高校溝通班會總結精選案例

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，

并有很強可操作性的準備下面是我為大家準備以下的內容，盼望對你

們有所幫助，

高校溝通班會總結精選案例一

〃英雄就在我們身邊〃主題班會，是應化_-2班為傳播〃英雄集

體的先進事跡和崇高精神，而開展的一次具有深刻意義的班會。旨在

使同學對英雄的事跡深化了解，耳熟能詳，讓同學們明白「「長江高

校高校生勇救落水兒童的感人事跡的意義：幫助同學們樹立正確的人

生觀、價值觀，引導同學們以英雄集體為典范，獨立自強，踴躍

進取，努力奮斗，珍惜時間，立志成才，不斷淬煉自己的意志品質，

全面提升自身素養(yǎng)。

一月x日晚7:00,應化二2班舉辦〃向英雄學習〃主題班會正式起先。

班會一起先就將同學們帶入回憶當中，播放汶川地震的感人事跡,

此后大屏幕上的文字講解并描述了那一天事務的經過〃時間將我

們拉回到今年x月x日那個英雄英勇救人的下午……〃然后放映了中心

電視臺，東方時空等欄目滾動、連線報道了此事的視頻。仿佛時間

倒流，同學們用心去體會當時江畔的驚惶與凝重。開場的這個環(huán)節(jié)，

使同學們入情入境。把整個救人過程的艱辛與驚險展示出來，滲透到

了同學的四周。進而讓他們更加明確〃一「那天英雄救人的不易，英雄

精神的寶貴。從而是同學們深刻相識了事務的突發(fā)性及事務的緊急性。

接下來的階段，為表達對死去的英雄們的深刻悼念，全體同學起

立并默哀了3分多鐘。并且讓同學們牢記三位遇難的同學，播放《生

命》，同學們流淚了。隨后依據同學們所說的三個高校生的生命換取

兩個小孩值還是不值?通過中心電視臺著名主持人說的〃生命不是一

道簡潔的算術題〃答復了同學們的疑問。

為了讓同學們更深刻的理解為什么生命不是一道簡潔的算術題，

給同學們放映了20_感動中國十大人物之一的孟祥斌，通過播放頒獎

詞〃風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，

他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命c別去問值還是不值，生命

的價值從來不是用交換表達。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫

煦的啟示。〃及孟祥斌就人事務的視頻讓同學們明白了真正的生命不

是一道簡潔的算術題。

借此時機讓同學們學會感恩，講解知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳

統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。讓同學們明白親情、師情、友情，都

使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中安康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝

