2025學(xué)年七年級(jí)（下）期末模擬卷語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．元?jiǎng)祝▁ūn）嗚咽（yè） 鍥而不舍（qiè）B．得逞（chěng） 污穢（huì） 仙露瓊漿（qióng）C．梭鏢（biāo） 告罄（qìnɡ） 忍俊不禁（jīn）D．迸濺（bènɡ） 亙古（gèng） 絞盡腦汁（jiǎo）2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A．聞一多先生作為革命家的方面的情況就迥乎不同，而且一反既往了。B．天上閃爍的星星好像黑色暮上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！C．一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。D．也有個(gè)別的識(shí)時(shí)務(wù)者，迷途知反，就是所謂浪子回頭者，然而難矣哉！3．下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）在湯姆斯杯男子羽毛球錦標(biāo)賽的決賽日，中國(guó)隊(duì)參賽選手不期而至。他們的眼神中充滿堅(jiān)定，每一次起跳都迅疾如飛，每一次揮拍都?xì)鉀_斗牛，比賽過程驚心動(dòng)魄，扣人心弦。選手們盡管背負(fù)著千鈞重負(fù)，卻毫不退縮，最終成功奪冠。A．不期而至 B．氣沖斗牛 C．驚心動(dòng)魄 D．千鈞重負(fù)4．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是()A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.由于同學(xué)們?cè)凇袄L江北水城美術(shù)大賽”中表現(xiàn)出色，使眾多優(yōu)秀作品脫穎而出。C.為悼念革命烈士，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，各個(gè)學(xué)校開展了“緬懷英烈”宣傳活動(dòng)。D.為了避免“不讀書”的現(xiàn)象不再發(fā)生，部編本語文開始重視“整本書閱讀”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，回答第5～8題。【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇炕畎迳蚶ò逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。5．下列語句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．但微頷之頷：點(diǎn)頭 B．康肅笑而遣之遣：派遣C．瞬息可就就：完成 D．有奇字素?zé)o備者素：平時(shí)6．下列語句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．以我酌油知之無絲竹之亂耳 B．以錢覆其口不以木為之者C．而錢不濕結(jié)友而別 D．滿鐵范為一板其印為予群從所得7．下列對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。A．嘗試在家中的園圃里射箭，有賣油翁放下?lián)?，站在那里，斜著眼睛看了很久都沒有離開。B．嘗試在家中的園圃里射箭，有賣油翁放下?lián)?，站在那里，仔?xì)地看了很久都沒有離開。C．曾經(jīng)在家中的園圃里射箭，有賣油翁放下?lián)樱驹谀抢?，斜著眼睛看了很久都沒有離開。D．曾經(jīng)在家中的園圃里射箭，有賣油翁放下?lián)?，站在那里，仔?xì)地看了很久都沒有離開。8．不列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．兩文都重記敘。甲文詳細(xì)記敘了賣油翁展示酌油不濕錢孔的技藝的經(jīng)過；乙文詳細(xì)介紹了雕版印刷、活版印刷以及“活版”的下落。B．兩文都語言精煉。甲文一個(gè)“睨”字就寫出賣油翁的心理；乙文一個(gè)“薄如錢唇”就準(zhǔn)確介紹了膠泥刻出的字的厚度。C．兩文都體現(xiàn)了人物的智慧。甲文中的賣油翁深悟“熟能生巧”的道理；乙文中的畢異具有創(chuàng)新精神。D．兩文皆用了對(duì)比手法。甲文以陳堯咨的驕矜暴躁和賣油翁的神閑氣定作對(duì)比；乙文通過“膠泥做的字印”和“木做的字印”作對(duì)比。