八年級上冊詩歌賞析訓(xùn)練題課內(nèi)詩歌鑒賞望岳岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。這首詩每一聯(lián)都緊扣“望”字，但角度不同，是分別指出。這首詩歌寫出了泰山哪些特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？3.賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句表達(dá)了詩人怎樣的雄心壯志？蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。詩題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)了那幾句詩？首聯(lián)描繪了什么情景？有什么作用？“破”“深”兩字的表達(dá)效果是什么？結(jié)合詩句內(nèi)容，談?wù)剬Α案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。展開想象，描繪“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句蘊(yùn)含喊的情感。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老頭逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。這首詩從內(nèi)容上看屬于什么詩？最能概括是個中心事件的句子是？本詩題目是“石壕吏”，但對詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？詩中老嫗的“致詞”是一口氣說出來的，還是差役逼迫出來的？請據(jù)此展開想象，用自己的語言描述他們對話的場景。（語言、動作、神態(tài)等）本詩中寫夜色有什么作用？歸園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣；

衣沾不足惜，但使愿無違！用簡潔生動的語言描述下列詩句所展現(xiàn)的畫面。（1）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸道狹草木長，夕露沾我衣如何理解“衣沾不足惜，但使愿無違”中“愿”的含義。使至塞上單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。1.自選角度，賞析下列詩句。（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。為什么說這是一首邊塞詩，結(jié)合詩句具體說明。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。詩句中點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語句是？2.化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚境的壯闊景象，含喜悅開朗心情，朝氣蓬勃活力的詩句是？3.反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的詩句是？4.“山隨平野盡，江入大荒流”，請任選一個角度賞析。最后一句運(yùn)用什么修辭，表達(dá)詩人怎樣的思想感情？登岳陽樓洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜，里老木滄波無限悲。1.展開合理聯(lián)想想想，描繪頷聯(lián)詩人的神態(tài)、心理。2.請談?wù)剬Ρ驹婎i聯(lián)的理解。尾聯(lián)讀來含蓄蘊(yùn)藉，悲涼沉郁，請任選角度進(jìn)行賞析。二、課外詩歌鑒賞（一）長歌行青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。從寫法上看，這首詩有什么特點(diǎn)？揭示什么道理。用生動的語言描述詩中“青青園中葵，朝露待日晞”的畫面。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。“徙倚欲何依”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？2.發(fā)揮你的想象，用現(xiàn)代漢語發(fā)揮“樹樹皆秋色，山山唯落輝”的景象作者現(xiàn)實中孤獨(dú)無依，只好追懷古代隱士，體現(xiàn)這一內(nèi)容的詩句是？早寒江上有懷木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。任意角度賞析“迷津欲有問，平海夕漫漫”用簡潔語言描繪“木葉雁南度，北風(fēng)江上寒”詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1。描繪“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”所展現(xiàn)的畫面。2.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”一句中的“蒸”和“撼”兩個動詞用得好，好在哪里分析尾聯(lián)的表達(dá)技巧，并說說它含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想？本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩的前兩句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”蘊(yùn)含著詩人怎樣的感慨？2、品讀全詩，展開聯(lián)想與想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。3、尾聯(lián)情、景交融。試想象煙波江上日暮之景，體會其中融入的鄉(xiāng)愁之情。4、在馬致遠(yuǎn)的《秋思》中與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?！币饩诚嗨频膬删湓娛牵吭娭凶钅芨爬ㄗ髡吒星榈氖悄囊粋€字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。（六）《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1、展開聯(lián)想與想象，描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面，并賞析“橫”與“繞”兩字的妙處。

2、頸聯(lián)是情景交融的佳句，請結(jié)合送別的情景，闡釋該聯(lián)的句意。

3、詩人騎馬與友人送別。請簡要分析本詩以“蕭蕭班馬鳴”收筆的妙處。

（七）《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1、本詩一反傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，為秋天譜寫出一曲歡暢、明麗的贊歌。從詩中可以看出詩人具有怎樣的情懷？

