2022屆新疆維吾爾自治區(qū)疏勒縣高三一模語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在藝術創(chuàng)作生產中，接受者的重要性顯而易見。在當今的互聯(lián)網(wǎng)時代，接受者的地位、意義極大彰顯，使創(chuàng)作者必須高度關注接受者及其審美趣味、愛好，并自覺與之保持良好互動。尤其是，基于龐大的數(shù)量、強勁的消費能力和巨大的影響力，“年輕”受眾日益扮演著帶動、示范乃至引領的角色，其作用已覆蓋藝術創(chuàng)作、傳播、接受等各環(huán)節(jié)，滲透到題材選擇、人物塑造、主題意旨等各層面，成為了藝術創(chuàng)作生產中舉足輕重的要素。如果說以廣播電視為代表的電子文化是對以語言文字為代表的印刷文化的超越，那么，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字文化則帶來了更劇烈、更深刻的范式轉換和嬗變，而“年輕態(tài)”恰是數(shù)字文化范式中藝術創(chuàng)作生產的一種鮮明突出的特征和發(fā)展趨向，并極大地突顯了年輕化、時尚化等在藝術創(chuàng)作生產中的比重與價值。“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產有其藝術規(guī)律的內在理路和審美判斷的價值標準，在近年來一些抗日題材或革命歷史題材影視劇創(chuàng)作生產中，那種將青春偶像劇的敘事邏輯無邊界泛化、無辨別同化，乃至假“致敬”之名、行娛樂之實，或假“年輕態(tài)”之名、行違背歷史真實與藝術真實之實的做法，著實需要我們高度警醒、深入思考。在抗日題材或革命歷史題材創(chuàng)作中，發(fā)揮IP效能、翻拍經典沒有問題，創(chuàng)新藝術表現(xiàn)方式理所當然，選用流量明星扮演革命戰(zhàn)士也無可厚非。合適、得體的“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產，既在主流價值敘事的諸多方面實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，還帶給人們耳目一新的審美感受。比如，電視劇《隱秘而偉大》將人物置于亂世背景下，讓懷揣“匡扶正義”理想的年輕人在正義與非正義的對峙中做出忠于信仰的選擇。然而，同為“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產的《雷霆戰(zhàn)將》緣何遭多方詬病？在個案所折射的普遍性、反思性意義上，“雷劇”標簽、偶像劇套路等都是癥候，依據(jù)“癥候”，我們可以深究其審美迷誤的內在思維和邏輯。擇要說來，有三方面突出表現(xiàn)：一是對年輕受眾審美趣味、愛好的淺表性誤判。對年輕受眾審美趣味、愛好的鑒別和表達不可想當然，不可將青春元素標簽式粘貼。一切歷史都是當代史，審美時尚的當代性和藝術表達更多地在于優(yōu)秀的創(chuàng)作者依憑敏銳的感覺，通過對時代生活中諸多片段、瞬間、偶然的捕捉，洞察時代生活的主題，使片段牽掛著整體、瞬間系縛著時代、生活表層的偶然現(xiàn)象折射生命意蘊的內在光輝。二是對歷史真實、藝術真實的懸浮式誤解。中國人民在抗日戰(zhàn)爭中孕育出了偉大的抗戰(zhàn)精神，然而一些抗日題材的藝術作品腦洞大開，或脫離史實，或違背常理，致使藝術創(chuàng)作懸浮于歷史真實和藝術真實之上。事實表明，展現(xiàn)歷史真實的前提是正確了解歷史，呈現(xiàn)藝術真實的前提是尊重歷史真實，“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產理應順應勢之所至，講求“事、理、情之所為用”，使作品充盈抗戰(zhàn)精神的浩瀚之氣。三是資本邏輯的僭越性誤植。近年來一些“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產存在不少怪現(xiàn)象，盡管原因多種多樣，但資本邏輯的侵蝕、僭越顯而易見。這不僅是對藝術的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。在這種意義上說，“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產越是漸成主流、越是具有發(fā)展的潛能，就越需要自覺恪守“美”的規(guī)定性，越需要有歷史理性與人文關懷的雙重觀照，以免創(chuàng)作生產陷入商品拜物教①的資本邏輯，也以免藝術在舍本求末中淪為蛋糕上的酥皮。（彭文祥《“年輕態(tài)”藝術創(chuàng)作生產的審美迷誤與價值復位》）【注】商品拜物教：在以私有制為基礎的商品經濟中，人與人的社會關系被物與物的關系所掩蓋，從而使商品具有一種神秘的屬性，似乎它具有決定商品生產者命運的神秘力量。馬克思把商品世界的這種神秘性比喻為拜物教，稱之為商品拜物教。1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.互聯(lián)網(wǎng)時代，藝術創(chuàng)作接受者的地位、意義得到了極大彰顯，接受者必須高度關注創(chuàng)作者并自覺與之保持良好互動。B.如果“年輕”的受眾沒有龐大的數(shù)量、強勁的消費能力、巨大的影響力，他們就可能發(fā)揮不了帶動、示范、乃至引領的作用。C.以廣播電視為代表的電子文化超越了以語言文字為代表的印刷文化，而當今的數(shù)字文化則引起了更為劇烈的范式轉變。D.創(chuàng)作者因為擁有敏銳的感覺，通過捕捉生活細節(jié)，洞察時代主題，使得片段關聯(lián)整體、瞬間現(xiàn)象折射出生命的光輝。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章借鑒了文學創(chuàng)作中的接受理論，以接受者為切入點展開論述，整體上呈現(xiàn)遞進式結構，論述逐層深入。B.文章采用了對比論證的方法，論證了“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產有其藝術規(guī)律的內在理路和審美判斷的價值標準。