家長與孩子溝通的心得體會15篇

家長與孩子溝通的心得體會1

家長和孩子之間的溝通是建立良好關(guān)系，增強(qiáng)信任和理解的關(guān)

鍵。無論是在激烈的爭吵還是平靜的日常生活中，良好的溝通可以

促進(jìn)理解和解決問題。對于家長來說，與孩子進(jìn)行有效的溝通可以

幫助他們更好地認(rèn)識自己的孩子并滿足他們的需求。對于孩子夾說,

可以使他們覺得自己被理解且得到支持，從而增強(qiáng)其自尊心和自信

心C

溝通提示

以下是一些有助于加強(qiáng)家長和孩子之間溝通的提示：

開放性的對話：鼓勵孩子分享他們的想法和感受，確保他們知

道他們的聲音和觀點(diǎn)受到重視。

積極傾聽：確保有充足的時間來聽取孩子的意見和想法。

避免評判和批評：不要批評或否定孩子的想法或觀點(diǎn)，而是更

多地聆聽，并尊重孩子的觀點(diǎn)。

表達(dá)支持：通過支持孩子的觀點(diǎn)和反饋來建立信任和尊重。

重要的觀察：注意孩子的肢體語言和其他無聲的信號，以了解

他們可能沒有說出來的想法和感受。

尊重差異：尊重孩子的個性和觀點(diǎn)，即使他們的想法與您不同。

適當(dāng)?shù)臅r間：選取適當(dāng)?shù)臅r間與孩子溝通，而非在家務(wù)或壓力

高峰時干擾孩子。

結(jié)論

通常，孩子與家長之間的溝通是需要耐心、時間和努力的。然

而，與孩子建立良好的,關(guān)系和開放的對話對于孩子的成長和發(fā)展是

至關(guān)重要的。通過遵循上述提示和建立良好的溝通習(xí)慣，家長可以

為孩子提供有益的支持和指導(dǎo)，并且?guī)椭⒆影l(fā)展出更加有力和健

康的成長路徑。

家長與孩子溝通的心得體會2

家長和孩子的溝通是一種非常重要的關(guān)系建立方式，它不僅可

以幫助家庭成員之間增進(jìn)了解和互動，還能夠促進(jìn)孩子的成長和教

育。然而，現(xiàn)實(shí)中家長和孩子之間零溝通的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。在這

篇文章中，我將探討該現(xiàn)象的原因，并提出一些建議，希望能夠幫

助家長和孩子建立更良好的溝通方式。

首先，導(dǎo)致家長和孩子零溝通的原因之一是工作壓力。在現(xiàn)代

社會中，很多家長都面臨著忙碌的工作和繁重的責(zé)任。他們?yōu)榱松?/p>

活和孩子的未來，常常長時間工作，這使得他們很難有足夠的時間

和精力去和孩子進(jìn)行深入的交流和溝通。與此同時，孩子也因?yàn)閷W(xué)

業(yè)和興趣愛好等原因，需要花費(fèi)大量的時間和精力，導(dǎo)致在一起的

時間減少，無法建立起有效的溝通渠道。

其次，家長和孩子零溝通的原因還在于技術(shù)的發(fā)展。如今，手

機(jī)、電視、電腦等科技產(chǎn)品已經(jīng)成為了家庭生活中不可或缺的一部

分。許多孩子和家長習(xí)慣于沉浸在虛擬世界中，與現(xiàn)實(shí)世界的交流

和溝通逐漸減少。家長沉迷于工作或社交媒體，而孩子被游戲和社

交網(wǎng)絡(luò)所吸引。這種無形的障礙阻礙了家長和孩子之間的互動和溝

通，導(dǎo)致他們形成了零溝通的局面。

那么，如何解決家長和孩子零溝通的問題呢？首先，家長應(yīng)該

主動改變自己的態(tài)度和行為。他們需要認(rèn)識到溝通對于家庭生活的

重要性，并且愿意為此付出努力。家長可以選擇合適的時間，比如

晚餐時或周末等，與孩子一起做一些有意義的活動，如散步、共同

購物等，以此來促進(jìn)彼此的交流和溝通。

其次，家長可以通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自信心來增加溝通

的機(jī)會。家長可以關(guān)注孩子的興趣和才能，并為他們提供相關(guān)的資

源和支持。這樣不僅可以讓孩子感到被關(guān)注和理解，還能夠促進(jìn)孩

子的個人發(fā)展和成長。家長還可以鼓勵孩子參加社交活動，如學(xué)校

的社團(tuán)活動、義工等，幫助他們與他人建立更多的友誼和信任，從

而提高溝通的能力C

此外，家長和孩子之間的'溝通也需要互相尊重和理解。家長應(yīng)

