學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共6頁嘉興職業(yè)技術學院

《音樂創(chuàng)編（一）》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂中的音高是指音符的高低程度。以下關于音高的概念，錯誤的是？（）A.音高是由音符的頻率決定的，頻率越高，音高越高B.音樂中的音高可以分為高音、中音和低音等不同的區(qū)域C.不同的樂器和人聲可以發(fā)出不同音高的聲音D.音高在音樂中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了2、音樂劇是一種結合了音樂、舞蹈和戲劇的藝術形式。對于音樂劇和歌劇，以下哪種區(qū)別的表述是不正確的？（）A.音樂劇的劇情通常更貼近現(xiàn)代生活B.歌劇更注重歌唱技巧和聲樂表現(xiàn)力C.音樂劇的舞蹈成分比歌劇更重要D.歌劇的演員通常不參與舞蹈表演3、在音樂史的發(fā)展中，浪漫主義時期的音樂充滿了情感表達。以下哪位作曲家的作品常常具有強烈的個人情感和幻想色彩？（）A.舒伯特B.莫扎特C.海頓D.亨德爾4、音樂中的和聲能夠豐富音響效果，增強音樂的表現(xiàn)力。在大小調(diào)體系中，屬七和弦通常解決到？（）A.主和弦B.下屬和弦C.六級和弦D.二級和弦5、民族音樂學是一門研究不同民族音樂文化的學科。在對中國少數(shù)民族音樂的研究中，以下哪個民族的音樂以其獨特的多聲部合唱而聞名？（）A.蒙古族B.壯族C.侗族D.傣族6、民族樂器二胡具有獨特的音色和表現(xiàn)力。二胡通常采用哪種定弦方法？（）A.純五度B.純四度C.大三度D.小三度7、音樂表演中的表情記號能夠幫助演奏者更準確地表達作品的情感?！癆ccelerando”這個表情記號的意思是？（）A.漸強B.漸弱C.漸快D.漸慢8、音樂中的音階是指按照一定的音高順序排列起來的一組音。以下關于不同音階的特點，錯誤的是？（）A.自然大調(diào)音階的音程關系是全全半全全全半B.自然小調(diào)音階的音程關系是全半全全半全全C.中國五聲音階的音程關系是宮商角徵羽D.不同音階的音樂沒有明顯的區(qū)別，只是音高不同9、在音樂作品的分析中，曲式結構的分析有助于理解作品的整體框架。對于回旋曲式和變奏曲式，以下哪項表述是不正確的？（）A.回旋曲式以主題的多次重復為主要特征B.變奏曲式通過對主題的變化來發(fā)展音樂C.回旋曲式的結構比變奏曲式更復雜D.兩者都具有較強的音樂邏輯性10、在音樂表演中，以下哪種技巧對于弦樂器演奏者來說至關重要，能夠影響音色的優(yōu)美和演奏的流暢性？（）A.揉弦B.滑音C.打音D.顫音11、音樂中的節(jié)奏具有重要的作用，以下關于節(jié)奏型的說法，哪一個不正確？（）A.可以塑造音樂的性格B.是音樂中固定的節(jié)拍組合模式C.不受音樂速度的影響D.在不同音樂風格中具有多樣性12、在民族音樂的發(fā)展中，與現(xiàn)代音樂元素的融合是一種趨勢。以下哪種融合方式不太恰當（）A.在傳統(tǒng)旋律中加入電子音效B.保留傳統(tǒng)節(jié)奏，改編歌詞內(nèi)容C.完全拋棄傳統(tǒng)音樂的特點D.運用現(xiàn)代樂器演奏傳統(tǒng)曲目13、音樂評論對于音樂的發(fā)展有著一定的推動作用，以下關于音樂評論的表述，哪一項不準確？（）A.能夠引導聽眾的音樂欣賞B.只對音樂作品的優(yōu)點進行評價C.促進音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新和改進D.分析音樂作品的藝術價值14、現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法不斷創(chuàng)新，以下哪種手法常被用于現(xiàn)代音樂中以創(chuàng)造新奇的音響效果？（）A.十二音技法B.主調(diào)音樂C.復調(diào)音樂D.古典和聲15、世界音樂文化豐富多樣，印度音樂有著獨特的音律和節(jié)奏體系。以下關于印度音樂的描述，錯誤的是？（）A.常用的音階是二十二律B.節(jié)奏復雜多變C.以弦樂器為主要演奏樂器D.注重即興表演16、在音樂聲學中，聲音的頻率和波長是重要的概念。當聲音的頻率增加時，以下哪種情況會發(fā)生？（）A.波長變長B.波長變短C.聲速加快D.聲強增大17、在音樂表演中，演奏者的表情和肢體語言能夠增強音樂的表現(xiàn)力，以下哪一項不是其主要作用？（）A.與觀眾進行情感交流B.幫助演奏者更好地控制節(jié)奏C.展示演奏者的個人魅力D.改變音樂的旋律和節(jié)奏18、音樂教育中的教學方法多種多樣，以下哪種方法更注重學生的自主探究和實踐？（）A.講授法B.演示法C.啟發(fā)式教學法D.練習法19、音樂表演中的服裝和造型能夠輔助表演者傳達作品的情感和風格。在一場古典音樂演奏會上，演奏者的服裝通常（）A.華麗而莊重B.時尚而個性C.簡約而舒適D.