C.文章在提出問題、分析問題、揭示現(xiàn)象的基礎上，也具體闡述了解決問題的辦法，照應了題目中的“價值復位”。D.文章末尾處用“蛋糕上的酥皮”為喻，形象地批判了創(chuàng)作者陷入商品拜物教的邏輯，藝術創(chuàng)作舍本求末的現(xiàn)象。3.下列關于原文藝術創(chuàng)作“年輕態(tài)”的說法，不正確的一項是（）A.“年輕態(tài)”是數(shù)字文化范式中藝術創(chuàng)作的鮮明特征和發(fā)展趨向，顯示了年輕化在藝術創(chuàng)作生產中的比重與價值。B.只要“年輕態(tài)”創(chuàng)作遵循了藝術規(guī)律和審美價值標準，就很有可能避免出現(xiàn)假“致敬”之名、行娛樂之實的現(xiàn)象。C.在抗日題材或革命歷史題材創(chuàng)作中，啟用流量明星扮演革命戰(zhàn)士也是可取的，因為這實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，讓人耳目一新。D.“年輕態(tài)”創(chuàng)作生產越是漸成主流、越是具有發(fā)展?jié)撃埽驮揭杂X恪守“美”的規(guī)定性、重視歷史理性和人文關懷?！?~3題答案】【答案】1.B2.A3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學生理解分析文章內容的能力。A.“接受者必須高度關注創(chuàng)作者”錯誤，由第一段“使創(chuàng)作者必須高度關注接受者及其審美趣味、愛好”錯誤，創(chuàng)作者必須高度關注接受者。C.“而當今的數(shù)字文化則引起了更為劇烈的范式轉變”錯誤，第二段說的是“……以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字文化則帶來了更劇烈、更深刻的范式轉換和嬗變”。D.“創(chuàng)作者”錯誤，原文說的是優(yōu)秀的創(chuàng)作者；“瞬間的表象折射著生命的光輝”錯誤，倒數(shù)第三段說的是“……瞬間系縛著時代、生活表層的偶然現(xiàn)象折射生命意蘊的內在光輝”，應該是“生活表層的偶然現(xiàn)象”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“論述逐層深入”表述錯誤，文章中審美迷誤內在思維和邏輯的三個表現(xiàn)部分，是并列關系。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文章重要概念的能力。C.“……因為這實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，讓人耳目一新”錯誤，原文說是“合適、得體的‘年輕態(tài)’創(chuàng)作生產”才能達到這樣的效果。故選C。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：材料二：我國已進行過六次人口普查，世界各國也都定期開展人口普查。當前，中國特色社會主義進入新時代……開展第七次全國人口普查，是完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進人口長期均衡發(fā)展的迫切需要。自2010年第六次全國人口普查以來，我國人口發(fā)展的內在動力和外部條件發(fā)生了顯著改變，出現(xiàn)重要轉折性變化，人口總規(guī)模增長慣性減弱，勞動年齡人口波動下降，老齡化程度不斷加深。開展人口普查，了解人口增長、勞動力供給、流動人口變化情況，摸清老年人口規(guī)模，有助于準確分析判斷未來我國人口形勢，準確把握人口發(fā)展變化的新情況、新特征和新趨勢，深刻認識這些變化對人口安全和經濟社會發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機遇，對于調整完善人口政策，推動人口結構優(yōu)化，促進人口素質提升具有重要意義。（摘編自《國務院第七次全國人口普查領導小組辦公室負責人就第七次全國人口普查有關問題答記者林火燦）問》，中國經濟網(wǎng)2019年11月9日）材料三：一個國家或地區(qū)的總人口中勞動年齡人口占比較高，少兒與老年撫養(yǎng)負擔均相對較輕，便創(chuàng)造了有利于經濟發(fā)展的人口條件，從而形成高儲蓄和高投資的宏觀經濟格局。在改革開放的前40年間，憑借人口轉變后的豐富人口紅利，我國發(fā)揮了廉價勞動力的比較優(yōu)勢融入國際分工，創(chuàng)造了經濟增長奇跡。在第一次人口紅利消耗殆盡之際，我國即將迎來第二次人口紅利。第二次人口紅利主要來源于人力資本提升帶來的高投資回報率，提高全要素生產率（全要素生產率即生產單位作為系統(tǒng)中的各個要素的綜合生產率，它的提高就是產業(yè)升級與生產力的發(fā)展）的重點將從提高勞動投入轉向提高人力資本。第一次人口紅利得益于我國在基礎教育領域取得的矚目成就，九年義務教育的基本普及為經濟發(fā)展提供了數(shù)億具有基礎教育水平的勞動者。第二次人口紅利將受益于我國在高等教育、職業(yè)教育等方面的長期、持續(xù)努力。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，我國高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別從2000年的42．8％和12．5％提升至2019年的89．5％、51．6％。據(jù)預測，到2030年，我國大專及以上受教育程度的勞動力規(guī)模將達3億，占全部勞動年齡人口的三分之一，這一數(shù)字到2050年將達5億。這意味著，我國未來將擁有全球最大規(guī)模受過高等教育的勞動者群體。勞動力素質的全面提升是國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的基石，第二次人口紅利的累積正推動我國產業(yè)的轉型與升級。