2、寫出含有“秋”字的詩句。

（八）《魯山山行》適與野情愜，千山高復(fù)低。

好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

人家在何許，云外一聲雞。

1、頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。”“改”、“迷”用得好，請簡要分析兩字好在何處？

展開聯(lián)想與想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（九）《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

1、描繪上片所展現(xiàn)的畫面。

2、理解“休將白發(fā)唱黃雞”的意思。

3、文中表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？

（十）《十一月四日風(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1、本詩表現(xiàn)詩人處境的詞語是，表現(xiàn)詩人情懷的詞語是。

2、請你對“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句略作賞析。

3、梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵竟不平?！睆倪@首詩中你體會到做著什么樣的品格？答案：課內(nèi)詩歌鑒賞（一）望岳1、首聯(lián)是從遠(yuǎn)處望整座泰山，頷聯(lián)則是近望泰山，頸聯(lián)寫細(xì)望所見，尾聯(lián)則是由望岳而產(chǎn)生的登頂而望的意愿。2、這首詩主要寫了泰山地域廣闊（齊魯青未了）景色秀美（造化鐘神秀）山勢高峻（陰陽割昏曉；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?、這兩句寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。“鐘”“割”用擬人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇險”，流露出詩人對祖國山河的熱愛。4、表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艱險，奮力攀登，才能享受“一覽眾山小”的勝利喜悅。（二）春望1、統(tǒng)領(lǐng)“國破山河在城春草木深感時花濺淚恨別鳥驚心”2、國都淪陷城池殘破隨山河依舊可亂草遍地林木蒼蒼這兩句詩用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象突出戰(zhàn)亂的危害表達(dá)了詩人憂時傷國之情，一個“破”字，令人觸目驚心，仿佛令人目睹國家的殘破，一個“深”字，草木叢生人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在身邊。3、雖然春花盛開，但看了讓人流淚，花也好像在流淚；雖然春鳥和鳴，但心里由于和家人離別而憂傷，聽了鳥鳴令人心驚，鳥似乎也在心驚。以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚鳥也驚心，表達(dá)作者因戰(zhàn)亂傷時憂國思家的感情。4、略（三）石壕吏1、敘事詩有吏夜捉人2、詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象的表達(dá)了作者對勞動人民的同情。是被差役逼迫出來的。符合題意，應(yīng)用對話描寫及神態(tài)動作描寫即可。4、烘托兵荒馬亂，家破人亡的悲慘氣氛。（四）歸園田居1、（1）清早，詩人就下了豆田，清除雜草。晚上，明月升起來了，詩人肩扛著鋤頭回家了。（2）狹窄的田間小路邊，草木叢生。夜間草木上的露水，打濕了詩人的衣服。2、“愿”指詩人隱居躬耕，不愿與世俗同流合污的心愿。（五）使至塞上1、可從描繪詩句的意境、煉字、修辭等角度品析，言之成理即可。例：（1）通過比喻的方式，表達(dá)了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。（2）“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖又蒼茫的感覺。不僅準(zhǔn)確的描繪了塞外雄奇壯觀的景象，也巧妙融入詩人孤寂的情緒。2、可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊”“居延”“漢塞”“胡天”“大漠”“蕭關(guān)”“燕然”“屬國”“都護(hù)”等詞語看出這是一首邊塞詩。（六）渡荊門送別1、渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游2、山隨平野盡江入大荒流3、月下飛天鏡云生結(jié)海樓4、例一：繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失，一瀉千里的江水奔赴茫茫無際的平原，展示了氣勢磅礴的萬里長江圖。例二：賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野間位置逐漸變化，寫出空間感和流動感?！