兒童寒假收心活動方案一、活動背景寒假過后，孩子們往往難以迅速從輕松的假期狀態(tài)回歸到規(guī)律的學(xué)習(xí)生活中，出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性低落等“收心難”問題。為幫助兒童順利度過開學(xué)適應(yīng)期，特制定本收心活動方案，通過一系列有趣且富有教育意義的活動，引導(dǎo)孩子們調(diào)整身心狀態(tài)，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期。二、活動目標(biāo)1.幫助兒童在情緒上從假期的放松狀態(tài)平穩(wěn)過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)，減少焦慮和抵觸情緒。2.提升兒童的注意力、專注力和學(xué)習(xí)積極性，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。3.增強兒童的社交能力和團隊合作意識，促進其在學(xué)校環(huán)境中的人際交往。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如開學(xué)前一周的每天上午9:0012:00]四、活動地點[詳細說明活動開展的具體地點，如學(xué)校教室、多功能廳等]五、參與人員[明確參與活動的兒童群體，如[具體年齡段]兒童]六、活動準(zhǔn)備1.場地布置在活動場地張貼色彩鮮艷、富有活力的新學(xué)期標(biāo)語和海報，營造積極向上的氛圍。擺放舒適的桌椅，確保每個孩子都有良好的學(xué)習(xí)空間。準(zhǔn)備綠植、鮮花等，美化環(huán)境，給孩子帶來清新愉悅的感覺。2.物資準(zhǔn)備文具類：準(zhǔn)備充足的新學(xué)期文具，如筆記本、鉛筆、橡皮、文件夾等，作為活動獎勵。獎品類：根據(jù)孩子的年齡和喜好，準(zhǔn)備各類小獎品，如卡通玩偶、拼圖玩具、書籍等。道具類：購買或制作一些與學(xué)習(xí)、團隊合作相關(guān)的道具，如拼圖、積木、卡片等。資料類：收集整理新學(xué)期的學(xué)習(xí)資料，如課本、練習(xí)冊、課程表等，供孩子們提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.人員安排活動總策劃：[姓名]，負責(zé)整個活動方案的策劃與指導(dǎo)。教師團隊：包括班主任、學(xué)科教師等，負責(zé)組織活動實施，關(guān)注孩子的表現(xiàn)和情緒變化。后勤保障人員：負責(zé)場地布置、物資采購、餐飲供應(yīng)等后勤工作，確保活動順利進行。七、活動內(nèi)容（一）趣味開學(xué)禮（第1天上午）1.“夢想起航”儀式孩子們穿著整潔的校服，在歡快的音樂聲中步入活動場地。每位孩子在簽到墻上寫下自己新學(xué)期的夢想和目標(biāo)，張貼在夢想展示區(qū)。由老師帶領(lǐng)孩子們進行莊嚴的宣誓，承諾在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，積極向上。2.“知識禮包”發(fā)放為每個孩子發(fā)放一個精心準(zhǔn)備的“知識禮包”，里面包含新學(xué)期的課本、練習(xí)冊、文具等。老師介紹知識禮包的內(nèi)容和用途，鼓勵孩子們珍惜學(xué)習(xí)用品，認真對待新學(xué)期的學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成營（第13天上午）1.注意力訓(xùn)練拼圖比賽：準(zhǔn)備不同難度的拼圖，讓孩子們分組進行比賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖任務(wù)。通過拼圖活動，鍛煉孩子們的觀察力、專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。舒爾特方格訓(xùn)練：在黑板上展示舒爾特方格，讓孩子們按照從小到大的順序依次指出數(shù)字的位置。每天進行一定時間的訓(xùn)練，逐漸提高孩子們的注意力集中程度。2.時間管理技巧制定學(xué)習(xí)計劃：老師引導(dǎo)孩子們根據(jù)新學(xué)期的課程安排，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)、休息時間等，幫助孩子們學(xué)會合理安排時間。番茄工作法體驗：介紹番茄工作法的原理和方法，讓孩子們使用定時器進行25分鐘的專注學(xué)習(xí)，然后休息5分鐘。通過多次循環(huán)，培養(yǎng)孩子們的時間觀念和專注力。（三）團隊合作大冒險（第35天上午）1.小組組建根據(jù)孩子們的年齡和性格特點，將他們分成若干個小組，每組58人。每個小組推選一名組長，負責(zé)組織小組活動和協(xié)調(diào)成員關(guān)系。2.團隊合作游戲接力拼圖：將一幅拼圖分成若干小塊，每個小組的成員依次接力完成拼圖。通過這個游戲，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。齊眉棍：所有小組成員面對面站成兩排，將一根輕棍放在每個人的手指上，大家同時用力將輕棍下降至齊眉高度。在游戲過程中，孩子們需要相互配合、保持一致，才能完成任務(wù)。這個游戲可以鍛煉孩子們的團隊協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。（四）學(xué)科趣味互動（第57天上午）1.語文趣味課堂詩詞接龍：老師給出一個詩詞的上句或下句，讓孩子們依次接出下一句或上一句。通過詩詞接龍游戲，激發(fā)孩子們對古詩詞的興趣，鞏固所學(xué)的詩詞知識。故事創(chuàng)編：每個小組選擇一個主題，共同創(chuàng)編一個故事。孩子們需要發(fā)揮想象力，運用所學(xué)的語文知識，編寫一個有趣的故事。最后，每個小組推選一名代表進行故事分享。2.數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)謎題競賽：準(zhǔn)備一些有趣的數(shù)學(xué)謎題，如數(shù)字謎、邏輯推理題等，讓孩子們分組進行競賽。通過解決數(shù)學(xué)謎題，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。數(shù)學(xué)游戲樂園：設(shè)置數(shù)學(xué)游戲區(qū)域，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)學(xué)拼圖游戲等。孩子們可以在游戲中自由探索數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。八、活動評估1.觀察記錄：教師在活動過程中密切觀察每個孩子的表現(xiàn)，包括注意力集中程度、參與活動的積極性、團隊合作能力等方面，并做好詳細的記錄。2.問卷調(diào)查：活動結(jié)束后，向孩子們發(fā)放問卷調(diào)查，了解他們對活動內(nèi)容、活動形式的滿意度，以及在活動中是否有所收獲和成長。3.家長反饋：通過家長會、家長微信群等方式，收集家長對活動的反饋意見。了解孩子們在活動后的表現(xiàn)和變化，以及家長對活動的建議和期望。九、活動總結(jié)1.根據(jù)活動評估的結(jié)果，對本次