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。(1)補(bǔ)寫下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分)(2分)①楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）②，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）③無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）請(qǐng)?jiān)卺瘏ⅰ斗耆刖┦埂泛妄徸哉洹都汉ルs詩》（其五）中任選一首，在答題卡上先寫出題目再默寫全詩。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答第10～12題。桂花醉魏文斌①我喜歡桂花，最喜歡它的香氣。桂花盛開時(shí)，芳香彌漫，沁人心脾。沐浴在桂花香氣中，會(huì)不自覺地閉上眼睛，充分發(fā)揮鼻子的嗅覺功能，呼吸也不自覺地加快了。香氣襲人，仿佛能把人熏得醉眼蒙朧。②我還喜歡桂花的味道。小時(shí)候特別羨慕別人能吃到桂花糖、桂花糕、桂花蜜。過不了嘴癮，聞一聞也能醉人。當(dāng)然，得多分泌唾液，讓口腔黏膜和唾液腺活躍起來，使勁兒折騰，面對(duì)美食而不得，名副其實(shí)地垂涎欲滴。③工作以后，我可以不時(shí)吃上各種桂花食品，什么桂花藕、桂花酥、桂花醬之類。如今，桂花已成為糕點(diǎn)菜肴的點(diǎn)綴，提升香味的佳品。盡管已經(jīng)沒有小時(shí)候那么嘴饞了，但只要見到桂花食品，我也總會(huì)忍不住想嘗嘗。只當(dāng)是再回味一下記憶中的桂花香，自我陶醉一下。④我童年生活的村子里也有幾株桂花樹，但我對(duì)它們沒什么印象。最早銘刻在記憶中的桂花樹和桂花的香氣都在桐城中學(xué)里。14歲的那個(gè)秋日，我踏進(jìn)桐中，開啟了真正的求知生涯。⑤桐城中學(xué)原址在桐城公園，那是當(dāng)時(shí)縣城唯一的公園，可見桐中創(chuàng)辦者吳汝綸老先生的影響力之大，和桐城人對(duì)教育的重視。古老的校園猶如植物園，樹木茂盛，古樹參天。上百年歷史的惜抱軒銀杏、紫藤花都很知名，但唯有桐中的桂花樹才是我的最愛!⑥剛進(jìn)桐中求學(xué)時(shí)，桂花樹并沒有引起我的注意。高大翠綠的樹木比比皆是，不足為怪?？墒悄悄晟钋铮蝗粷M園襲來陣陣清香。我無心安坐教室中，迫不及待去尋覓香味的來源。⑦原來，半山閣前后那些高大的桂花樹是香味的發(fā)源地。滿樹綠葉中綴滿米粒大小或黃燦燦或銀白的小花。花瓣雖小，但香力超凡。它的樣子并不張揚(yáng)，微風(fēng)拂過，樹上蕩漾起淡黃色或銀白色的波紋。后來，我發(fā)現(xiàn)游泳池畔、小溪旁、假山附近也有桂花樹，金桂、銀桂到處都是。整個(gè)校園飄起清新淡雅的桂花香味。桂花的香氣伴著微風(fēng)，熏人欲醉。此情此景，我不由想起一代代桐中學(xué)子金榜題名、蟾宮折桂……⑧夜晚的桐中桂花香氣更濃。秋日夜晚，無論有無月色，我都特別喜歡走在靜謐的校園里。在桐中桂花的香氣中，我從懵懂無知的少年漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)知曉一些事理的青年。無論這之后的30多年我生活在哪兒，都忘不了桐中和桐中的桂花香。因?yàn)槟抢镉形胰松钠瘘c(diǎn)。⑨多年來，這桂花的香氣在我心中纏繞。去年國(guó)慶長(zhǎng)假正好趕上高中畢業(yè)35周年。我回到家鄉(xiāng)和同學(xué)聚會(huì)慶祝一番，正所謂“桂花時(shí)節(jié)約重還”。⑩美食美酒并不吸引我。我最饞的還是桐中那迷人的桂花香!在皎潔的月光下，我和同學(xué)一起漫步在桐中校園里。暗香浮動(dòng)，桂香盈鼻，神清氣爽!久違的桐中桂花還是那么醉人，那么讓我迷戀!這是家鄉(xiāng)的氣味，桐中的氣味，這是香甜的桂花的氣味!(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)梳理全文，說說桂花在哪些方面令“我”難忘。(3分)選一處，簡(jiǎn)析這一語言特點(diǎn)。(3分)12.文章以《桂花醉》為題目，有什么好處?(4分)五、作文（共60分）13.閱讀下面的文字，按要求寫作。課本里，我們認(rèn)識(shí)了形形色色的人:志慮忠純的鄧稼先，言行一致的聞一多，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最可愛的人……他們豐富了我們的世界，也引起了我們的思考。生活中，你是否曾注意過那些普普通通的人:無私付出的父母，細(xì)心輔導(dǎo)的老師、辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、披星戴月的環(huán)衛(wèi)工人……讓我們用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣人物，讓他們的光輝力量照亮我們的人生之路。請(qǐng)以“那個(gè)給我力量的人”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