困難、獲得成功。讓同學們常懷感謝之心，講解感謝的意義，讓同學

們更好地體驗愛的感情。

回到主題的那一天，視頻播放那一天整個事務的經過，那些

焦急等待，苦苦找尋的阿面。構建了同學們深深的感悟其中的一幕。

然后由杜中杰同學朗讀了《生命》這一首詩。讓同學們用心表達

了他們此刻的心情C然后播放音樂《感恩的心》，各位同學踴躍并激

揚的朗讀了歌詞，將班會的主題推向了一個高潮。

隨后孫妤婕，郝巧蘭，吳文慧，洪福等兒位同學以演講的形式抒

發(fā)了他們對英雄的贊揚與謳歌。這此氣氛作用下，同學們紛紛發(fā)言,

各抒己見。既有對英雄的歌頌，又有對社會不良現(xiàn)象的批判。有對于

自己生命對親人意義的闡述，有我們不止為自己活著的深刻理解。有

對社會責任感的探討，又有對價值觀的認知。同學們都踴躍表達了要

向英雄學習的優(yōu)良風氣，整個班會沉溺在沉重而激揚的氣氛中。

最終主題曲的歌頌，是班會的尾聲。選取了旋律緩慢且悠揚并激

人斗志的“真心英雄〃。緊扣了班會主題。

總的來說，這次主題班會的氣氛活潑，秩序很好，同學們踴躍主

動地參與其中。班會通過多個環(huán)節(jié)、多種形式讓同學對英雄的事跡深

化了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，讓同學們更多的感

恩社會，使學生的感情得以升華。班會取得了良好的效果。

通過這次班會，同學們相識到高校生所應當有的社會責任感，我

們應當樹立止確的人生價值觀，對于以后的學習與今后的生活有r更

堅決的方向感。我堅信，本次班會中〃感恩、責任、勤奮、忠誠、奉

獻〃等時代精神將會被同學們時刻放在心中。同學們將承載著英雄集

體的精?神，并始終延長。

高校溝通班會總結精選案例二

一、活動背景

為了明確作為大一新生的我們，應當怎樣才能讓自己的高校生活

過得更加充溢，

〃我的高校生活〃主題班會活動總結。在輔導員提出以〃我的高校

生活〃為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的細

心籌劃和準備。于20_年_月一日晚上，在A棟的A410教室里，舉辦

了一場由營銷系大一新生自主組織籌劃的一場班會活動。

二、活動目的

為了使同學們明確，高校生活的光陰不是用來虛度的，我們的高

校生活原委應當怎樣度過才算是有意義和高校階段的學習在自己人

生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應當抓緊每分每秒，合理支配

好自己的高校時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過

得更加精彩而努力奮斗。

三、活動之前的準備

1、依據老師的要求，班委干部對此次班會活動進展了細心的籌

劃，并形成了書面籌劃，同時號召全體同學踴躍參與此活動，這為此

次班會成功開展供應了前提保證；

2、提前向教務處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準

備好活動的必需物品；

3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

四、活動根本狀況

（一）活動分為三個環(huán)節(jié)

1、童年生活的奇妙期望;

2、中學時代的叛逆；

3、高校時代的彷徨。

（二）活動的過程：

1、獨唱《遺失的奇妙》，街舞的表演；

2、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

3、〃我的高校生活〃主題發(fā)言

五、活動的效果

（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，幸免了班會活動中的冷場狀況?？陀^

來講，〃我的高校生活〃這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似

乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現(xiàn)得很活潑，在

節(jié)目的參與與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱忱，極大的協(xié)作了主持人