該尊重孩子的意見和感受，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和意見。而孩

子也應(yīng)該學(xué)會尊重而理解家長的決定和建議。通過建立良好的溝通

習(xí)慣，家長和孩子之間可以建立起更加緊密的關(guān)系，互相支持和理

解。

綜上所述，家長和孩子之間的零溝通是一個存在于許多家庭中

的問題。然而，通過改變自己的態(tài)度和行為，培養(yǎng)孩子的興趣愛好

和自信心，并建立互相尊重和理解的關(guān)系，我們可以逐漸改變這種

狀況。希望通過這些建議，能夠幫助更多的家長和孩子建立起良好

的溝通方式，讓家庭更加和諧幸福。

家長與孩子溝通的心得體會3

孩子與家長之間的溝通是非常重要的，不僅是交流思想、情感

的方式，還能夠加深家庭關(guān)系，讓家庭更加和諧、和睦。然而，溝

通并不是一件簡單的事情，家長需要通過不斷的實(shí)踐和嘗試，才能

培養(yǎng)出與孩子良好的溝通方式。以下是我與孩子溝通的心得體會：

首先，要學(xué)會傾聽孩子的心聲。孩子是很真誠、很單純的。當(dāng)

他們有什么需要表達(dá)的時候，我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和耐心去傾

聽。在孩子向我們講述自己的事情時，我們要保持關(guān)注，不要打斷

他們的思路，給他們足夠的時間和空間來表達(dá)自己的想法。如果我

們發(fā)現(xiàn)孩子在說謊或者是有什么瞞著我們的事情，也不要采取強(qiáng)硬

的態(tài)度去追問孩子，而是要借助一些間接的方法，例如與孩子的老

師或者朋友談話，及時了解孩子的實(shí)際狀況。

其次，我們需要倡導(dǎo)平等的溝通方式。孩子不是我們的下屬，

也不是我們的遺產(chǎn)，而是一個獨(dú)立的個體，擁有自己的思想和想法。

因此，在與孩子的溝通中，我們不能總是做出指示和命令式的,話語,

而是要尊重孩子的意見，與孩子平等地交流。如果我們能夠贏得孩

子的尊重，他們就會更加愿意與我們進(jìn)行溝通，也會更容易地接受

我們的建議。

另外，我們也需要學(xué)會表達(dá)自己的情感。在與孩子溝通時，我

們不僅應(yīng)該關(guān)注孩子的情感，還要表達(dá)出自己的情感，例如贊美、

鼓勵和譴責(zé)等。如果我們總是采取指責(zé)和懲罰的方式，孩子就會產(chǎn)

生厭煩和反感的情緒，從而影響到與孩子的關(guān)系。相反，我們應(yīng)該

多給孩子一些贊美和鼓勵，在他們犯錯誤時，也應(yīng)該表達(dá)出自己的

不滿和譴責(zé)，讓孩子明確自己的錯誤。

最后，作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的情商和溝通能力。

只有我們自身具備了良好的溝通技巧和情感管理能力，才能真正與

孩子建立起良好的溝通關(guān)系。我們可以通過閱讀相關(guān)的書籍、參加

培訓(xùn)課程或者與朋友的交流學(xué)習(xí)，提高自己的情商和溝通能力，這

對于我們與孩子的關(guān)系也是很有益處的。

總之，孩子與家長之間的溝通是非常重要的，只有經(jīng)過不斷地

嘗試和實(shí)踐，我們才能培養(yǎng)出良好的溝通方式，并與孩子建立起親

密、信任的關(guān)系。希望每個家長都能夠關(guān)注孩子的情感、尊重他們

的想法，同時也能夠注重自身的情商和溝通能力，營造一個溫馨、

和諧的家庭。

家長與孩子溝通的心得體會4

孩子與家長溝通是家庭教育的重要組成部分。在社會發(fā)展的今

天，家庭教育的責(zé)任逐漸加重，如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，成為

了每個家長必須掌握的技能。下面，我將結(jié)合我的教育經(jīng)驗(yàn)，分享

一些關(guān)于孩子與家長溝通的心得體會。

首先，建立信任。孩子與家長之間的信任是溝通的基礎(chǔ)。如何

建立起信任呢？可以通過多與孩子交流，了解他們的想法和需求，

在孩子需要幫助解決問題時積極給予幫助，讓孩子感受到家長的關(guān)

