《小學(xué)英語日常交際用語訓(xùn)練教學(xué)教案》一、教案取材出處本教案取材于現(xiàn)行小學(xué)英語教材《PEP英語》，結(jié)合實際教學(xué)情況和學(xué)生的英語水平，選取了適合的日常交際用語作為教學(xué)內(nèi)容。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握基本的日常交際用語，提高日常生活中的英語交流能力。培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行簡單日常交際的能力，提高學(xué)生的口語表達能力。通過交際訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：（1）讓學(xué)生熟練掌握并運用所學(xué)日常交際用語；（2）通過情景模擬，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。教學(xué)難點：（1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)積極性；（2）如何引導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)知識，進行有效的日常交際。知識點教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)問候情景模擬、游戲互動熟練掌握并運用問候用語道歉情景模擬、角色扮演學(xué)會恰當(dāng)表達歉意，提高口語表達能力贊揚情景模擬、圖片展示學(xué)會恰當(dāng)表達贊揚，提高口語表達能力邀請情景模擬、游戲互動學(xué)會邀請他人，提高口語表達能力感謝情景模擬、角色扮演學(xué)會恰當(dāng)表達感謝，提高口語表達能力祝福情景模擬、圖片展示學(xué)會恰當(dāng)表達祝福，提高口語表達能力四、教案教學(xué)方法在本次小學(xué)英語日常交際用語訓(xùn)練教學(xué)中，我們將采用以下教學(xué)方法：情景模擬法：通過創(chuàng)設(shè)真實生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中運用所學(xué)知識進行交際，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，進行角色互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的口語表達能力。游戲互動法：設(shè)計趣味性游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性。圖片展示法：利用圖片展示情境，幫助學(xué)生理解和記憶日常交際用語。問答法：通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和運用所學(xué)知識。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示圖片，如家庭、學(xué)校、公共場所等，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場景下常用的日常交際用語。新課學(xué)習(xí)（15分鐘）教師講解以下日常交際用語：問候：Goodmorning/afternoon/evening!/Hello!/Hi!/Howareyou?道歉：I’msorry./Excuseme./Pardonme.贊揚：Great!/Fantastic!/You’reamazing!邀請：Wouldyouliketojoinus?/Let’sgotogether.感謝：Thankyouverymuch./Thanksalot./Iappreciateit.祝福：Happybirthday!/HappyNewYear!/Bestwishes!教師結(jié)合具體場景，如上學(xué)、購物、看電影等，讓學(xué)生跟讀并模仿。情景模擬（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同場景，如在學(xué)校、在商場、在電影院等，運用所學(xué)日常交際用語進行交流。角色扮演（10分鐘）教師邀請兩名學(xué)生上臺，分別扮演買方和賣方，進行購物情景的角色扮演。其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。游戲互動（10分鐘）教師設(shè)計“你說我猜”游戲，將學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生輪流說出一個場景，另一組學(xué)生通過圖片或情景提示猜測。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家人進行日常交際練習(xí)，運用所學(xué)日常交際用語。六、教案教材分析本教案選自《PEP英語》教材，教材內(nèi)容貼近實際生活，有利于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。教材中的日常交際用語簡潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。通過本教案的實施，旨在提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語交際習(xí)慣。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計：家庭口語練習(xí)操作步驟：家長與學(xué)生一起選擇一個日常生活場景，如去超市購物、在家里準(zhǔn)備晚餐等。家長和學(xué)生分別扮演不同角色，使用本節(jié)課學(xué)到的日常交際用語進行對話。家長記錄下對話內(nèi)容，并給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識。具體話術(shù)示例：家長：Goodmorning!Canyouhelpmefindtheapples?學(xué)生：Goodmorning!Sure,theyareoverthere.家長：Thankyou!Howmucharetheseapples?學(xué)生：Theyare$3perkilo.情景模擬游戲操作步驟：將學(xué)生分成小組，每組分配一個日常場景，如學(xué)校午餐時間、公園游玩等。每組學(xué)生討論并制定一個包含日常交際用語的劇本。各組輪流進行情景模擬，其他小組學(xué)生作為觀眾進行評價。具體話術(shù)示例：小組A：StudentA:Goodafternoon,class!Today,wearegoingtohavelunchtogether.StudentB:Great!Whatarewegoingtoeat?StudentA:Wehaverice,vegetables,andmeat.Whowantstojoinus?日常交際日記操作步驟：學(xué)生每天記錄一個自己使用英語進行日常交際的經(jīng)歷。日記內(nèi)容包括：交際場景、使用的交際用語、自己的感受等。每周學(xué)生互相分享日記，教師對學(xué)生的交際能力進行評價。具體話術(shù)示例：學(xué)生：Yesterday,Iwenttothepostofficetosendaletter.Isaid“Excuseme,canIsendthisletternow?”tothepostman.Hereplied“Certainly!Howmuchisthepostage?”IfeltveryconfidentandhappytouseEnglishinreallifesituations.八、教案結(jié)語在本節(jié)課的日常交際用語訓(xùn)練中，我們通過多種教學(xué)方法和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