學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案

為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿進(jìn)行，就常常須

要事先打算方案，方案指的是為某一次行動所制定的

支配類文書。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定方案呢?下面帶來學(xué)校

新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案5篇，希望大家喜愛。

學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

為實(shí)行沈陽市及法庫縣“班班通”工程實(shí)施的有關(guān)

文件精神，整體提高我校老師利用“班班通”設(shè)備及資

源的教學(xué)應(yīng)用實(shí)力，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為學(xué)校“班班通〃設(shè)備責(zé)任人供應(yīng)設(shè)備的平安運(yùn)用、

管理與維護(hù)方面專項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體老師供應(yīng)不

同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn)，使其了解“班班通”

工程在教化改革和進(jìn)展中的地位和作用，駕馭現(xiàn)代教

化技術(shù)以及在教化教學(xué)中的應(yīng)用，并能夠利用工程所

供應(yīng)的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

三、培訓(xùn)的組織形式與管理

本次培訓(xùn)由學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一支配

實(shí)施。依據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)工作方案組織全體老

師參與培訓(xùn)。同時(shí)做好檔案建設(shè)工作，建立培訓(xùn)管理

制度、健全培訓(xùn)檔案，使培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

四、校本培訓(xùn)支配

培訓(xùn)對象：“班班通”設(shè)備責(zé)任人、學(xué)校各學(xué)科老

師。

培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、“班班通”工程

設(shè)備現(xiàn)場。

培訓(xùn)時(shí)間：從20_年3月15日起先每周一次。

培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一課一一班班通工程通識培訓(xùn);設(shè)備平安運(yùn)用、

管理與維護(hù)專項(xiàng)培訓(xùn)。

其次課一一老老師“計(jì)算機(jī)應(yīng)用掃盲班”一一計(jì)算

機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問應(yīng)用培訓(xùn)。

第三課一一班班通工程設(shè)備運(yùn)用現(xiàn)場培訓(xùn)。

第四課一一校內(nèi)網(wǎng)（校內(nèi)網(wǎng)站）平安運(yùn)用培訓(xùn);計(jì)算

機(jī)軟硬件設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)。

第五課一一沈陽教化網(wǎng)教學(xué)資源介紹

第六課一一校本資源的收集、整理與應(yīng)用

五、培訓(xùn)要求

1、按時(shí)出席，不遲到，不早退；

2、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

3、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

六、保障措施

1、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)

建立起一支能夠勝任“班班通”工程設(shè)備應(yīng)用的骨

干老師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，逐步帶動學(xué)校老師具備利用

班班通工程設(shè)備開展教學(xué)工作的實(shí)力及信息素養(yǎng)，從

整體上提高學(xué)校教化信息化水平。

2、強(qiáng)化管理，完善老師績效考核制度

加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)工作，延長其運(yùn)用壽命；

把老師利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和“班班通”設(shè)備教學(xué)工作納入學(xué)

?？冃Э己?大力推動學(xué)校信息化建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)

和教化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教化質(zhì)量和辦學(xué)水平。

學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇2

今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)

代遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)

老師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教化網(wǎng)絡(luò)資源

和多媒體教學(xué)的探討及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教

學(xué)設(shè)備的巨大作用，使絕大部分學(xué)科老師能夠利用“班

班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。經(jīng)學(xué)校探討確定組織

全校中青年老師開展“班班通”工程的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

結(jié)合縣電教館的相關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際狀況，制定了

《劉祠小學(xué)學(xué)?！鞍喟嗤?，，培訓(xùn)方案》。

一、目標(biāo)和任務(wù)

（一）通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員駕馭

1、班班通〃設(shè)備基本運(yùn)用；

2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)；

3、校內(nèi)局域網(wǎng)建設(shè)與管理；

4、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平安。

（二人通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科老師駕馭

1、“班班通”設(shè)備基本運(yùn)用；

2、“班班通”教學(xué)資源獲得；

3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；

4、“班班通〃教學(xué)應(yīng)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)

1、“班班通〃設(shè)備運(yùn)用的培訓(xùn)，重點(diǎn)是暢言教學(xué)系

統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板以及投影機(jī)的運(yùn)用,

要強(qiáng)調(diào)老師正確進(jìn)行開關(guān)機(jī)操作，確保電子白板、投

影儀等能充分散熱，以延長其運(yùn)用壽命。

2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)是“班

班通”設(shè)備硬件管理和常見問題的維護(hù),確保班班通設(shè)