心和支持，這樣才能在孩子心目中建立起信任關(guān)系，從而有效地進(jìn)

行溝通。

其次，主動了解孩子的情況。家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活

情況，主動了解孩子最近的事情，了解孩子的心理狀況和身體狀況,

及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免問題的積累和惡化，讓孩子感受到家長

的‘關(guān)心和愛護(hù)。

再次，不要批評孩子。家長在和孩子進(jìn)行溝通時，要注意不要

對孩子進(jìn)行批評和指責(zé)，這樣會損害孩子的自尊心和自信心，讓孩

子感到不被尊重，不被認(rèn)同。相反，家長應(yīng)該盡量給予孩子肯定和

贊揚(yáng)，讓孩子感受到家長的支持和鼓勵，激發(fā)其自信和積極性。

此外，要傾聽孩子的心聲。孩子在溝通中也需要得到充分的關(guān)

注和尊重，家長不應(yīng)該只是一味地說教和指導(dǎo)，而應(yīng)該傾聽孩子的

想法和心聲，理解孩子的感受和需求，給予孩子自由發(fā)言的空間。

只有在家長傾聽和理解的基礎(chǔ)上，才能真正做到與孩子的有效溝通。

最后，要注重溝通方式。在孩子與家長溝通的過程中，溝通方

式也是非常重要的C家長應(yīng)該采用積極、有效的溝通方式，例如關(guān)

注孩子的情緒，采用愉悅的語調(diào)，給孩子提供積極的反饋等。

總之，孩子與家長溝通是家庭教育的重要一環(huán)。通過建立信任、

主動了解孩子情況、不批評孩子、傾聽孩子的心聲以及注重溝通方

式，才能夠與孩子有效地溝通，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛護(hù)，

幫助孩子成長成為一個自信、獨(dú)立和有愛心的人。

家長與孩子溝通的心得體會5

孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩

子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺

得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面

的一點(diǎn)體會。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同

承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父親和母親要為對方

承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)

攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力

和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培

養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。

多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看

到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待

她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一

點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子

的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老

實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持

每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯

報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她

的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝

通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)

期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲

音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗

了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與

孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改

進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減

法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的.錯誤，故

意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少

了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,

給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的

東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)

兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,

二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻。如果經(jīng)常發(fā)火，她

就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來

就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、

豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮?/p>

子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間

去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非

常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各

種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會休

息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當(dāng)

然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)

會適當(dāng)調(diào)整一下）,等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時

段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家長如何教育知培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。孩

子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人

們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排

全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

1、閱讀

從3歲開始，就買了很多故事書，帶畫的那種，每天晚上給她

講故事，經(jīng)過半年左右變成一塊看書，慢受讓她自己看。

從生活中教她認(rèn)字，小孩模仿能力很強(qiáng)。很快就能學(xué)會，用了

一個星期教了有幾百個常用字。

這樣她基本就能很順利地自己把故事看完整。（不用纏著我老

給她講故事了）

閱讀課外書是她最大的愛好。琴拉得再苦，中間休息放松就是

看書。有時喜歡的書能看好幾遍。（現(xiàn)在是個小哈迷）

語文沒有報過課外班，大部分知識都是從課外書上獲?。ê⒆?/p>

的課外書家長一定要有選擇性的給孩子看）有一個良好的閱讀習(xí)慣,

語文成績想差都難。

2、數(shù)學(xué)

在幼兒園時，就接觸一個叫“蒙特梭利數(shù)學(xué)”那時就對數(shù)學(xué)感

興趣，興趣是最好的老師，后來又買了幾本關(guān)于數(shù)學(xué)的故事書，既

學(xué)了數(shù)學(xué)知識又不枯燥，一直到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最放心的。從4年