隨意而休閑20、古典音樂中有許多著名的作曲家，他們的作品風格各異。以下關于莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風格特點，錯誤的是？（）A.莫扎特的音樂風格優(yōu)美、典雅，充滿了歡樂和活力B.貝多芬的音樂充滿了激情和力量，具有強烈的戲劇性C.巴赫的音樂嚴謹、莊重，具有高度的邏輯性和復雜性D.莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風格相似，難以區(qū)分二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂表演的成功不僅僅取決于表演者的技術水平，還包括對作品的理解、情感的投入、舞臺表現(xiàn)力以及與其他表演者的配合等多個方面，一個優(yōu)秀的音樂表演者能夠將自己的個性和風格融入到表演中，給觀眾帶來獨特而難忘的藝術體驗。這種說法是否正確？()2、音樂教育對于培養(yǎng)人的審美能力和綜合素質(zhì)具有重要意義，在學校教育中，音樂課程應該只注重音樂技能的訓練，而忽視對音樂文化和歷史的學習，這種觀點是否合理？()3、音樂表演中，演奏者或演唱者的技巧和表現(xiàn)力對作品的呈現(xiàn)至關重要。技巧嫻熟的演奏者能夠準確地演奏出復雜的音符和節(jié)奏，而表現(xiàn)力豐富的演唱者則能更好地傳達作品的情感。但是，只要具備高超的技巧，就能完美詮釋音樂作品的內(nèi)涵，表現(xiàn)力并非必要。這樣的觀點正確嗎？()4、在音樂表演中，與觀眾的互動是可有可無的，不影響表演質(zhì)量，這種觀點是否準確？()5、音樂作品的傳播需要借助媒體的力量。但媒體的過度宣傳會導致作品的過度曝光，降低其新鮮感和吸引力。這種觀點對嗎？()6、音樂創(chuàng)作中的采風不僅僅是收集音樂素材，還包括對當?shù)匚幕?、生活方式的體驗和感悟。但采風活動可能會對當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境造成一定的干擾和破壞。這種觀點合理嗎？()7、曲式結構的設計對于音樂作品的整體性和連貫性至關重要，一個合理的曲式結構能夠使音樂的發(fā)展有起有伏、有張有弛，讓聽眾在欣賞過程中感受到邏輯的清晰和情感的遞進，而且不同的音樂體裁往往具有相對固定的曲式結構，如奏鳴曲通常包含呈示部、展開部和再現(xiàn)部。這種說法是否正確？()8、音樂創(chuàng)作中的情感表達必須通過強烈的旋律和節(jié)奏來實現(xiàn)，這種觀點是否合理？()9、音樂中的旋律是由一系列不同音高和時長的音符按照一定的節(jié)奏和規(guī)律組合而成，它能夠表達情感、塑造形象和傳達主題，而且旋律的走向和起伏變化在不同風格的音樂作品中有著明顯的差異，比如古典音樂中的旋律通常較為復雜和嚴謹，而流行音樂中的旋律則更注重簡潔和易記性，所以旋律是音樂中最具表現(xiàn)力和感染力的元素之一。這種說法是否正確？()10、音樂作品的改編是對原作的一種再創(chuàng)作，可以賦予作品新的生命力和表現(xiàn)形式。但改編過程中如果對原作的改動過大，可能會失去原作的精髓和風格。這種看法有沒有道理？()11、音樂在影視作品中起到烘托氣氛、表達情感、推動劇情發(fā)展等作用。但有時候，音樂的使用可能會過于突兀，影響觀眾的觀影體驗，這種情況是不可避免的嗎？()12、音樂評論對于推動音樂發(fā)展和引導聽眾欣賞具有重要意義，評論者應該具備專業(yè)的音樂知識和客觀公正的態(tài)度。但有時候，音樂評論會受到個人喜好和主觀偏見的影響，這種情況是不可避免的，對嗎？()13、音樂中的調(diào)式轉換可以創(chuàng)造出豐富的音樂色彩和情感變化。從一種調(diào)式過渡到另一種調(diào)式，能夠給聽眾帶來新奇的聽覺感受，增強音樂的吸引力和表現(xiàn)力，這種說法是準確的。()14、音樂教育應該以培養(yǎng)專業(yè)音樂人才為目標，普通大眾的音樂教育不重要，這種說法正確嗎？()15、音樂評論應該具有批判性思維，敢于指出作品的不足之處。但過于尖銳的批評會打擊創(chuàng)作者的積極性，應該盡量以鼓勵為主。這種論斷是否恰當？()三、簡答題（本大題共6個小題，共30分)1、（本題5分）分析音樂欣賞中如何通過對音樂作品的結構分析來把握其整體框架和發(fā)展脈絡。2、（本題5分）分析肖邦《革命練習曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點和情感內(nèi)涵，以及其在鋼琴音樂史上的地位。3、（本題5分）分析中國傳統(tǒng)音樂中廣東音樂的風格特點、代表曲目以及其在當代音樂發(fā)展中的傳承與創(chuàng)新。4、（本題5分）詳細闡述音樂教育中的音樂教育評價工具和方法，如考試、作業(yè)、表演評估等的合理運用。5、（本題5分）詳細闡述音樂文化中的跨文化交流，舉例說明不同國家和地區(qū)音樂文化相互借鑒和融合的現(xiàn)象。