備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、“班班通〃教學(xué)資源獲得的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老

師如何獲得“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問遠(yuǎn)

程教化接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫。

4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老

師了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)代背景、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

的定義、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的模塊等。進(jìn)一步推動我校

課程與信息技術(shù)整合的深化進(jìn)展。

5、“班班通〃教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老師結(jié)

合學(xué)科特點(diǎn)如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平

臺和電子白板進(jìn)行進(jìn)行備課和教學(xué)，真正做到合理、

高效地地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代

教化技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我

們的教化教學(xué)注入簇新的活力。

三、培訓(xùn)對象：

劉祠學(xué)校老師。

四、詳細(xì)支配表

“班班”校內(nèi)培訓(xùn)支配表

學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇3

隨著新課改工作的深化推動，要想取得教化教學(xué)

質(zhì)量的大幅度提高，教學(xué)探討的重心必需下移，以課

程實(shí)施過程中遇到的詳細(xì)問題為對象，以老師作為探

討的主體，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)

化進(jìn)展。我校努力加大校本培訓(xùn)的力度，開展以教學(xué)

案例培訓(xùn)為載體，來推動教化教學(xué)工作向縱深進(jìn)展。

詳細(xì)方案實(shí)施如下：

一、制度保障

完善了校本培訓(xùn)工作的管理方法、實(shí)施看法、嘉

獎?wù)?，為校本培?xùn)工作供應(yīng)了有力的政策保障，保

證了校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，推動了我校老師整體

素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了我校老師的專業(yè)化進(jìn)展。努力探

究老師的進(jìn)展性評價(jià)，對通過校本培訓(xùn)在教化教學(xué)工

作中扎實(shí)肯干、開拓進(jìn)取、做出成果的老師在評職、

評先中賜予政策上的傾斜。

二、培訓(xùn)方式

我校以教學(xué)案例為主題，對老師進(jìn)行案例化校本

培訓(xùn)，接受聽講式培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)相結(jié)合，使原來

被動式培訓(xùn)變?yōu)橹鲃邮脚嘤?xùn)。

1、學(xué)校組織骨干老師開設(shè)講座：《關(guān)于教學(xué)案

例的撰寫》、《重視案例分析推動課堂教學(xué)（一）》、

《重視案例分析推動課堂教學(xué)（二）》，以提升老師的

理論水平。

2、要求老師通過翻閱教化教學(xué)書刊、上網(wǎng)搜尋

等自學(xué)方式方法，收集經(jīng)典教學(xué)案例，給老師以指導(dǎo)、

借鑒；

3、學(xué)校開展校級教學(xué)案例評比，然后選取優(yōu)秀

案例參與市級評比，利用參與式以提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力,

促進(jìn)老師更快的成長。

三、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、按部就班，要從老師

教學(xué)工作的實(shí)際動身。

2、培訓(xùn)過程中要為老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通與

研討的平臺（與校本教研結(jié)合），以培訓(xùn)與展示活動為

契機(jī)，促老師專業(yè)進(jìn)展。

我校將以學(xué)校實(shí)際為動身點(diǎn)，以校本特色培訓(xùn)為

抓手，以“提質(zhì)量、育人才、出名師、創(chuàng)名校”為目標(biāo)，

以學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革為平臺，開展富有特色的

校本培訓(xùn)，爭取成效。從而使老師專業(yè)化水平不斷提

高，學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速、可持續(xù)進(jìn)展。展望明天，學(xué)校今

后將在校本培訓(xùn)的道路上不斷探究，努力開創(chuàng)教化教

學(xué)工作的新局面。

學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

在新課程背景下，如何提升中小學(xué)老師的專業(yè)素

養(yǎng)是特別緊迫而艱難的任務(wù)。依據(jù)上級主管部門文件

精神和我校的實(shí)際狀況，以存在的突出問題為突破口,

以學(xué)習(xí)、探討新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和

創(chuàng)新實(shí)力為主線，以老師參與探討培訓(xùn)為主要形式，

以培育老師可持續(xù)進(jìn)展實(shí)力為根本方向，以提高廣闊

老師實(shí)施新課程實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力，培育一批專業(yè)

型、創(chuàng)新型老師為目的，對全體老師分層次全方位進(jìn)

行培訓(xùn)，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)