級開始我想是否要給孩子報個奧數(shù)班呢，當(dāng)時反對的聲音也很多，

我心想著，去試試吧，不給她要求什么，了解下奧數(shù)怎么回事就行,

由于出去旅游，8次大課少上兩次。但是孩子還是考出了相當(dāng)優(yōu)秀

的成績。

搖擺不定中我們又堅持了一直到現(xiàn)在。真的很慶幸自己和孩子

的堅持！

3、英語

英語從幼兒園開始的。最開始買的光盤，迪斯尼神奇英語，看

著動畫聽英語。

就這么放給她聽，玩的時候也放，不刻意的教，只想讓她對英

語不陌生。（這是我當(dāng)初的真實(shí)想法）

報課外班是一年級下學(xué)期，因?yàn)殡x家近就選了陽光外語（我就

是個懶人）來來回回接送方便

在家把老師布置的作業(yè)完成，早上起來吃過飯后20到30分鐘

的英語讀背，其他時間就沒摸過英語。

有一點(diǎn)，每天是床后先打開復(fù)讀機(jī)播放英語，開始洗臉?biāo)⒀莱?/p>

早餐，這一二十分鐘真的很重要，每每期末拿回獎學(xué)金，（前三獲

10%學(xué)費(fèi)獎勵）讓我這個當(dāng)媽的開始對這小家伙刮目相看了！

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的集中注意力。注意力不集中是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的

最大障礙。直接影響到學(xué)習(xí)成績。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。剛?cè)雽W(xué)孩子書寫能力較差，我就每

天像監(jiān)工一樣的站在孩子后面，要求書寫工整

（為此還撕掉了好幾個本子，孩子大哭道，媽媽我好不容易才

寫了這么半頁，你怎么就把它撕掉了，你還我本子）現(xiàn)在想想當(dāng)初

我真狠心哪！

三年級后開始植入作文，孩子一會兒跑過來問媽媽這個字兒怎

么寫，那個字兒怎么寫

剛開始我總是拿筆認(rèn)真地寫給她看，到最后一有不會就來問，

自己懶的翻字典，動腦子

對策------------再來問字兒的時候我就不寫了。答媽媽也不

能確定怎么寫，字典才是最好的老師，以后有不會的字兒要去找你

的字典老師了！

當(dāng)孩子通過自己的努力解決了問題時，及時加以贊賞，從而增

強(qiáng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

做完作業(yè)后，自己檢查，即使發(fā)現(xiàn)了錯誤，也不急于指出，提

醒孩子檢查下你的作業(yè)

慢慢孩子就養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)和仔細(xì)認(rèn)真的能力。

還有一個就是堅持。

其實(shí)上面鑼濾盜艘淮蟆尋職致杪杳嵌賈潰嗆?佑瀉茁嗖歡“緣

模/p>

把一個好的習(xí)慣堅持下來卻不是一朝一夕需要我們和孩子的共

同努力

有位教育學(xué)家總結(jié)說：家長輔導(dǎo)孩子的主要任務(wù)是引導(dǎo)啟發(fā)孩

子掌握有效的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子的成長起著至

關(guān)重要的作用。

但每個孩子的特質(zhì)不同，所以對待孩子的方式也是因人而異。

信息來源請我和孩子共度的時光

最后，預(yù)祝同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入理想的中學(xué)！

家長與孩子溝通的心得體會6

鼓勵孩子與家長溝通的重要性

溝通是人際關(guān)系中非常重要的因素，對于孩子和家長之間的關(guān)