（摘編自楊朝《人才爭奪戰(zhàn)背后是第二次人口紅利》，《光明日報》2020年10月22日）材料四：全面提升人口素質，需要深化同智能科教素質相關的體制改革。主要是深化教育體制和科技體制改革。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，改革招生考試制度，拓寬招生渠道，擴大高校招生自主權。改革教學體制，適當增加智能教育科目，提高學生自主動腦、動手能力。把激發(fā)科研人員的自主創(chuàng)新精神和能力作為深化科技體制改革的重要目標，進一步完善科研體制，探索更能激發(fā)專家學者發(fā)明創(chuàng)造積極性、有利于“冒尖”人才脫穎而出的體制機制。全面提升人口素質，深化同精神文明素質相關的體制改革。精神文明素質既包括意識形態(tài)層面的信仰、理念等，又包括誠實守信等道德素質和遵紀守法等法治素質，還包括節(jié)約資源、保護環(huán)境等生態(tài)文明素質。當前可以從兩個方面著力：一方面，加強宣傳教育，建強宣教隊伍，提升宣教質量，改進宣教方式方法，把社會主義核心價值觀融入經濟社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。另一方面，加強法治建設，凡是能夠納入法律規(guī)范的事務都應出臺盡可能詳盡的法律法規(guī)，以更有效地弘揚正氣、糾正各種不文明行為。（摘編自田雪原《全面提升人口素質》，《人民日報》2018年12月10日“人民要論”）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.新中國70年人口結構變化：嬰幼兒人口變化不大，年齡越往上，增加人數(shù)越多。B.促進人口素質全面提升是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要以人口調查數(shù)據(jù)為重要依據(jù)。C.人口素質與教育體制密切相關，提升人口素質必須落實立德樹人的教育根本任務。D.精神文明素質是人口素質的重要組成部分，當前可以從加強宣教和法治建設著力。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.第七次人口普查是在我國人口發(fā)展的內在動力和外部條件都發(fā)生顯著改變的背景下展開的，有助于研判我國未來人口形勢，調整相關政策。B.改革開放的前四十年，我國經濟取得巨大發(fā)展，和50后至80后四個代際人口出生高峰密切相關，也得益于我國在基礎教育領域取得的矚目成就。C.全面提升人口素質，需要深化同智能科教素質相關、同精神文明素質相關的體制改革。深化同智能科教素質相關的體制改革，主要是深化教育體制和科技體制改革。D.深化科技體制改革，首要任務就是激發(fā)科研人員自主創(chuàng)新精神和能力，進一步完善科研體制，探索更能激發(fā)專家學者發(fā)明創(chuàng)造積極性的體制機制。6.請結合材料簡要概括，2030年我國人口結構可能出現(xiàn)的主要變化及相關影響?！?~6題答案】【答案】4.A5.D6.（1）人口結構可能出現(xiàn)的主要變化：①老年人口數(shù)量巨大，勞動力數(shù)量及占比大幅度降低，少子化嚴重；②受過高等教育的勞動者數(shù)量及占比大幅度上升。（2）相關影響：①社會老齡化程度不斷加深，廉價勞動力的比較優(yōu)勢消耗殆盡；②人力資本提升帶來的高投資回報率釋放第二次人口紅利?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。A.“年齡越往上，增加人數(shù)越多”錯誤。根據(jù)材料一圖1《新中國70年人口年齡結構變化與老齡化發(fā)展趨勢》可以看出，并不是年齡越往上，增加人數(shù)越多。4558歲這一年齡階段增加的人數(shù)是最多的，5860歲這一年齡階段相對于4558歲這一年齡階段增加的人數(shù)是減少。故選A?！?題詳解】本題考查學生對文章內容的概括和分析的能力。D.“深化科技體制改革，首要任務就……”分析錯誤，原文材料四第一段表述為“把激發(fā)科研人員的自主創(chuàng)新精神和能力作為深化科技體制改革的重要目標”，“重要目標”不能理解為“首要任務”。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并概括信息的能力。結構變化：觀察材料一圖表3可知，60后人口達到了4．5億之多；觀察材料一圖表2可知，老年人口數(shù)量巨大；觀察材料一圖表3可知，而勞動力數(shù)量及占比2010年后斷崖式下降，出生率2010年后減半下降，少子化嚴重；據(jù)我國高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分析，據(jù)“到2030年，我國大專及以上受教育程度的勞動力規(guī)模將達3億，占全部勞動年齡人口的三分之一，這一數(shù)字到2050年將達5億”這一預測，可知受過高等教育的勞動者數(shù)量及占比大幅度上升。相關影響：在改革開放的前40年間，憑借人口轉變后的豐富人口紅利，我國發(fā)揮了廉價勞動力的比較優(yōu)勢融入國際分工，創(chuàng)造了經濟增長奇跡，但隨著社會老齡化程度不斷加深，廉價勞動力的比較優(yōu)勢必然會逐漸減損直至消耗盡；“受過高等教育的勞動者數(shù)量及占比大幅度上升”，提高全要素生產率的重點將從提高勞動投入轉向提高人力資本，人力資本提升帶來的高投資回報率會釋放第二次人口紅利。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。藥王梅寒胡氏藥莊的營業(yè)大廳里掛了很多匾額題對及金字招牌，它們均朝向大門的方向，南來北往的客商，一進門就能感受到整個藥莊的肅穆及嚴整之氣。那其中，只有一塊黃底黑字、筆力遒勁的匾額，是背對顧客的，它面向藥莊擋手的案桌，朝里掛著?！敖淦邸眱蓚€大字，筆墨淋漓，每天都被藥莊里的小伙計擦拭得锃光發(fā)亮?！胺舶儋Q易均著不得欺字，藥業(yè)關系性命，尤為萬不可欺！”藥莊老板胡老板在藥莊成立之初，就對所有藥莊員工立下這樣的規(guī)矩。