①禁止寫詩歌，要求600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成第1、2題。九日登膠山絕頂[清]安定半襲疏籬老樹村，數(shù)聲吠犬過柴門。逢人盡說禾田好，喜見農(nóng)家笑語溫。詩人選用“疏籬”“老樹”“吠犬”等意象有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分）2.本詩與陸游的《游山西村》都寫到了農(nóng)家豐收的情形，表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分）二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，回答第3～5題。周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧②主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备患掖笮铡Ⅶ锢魫荷?，惴惴焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷④合州判官，事不經(jīng)手，吏不敢決；雖下之，民不肯從。部使者趙抃⑤惑于譖口⑥，臨之甚威，敦頤處之超然。通判虔州，抃守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也?！保ü?jié)選自《宋史·周敦頤傳》，有刪改）【注釋】①任：推薦。②分寧：北宋地名，今江西修水縣。③仕：做官。④歷：擔(dān)任。⑤趙抃（biàn）：北宋名臣，在朝彈劾不避權(quán)勢(shì)，時(shí)稱“鐵面御史”。⑥譖（zèn）口：誣賴的話。3．下列語句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．有獄久不決獄：案件 B．將棄官去去：離開C．殺人以媚人媚：嫵媚 D．熟視其所為熟：仔細(xì)4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。（3分）吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也。（3分）黃庭堅(jiān)曾評(píng)價(jià)周敦頤“人品甚高”，周敦頤身上有哪些值得推崇的美好品行？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6．某同學(xué)在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，發(fā)現(xiàn)保爾·柯察金與《駱駝祥子》中的祥子有著相似的人生經(jīng)歷。他們都經(jīng)歷過人生的挫折，也都曾為自己的理想努力抗?fàn)?，但是他們卻有著截然不同的人生抉擇。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，完成思維導(dǎo)圖。（2分）7．著名作家列夫托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有方向、沒有生活?！闭?qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合作品的內(nèi)容和主旨談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）A．祥子（《駱駝祥子》）B．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，回答第8～11題。蔓延的花香①有一天，對(duì)面鄰居在樓道里放了很大的一盆花?？礃幼雍孟袷且拥?。我是個(gè)愛花之人，況且新搬來這個(gè)樓沒多久，家里還沒有置辦一盆花，便想把它要來。我試著去敲那家的門，門開了，一個(gè)穿著睡衣的男人好像沒睡醒的樣子，一張臉仍然被好夢(mèng)和惡夢(mèng)糾結(jié)著。②“不好意思打擾你了，我是對(duì)面新來的鄰居，來和您打個(gè)招呼?！雹邸芭?，你好你好。”他使勁甩了甩腦袋，試圖把瞌睡蟲趕跑。④“我想問問您，門口的這盆花，是否可以送給我呢？”⑤他停頓了一下，然后微笑著說：“當(dāng)然當(dāng)然，如果喜歡你就搬回去好了?！雹尬覙凡豢芍АＫ鲃?dòng)幫我把那盆花抬了進(jìn)來。