系也是如此。如果孩子能和家長保持良好的溝通，那么他們會更容

易地理解家長的想法和期望，也會更愿意和家長分享自己的.想法和

感受，從而建立更加親密的關(guān)系。

一個良好的溝通關(guān)系不僅有助于家庭關(guān)系，還有助于孩子的個

人成長。當(dāng)孩子能夠自由地向家長表達(dá)自己的看法和感受時，他們

會更容易地發(fā)展出一種真實(shí)、自信的個性。此外，從小培養(yǎng)孩子與

他人溝通的能力也為他們將來的職業(yè)生涯鋪平道路。

如何鼓勵孩子與家長溝通

1、關(guān)注孩子的情緒

有時候孩子并不會主動和家長溝通，但這并不一定代表他們不

需要溝通。家長可以留心孩子的情緒變化，并主動問他們的感受和

想法。

2、傾聽孩子的話語

當(dāng)孩子向家長表達(dá)看法和感受時，家長應(yīng)該保持耐心和傾聽。

不要輕易地打斷孩子的話語，也不要輕易地給予批評和否定。

3、給孩子提供一個安全的環(huán)境

孩子會因?yàn)榉N種原因而害怕和家長溝通，比如擔(dān)心自己的感受

不被認(rèn)同或被批評,因此，家長要營造一個安全、開放的環(huán)境，讓

孩子放心地與自己溝通。

結(jié)語

鼓勵孩子與家長溝通并不是一件容易的事情，在實(shí)踐中會遇到

各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要家長堅持和不斷努力，建立良好溝

通關(guān)系就是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

家長與孩子溝通的心得體會7

人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的重

要的引路人，教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了

孩子的目的，按說，家長與教師在大方向上，是沒有矛盾的。但世

界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點(diǎn)，

所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生

矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解。那么，我們

教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好

地與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到家園共育的目的呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:

第一、溝通之本為愛心

教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞

每一個孩子的長處，包容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子

的目的，來與家長進(jìn)行交流孩子在園的表現(xiàn)，并且在交流中把自己

的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子,

盡心盡責(zé)為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，并且

持積極的態(tài)度來與教師溝通，熱心支持、配合教師的工作。

第二、先鼓勵在提意見的溝通方式

每一個孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長也都希望自己

的孩子往好的方向發(fā)展，每一個為人父母者都喜歡聽到別人夸獎自

己的孩子，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定。所以，教師在

與家長交流孩子在園情況時，要多抓住孩子的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)孩子的

優(yōu)點(diǎn)、肯定孩子的進(jìn)步。在肯定孩子的同時，與家長一起共同來探

討孩子存在的小缺點(diǎn)，雙方形成一致的教育目標(biāo)、教育方式。這樣,

家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們。如：我班的覃瑯小

朋友是個很安靜、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的'孩子，但她的性格比較內(nèi)向、與小

朋友一直不怎么玩的來，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時

候，我首先向覃瑯?gòu)寢尶隙ê⒆拥亩屡c乖巧，然后把她比較少與

人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特

點(diǎn)的原因，尋找?guī)椭⒆痈倪M(jìn)的方法及家長和老師在今后的教育方

式上需要注意的地方。這樣，既達(dá)到了家園同育的目的，而家長也

不會因自己孩子有缺點(diǎn)或者在園表現(xiàn)不好而心情不愉快。

第三、及時反饋的溝通策略

一個班的孩子，有些比較文靜，有些比較淘氣。針對個性不同

的孩子，教師的教育方法應(yīng)該有所不同，那么對于他們的家長，溝

通的方式也有所不同。對于懂事、乖巧的一類孩子，教師不需要費(fèi)

那么的心思來管教，家長對孩子在園的學(xué)習(xí)、生活也比較放心。對

于這類孩子，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同

探討教育孩子的好方法，偶爾也要提醒家長在教育孩子時應(yīng)該注意

的地方。而對于比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子，教師需要

花更多的心思來關(guān)注他們，對他們的要求也會嚴(yán)格一些。那么，教

師就要在觀察到孩子的頑皮后，把自己的這種教育想法告訴家長，

取得家長的支持，與這一類孩子的家長達(dá)成教育理念上的共識。當(dāng)

孩子在園做錯事情時，教師除了嚴(yán)格要求孩子，向孩子講清楚教師

嚴(yán)格要求的原因，讓孩子明白事理，在接受教師教育的同時，也應(yīng)

在家長接孩子的時侯，及時對家長說明事情的情況。一來，可以起

到共同教育孩子的目的，同時也會避免出現(xiàn)個別幼兒不能領(lǐng)會教師

的意思，回家對家長表述不清楚事實(shí)原由，讓家長對老師引起不必

要的誤會與矛盾。記得剛來南外的第一學(xué)期，有一天，我比較嚴(yán)厲

地批評了一位上課玩耍、并影響到別人學(xué)習(xí)的孩子。孩子回家后，

向家長訴說他在園所受的委屈，結(jié)果，第二天家長來園詢問孩子昨

天的情況。雖然沒有引起太大的誤會，但這種家長上前詢問的方式

確實(shí)讓我尷尬了一番。那么，針對目前班上一些因淘氣影響別人利

益或者犯小錯誤的幼兒，在堅持我的教育原則的同時，我會想方設(shè)