胡老板起初并不懂藥，他做藥莊完全是因為他做生意賺了些錢。那是個兵荒馬亂的時代，胡老板卻于亂世中敏銳地嗅到商機，他販賣糧食，倒騰軍火，做生絲生意，不幾年，腰包就飛速地膨脹起來。有了錢，胡老板反倒不踏實了，他覺得自己應該為百姓做點什么。一番苦思索，他的藥莊就開起來了。中醫(yī)藥業(yè)這一行當，自古便有著“修合雖無人見，誠心自有天知”的說法，這其中的“修合”二字，大有講究。把未經加工的植物、動物以及礦物等“生藥材”，經過水制、火制、或水火煉制，去除其中毒性，再保留其藥效成分，之后與其他藥材取舍搭配，排列組合，便稱之為“修合”。修合過程屬于商家機密，一般都是秘密進行，也讓這個過程充滿了神秘性與不確定性。不法商販，在藥中摻假，或者給藥份量不足，誰也看不出來。也正因為如此，胡老板才在立業(yè)之初就定下那一條“戒欺”的鐵律?！敖淦邸?，自然不能光嘴上說說而已，在制藥售藥的每一個環(huán)節(jié)，胡氏藥莊都有嚴格的操作流程。采辦務真，說的是藥材原料的采收，這是事關成藥好壞的首要環(huán)節(jié)。為了采收到上好的真藥材，胡老板特意派人到各地藥材產區(qū)去坐莊買辦。比如，到河北、山東等地采集驢皮，到淮河流域去采辦山藥、生地、金銀花，到關外采辦人參、虎骨等?？傊?，為了采集到最真最好的藥材，胡氏藥莊不惜代價。這樣的藥莊，生意想不火都難。大家對這個不懂藥業(yè)的胡老板也漸漸刮目相看。某天，藥莊來了一對頭發(fā)花白的夫婦，一進店門就給胡老板跪下了，鼻涕眼淚，要胡老板救救他們的兒子。原是一個年輕舉子的父母，膝下只有那么一個寶貝兒子，數(shù)年來，那年輕舉子頭懸梁，錐刺骨，發(fā)誓要混出個樣兒來給父母看。年輕人也爭氣，一考二考三考之后，終于中了舉，誰料樂極生悲，中舉的好消息讓那年輕人高興過了頭，竟然一下子引發(fā)了癲狂癥?！耙呛习逡簿炔涣宋覀儍鹤?，我們一家只有死路一條了。”老人跪在地上不肯起來。治療癲狂癥要“龍虎丸”，因此藥內含有劇毒的砒霜，按照古方規(guī)定，要將砒霜用白布包起來，再嵌入豆腐中，入水小火慢煮，豆腐逐漸變黑——把砒霜中的一部分毒素吸附，然后再將砒霜晾干，和其他研磨成細粉的藥物攪拌均勻，方能入藥。因此藥制作風險太大，稍有不慎，即有可能出人命，一般藥莊都不制售此藥。胡氏藥莊也無此藥。胡老板卻被一對老人哭得軟了心，他一咬牙，竟然大包大攬道：“二老先回家，半月后來取藥！”胡老板向來說話一言九鼎，兩位老人千恩萬謝從地上起來，相互攙扶著出門遠去。藥莊的伙計們卻是目瞪口呆，不知道胡老板哪來的信心。半月后他拿什么來給老人。胡老板也是情急之下做出的承諾，他確實也不知道該如何來配制出安全又有藥效的“龍虎丸”。打發(fā)走了老人，他才開始隱隱犯愁。藥莊聲譽卻容不得半點損傷，那些天，胡老板幾乎夜夜輾轉反側，在想如何制出“龍虎丸”。時間過得飛快，眼看著已經到了第十天上了。那天早上，胡老板喜滋滋地大步跨進藥莊，對伙計們道：“昨夜藥王桐君老人托夢于我，教我制作‘龍虎丸’的方法，今天我們就開始制藥?！彼幫跬袎簦谱髯砸幸环瑑x式，胡老板讓人把一間房間打掃得干干凈凈，把門窗全部封閉，幾名青壯小伙子，沐浴更衣，進入房間。此后的事，外人便不得而知。只知道三天后，老人如約取到了“龍虎丸”。而那位年輕的舉子服藥之后，也奇跡般地康復。胡老板是藥王的消息自此不脛而走。藥莊的生意更加紅紅火火。見坊間將自己越傳越神，胡老板坐不住了，他要把那個秘密外示于人?！八幫醯膫髡f就是我們賺錢的利器，老板又何必如此較真？”身邊人百般勸阻。胡老板亦不多說，只抬手指了指頭頂上方的“戒欺”匾。“哪有什么藥王托夢，我想著龍虎丸關鍵在于將砒霜粉與其他藥粉攪拌得十分均勻，我讓幾個藥工將藥粉均勻倒在藥匾上，然后在上面反來復去寫‘龍虎丸’三個字，三天寫了九百九十九遍，你想，那藥粉還能有個不均勻么？至于讓他們關門閉窗，沐浴更衣，一是讓他們專心，一是讓他們講究衛(wèi)生而已?！闭嫦啻蟀祝娙藢λ幫醺桥宸灰?。胡氏藥莊的生意越發(fā)火了。7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇對藥莊里匾額的描寫，營造了藥莊肅穆莊重的環(huán)境氛圍，為人物的出場做鋪墊，又設置了懸念，激起讀者的閱讀興趣。B.小說插敘胡老板在兵荒馬亂時代的發(fā)家史,既銜接上下文。是胡老板開藥莊的情節(jié)合情合理，又表現(xiàn)了胡老板精明能干的特點。C.作者對中醫(yī)藥業(yè)的“修和”進行說明，是為了豐富小說的內容，在增強故事真實性的同時，增強小說的知識性和趣味性。D.胡老板是藥王的傳說真相大白之前與之后藥莊生意“更加紅紅火火”與“越發(fā)火了”，兩相對照，巧妙地揭示了小說的主題。8.小說中有關托夢的內容對情節(jié)發(fā)展起到哪些作用？請結合作品簡要分析。9.有人認為小說以“戒欺”為題更好。你認為“藥王”與“戒欺”哪一個題目更好？請說出理由?！?~9題答案】【答案】7.C8.①推動情節(jié)發(fā)展，胡老板苦想制作龍虎丸的方法，而托夢產生了制作方法，使情節(jié)得以繼續(xù)發(fā)展②使情節(jié)產生波瀾。胡老板苦于找不到制作龍虎丸的方法，忽然因為藥王托夢而有了方法，情節(jié)突起波瀾。③使情節(jié)富有戲劇性，吸引讀者。帶有一定神秘色彩的托夢到底能否有效果，不僅能夠吸引藥店伙計與眾人，也能夠吸引讀者。9.示例一：以“藥王”為題更好。因為：①藥王點明了小說的主人公胡老板，使情節(jié)圍繞胡老板這一中心人物展開，不蔓不枝。②以藥王稱呼胡老板，突出了他誠實不欺，品德高尚的形象特點。③藥王體現(xiàn)了人們對胡老板的尊敬，突出了小說的主題。示例二：以“戒欺”為題更好。因為：①“戒欺”二字是小說的線索，是貫串小說的情節(jié)。②“戒欺”是胡老板立下的規(guī)矩。胡老板揭示制作龍虎丸的真相是不欺的具體體現(xiàn)，突出了胡老板的形象特點。③“戒欺”表現(xiàn)了胡老板誠實守信的高尚品德，突出了小說的主題?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。C．“增強小說的知識性和趣味性”錯誤，從文中來看，“修和”是鋪墊，不是為了增加知識性和趣味性。由“正因為如此，胡老板才在立業(yè)之初就定下那一條‘戒欺’的鐵律”，為下文提出“戒欺”的鐵律做了鋪墊。