創(chuàng)名師、創(chuàng)名校，培育頂尖人才的辦學(xué)目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過開展校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教化觀念,

提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力，

全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化

進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革與進(jìn)展的須要，建立一支師

德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，符

合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的老師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)。以《教化法》、《義務(wù)教化法》、

《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，

以活動為載體，對老師進(jìn)行政治思想教化、心理健康

教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的

世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的

師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、新課程培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括通識性培

訓(xùn)和學(xué)科老師培訓(xùn)。通識培訓(xùn)在市、區(qū)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組

織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織老師開展自學(xué)，細(xì)致學(xué)

習(xí)新的教化理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革

目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)

探討、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)

實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

學(xué)科培訓(xùn)主要使通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探

究教法。學(xué)校要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的指導(dǎo)下，運(yùn)

用示范教學(xué)、集中研討、分散自修等多種形式，促進(jìn)

老師在教學(xué)實(shí)踐中探討駕馭實(shí)施新課程的有效教學(xué)

方法和手段。

3、教化教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)。教化教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)以老

師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，開展五

項(xiàng)通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合實(shí)力基本功訓(xùn)

練;開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技能培訓(xùn);開展

教化學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，結(jié)合中青年老師

的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)老師駕馭

扎實(shí)的教化教學(xué)基本技能，具有較高的教化教學(xué)水平。

4、教化科研實(shí)力培訓(xùn)。教化科研實(shí)力是校本培

訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，逐步樹立教研科研意識，把培訓(xùn)

和教化科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂

教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教化科研基本方法的培訓(xùn)。注

意老師教學(xué)科研意識和實(shí)力的培育，依據(jù)本校、老師

本人實(shí)際，針對當(dāng)前教化教學(xué)中的實(shí)際問題，特殊是

基礎(chǔ)教化新課程實(shí)施中的問題，確定探討課題，進(jìn)行

有針對性的探討，引導(dǎo)老師從教學(xué)時(shí)間中不斷總結(jié)閱

歷和教訓(xùn)，不斷提教學(xué)實(shí)力，提高教化科研的專業(yè)技

能水平，用教化理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，推動基礎(chǔ)教化課

程改革。

5、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)

新的基本理論、基本要求，探討如何把學(xué)科創(chuàng)新的基

本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行

為，完善自己的課題教學(xué)并探究開展學(xué)科實(shí)踐活動的

有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，制造性

地實(shí)施新課程。樂觀探究新形勢下德育工作的內(nèi)容,

實(shí)施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀念，改革德育

內(nèi)容和方法，探究新的德育評價(jià)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科

教學(xué)和德育工作的創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)形式與方法

實(shí)行各種措施進(jìn)行多渠道、多形式的培訓(xùn)，詳細(xì)

狀況如下：

1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每

學(xué)期舉薦書目，組織老師細(xì)致讀書學(xué)習(xí)、溝通研討。

讓讀書成為老師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為老師的深厚愛

好。

2、制造條件送老師外出學(xué)習(xí)或參與國家、省、

市、區(qū)等各級培訓(xùn)。外派培訓(xùn)的老師回來后，做好對

全校全校老師的培訓(xùn)工作。

3、按上級主管部門的要求組織全員培訓(xùn)。

4、定期開展專題培訓(xùn)。如諜堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)

練分導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、演示技能、結(jié)

束技能、語言技能、板書技能、強(qiáng)化技能、反饋技能、

教態(tài)改變技能、組織技能、體態(tài)語言技能等逐項(xiàng)研討

培訓(xùn)I。新課程理念培訓(xùn)I,開展以“新課程與學(xué)校進(jìn)展"、

“新課程與老師角色的轉(zhuǎn)變”、"新課程與學(xué)習(xí)方式的變

革〃、“新課程與學(xué)生進(jìn)展”、“新課程與評價(jià)改革”“信

息技術(shù)與課程整合''六方面為主的專題講座。

5、利用網(wǎng)絡(luò)和資源共享，實(shí)施菜單式培訓(xùn)，使

老師自培與互助式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，滿意了老師的不同

需求。

五、保障措施

（一）建章立制，加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理工作

1、網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任到人

為搞好校本培訓(xùn)工作，全面提高老師素養(yǎng)，我校

領(lǐng)導(dǎo)要細(xì)致學(xué)習(xí)老師教化有關(guān)規(guī)定和要求，定期探討

校本培訓(xùn)工作。成立校長為組長的“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的規(guī)劃、管理及考核工作。學(xué)