法讓這些孩子懂得教師對他教育的良苦用心與原因。同時，及時向

家長反映情況，以取得家長的支持與幫助。

第四、因人而異的溝通藝術(shù)

一個班的家長，性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所

以，我們在與他們溝通的時候，也有不同的方式方法。對于性格直

爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與家長溝通，如：今天

寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時注意

安全；而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運(yùn)用循循善

誘、多表揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家

長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教

師根據(jù)平時的觀察，分析各類家長的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子

的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動、教學(xué)狀況；誠心地幫助家長

解決一些孩子生活上、學(xué)習(xí)上的問題；虛心地接受家長的建議；耐

心地解答家長的疑問等等。有了愛，我想，所有的工作也就會迎刃

而解，我們當(dāng)老師的也會做到問心無愧。

家長與孩子溝通的心得體會8

孩子與家長溝通是一個相互理解和尊重的過程，對于孩子的成

長和家庭的和諧都至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會中，家庭教育缺失和社會

環(huán)境的變化，使得孩子與家長之間溝通越來越少，導(dǎo)致孩子內(nèi)心的

孤獨(dú)和不健康的心理狀態(tài)。因此，家長應(yīng)該重視孩子與自己的溝通,

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

孩子與家長溝通的技巧

L傾聽。作為家長，要傾聽孩子的懣法和問題，了解孩子的真

實(shí)想法，給予關(guān)注和支持。

2.誠實(shí)。家長應(yīng)該給孩子傳遞真實(shí)的信息，防止孩子受到虛假

的誘導(dǎo)。

3.非指責(zé)性語言。家長應(yīng)該避免使用指責(zé)性語言，用一種平等、

理性的聲音和孩子交流。

4.鼓勵。考慮到孩子的成長過程，家長應(yīng)該時常對孩子給M鼓

勵和肯定，讓孩子明白自己的價值和重要性。

孩子與家長溝通的作用

1.幫助孩子建立自信。通過良好的溝通，孩子可以感受到家長

的關(guān)心和支持，建立自我認(rèn)同和自信心。

2.促進(jìn)親子關(guān)系。通過溝通，家長和孩子之間建立起一種相互

尊重、理解和接納的關(guān)系，增強(qiáng)親子感情。

3.解決問題。溝通是解決問題的途徑之一，家長可以通過傾聽

孩子的意見和想法，解決爭吵和矛盾。

4.培養(yǎng)孩子的信任感和責(zé)任感。通過良好的.溝通，家長可以

教育孩子正確的價值觀和自我管理的能力，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和信

任感。

結(jié)論

在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的變化和內(nèi)心的

認(rèn)知。創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，幫助孩子建立自信，促進(jìn)親子關(guān)系，

解決問題，培養(yǎng)孩子的信任感和責(zé)任感。最終，為孩子的健康成長

和家庭的和諧共處做出積極的貢獻(xiàn)。

家長與孩子溝通的心得體會9

在現(xiàn)代社會中，家長和孩子之間常常存在著溝通不暢的問題。

家長忙于工作，孩子沉浸在個人喜好和網(wǎng)絡(luò)世界中，導(dǎo)致彼此之間

的互動越來越少。這種情況在很大程度上影響了家庭和睦以及孩子

的成長。有許多家庭都被這種缺乏溝通的現(xiàn)象所困擾，我們有必要

思考這個問題，并尋找解決的途徑。

家長和孩子之間缺乏溝通的原因有許多。首先，忙碌的生活節(jié)

奏使得家長們往往無法給予足夠的關(guān)注和陪伴，從而無法了解孩子

的內(nèi)心世界。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展，如手機(jī)和平板電腦，使孩子