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。題干問的是托夢的內容對情節(jié)發(fā)展起到哪些作用，側重在情節(jié)方面的作用。首先分析托夢的具體內容。胡老板說“昨夜藥王桐君老人托夢于我，教我制作‘龍虎丸’的方法，今天我們就開始制藥”，通過托夢，胡老板得到了制作“龍虎丸”的方法。然后分析上下文情節(jié)，并分析這一情節(jié)與“托夢”之間的關系。上文病人急需“龍虎丸”，而胡老板苦思不得法，此處胡老板因藥王托夢而得到制作“龍虎丸”的方法，下文制出了藥丸救活了舉子，可見托夢這一情節(jié)讓小說的情節(jié)得以發(fā)展下去；同時在胡老板找不到方法的時候忽然有了藥王托夢這一節(jié)，這讓故事有了波瀾。藥王托夢這一情節(jié)顯然有了神奇的色彩，而托夢的方法是否湊效，可以吸引藥店的伙計、當時的人和現(xiàn)在的讀者，這讓小說情節(jié)有了戲劇性，可以吸引讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力?？忌梢韵壤斫鈽祟}內容，然后分析這一標題與人物形象、小說情節(jié)以及文章主旨之間的關系，借此表明哪個標題更好。如選擇“藥王”，“藥王”是名詞，結合文本可知指的是本文的主人公胡老板，以主人公為題，可以讓文章的中心更集中；“藥王”是對主人公的評價，結合文章可知，主要是展現(xiàn)胡老板誠實不欺、品德高尚的特點，“藥王”這一評價本身就蘊含了作者對他的肯定；從主題角度來看，“藥王”不僅是作者對主人公的評價，結合文本可知，更是人們對胡老板的評價，可以展現(xiàn)人們對胡老板的尊敬，這就突出了小說的主題。如選擇“戒欺”，這是動詞性短語，結合文章可知，這是胡老板立下的規(guī)矩，“凡百貿易均著不得欺字，藥業(yè)關系性命，尤為萬不可欺”，文章處處圍繞“戒欺”來寫，這是小說的線索，貫穿全文；從形象角度來看，“戒欺”是胡老板立下的規(guī)矩，而文章最后“見坊間將自己越傳越神，胡老板坐不住了，他要把那個秘密外示于人”，他把制作龍虎丸的真相對外公布，恰恰是他不欺的表現(xiàn)，以此為題可以突出人物的形象特點；從主題角度來看，“戒欺”展現(xiàn)了胡老板誠實守信的品德，以此為題突出了小說的主旨。答題的時候，要先明確態(tài)度，然后圍繞上面幾個方面陳述理由。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。祥興二年二月，厓山破，張弘范等置酒大會，謂文天祥曰：“國亡，丞相忠孝盡矣！能改心以事宋者事今，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏樵唬骸皣霾荒芫?，為人臣者，死有馀罪，況敢逃其死而貳其心乎？”弘范義之，遣使護送天祥赴燕。道經吉州，痛恨不食，八日猶生，乃復食。十月，至燕。館人供張甚盛，天祥不寢處，坐達旦，遂移兵馬司，設卒守之。既而丞相孛羅等召見于樞密院，天祥入長揖。欲使跪，天祥曰：“南之揖，北之跪，予南人行南禮，可贅跪乎？”孛羅叱左右曳之地，或抑項，或扼其背，天祥不屈。孛羅欲殺之，而元主及大臣不可。弘范病中亦表奏天祥忠于所事，欲釋勿殺，乃囚之。天祥臨刑，從容謂吏卒曰：“吾事畢矣！”南向再拜，死，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事。而今而后，庶幾無愧?！逼淦逇W陽氏收其尸，面如生。天祥為人豐頤，兩目炯然，博學善論事，作文未嘗起草，尤長于詩，居獄四年，忠義之氣，一著于詩歌，累數(shù)十百篇。初天祥開督府置僚屬一時知名者四十馀人而遙請?zhí)柫罘Q幕府文武士者不可悉數(shù)然皆一念向正至死靡悔廬陵鄧光薦曰：“天祥奉詔勤王，獨行其志，屢躓而愈奮。故其軍日敗，勢日蹙，而歸附日眾，從之者亡家沈族而不悔。雖人心向中國，思趙氏，亦由天祥之神氣意度足以感悟之也?！笔烦荚唬鹤怨胖臼坑糯罅x于天下者，不以成敗利鈍動其心，君子命之曰仁，以其合天理之正，即人心之安耳。宋于德佑亡矣，文天祥奉兩孱王，崎嶇嶺海，以圖興復，兵敗身執(zhí)，終不可屈，而從容伏锧，就死如歸，是其所欲有甚于生者，可不謂之仁哉！（節(jié)選自《宋史紀事本末·卷一百九文謝之死》）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.初/天祥開督府/置僚屬/一時知名者四十馀人/而遙請?zhí)柫罘Q幕府文武士者/不可悉數(shù)/然皆一念向正/至死靡悔/B.初/天祥開督府/置僚屬/一時知名者四十馀人/而遙請?zhí)柫罘Q幕府文武士者不可悉數(shù)/然皆一念/向正至死靡悔/C.初/天祥開督府置僚屬/一時知名者四十馀人/而遙請?zhí)柫罘Q幕府文武士者/不可悉數(shù)/然皆一念/向正至死靡悔/D.初/天祥開督府/置僚屬/一時知名者四十馀人/而遙請?zhí)柫罘Q幕府文武士者不可悉數(shù)/然皆一念向正/至死靡悔/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.宰相，中國封建時代對君主負責、總攬政務的人，與丞相并非一個概念。B.南人，指南方部分漢人。元朝統(tǒng)治者把全國人分成四等，南人屬最下等。C.中國，上古華夏族建國于黃河流域，以為居天下之中，故稱中國，文中指南宋。D.伏锧，古代施刑時罪犯裸身俯伏于砧上，故稱“伏锧”。也泛指被處死。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.張弘范認為文天祥在南宋王朝滅亡的時候，已經盡到忠孝之心了，如果效忠元人，也能得到高官厚祿，文天祥堅決地拒絕了。B.文天祥被元人囚禁期間，元人敬重文天祥的忠義精神和為政才華，始終對他很恭敬，想盡一切辦法勸他投降歸附。C.文天祥學問廣博，對事物有自己的獨到見解，他文思敏捷，在被元人囚禁的日子里，他把對國家的忠義之情，都傾注在詩作中。D.廬陵鄧光薦認為，受到了文天祥精神的感悟，在南宋王朝危急的時候，仍有許多人義無反顧地追隨文天祥進行抗元斗爭。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）弘范病中亦表奏天祥忠于所事，欲釋勿殺，乃囚之。