第6課《創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)單元第二單元學(xué)科信息科技年級(jí)七年級(jí)下核心素養(yǎng)目標(biāo)信息意識(shí)：了解短視頻的制作、發(fā)布、分享流程，能獨(dú)立制作一份短視頻制作流程單，合理規(guī)劃視頻制作內(nèi)容；計(jì)算思維：能夠?qū)Χ桃曨l制作過程中存在的問題進(jìn)行拆解分析，運(yùn)用合理的方法解決問題；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：會(huì)創(chuàng)作宣傳家鄉(xiāng)的短視頻，在數(shù)字化環(huán)境下，嘗試運(yùn)用新技術(shù)工具優(yōu)化短視頻制作體驗(yàn)，如利用人工智能輔助創(chuàng)作；信息社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到在短視頻創(chuàng)作和傳播中保護(hù)個(gè)人信息和遵守法律法規(guī)的重要性，對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的家鄉(xiāng)相關(guān)視頻負(fù)責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)1.基本了解短視頻的制作、發(fā)布、分享流程，能獨(dú)立完成一個(gè)高質(zhì)量的家鄉(xiāng)宣傳短視頻；2.能獨(dú)立制作一份短視頻制作流程單，合理規(guī)劃視頻制作內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)能制作并發(fā)布主題鮮明的創(chuàng)意短視頻教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.板書課題“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新云服務(wù)”。

2.播放一段精彩的家鄉(xiāng)宣傳短視頻，內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)的美景、美食、特色文化活動(dòng)等。播放結(jié)束后，提問學(xué)生觀看后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓更多人了解自己的家鄉(xiāng)，從而引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)?chuàng)意展示我家鄉(xiāng)。認(rèn)真觀看短視頻，積極分享自己的觀看感受，如被家鄉(xiāng)的美景所吸引、對(duì)特色文化活動(dòng)產(chǎn)生興趣等，參與課堂討論，思考宣傳家鄉(xiāng)的方式。通過播放精彩的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定情感基礎(chǔ)，同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)宣傳的思考，自然地導(dǎo)入新課。講授新課新知講解：一、引導(dǎo)學(xué)生回想日常生活中看過的宣傳短片，提問：“這些短片讓你印象深刻的地方在哪里？”展示一些不同主題的宣傳短片片段，如“文明出行”“節(jié)約用水”公益短片，分析其讓觀眾印象深刻的原因，如視覺沖擊、情感共鳴、對(duì)比手法的運(yùn)用等。二、組織學(xué)生分組討論，如果為自己的家鄉(xiāng)制作特色宣傳短視頻，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)。發(fā)放表格，讓學(xué)生記錄小組的創(chuàng)意想法，包括作品名稱、設(shè)計(jì)意圖、作品亮點(diǎn)等。巡視各小組，參與討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。三、詳細(xì)講解短視頻制作的流程，包括前期準(zhǔn)備（整理素材、確定場景、撰寫拍攝腳本）、中期（拍攝、剪輯）、后期（字幕制作、審查）。結(jié)合實(shí)際案例，如一個(gè)成功的家鄉(xiāng)宣傳短視頻的制作過程，分析每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和具體要求。發(fā)放制作流程表格，讓學(xué)生根據(jù)小組的創(chuàng)意完善內(nèi)容分工，明確各成員的任務(wù)和完成標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)計(jì)時(shí)間。四、講解分鏡頭腳本的概念和作用，展示一個(gè)分鏡頭腳本的樣例，包括鏡頭號(hào)、持續(xù)時(shí)長、文本內(nèi)容或旁白解說詞、畫面內(nèi)容描述等要素。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小組的選題，構(gòu)思并編寫一份短視頻的分鏡頭腳本，發(fā)放表格讓學(xué)生填寫。巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編寫過程中遇到的問題。五、組織學(xué)生討論制作短視頻所需素材的搜集途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、實(shí)地拍攝、采訪居民、圖書館查閱等?？偨Y(jié)常見的途徑和方法，介紹更高效準(zhǔn)確的搜集方法，如明確目標(biāo)與規(guī)劃、利用社交媒體群組、建立素材管理系統(tǒng)等。六、選擇一款視頻編輯軟件（如剪映），在電腦上展示軟件界面，講解菜單欄、預(yù)覽窗口、編輯軌道等主要功能區(qū)域的作用。演示素材導(dǎo)入、視頻編輯、文本編輯、添加特效、轉(zhuǎn)場、字幕以及保存和導(dǎo)出等操作步驟，邊演示邊講解操作要點(diǎn)和技巧。