們沉迷于虛擬世界中，沒有太多時間和精力去與家長交流。此外，

一些家長對于年齡較小的孩子存在過度保護(hù)的傾向，導(dǎo)致孩子不愿

意與其溝通。

家長和孩子之間的溝通對于孩子的成長具有重要意義。溝通可

以增強(qiáng)家庭的凝聚力，促進(jìn)彼此之間的了解和信任。通過與孩子的

良好溝通，父母可以更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和行為，幫助他們解決

問題和發(fā)展自己的能力。此外，溝通也有助于孩子培養(yǎng)良好的語言

表達(dá)能力和社交技巧。只有與孩子保持良好的溝通，家庭才能建立

和諧、溫暖的氛圍。

為了改善家長和孩子之間的溝通問題，我們可以采取一些積極

的.行動。首先，家長要多關(guān)注孩子的興趣愛好，與他們分享自己的

經(jīng)驗(yàn)和想法。這樣，孩子就會感到被重視和理解，主動與父母交流。

其次，父母可以將家務(wù)和學(xué)習(xí)等活動轉(zhuǎn)化為互動的機(jī)會，與孩子共

同完成，增進(jìn)親子互動。此外，家長還可以與孩子共同規(guī)劃一些家

庭活動，在旅行、游戲或者看電視時，積極地與孩子溝通。

在現(xiàn)代社會中，家長和孩子之間零溝通的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，對家

庭和孩子的成長造成了很大的負(fù)面影響。我們應(yīng)該意識到溝通的重

要性，并采取措施來改善這種狀況。家長要增加與孩子交流的機(jī)會,

關(guān)注他們的興趣、理解他們的需求，幫助他們解決問題和發(fā)展自己

的能力。只有通過良好的溝通，我們才能建立和諧、溫暖的家庭環(huán)

境，讓孩子快樂成長。

家長與孩子溝通的心得體會10

家庭是一個人的成長和成才的重要基礎(chǔ)，而家庭溝通是家庭和

諧的重要保障。孩子與家長之間的溝通是十分重要的，它不僅能夠

增加彼此之間的情感，還能夠幫助孩子更好的理解自己所處的環(huán)境,

擺脫成長中的困惑和煩惱。

如何鼓勵孩子與家長溝通呢？首先，要以自我為例，家長應(yīng)該

多與孩子進(jìn)行真摯的良好溝通，這樣孩子會認(rèn)為溝通是一種很自然

的行為，也能給孩子樹立溝通的好習(xí)慣，從而自我認(rèn)知、自信心和

表達(dá)能力都會得到提升。其次，要讓孩子感到父母的支持，孩子在

需要的時候，能得到父母的一些建議和幫助，這樣孩子就會更愿意

分享和傾聽。以一個開放包容的態(tài)度去支持孩子的言談舉止，讓孩

子有自信、勇氣和干勁去表達(dá)自己的看法和想法，建立自我認(rèn)同和

價值觀，培養(yǎng)自信而堅強(qiáng)的品格，提升彼此之間的信任感和親密關(guān)

系。

鼓勵孩子與家長溝通有許多好處：一方面，能減少孩子的孤獨(dú)