（2）天祥奉詔勤王，獨行其志，屢躓而愈奮?！?0~13題答案】【答案】10.D11.B12.B13.（1）張弘范在病中也上表陳奏文天祥忠于職守，希望釋放他，不要殺掉，于是元人就把文天祥囚禁起來。（2）文天祥奉詔馳援朝廷，不考慮個人安危，完成自己的志向，屢受挫折，卻愈加振奮?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：起初，文天祥開督府，設置僚屬，一時之間有知名人士四十多人加入，而相距遙遠請求接受號令，自稱文天祥幕府的文人武士不可盡數(shù)，這些人都有一個向往正義的信念，至死也不反悔?！罢摺贝叭恕保斑b請?zhí)柫罘Q幕府文武士者”是“不可悉數(shù)”的主語，中間不斷開，排除AC；“一念向正”為定語后置句，“向正”是“念”的定語，中間不能斷開，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學生識記古代文化常識的能力。B.文中“南人”指的是地域上南方人，而非元統(tǒng)治者劃分的“南人”。故選B?！?2題詳解】本題考查學生分析和概括文章內容的能力。B.“元人……始終對他很恭敬”錯，后來因為文天祥堅決不屈服，元人對他使用了一些強硬手段，甚至丞相孛羅一度想殺掉他。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“表”，上表；“忠于所事”，忠于職守；“囚”，囚禁。（2）“志”，志向；“躓”，受挫；“奮”，振奮。參考譯文祥興二年（1279年）二月，厓山被破，張弘范等擺酒集會，對文天祥說：“國已亡，丞相忠孝之心盡到了！能改變事宋的忠心，來事奉元人，將不會失去宰相的位置。”天祥傷心流淚說：“國亡卻不能救，作為人臣，雖死尚有馀罪，何況敢于逃避其死而懷有貳心呢？”張弘范認為他忠義，派使者護送文天祥赴燕。路經吉州，內心痛恨不食，絕食八日還活著，又開始進食。十月，到達燕京。驛館人員供應很豐盛，天祥不睡覺，一直坐到天亮，隨后把他轉移到兵馬司，派士兵看守他。不久，丞相孛羅等在樞密院召見他，文天祥進來，行長揖禮，元人想讓他行跪拜禮，文天祥說：“南人的長揖禮，等同北人的跪拜禮，我是南人行南禮，豈可附加跪拜禮？”孛羅讓左右的人把他拖倒在地，有的按脖子，有的按后背，文天祥不屈服。孛羅想殺掉他，而元主和大臣都認為不可以。張弘范在病中也上表陳奏文天祥忠于職守，希望釋放他，不要殺掉，于是元人就把文天祥囚禁起來。文天祥臨刑時，從容對吏卒說：“我的事完畢了！”向南方行了兩次拜禮而死，年僅四十七歲。他衣帶中有贊文說：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義。只有義盡，才能仁至。讀了古代圣賢的書，做什么用呢?從今以后，就幾乎沒有什么可慚愧的了?！彼钠拮託W陽氏收斂他的尸體，面色如生。文天祥臉頰豐頤，兩目炯炯有神，博學又善于論事，寫文章從不擬寫草稿，尤其擅長詩歌，關在監(jiān)獄四年，忠義之氣，都體現(xiàn)在詩歌中，累積數(shù)量幾百篇。起初，文天祥開督府，設置僚屬，一時之間有知名人士四十多人加入，而相距遙遠請求接受號令，自稱文天祥幕府的文人武士不可盡數(shù)，這些人都有一個向往正義的信念，至死也不反悔。廬陵鄧光薦說：“文天祥奉詔馳援朝廷，不考慮個人安危，完成自己的志向，屢受挫折，卻愈加振奮。由于他的軍隊接連失敗，局勢一天天緊迫，但歸附的人一天天增加，隨從的人就是亡家滅族也不后悔。雖因人心傾向中原宋王朝，思念趙氏，也由于文天祥的浩然正氣、堅強意志足以使眾人感悟的緣故啊。”史官說：自古以來想在天下伸張大義的志士，不會因為成敗和事情的難易而使自己的心志改變，君子管這個叫“仁”，因為仁不僅可以順應天地自然之理，更可以使人心安定。宋在德佑年已經滅亡了，文天祥扶助兩個孱弱的君主，艱難地在嶺海間周旋，以圖興復宋室，兵敗被俘，最終也不會屈服，從容赴死，視死如歸，是他追求的事務有比生命更重要的，能不說是仁嗎?。ǘ┕糯姼栝喿x閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。咸陽①西門城樓晚眺許渾②一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲③。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，渭水寒聲晝夜流?！咀ⅰ竣傧剃?，今屬陜西，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十里建新城，即唐京師長安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。②許渾，晚唐最具影響力的詩人之一，以懷古、田園詩見長。③汀洲，水邊之地為汀，水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)扣題抒情寫景。其中“蒹葭”，暗用《詩經?秦風?蒹葭》的詩意，表達思念心緒。B.“山雨欲來風滿樓”形象地寫出了山城暴雨即將來臨時的情景，景致凄迷，意遠而勢雄。C.頸聯(lián)寫近景，詩意轉折，鳥下綠蕪，蟬鳴高樹，其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內心的愁怨。D.尾聯(lián)融情于景，以不變寫變，與劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”有異曲同工之妙。15.這首詩以“愁”字統(tǒng)領全篇，體現(xiàn)了中國文人登高而悲的文學傳統(tǒng)，結合全詩分析詩人登高遠眺引發(fā)了哪些“愁”？【14~15題答案】【答案】14.C15.①思念家鄉(xiāng)之愁。“蒹葭楊柳似汀洲”，詩人登樓遠望，煙籠兼葭，霧罩楊柳，就像家鄉(xiāng)江南的汀洲一般，觸動了他的思鄉(xiāng)之愁。②國勢動蕩之愁。“山雨欲來風滿樓”，涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一場山雨眼看就要到了。