保護動物小班活動方案一、活動背景動物是人類的朋友，它們與我們共同生活在地球上，為生態(tài)平衡和生物多樣性做出了重要貢獻。然而，隨著人類活動的增加和環(huán)境的變化，許多動物面臨著生存威脅。小班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇的階段，引導他們了解動物、關愛動物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感具有重要意義。通過本次活動，旨在讓小班幼兒親近動物，感受動物的可愛與珍貴，激發(fā)他們保護動物的情感，從小樹立環(huán)保觀念。二、活動目標1.認知目標幼兒能夠說出幾種常見動物的名稱和特征。了解動物與人類生活的關系，知道動物需要保護。2.情感目標培養(yǎng)幼兒對動物的喜愛之情，愿意主動關心和照顧動物。激發(fā)幼兒保護動物的意識，增強他們的責任感。3.技能目標提高幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。通過手工制作等活動，鍛煉幼兒的動手能力。三、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時四、活動地點幼兒園內(nèi)的活動室、操場及周邊自然環(huán)境五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備1.知識準備教師提前了解常見動物的生活習性、特征等知識，以便在活動中進行講解。在班級內(nèi)開展簡單的動物認知活動，如觀看動物圖片、繪本故事等，讓幼兒對動物有初步的認識。2.物質(zhì)準備收集各種動物的圖片、卡片、玩具，布置動物展示區(qū)。準備相關的繪本、科普視頻，用于教學活動。制作動物頭飾、拼圖、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）。準備一些動物食物（如胡蘿卜、青菜、面包等），用于喂養(yǎng)活動。搭建動物臨時棲息地（如用紙箱、樹枝等搭建鳥巢、小窩等）。3.場地準備對活動室進行布置，營造動物主題氛圍，設置動物展示區(qū)、手工制作區(qū)、故事講述區(qū)等。清理操場及周邊自然環(huán)境，確?；顒影踩M行。七、活動流程（一）導入活動（10分鐘）1.教師頭戴動物頭飾，模仿動物的聲音和動作走進活動室，引起幼兒的興趣。例如：“小朋友們好呀，我是可愛的小兔子，蹦蹦跳跳真快樂！”2.引導幼兒觀察教師的裝扮，提問：“你們猜猜老師今天變成了什么動物呀？”鼓勵幼兒積極回答。3.教師介紹本次活動的主題——保護動物，激發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情。（二）動物認知（20分鐘）1.帶領幼兒來到動物展示區(qū)，逐一介紹展示的動物圖片和玩具。介紹動物的名稱、外形特征、生活習性等，如：“這是大熊貓，它長得圓滾滾的，身上有黑白相間的毛，最喜歡吃竹子啦。”鼓勵幼兒近距離觀察，用手輕輕觸摸玩具動物，感受它們的質(zhì)地。2.播放動物科普視頻，讓幼兒更直觀地了解動物的生活環(huán)境和有趣的行為。視頻內(nèi)容可以包括動物的覓食、玩耍、睡覺等場景，以及動物媽媽照顧寶寶的溫馨畫面。3.觀看視頻后，組織幼兒進行簡單的討論。提問：“你最喜歡哪個動物呀？為什么？”“你看到的動物在做什么？”引導幼兒分享自己的觀察和感受，鍛煉他們的語言表達能力。（三）動物與人類（15分鐘）1.教師講述一些動物對人類有益的故事，如啄木鳥為大樹治病、奶牛為人們提供牛奶等。讓幼兒明白動物是人類的好朋友，它們在很多方面幫助了我們。2.提問幼兒：“動物給我們帶來了這么多好處，那我們應該怎么對待它們呢？”引導幼兒思考保護動物的重要性。3.展示一些人類傷害動物、破壞動物棲息地的圖片，與前面的內(nèi)容形成對比。講解這些行為對動物生存的影響，讓幼兒了解保護動物的緊迫性。（四）手工制作：給動物做個家（30分鐘）1.教師介紹手工制作的材料和步驟，示范如何用紙箱、樹枝等材料搭建動物臨時棲息地。例如：“我們先用紙箱做一個小房子，然后用樹枝給它裝飾一下，這樣小鳥就有新家啦。”2.將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓他們發(fā)揮想象力，為自己喜歡的動物制作一個家。在幼兒制作過程中，教師巡回指導，鼓勵他們大膽創(chuàng)意，提醒幼兒注意安全使用工具。3.制作完成后，每個小組派代表介紹自己制作的動物家，說說里面住著什么動物，為什么要這樣設計。其他小組的幼兒可以進行提問和評價，增強幼兒之間的互動和交流。（五）戶外觀察與喂養(yǎng)（30分鐘）1.帶領幼兒來到操場及周邊自然環(huán)境，觀察周圍的小動物。引導幼兒注意觀察小動物的活動跡象，如小鳥的飛翔、螞蟻的搬家等。提醒幼兒輕聲輕步，不要驚擾到小動物。2.拿出準備好的動物食物，組織幼兒進行喂養(yǎng)活動。教師先示范正確的喂養(yǎng)方法，如喂小兔子吃胡蘿卜時要注意不要喂太多，避免小兔子消化不良。讓幼兒輪流給小動物喂食，感受與動物親密接觸的快樂，同時培養(yǎng)他們的愛心和耐心。（六）總結(jié)與延伸（15分鐘）1.集合幼兒，回顧本次活動的內(nèi)容，總結(jié)保護動物的重要性。提問：“今天我們認識了很多動物朋友，還為它們做了家、喂了食，那我們?yōu)槭裁匆Ｗo動物呀？”引導幼兒再次強調(diào)保護動物的意義。2.布置家庭小任務，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一張保護動物的手抄報，或者給家人講一講今天學到的關于動物的知識。3.在班級內(nèi)設置“保護動物小明星”評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)保持保護動物的行為，定期評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和獎勵。八、活動評估1.觀察法在活動過程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們對動物知識的掌握程度、參與活動的積極性、與同伴的互動情況等。例如，觀察幼兒在動物認知環(huán)節(jié)是否能準確說出動物的名稱和特征，在手工制作環(huán)節(jié)是否能認真思考、積極動手，在喂養(yǎng)活動中是否有耐心、愛心等。2.作品分析法對幼兒制作的動物家及手抄報等作品進行分析，評估幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對保護動物主題的理解。觀察作品的設計思路、使用材料、表達內(nèi)容等方面，了解幼兒在活動中的收獲和成長。3.語言評價法通過與幼兒的交流互動，評價他們的語言表達能力和對活動內(nèi)容的理解。鼓勵幼兒分享自己的感受和想法，傾聽他們的回答，給予及時的肯定和鼓勵，同時針對不足之處提出建議。九、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是在手工制作和戶外觀察時，提醒幼兒正確使用工具，避免發(fā)生意外。2.注意環(huán)境衛(wèi)生，活動結(jié)束后及時清理場地，將垃