叭搿弊咒秩窘剂鞯陌蹴鐨鈩?，展示詩人廣闊胸襟。例三：品技巧：借景抒情，抒發(fā)初出荊門的喜悅激動，形象表現(xiàn)詩人開闊胸襟。5、擬人，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的依戀留戀之情。（七）登岳陽樓1、經(jīng)歷了靖康之難的詩人，登上岳陽樓，看著夕陽西下的美景，不由想起戰(zhàn)火紛飛的三國，懷古傷今，不由心神憂愁，，他倚樓望遠(yuǎn)，心潮難平，低頭徘徊，無比惆悵。2、“萬里”“三年”說明詩人逃難的遙遠(yuǎn)路途和具體時間，表現(xiàn)漂泊不定，背井離鄉(xiāng)的生涯，“萬里來游”不過是萬里逃難的高雅說法，心中苦悶只好在“遠(yuǎn)望”中消解。“三年”已經(jīng)“多難”，“登樓憑?！备屓诵纳鷽鲆狻＿@兩句詩道出了亡國之臣心中的憤懣。3、示例：尾聯(lián)情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示當(dāng)時政治局勢的嚴(yán)峻?！袄夏緶娌ā奔戎秆矍皩嵕埃质亲髡咩俱脖?，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。國破家亡，天涯淪落，詩人感傷時事，顧影自憐，無限悲恨，油然而生。課外詩歌鑒賞（一）長歌行1、這首詩借物言理，首先以園中葵作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L茂盛。其實在整個春天的陽光雨露下，萬物都在爭相努力生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，甚至秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白浪費(fèi)，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前美景想到人生易老，鼓勵年輕人要珍惜時光，出言警策，催人奮進(jìn)。2、園中的葵菜郁郁蔥蔥，亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光。（二）野望1、百無聊賴的彷徨心情。2、略3、相顧無相識，長歌懷采薇。（三）早寒江上有懷1、融情于景，把思?xì)w的哀愁和前途茫茫的愁緒寄寓在迷茫的黃昏江景中。2、秋風(fēng)乍起，樹葉紛紛飄落，大雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。3、表達(dá)詩人思?xì)w哀情和前路漫漫的愁緒。（四）望洞庭湖贈張丞相1、水汽蒸騰籠罩整個云夢大澤，洞庭湖水波濤洶涌彷彿就要撼動岳陽城一般。2、“蒸”是”“彌漫“之意，寫出了水氣蒸騰籠罩云夢澤的朦朧景象，突出了洞庭湖的壯闊；“撼”是搖動之意，寫出了波濤翻滾洶涌的氣勢，突了了洞庭湖的壯觀。3、化用了“臨淵羨魚”的典故，表達(dá)了作者希望能夠得到張丞相的舉薦，入朝為官，報效朝廷。4、詩人借望洞庭湖有感，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表白了自己的心愿，前四句描繪洞庭湖的壯觀景象，后四句抒寫渴望出仕和希望得到對方援引的心情。（五）黃鶴樓1、蘊(yùn)含著詩人對于歲月流逝、世事滄桑的無限感慨。2、陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。3、太陽快要落山了，夕陽染紅了長江，天色愈來愈暗，何處是我的家鄉(xiāng)？等待我的又將是一個不眠之夜。長江上煙霧籠罩，波濤浩水，更引起作者無限的鄉(xiāng)愁。4、夕陽西下，斷腸人在天涯。5、“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（六）送友人1、遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過?！皺M”字勾勒出青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，十分準(zhǔn)確傳神。2、天上的白云隨風(fēng)飄浮，就像即將遠(yuǎn)行的友人行蹤難定，漂流他方；一輪夕陽緩緩下沉，似乎不忍遽然落山，就像詩人對朋友依依難舍的心情。3、詩的最后寫詩人與友人揮手告別，兩匹馬仿佛理解主人的心情，禁不住蕭蕭長鳴。馬尚且如此，人的感情自然不言而喻。不寫人而寫馬，將離別之情渲染得更加深切動人。

（七）秋詞1、可以看出詩人開闊的視野，和樂觀的情懷。2、例如：⑴秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。⑵君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。⑶萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。⑷?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

（八）魯山山行1、“隨處改”這個“改”字用得妙。幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化，景色也在變化。因為“行”，所