這緊張凄迷的情景引發(fā)了詩人對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的憂慮。③世事滄桑（昔盛今衰）之愁。頸聯(lián)寫昔日的秦苑漢宮，雜草叢生，枯葉凋零，唯有鳥雀棲息，秋蟬哀鳴，引發(fā)了詩人的世事滄桑之嘆和懷古之愁。④頹勢難救之愁。“渭水寒聲晝夜流”，當年的繁華盛事早已不在，只有渭水還像昔日一樣長流不止。渭水晝夜無語奔流的景象，讓詩人從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓，暗示出頹勢難救的痛惜之愁?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌思想內容和表達技巧的能力。C.“其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內心的愁怨”錯誤。禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的滄桑巨變，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”。故選C?！?5題詳解】本題考查學生賞析概括詩歌中作者的思想情感的能力。首聯(lián)扣題，抒情寫景：“高樓”，指咸陽城西樓，咸陽舊城隔渭水與長安相望，代指京師長安；“蒹葭”，暗用《詩經·國風·秦風·蒹葭》的詩意，表思念心緒；“汀洲”，水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭?！跋瞥跗鹑粘灵w，山雨欲來風滿樓”，詩人傍晚登上城樓，只見磻溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一場山雨眼看就要到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因?！傍B下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”寫晚眺近景，虛實結合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生?！靶腥四獑柈斈晔?，故國東來渭水流”以景作結，融情于景?！靶腥恕?，泛指古往今來征人游子，也包括作者在內；“故國”，指秦漢故都咸陽；“東來”，指詩人（不是渭水）自東邊而來。詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已?！澳獑枴倍郑屪x者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子《逍遙游》中寫去近郊的人，可以只帶當天吃的三餐糧食，回來時“______________”；而到千里外的人，則需要“______________”。(2)白居易《琵琶行》中，“_______________，______________”兩句描寫了琵琶女第二次彈琵琶結束時的動作和琵琶曲最后一聲的特點。(3)李白《行路難》中用“________________，___________________”兩句來表現(xiàn)自己積極用世，對人生前途樂觀豪邁的心態(tài)?！?6題答案】【答案】①.腹猶果然②.三月聚糧③.曲終收撥當心畫④.四弦一聲如裂帛⑤.長風破浪會有時⑥.直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：猶、撥、帛、滄。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。建筑是人們利用自然或人造材料營建的各類實體性生產與生活設施，建筑的文化屬性則是（①）于人造物體之中的技藝、習俗、風格和審美意識等。正是由于后者的深度精神性參與，才讓建筑有了“凝固的音樂”的美譽。近些年，人們欣喜于一批（②）、堪為文化地標的新建筑陸續(xù)問世，對于一些怪誕丑陋的建筑也議論頗多。建筑的美丑、適宜，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新，深層次看，直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位。賡續(xù)傳統(tǒng)根脈，注入時代新質，二者有機結合，方可讓建筑的傳統(tǒng)風貌與時代氣質（③），（④）為當代建筑留取鮮明的文化印記，（④）讓人們找到鄉(xiāng)愁的記憶。傳統(tǒng)的沿革存續(xù)是動態(tài)的歷史進程。如果不能吸納與兼容現(xiàn)代科技和新的審美元素，如果沒有始終不渝地堅持與時俱進、革故鼎新，如果無法激情洋溢地注入新的時代精神和審美風尚，建筑藝術不可能保持長久而旺盛的生命活力。17.下列填入括號內的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①熔鑄②獨具匠心③水乳交融④既……又……B.①包含②獨具匠心③交相輝映④只有……才……C.①包含②巧奪天工③交相輝映④既……又……D.①熔鑄②巧奪天工③水乳交融④只有……才……18.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.相看兩不厭，只有敬亭山。B.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。C.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流19.畫橫線的句子有語病，修改正確的一項是（）A.建筑的美丑、適宜與否，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新，深層次看，直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位。B.建筑的美丑、適宜，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新的問題，深層次看，直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位。