教案課程名稱旭日東升武術(shù)操授課班級(jí)一年級(jí)1班授課教師張文力人數(shù)第1次課2018年5月16日教材內(nèi)容1、武術(shù)操-旭日東升(第一節(jié)起勢(shì)、第二節(jié)抻拉運(yùn)動(dòng)、第三節(jié)4x8拍)2、游戲：接力小火車教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確做出抱拳禮動(dòng)作，80%的學(xué)生能夠在音樂的伴奏下完成第一、二、三節(jié)動(dòng)作。身體健康：通過游戲接力小火車提高學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：在快樂中學(xué)習(xí)，展示自我。通過游戲雙手搭肩跳，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng)的識(shí)記教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、有力課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法及教學(xué)要求開始部分2'課堂常規(guī)：教室點(diǎn)名清查人數(shù)；集合有序帶入操場(chǎng)；體操隊(duì)形；師生問好；宣布課的內(nèi)容；6、安排見習(xí)生。組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教法：1、教師口令“一二”，學(xué)生靜息在桌上；教師看到學(xué)生全部靜息在桌上后，口令“一二三”，學(xué)生回復(fù)要坐端并坐端正；2、學(xué)生安靜到教室外，體委口令指揮集合隊(duì)伍，老師檢查學(xué)生列隊(duì)動(dòng)作，及時(shí)糾正；并讓學(xué)生纏好跳繩。體委歸隊(duì)，教師口令：站路隊(duì)，快靜齊；小跳繩，收整齊。選擇1—2位站端正的學(xué)生來帶隊(duì)到操場(chǎng)，在樓梯下樓完后，前排同學(xué)原地踏步等隊(duì)伍整齊后再次大步走向操場(chǎng)。3、教師聲音洪亮指揮動(dòng)、預(yù)令分明，學(xué)生做動(dòng)作同時(shí)喊1、2。4、以抱拳禮的形式向?qū)W生問好。5、以抱拳禮導(dǎo)入本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容6、安全提示，安排見習(xí)生到固定地點(diǎn)看課。要求：學(xué)生安靜整齊；注意力集中。課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法及教學(xué)要求準(zhǔn)備部分7'繞場(chǎng)跑（音樂伴奏）繞長(zhǎng)跑兩圈，各自做出武術(shù)動(dòng)作。徒手操（音樂伴奏）頭部運(yùn)動(dòng)雙手叉腰，屈膝彈動(dòng)，頭部上下左右活動(dòng)。馬步原地沖拳雙手握拳護(hù)臉，左右手臂交替前、上沖拳。馬步移動(dòng)沖拳雙手握拳護(hù)臉，馬步左右移動(dòng)兩步，左右手臂交替前、上沖拳。整理運(yùn)動(dòng)兩手臂經(jīng)體側(cè)至側(cè)平舉，緩緩下落，兩腳原地踏步。組織：教法：音樂伴奏繞場(chǎng)跑兩圈，音樂停止一次每位同學(xué)做出各自喜歡的武術(shù)動(dòng)作，依次進(jìn)行2-3次。要求：學(xué)生在體育場(chǎng)逆時(shí)針方向有序跑進(jìn)；前后保持好距離，不出現(xiàn)脫節(jié)情況3、安靜的做出自己喜歡的武術(shù)動(dòng)作。組織：學(xué)生根據(jù)平時(shí)體育課的要求，快速有序的回到各自位置，并原地踏步準(zhǔn)備。教法：音樂伴奏，教師示范領(lǐng)作。要求：1、安靜有序；2、注意力集中，認(rèn)真模仿老師跟做；3、教師語言簡(jiǎn)明扼要，聲音宏亮。場(chǎng)地器材學(xué)校體育場(chǎng)；籃球練習(xí)密度40%—60%運(yùn)動(dòng)負(fù)荷心率—次/分教學(xué)反思一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，從一般的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計(jì)劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。二、教材分析武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國(guó)民族體育的瑰寶，是華夏五千年?duì)N爛文化的一部分，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個(gè)體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于江蘇地區(qū)的學(xué)生來說比較新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對(duì)體育課的濃厚興趣，還能使他們?cè)诨顒?dòng)中逐漸懂得如何區(qū)分個(gè)人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。三、學(xué)生分析一年級(jí)的學(xué)生，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)。但個(gè)別學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，可對(duì)于中低年級(jí)的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。

四、設(shè)計(jì)思路1、引發(fā)興趣本課開始講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展示武術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)練結(jié)合由于本年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作模仿能力較強(qiáng)，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵(lì)，提高他們的積極性。3、勇于創(chuàng)新，樹立自信針對(duì)低年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4、游戲結(jié)合主題游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可忽視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、鞏固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)。六、教法、學(xué)法與組織形式1、教法：課中運(yùn)用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、