⑦我圍著那盆花，搓著手，呲著牙，左看看，右瞧瞧，哪點(diǎn)也不像有病的樣子啊，疑惑著那家人為什么要把它扔掉呢。⑧不一會(huì)兒，我聽到有人敲門，我開門看到是對(duì)面的他，手里拿著一個(gè)小噴壺，對(duì)我說：“我家里有好幾個(gè)澆花的小噴壺，我剛才看你家里沒有花，知道肯定沒有這個(gè)，省得你買了，送你一個(gè)?！蔽疫B聲道謝，這鄰居，真是熱心腸的人。⑨又過了沒多大一會(huì)兒，又敲門了。我開門，看見還是他。⑩“不好意思啊，打擾你休息了?！彼f，“那盆花吧，這兩天有點(diǎn)生小蟲子了，明天你去花店買點(diǎn)驅(qū)蟲藥啥的，免得你家里到處都是那種小飛蟲?！?我不禁感慨，這年頭，有這樣熱心的鄰居還真是太少了。我是多么幸運(yùn)，能與之為鄰。?妻子回來，看到這盆花兒，喜歡得不得了，問我花多少錢買的，我說是對(duì)面鄰居家要扔掉，我要回來的。?“真是個(gè)不愛花的人，這么好的花，怎么說扔就要扔掉呢？”妻子一邊用紙巾輕輕擦拭花的葉子，一邊小聲嘟囔著。?“就是啊，誰像你，簡(jiǎn)直就是個(gè)花癡?！蔽胰⌒λ?。?就在這時(shí)，我聽到對(duì)面有人敲門，繼而聽到了一段令我臉紅的對(duì)話。?“老公，給我開門，我忘記帶鑰匙了?！?門開了。?“老公，你把花搬回去了？”?“沒有，那盆花讓我送給對(duì)面的鄰居了，他剛搬來，家里一盆花都沒有，人挺好的?！?“那可是我最喜歡的一盆啊，你怎么能送人了呢？我讓你把它放到樓道里，是為了讓它散散身上的霉氣。沒想讓你送人啊?！?“沒事，只要都是愛花的人，花放在哪里不是都一樣呢？”?“唉，你呀，就知道自作主張。算了，送了就送了吧，總不能再去要回來。”?我愣住了，原來人家并沒有準(zhǔn)備扔掉啊，這事弄的。我的臉紅得像燦爛的晚霞，妻子卻樂得前仰后合。?“咚咚咚”，又有人敲門，唉，這一天啊，這門還沒消停過。?我通過門眼看過去，看到是對(duì)面的兩口子。我想完了，這女的一定是要她的花來了。?我開門，那女的一臉笑容說道：“這盆花啊，挺不好養(yǎng)的，我這個(gè)本上記錄了一些它的習(xí)性，你們看看吧，希望能有點(diǎn)用。”?“謝謝，謝謝……”我和妻子著實(shí)有點(diǎn)慌了，竟然忘了請(qǐng)他們進(jìn)屋來坐。?“對(duì)了，忘了告訴您。”在她關(guān)門的剎那，又一次探出紅撲撲的臉來，“那盆花啊，估計(jì)要開花了，這幾天不能澆太多的水……”?轉(zhuǎn)身回來，看著那盆花，我和妻子無形中竟感到了一種責(zé)任和壓力。這不僅僅是一盆花，更是一顆有些偏執(zhí)的愛花的心啊。?仔細(xì)看看那花，確實(shí)全身都脹滿了花蕾，雖然還沒有開花，而我們似乎已聞到了濃濃的花香，在滿世界蔓延開來。

8.文章中多次寫到“敲門”，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，巧妙串連全文。請(qǐng)仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語言概括幾次“敲門”后發(fā)生的情節(jié)。（4分）

（“我”敲鄰居家門）鄰居送花→（鄰居一敲“我”家門）①→（鄰居二敲“我”家門）②→（女鄰居敲自家門）③→（鄰居三敲“我”家門）④

9.聯(lián)系具體語境，賞析下面兩個(gè)句子。

①我的臉紅得像燦爛的晚霞，妻子卻樂得前仰后合。（3分）②請(qǐng)從人物描寫的角度，簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。（3分）“對(duì)了，忘了告訴您。”在她關(guān)門的剎那，又一次探出紅撲撲的臉來，“那盆花啊，估計(jì)要開花了，這幾天不能澆太多的水……”10.用自己的話說說，“我”和妻子為什么感到一種“責(zé)任和壓力”？（4分）11.文章結(jié)尾“我們似乎已聞到了濃濃的花香，在滿世界蔓延開來”這句話的含義。（4分）四、語言運(yùn)用（共12分）12．重陽節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（1）下面短文從哪四個(gè)方面來對(duì)重陽節(jié)進(jìn)行了介紹？