C.建筑的美丑、適宜與否，直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位，深層次看，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新的問題。D.建筑的美丑、適宜，直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位，深層次看，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新。【17~19題答案】【答案】17.A18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。①“熔鑄”指熔化鑄造；“包含”指包容含有。此處“文化屬性”與“技藝、習俗、風格”的關系用“熔鑄”形容更密切。②“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然；“獨具匠心”指具有獨到的靈巧的心思，形容技巧和藝術方面的創(chuàng)造性。語段側重指建筑的設計新穎，宜用“獨具匠心”。③“水乳交融”比喻關系非常融洽或結合得很緊密；“交相輝映”指光亮色彩互相映照。文段此處側重指緊密融合，宜用“水乳交融”。④“既……又”表并列；“只有……才”是條件連詞。此處“為當代建筑留取鮮明的文化印記”與“讓人們找到鄉(xiāng)愁的記憶”兩分句應是并列關系，應用“既……又……”。故選A。【18題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。原句是比喻，把“建筑”比作“凝固的音樂”。A.比擬，“不厭”擬人的情態(tài)。B.夸張，“不盈尺”夸山之高。C.借代，“孤帆”借代“船”。D.比喻，把“愁”比作“春水”。故選D?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有三處語病，①一面對兩面，“美丑”是兩面，“適宜”是一面，在“適宜”后加“與否”，排除BD；②“涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新”成分殘缺，“涉及”后缺少中心語，在“繼承與創(chuàng)新”后補上“的問題”，排除A；③語序不當，“涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)新的問題”是深層次的看法，所以“直接體現(xiàn)設計建造者的審美品位”應在前，將“直接體現(xiàn)……審美品位”與“則涉及……繼承與創(chuàng)新的問題”對調。故選C。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。一切疾病都有病理基礎。①，比如著涼、受累、傷口感染?，F(xiàn)代醫(yī)學誕生后，才建立了一套找病因的科學方法。顯微鏡的引入，使人類對疾病的理解開始進入細菌、病毒等微生物層面；而DNA雙螺旋的發(fā)現(xiàn)，則讓醫(yī)生意識到很多疾病原來和基因有關。有些病找了幾十年的病因，最終發(fā)現(xiàn)他們根本不是病，比如同性戀。有些疾病醫(yī)生可以找到發(fā)病部位，②，比如罕見的神經退化性疾病——“漸凍人癥”。還有很多病一點研究線索都沒有，連診斷都診斷不出來。是不是在某些疑難的疾病面前，③？不會的，有了這套方法找到某種病的病因只是時間問題。就拿抑郁癥來說，在以前大家認為抑郁癥是單純的心理問題，但是2018年的最新研究指出，抑郁癥與大腦韁核的異常放電而抑制多巴胺的分泌有關。盡管這項研究仍處于基本階段，但它標志著我們向找到抑郁癥的確切病因邁進了一步。20.在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。21.請分別用一句話概括上文各段的主要意思。每句不超過20個字。【20~21題答案】【答案】20.①最初人們只能看到很粗淺的病因。②但是找不到確切的發(fā)病機制。③現(xiàn)代醫(yī)學就束手無策了？21.①現(xiàn)代醫(yī)學找病因的方法越來越深入。②現(xiàn)代醫(yī)學尚術破解所有疾病的“秘密”。③現(xiàn)代醫(yī)學找病因的方法不會失靈?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。①從后文“現(xiàn)代醫(yī)學誕生后，才建立了一套找病因的科學方法”可見，該空要填的是現(xiàn)代醫(yī)學沒誕生前，“最初”，看不出深入的病因，看到的“著涼、受累、傷口感染”等，都是粗淺病因，可填寫為“最初人們只能看到很粗淺的病因”。②根據(jù)“比如早見的神經退化性疾病——‘漸凍人癥’”可見，盡管找到了發(fā)病部位，卻不知道為什么會發(fā)病，即“但是找不到確切的發(fā)病機制”。③根據(jù)后文“不會的，有了這套方法找到某種病的病因只是時間問題”可見，是對面對疑難疾病，現(xiàn)代醫(yī)學是否毫無辦法的否定，可填寫為“現(xiàn)代醫(yī)學就束手無策了”?！?1題詳解】本題考查學生壓縮語段的能力。第一段，現(xiàn)代醫(yī)學建立找病因的科學方法，先是顯微鏡讓人深入到微生物層面，再是DNA讓人意識到一些疾病與基因有關，認識在層層深入，可見尋找病因的方法也越來越深入。概括為“現(xiàn)代醫(yī)學找病因的方法越來越深入”。第二段，所舉的三個例子，都證明了現(xiàn)代醫(yī)學在面對疾病時，也有許多疑難問題不能解決，比如誤以為是病其實不是病的類型，知道發(fā)病部位卻不知道發(fā)病機制，甚至還有找不到病因的類型，由此可見，“現(xiàn)代醫(yī)學尚術破解所有疾病的‘秘密’”。第三段，根據(jù)“有了這套方法找到某種病的病因只是時間問題”可見，只要有科學的方法，攻破難點只是時間問題，絕不會沒有辦法。可概括為“現(xiàn)代醫(yī)學找病因的方法不會失靈”。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。假如古人也有朋友圈，孟子、王安石、文嘉等人是微信好友，