讓學(xué)生打開軟件，跟隨操作。七、組織小組間相互展示作品并分享制作心得，發(fā)放評(píng)價(jià)表格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。總結(jié)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)在短視頻制作中需要注意的問題，如主題突出、內(nèi)容豐富、剪輯流暢等。八、引導(dǎo)學(xué)生討論作品完成后的發(fā)布方式，介紹常見的發(fā)布平臺(tái)，如社交媒體平臺(tái)、視頻網(wǎng)站、本地生活服務(wù)平臺(tái)等，分析各平臺(tái)的特點(diǎn)和適用場景。講解在發(fā)布過程中保護(hù)作品版權(quán)的重要性和方法，如進(jìn)行版權(quán)登記、標(biāo)注版權(quán)信息、關(guān)注平臺(tái)規(guī)則、保留創(chuàng)作記錄等。九、介紹人工智能在短視頻創(chuàng)作中的應(yīng)用，如利用人工智能文本生成器生成分鏡頭腳本草案，利用人工智能視頻生成器生成完整的視頻。鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試使用人工智能工具進(jìn)行短視頻創(chuàng)作，感受互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的強(qiáng)大作用。一、回憶自己看過的宣傳短片，積極發(fā)言分享印象深刻的點(diǎn)，觀看教師展示的短片片段，思考并分析其成功之處。二、小組內(nèi)成員積極討論，結(jié)合家鄉(xiāng)的特色，如歷史文化、自然風(fēng)光、特色美食等，構(gòu)思短視頻的設(shè)計(jì)方案，填寫表格。小組代表發(fā)言，分享小組的創(chuàng)意成果，聽取其他小組的意見和建議。三、認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)短視頻制作流程，參考教師提供的案例，小組內(nèi)討論并完善內(nèi)容分工，填寫表格，明確自己在小組中的任務(wù)。四、學(xué)習(xí)分鏡頭腳本的知識(shí)，根據(jù)小組選題，發(fā)揮創(chuàng)意，編寫分鏡頭腳本，在編寫過程中與小組成員溝通協(xié)作，不斷完善腳本內(nèi)容。五、分享自己了解的素材搜集方法，認(rèn)真聽取教師總結(jié)的常見方法和更高效準(zhǔn)確的方法，與小組成員討論如何運(yùn)用這些方法搜集素材，記錄下來。六、認(rèn)真觀看教師演示，打開視頻編輯軟件，按照教師的指導(dǎo)，進(jìn)行素材導(dǎo)入、編輯等操作，在操作過程中遇到問題及時(shí)向教師或同學(xué)請(qǐng)教。七、展示自己小組的作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，填寫評(píng)價(jià)表格，對(duì)其他小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽取教師的總結(jié)和建議。八、思考并討論發(fā)布方式，了解不同平臺(tái)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)版權(quán)保護(hù)知識(shí)，記錄版權(quán)保護(hù)的方法。九、了解人工智能在短視頻創(chuàng)作中的應(yīng)用，對(duì)人工智能創(chuàng)作產(chǎn)生興趣，記錄相關(guān)信息，課后嘗試使用人工智能工具創(chuàng)作短視頻。一、通過引導(dǎo)學(xué)生回憶和分析宣傳短片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，為后續(xù)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)宣傳短視頻提供思路和參考。二、通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，完善自己的創(chuàng)意，同時(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。三、讓學(xué)生系統(tǒng)地了解短視頻制作流程，為實(shí)際操作做好充分準(zhǔn)備，通過明確分工，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用分鏡頭腳本規(guī)劃短視頻的拍攝內(nèi)容和順序，為拍攝和剪輯提供指導(dǎo)。五、讓學(xué)生掌握多種素材搜集方法，提高素材搜集的效率和質(zhì)量，為制作高質(zhì)量的短視頻提供豐富的素材支持。六、通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握視頻剪輯的基本技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能，使學(xué)生能夠?qū)⑺鸭降乃夭闹谱鞒赏暾亩桃曨l。七、通過作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)一步提高短視頻制作水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。八、讓學(xué)生了解短視頻的發(fā)布渠道和版權(quán)保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的版權(quán)意識(shí)，使學(xué)生能夠合理選擇發(fā)布平臺(tái)，保護(hù)自己的創(chuàng)作成果。九、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的應(yīng)用能力。課堂小結(jié)創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)1、進(jìn)行新知引入2、理