校注意完善校本培訓(xùn)工作措施，制定培訓(xùn)規(guī)劃，制定

嚴(yán)格的校本培訓(xùn)制度和考核細(xì)則，做到定時(shí)間、定內(nèi)

容、定人員、定期檢查評比，以保證人人參與，個(gè)個(gè)

提高。

詳細(xì)責(zé)任：業(yè)務(wù)校長詳細(xì)抓校本培訓(xùn)工作及日常

事宜，每年都要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)支配，并督促實(shí)

施。教化主任協(xié)同各科教研組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科教學(xué)實(shí)

力培訓(xùn)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同各級部組長負(fù)責(zé)老師

的班級管理、學(xué)生管理實(shí)力培訓(xùn)。分工明確，責(zé)任到

人，形成網(wǎng)絡(luò)式管理，網(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)的局面。并將校本

培訓(xùn)工作納入校長任期工作目標(biāo)。在校一把手的組織

帶動下，全校教職工樂觀加入到各級各類培訓(xùn)中。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評價(jià)機(jī)制

為使校本培訓(xùn)工作有章可循，我校建立校本培訓(xùn)

實(shí)施、考核、獎懲與管理制度，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格

按制度辦事。依據(jù)上級主管部門的要求，細(xì)致制定好

學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作支配并寫好培訓(xùn)工作總結(jié)。

3、實(shí)施人性化管理，融洽人際關(guān)系

在校本培訓(xùn)的過程中，我們實(shí)施人性化管理。即

賜予老師自主限制學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)程的空間，鼓舞老師參

與管理，相互交往，管理者和老師處于同等的合作關(guān)

系，都是管理的主體，都是校本培訓(xùn)對象。允許老師

依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、方法，

允許老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選定適合自己的培訓(xùn)

進(jìn)度等。不得任何一方不切實(shí)際的獨(dú)斷獨(dú)行，不得施

加任何的壓力，指派任何的硬性任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)老師們

在輕松、開心、和諧的環(huán)境中，得到共同熬煉成長。

4、設(shè)置梯層目標(biāo)明確成長方向

我校將全部教職工分為成長期、進(jìn)展期、成熟期

進(jìn)行培訓(xùn)I,還要為老師設(shè)置梯次目標(biāo)，即校級、縣級、

市級。便于老師自我參照，明確目標(biāo)，找出差距，按

部就班，達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我超越，自我進(jìn)展、

自我完善。

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入，調(diào)動老師的培訓(xùn)樂觀性

為確保校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，對外出培訓(xùn)的

老師，接受實(shí)消費(fèi)實(shí)報(bào)銷制，以調(diào)動老師外出培訓(xùn)的

樂觀性。制定校本培訓(xùn)獎懲條例及教化科研資助經(jīng)費(fèi)

制度，對培訓(xùn)典型賜予物質(zhì)和精神上的嘉獎。

（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善培訓(xùn)條件

為師生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)供應(yīng)了牢靠的保證。我校

將校本培訓(xùn)工作納入網(wǎng)絡(luò)管理，營造良好的校本培訓(xùn)

環(huán)境。購置大量的校本培訓(xùn)用書及音像資料，供老師

們閱讀、查詢等，充分滿意培訓(xùn)與探討的須要。

學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇5

為了更好地培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于

奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，提高老師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上

級指示精神，五年內(nèi)每位老師應(yīng)接受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),

即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型

老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益

和教化教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)師資

條件。

二、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的'教化觀念，提高老師的專

業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好

氛圍。

2、深化開展教研活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，

在實(shí)踐中反思，提高老師教化教學(xué)實(shí)力和探討實(shí)力,

部分老師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的勝利閱歷。

3、實(shí)施名師工程，培育和造就一批骨干老師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)。堅(jiān)固樹立學(xué)高為師，身正為范的

從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí)施“師德工程”，開展老師素養(yǎng)提升

工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、溝通、探討等途徑，樂

觀引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加

強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，以

良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲得學(xué)生的信

任，贏得家長的信任。

2、青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專

業(yè)化進(jìn)展構(gòu)建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動，抓好抽簽

課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)

勢，開展傳幫帶活動，幫助青年老師盡快成長。

3、生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話

課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課

題開展一系列探討活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、

考試等作深化探討，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)

效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教化教學(xué)