收集版———收集整理，僅供參考2025廣西科技師范學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.教學(xué)效能感D.責(zé)任感【答案】：A2.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高峰期B.高原期C.下降期D.平穩(wěn)期【答案】：A3.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動模式【答案】：D4.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.人類工程師C.專業(yè)人員D.技術(shù)人員【答案】：C5.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.主觀判斷B.事實判斷C.客觀判斷D.價值判斷【答案】：D6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D7.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.自我反思型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.校本培訓(xùn)型【答案】：C8.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.研究者角色【答案】：C9.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：B10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.教育公平C.全面發(fā)展D.社會主義核心價值觀【答案】：D11.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監(jiān)督【答案】：D12.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D13.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D14.“頓悟說”的提出者是（）。A.考夫卡B.維特海默C.苛勒D.加涅【答案】：C15.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.興趣C.思維力D.記憶力【答案】：A16.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀B.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：C17.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.經(jīng)濟(jì)因素B.市場因素C.政治因素D.文化因素【答案】：C18.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷C.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：A19.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.防御B.警戒C.應(yīng)對D.輸入【答案】：B20.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.內(nèi)容、操作、圖形B.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形【答案】：C21.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.社會生產(chǎn)力B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.居民生活水平D.文化的進(jìn)步【答案】：A22.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.驗證假設(shè)B.調(diào)查研究C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：A23.內(nèi)化最早由法國社會學(xué)派代表人物（）提出A.伏爾泰B.埃米爾·杜爾凱姆C.盧梭D.維克多·雨果【答案】：B24.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.相對獨立性B.歷史局限性C.社會制約性D.社會能動性【答案】：A25.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.以科研為主C.教學(xué)與科研兼顧D.按學(xué)校考核來取舍【答案】：C26.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點。A.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合B.原則性與靈活性相結(jié)合C.針對性與可操作性相結(jié)合D.系統(tǒng)性與獨立性相結(jié)合【答案】：B27.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）A.癸卯學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬寅學(xué)制【答案】：A28.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認(rèn)知B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自我感覺【答案】：A29.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.德育課程B.活動與交往C.自我教育D.社會要求【答案】：B30.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外B.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補(bǔ)課【答案】：A31.個性心理特征是人們在長期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情感和氣質(zhì)C.能力、情緒和意志D.能力、氣質(zhì)和性格【答案】：D32.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.團(tuán)隊教育B.家庭教育C.社會教育D.單獨教育【答案】：B33.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.給定B.目標(biāo)C.障礙D.情境【答案】：A34.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A35.在我國，對高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學(xué)校法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】：C二、多選題36.高校教師職業(yè)道德社會培育的途徑和方法有（）。A.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，B.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，C.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升D.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，【答案】：ABD37.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.學(xué)好法律知識C.做愛國守法的模范D.正確處理愛國與守法的關(guān)系【答案】：ACD38.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感【答案】：ACD39.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師義務(wù)C.教師榮譽(yù)D.教師良心E.教師公正【答案】：BCDE40.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合C.擴(kuò)大學(xué)生的實際知識D.利于學(xué)生獲得完整的知識體系【答案】：ABC41.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.社會性價值C.主體性價值D.對象性價值【答案】：BCD42.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校給予的處分不服B.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD43.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.適當(dāng)懲戒學(xué)生C.體罰學(xué)生，D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；【答案】：ACD44.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒C.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)D.互不相關(guān)，彼此獨立【答案】：AC45.大學(xué)生的思維表現(xiàn)出以下特點（）。A.創(chuàng)造性思維初步發(fā)展B.再造性思維已趨成熟C.形式邏輯思維已趨完善D.辯證邏輯思維達(dá)到成熟【答案】：ABC46.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于師生的交往中【答案】：ACD47.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.努力歸因D.外部歸因【答案】：BC48.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.內(nèi)化C.遵從D.認(rèn)同【答案】：BCD49.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻(xiàn)社會B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD50.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗B.利用道德情感的“催化”作用C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC51.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分【答案】：AD52.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）