請(qǐng)分點(diǎn)概括出來。（每點(diǎn)不超過4個(gè)字）（4分）重陽節(jié)始于遠(yuǎn)古時(shí)期，成型于春秋戰(zhàn)國(guó)，普及于西漢，鼎盛于唐代以后；到了唐代，重陽節(jié)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲。重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，“九”在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，二九相重，故又稱為“重九”。自古以來，人們每到重陽就有出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。重陽節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，被賦予了和諧、友好、幸福等文化內(nèi)涵。一直以來，人們不斷為重陽節(jié)注入文化元素，使之內(nèi)涵更為豐富。其中，最重要的便是敬老文化，這既是對(duì)傳統(tǒng)德孝文化的承續(xù)，又賦予了重陽節(jié)關(guān)愛老人的新內(nèi)涵。（2）閱讀下面有關(guān)“重陽節(jié)”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫。（4分）除了飲酒、賞菊外，①。因“糕”與“高”字同音，沒有山的地方無高可登，所以古人就以吃糕代替登高，并以此寓意②。到了宋朝，人們過重陽節(jié)時(shí)，除了要互相饋送重陽糕外，對(duì)于重陽糕的裝扮也多有講究。據(jù)《夢(mèng)粱錄》卷5《九月》記載，重陽節(jié)人們把米粉用糖水和勻，做成米糕，上籠蒸熟，出籠后，還要在頂上插一面小紅旗幟，再給鄰居家送過去。③？不是為了好吃，是為了好看，還有用插旗代替插茱萸的說法。當(dāng)然，除插旗外，④。南宋時(shí)期，一位將領(lǐng)還把重陽糕扎成假山和盆景的樣子，在重陽節(jié)時(shí)送給宋高宗。①_________________________________________②_________________________________________③_________________________________________④_________________________________________（3）重陽節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)氣）也出現(xiàn)在古詩詞中，請(qǐng)結(jié)合詩意，仿照示例，在下面兩首古詩詞后，分別寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。（4分）【示例】杜牧《清明》：清明節(jié)，借問誰家買酒；細(xì)雨下，羈旅感思故人。①岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：_________________________________________________________②陸游《游山西村》：___________________________________________________________________參考答案A卷1.【答案】D【解析】亙古（gèn）。2.【答案】A【解析】B．黑色暮—黑色幕。C．竹蔑—竹篾。D．迷途知反—迷途知返。3.【答案】A【解析】不期而至：事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料的到來，此處不符合文意，應(yīng)用“如約而至”?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)：兩面對(duì)一面。“能否”包含正反兩方面，而“基本要求”僅對(duì)應(yīng)“能熟練規(guī)范書寫”這一面，應(yīng)刪去“能否”。B項(xiàng)：成分殘缺?！坝捎凇焙汀笆埂蓖瑫r(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“由于”或“使”。C項(xiàng)：無語病。句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，符合表達(dá)規(guī)范。D項(xiàng)：否定不當(dāng)?！氨苊狻迸c“不再”連用，表意相反（意為“讓‘不讀書’現(xiàn)象再次發(fā)生”），應(yīng)刪去“不”或“不再”。