感和社交障礙；另一方面，也能幫助父母了解孩子的真實(shí)情況，更

好地了解孩子的需求，而這些需求往往是通過溝通才能夠感知的。

在日常生活中，家長可以通過問孩子身邊的事情、傾聽孩子的話題

和觀點(diǎn)、幫助孩子解決煩惱和困惑，在家庭中營造親密和諧的'氛圍,

讓溝通成為一種必要的習(xí)慣。

總之，家長要做到傾聽和理解，不要輕易判斷、批評和打擊孩

子的積極性。家庭溝通不僅能讓孩子成長得更加堅強(qiáng)自信，更能增

強(qiáng)家庭成員之間的互相信任和情感連結(jié)。鼓勵孩子與家長溝通，能

夠讓家庭成員之間的溝通變得更加良好和諧，讓孩子獲得更好的成

長經(jīng)驗(yàn)，使家庭更加美滿幸福。

家長與孩子溝通的心得體會11

孩子與家長之間的溝通，是一件既平凡又至關(guān)重要的日常小事。

然而，很多時候，家長與孩子之間的溝通卻不夠順暢、不夠自然，

甚至有時候溝通的效果不是很好。作為一個家長，我在與孩子溝通

的過程中，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，希望能夠與大家分享。

首先，溝通要真誠。有時候，孩子會犯錯誤或者做不好某種事

情，作為家長，我們要理性對待孩子的錯誤，并且對他們表達(dá)出真

正的關(guān)懷和支持。同時，我們也應(yīng)該以身作則，坦誠自己的錯誤和

不足，并告訴孩子正確的態(tài)度和處理方式。這樣一來，孩子更容易

信任我們，也更容易和我們打開心扉。

其次，溝通要耐心。孩子在成長的過程中，會遇到很多煩惱和

挫折，包括學(xué)習(xí)上的困難、人際交往的問題等等。這些問題可能在

我們看來并不大，但在孩子看來卻是十分重要的。我們要耐心聽孩

子傾訴，理解孩子的感受和情緒，不要輕易地給孩子下結(jié)論或者解

決方案。相反，我們應(yīng)該鼓勵孩子思考和尋找解決方法，幫助他們

提升解決問題的能力。

第三，溝通要關(guān)注細(xì)節(jié)。有時候，孩子可能不太愿意和家長說

話，這個時候我們要從身邊細(xì)節(jié)入手，從孩子關(guān)注的事情和他們的

興趣和愛好開始溝通。我們可以多參與孩子的生活，做一些有趣的

事情，和孩子一起分享快樂和美好的時光。當(dāng)孩子知道我們關(guān)心他

們，愿意傾聽他們的’意見和想法時，他們就會更愿意與我們溝通,

互相交流。

最后，溝通要知道適度。雖然與孩子之間的溝通非常重要，但

我們也要注意適度的表達(dá)方式和內(nèi)容。在溝通時，我們要尊重孩子

的感受和想法，不要過度干涉和批評孩子，因?yàn)檫@可能會引起孩子

的反感和反對。我們也要避免把自己的希望和期望強(qiáng)加給孩子，而

是要尊重孩子的選擇和決定。

總之，孩子和家長之間的溝通，是一場需要不斷發(fā)掘和提升的

藝術(shù)。當(dāng)我們能夠以真誠、耐心、關(guān)注細(xì)節(jié)的方式與孩子溝通時，

我們就能夠建立更加穩(wěn)固、親密的親子關(guān)系，幫助孩子更好地成長

和發(fā)展。

家長與孩子溝通的心得體會12

家長和孩子之間的溝通，是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。有效的溝通

可以幫助孩子建立自信心、增強(qiáng)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中很多家長都有溝通不暢的困擾，例如孩子不聽話、

情緒不穩(wěn)等問題，這時候，家長需要掌握一些有效的溝通心得，與

孩子進(jìn)行良好的溝通。

第二段：傾聽是溝通的第一步。

無論是面對年幼的孩子還是已經(jīng)步入青春期的孩子，傾聽都是

與孩子進(jìn)行有效溝通的第一步。了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的

想法、感受和需求，讓孩子感受到被關(guān)注和被理解的重要性。家長

可以在孩子口中尋找一些線索，例如孩子關(guān)注的某個動漫角色、喜

歡的歌曲等等，通過這些線索與孩子進(jìn)行溝通，也會使得孩子更加

愿意和家長交流。

第三段：語言的溫度很重要。

在與孩子進(jìn)行溝通時，家長的語言溫度很重要。如果家長使用

的'是強(qiáng)硬、冷漠或諷刺的語言，很容易讓孩子產(chǎn)生消極的情緒，甚

至在溝通中產(chǎn)生恐懼或心理創(chuàng)傷。因此，家長需要使用溫暖、尊重

和鼓勵的語言，這樣的語言可以建立起親密的互動關(guān)系，增強(qiáng)家庭

成員之間的情感聯(lián)系。

第四段：以身作則，帶給孩子正向體臉。

在與孩子進(jìn)行溝通時，家長不僅要口頭表達(dá)，更需要行動示范。

家長需要帶給孩子正面的情感體驗(yàn)和生活方式。當(dāng)孩子在家庭中接

受到陽光、歡樂、寬容、理解、支持、尊重等等正面的情感體驗(yàn)，

他們也會在外界中表現(xiàn)出更積極的生活態(tài)度，這也對他們今后的成

長和發(fā)展起著非常重要的作用。

第五段：有效的時間和空間管理。

家長需要合理安排時間和空間，在孩子需要關(guān)注的時刻和地點(diǎn),

提供良好的溝通環(huán)境。同樣，家長也需要平衡自己和孩子的關(guān)注，

不能讓孩子的生活、學(xué)習(xí)和立志目標(biāo)受到過多的壓力和干擾。如果

家長和孩子都能夠合理管理好時間和空間，在進(jìn)行有效溝通的過程

中，就可以有效地達(dá)成溝通目標(biāo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

結(jié)語：