B.10-12歲C.0-5歲D.8-10歲【答案】：A22.國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.補充養(yǎng)老保險B.福利待遇C.工齡計算D.社會保險費【答案】：A23.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.其他個人侵犯其合法權(quán)益D.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益【答案】：A24.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.記憶力B.興趣C.學(xué)習(xí)目標D.思維力【答案】：C25.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.生命生存教育B.生涯發(fā)展教育C.環(huán)境適應(yīng)教育D.健康戀愛教育【答案】：D26.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.服從B.流行C.感染D.從眾【答案】：D27.目前我國高校普遍采用的是（）A.美國學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)年學(xué)分制D.完全學(xué)分制【答案】：C28.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.示范性B.連續(xù)性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】：A29.院系調(diào)整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界60年代C.20世界70年代D.20世界80年代【答案】：A30.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.研究生教育B.師范教育C.職前學(xué)歷教育D.職后學(xué)歷教育【答案】：B31.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績效評價制B.職稱評定制C.單位內(nèi)聘制D.職稱評聘制【答案】：C32.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛學(xué)生，誨人不倦B.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭C.學(xué)為人師，行為示范D.以上都是【答案】：D33.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.智障學(xué)生C.每一位學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：C34.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時分配、主要教學(xué)活動等的指導(dǎo)性文件是（）A.教材B.課程方案C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：C35.以下說法正確的是（）。A.應(yīng)當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔B.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的差別，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)C.應(yīng)當盡量多地給成績好的學(xué)生獎勵，作為強化D.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽【答案】：B二、多選題36.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的隨意性【答案】：ABC37.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.整體性C.穩(wěn)定性D.生物性【答案】：ABD38.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.加強章程建設(shè)C.落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD39.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.嚴謹治學(xué)、博學(xué)多才C.以身作則、為人師表D.帶頭踐行社會主義核心價值觀【答案】：AD40.中世紀大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.自學(xué)法B.講授法C.練習(xí)法D.辯論法【答案】：BCD41.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)C.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD42.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.淡泊名利，B.慎言篤行，C.言美行正，D.學(xué)為人師，【答案】：ACD43.當發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當立即（）A.設(shè)法查找B.或者向公安機C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC44.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.靈活針對性C.計劃預(yù)謀性D.動態(tài)性【答案】：ABCD45.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說明B.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系C.是在研究過程中逐步完善的D.應(yīng)盡量簡潔E.應(yīng)是可以驗證的【答案】：ABCDE46.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC47.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.促進學(xué)生健康成長的需要B.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD48.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.順向遷移【答案】：BD49.當代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強C.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD50.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.概括性D.目的性【答案】：AC51.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.AB.DC.情緒D.需要E.BF.CG.意志H.動機【答案】：DH52.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾B.誠實守信要敢于講真話，堅持真理C.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則D.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應(yīng)承擔的義務(wù)【答案】：BCD53.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生