5.【答案】B【解析】遣：打發(fā)。6.【答案】B【解析】A．代詞，指射箭也是憑手熟的道理/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B．都是介詞，用。C．連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。D．動(dòng)詞，成為/介詞，與“所”連用，表被動(dòng)。7.【答案】C【解析】嘗：曾經(jīng)。睨：斜著眼看。8.【答案】A【解析】乙文并沒有詳細(xì)介紹雕版印刷，選項(xiàng)“乙文詳細(xì)介紹了雕版印刷”的表述不正確。9.【答案】（1）①惟解漫天作雪飛②黃梅時(shí)節(jié)家家雨_③無案牘之勞形_（2）逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。己亥雜詩（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10.【答案】桂花的香氣讓“我”難忘；桂花的味道讓“我”難忘；像桂花一樣芬芳美麗的桐城中學(xué)讓“我”難忘。（每點(diǎn)1分）11.【答案】【示例一】第②段的“桂花糖、桂花糕、桂花蜜”和第③段的“桂花藕、桂花酥、桂花醬”,都是三字詞語，一方面突出了桂花的用處很多，另一方面三字詞語連用，連貫而富有氣勢(shì)，讀來朗朗上口，富有情味?！臼纠康冖薅巍案叽蟠渚G的樹木比比皆是，不足為怪?？墒悄悄晟钋铮蝗粷M園襲來陣陣清香”中，“比比皆是”“不足為怪”“陣陣清香”四字詞語連用，文采飛揚(yáng)，節(jié)奏感強(qiáng)，用校園里茂盛的樹木來襯托桂花的香氣襲人，讓人印象深刻?！臼纠康冖叨巍昂髞恚野l(fā)現(xiàn)游泳池畔、小溪旁、假山附近也有桂花樹，金桂、銀桂到處都是”中，三字、四字詞語連用，讀來朗朗上口；“游泳池畔、小溪旁、假山附近”表明地點(diǎn)，突出了桂花樹的多和無處不在，“金桂、銀桂”也表明桂花樹種類之多。12.【答案】桂花”是文章的線索，貫串全文，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；直接表達(dá)出作者對(duì)桂花的喜愛之情，激發(fā)讀者的閱讀興趣。13.作文略。B卷1.【答案】選用“疏籬”“老樹”“吠犬”等意象，渲染農(nóng)家生活環(huán)境的幽靜美好（1分），表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的喜愛與向往（1分）。2.【答案】都表達(dá)了表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的喜愛與向往（1分）。陸游的《游山西村》寫到農(nóng)家豐收，還表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)村淳樸和諧民風(fēng)的贊賞（0.5分）；本詩寫到農(nóng)家豐收，還表達(dá)了農(nóng)民的喜悅之情（0.5分）。【詩歌大意】半截的籬笆圍墻稀稀疏疏，幾聲狗叫聲穿過了柴門。農(nóng)民遇到人就說今年的禾苗長(zhǎng)勢(shì)好，我也很高興能聽見農(nóng)家溫暖的笑語聲。3.【答案】C【解析】C．有誤，媚：形容詞作動(dòng)詞，取悅，討好。4，【答案】（1）有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想嚴(yán)厲懲處他。（落實(shí)“囚：囚犯；法不當(dāng)死：根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑；欲：想要。深治：嚴(yán)厲懲處他?！备?.5分，句意通順1分）（2）我差點(diǎn)失去了你（這樣的人才），從今以后才真正了解你了。（落實(shí)“幾：幾乎；失：失去；今而后：從今以后；乃：才”各0.5分，句意通順1分）5.【答案】①剛正不阿：周敦頤秉公辦案，不畏王逵的酷悍，寧棄官也不媚權(quán)濫判死刑。②從容淡定：當(dāng)官員趙抃被一些毀謗周敦頤的話所迷惑，對(duì)周敦頤嚴(yán)厲有加時(shí)，周敦頤仍處之超然，后來用自己的人格魅力贏得了趙抃的尊重。（每點(diǎn)2分）【參考譯文】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人，因?yàn)榫司她垐D閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了很久都不能判決，周敦