開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，幸

免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。

（二卜以幻燈片形式綻開，使主題深動形象。將活動主題〃我的高

校生活〃始終作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連,

但是都從不同側面講解并描述了我們是如何過度到高校生活和我們

的高校生活今后應當怎樣的度過。以第一環(huán)節(jié)對童年生活的奇妙期望

為例;向我們講解并描述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同

角度詮釋了屬于我們的最奇妙年頭。我們在開展活動的同時，利用幻

燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完備，這樣更

直觀的將同學們帶入了兒時的純真年頭。如我想做什么？我想長大后

去高校接著深造，我盼望擁有一個什么樣的家庭......透射出我們童年

時期對高校的追求和向往。童年是一段值得回憶的奇妙往事，古人曾

說：〃時間如流水，一去不復返〃，

告誡我們應珍惜高校時間，從今做起，從而引出我們要在高校生

活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。因此,

在高校這個為以后的人生打下根底的重要時期，我們班委必需會將學

習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習根底。

（三人最終對高校生活進展了總體性規(guī)劃。李成成和彭三妹同學

對我的高校生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到：〃進入

高校已經將近一個月了，原來對高校生活充溢無限遐想。因為小說里

把高校生活描述得如夢境般美麗。但是來到這里有一種夢境裂開的感

覺?；蛟S這就是現(xiàn)實。這就是真實的生活。作為一個高校生我是渺小

的，但也是充溢朝氣的。既然不能變更環(huán)境，那么就讓我們自己來迎

接新的生活吧?！ㄗ屛覀兊母咝Ｉ畈辉侔档?，散發(fā)出屬于我們的青

春光榮!彭三妹同學在自己的發(fā)言中講到：〃高校生活是我人生的一個

臺階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命

的過程?！ㄎ覀儓孕?，他們熱忱洋溢的講話是讓在座的各位同學都為

之動容的!他們的眼神可以告知你〃營銷系x級的全體同學已經作好了

播下志向種子的準備〃。〃寶劍鋒從磨礪出〃我們渴望這三年的耕

高校溝通班會總結精選案例三

一、班會背景

高校時間飛逝，轉瞬間我們已經進入大三。或許此時的我們照舊

像以前一樣迷茫，甚至更加糾結?；蛟S閱歷大一大二沉淀的我們有了

更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在志向與現(xiàn)實中掙扎，拼死

找到屬于自己的路以及路上的風景。無論此時此刻的我們有著怎樣的

變更，我們始終大三了。大三，我們該學會成熟，我們該擔當責任,

我們該學會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學會

思索，于是我們召開本次主題班會，盼望通過班會共享找到自己的定

位，思索大三以后……同時，班會是全班同學聚在一起的有效途徑。

二、班會主題

三、班會目的

1、通過籌劃組織班會，讓同學們靜心思索自己在大三一年以及

今后的方向。

2、通過團隊游戲，讓平常溝通很少的同學能夠有更多時機彼此

溝通，團隊游戲可以造就團隊精神，有利于增加班級凝合力。

3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣的快

樂和才智。

四、班會狀況

對象：地科10師范3班全體成員

時間：—年9月8日（星期三）

晚上7：00一一9：30

地點：地理科學學院

五、班會流程

時間

事項

負責人

備注

17：00——18：40

會場布置，包括黑板、講臺、音樂

全體班委

須要有會寫pop字體的同學

18：40——19：00

最終的前期準備檢查以及到會同學清點

蒙林熙

陳蔣

19：00——19：30

開場白、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時間隨狀況而定

19：30——19：50

工作準備

李丹妮

19：50——

玩游戲以及游戲共享等

詳見附件

21：30

整理睬場以及小結

全體班委

六、班會形式及內容（詳見附件）

形式：各種各樣的團隊游戲

內容：玩游戲

游戲感言共享

相關游戲懲罰或嘉獎實施

七、前期準備

1、籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需

的。（蒙林熙張敏齊芳）

2、申請教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切支配。（張強）

3、游戲的選齦（李丹妮）

4、購置零食和小禮品（禮品視游戲而定）。（蒙林熙張敏齊芳）

5、照相機、電腦、相關音樂。（孫婷婷陳遠）

6、主持人寫開場白，要求圍繞主題。（暫定）

八、后期工作

1、寫新聞或是班會總結（附上圖片）或是感想，聯(lián)系學生會發(fā)到網

±o（陳存）

2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。（李丹妮陳禧）

九、留意事項

1、上述分工只是將工作落實到主要負責人，工作時相互協(xié)作。

2、班會過程要維持必需的紀律。

附件：游戲方案

第一個：釘子上架（李丹妮）

對象：全體成員

規(guī)則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩(wěn)定保持10

流程：分組：分成7組，每組6人

領道具（木頭、釘子）

組員合作完成游戲內容

嘉獎：獲勝的小組每人得一個筆記本

意義:

1、釘子也有他們的剛柔并進，在一個團隊，每個人都有自己的

優(yōu)缺點，不過當每個人都不斷吸取，相互學習，也會有出人意料的成

果，就如我們的釘子游戲

2、在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是須要大家商

討的，因而團隊的溝通和協(xié)調是不行或缺的。

其次個：報紙游戲（陳禧）

對象：全體成員

規(guī)則：選兩人站在報紙上起先回答下列問題，答錯問題報紙折

半接著，答對問題答復下一道，男女在回答下列問題是身體不能接觸

報紙以外的事物。

流程：各小組選派人員2名，可男女搭配

主持人問問題，參賽選手答復，完成游戲

嘉獎：問題答復完，并且兩人仍能夠站在報紙上，那么該小組每

人獲得一根棒棒糖。

前期準備：問題至少7組，每組10題

第三個：成語接龍（張敏）

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，血并不是真的要接龍。每組

派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目

叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最終一個字該簡潔

還是簡潔。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀

一遍。然后讓每個人在5個成語前加上〃我初戀時、我結婚時、我洞

房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀〃，這樣連起來就變成〃我初戀時

（第一個成語）、我結婚時（其次個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成涪）、

我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）、有時效果會意想

不到的搞笑。

參與獎：每人一根棒棒糖

前期準備：白紙

第四個：聽音樂猜歌名（陳遠）

主持人依次播放曲目組（一組5首歌），每首歌只播放前30秒，要

求能夠在播放時間內猜出，假如播放時間未到30秒歌曲被