八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)專題02名句默寫（含答案）

專題02：名句默寫

1．古詩、文名句填空。

①關(guān)關(guān)雎鳩，___。（《詩經(jīng)》）

②___，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

③___，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④安得廣廈千萬間，___。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤踏青來到桃花塢，滿眼盡是桃花，新鮮美好。你會想起《桃花源記》中的哪兩句：___

，_____________。

2．根據(jù)積累，默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。

行萬里路，開拓視野、增長見識。望洞庭湖，感受孟浩然筆下“①

_____________，波撼岳陽城"的壯闊；訪破山寺，體會②

（作者）筆下“③

_____________，潭影空人心”的禪意。讀萬卷書，陶冶情操、升華心靈。少年人當(dāng)如莊子筆下的鯤鵬，“水擊三千里，④

"。當(dāng)身處逆境時(shí)，學(xué)會堅(jiān)守亦是人生必須。就如蘇軾的孤鴻“⑤_____________，寂寞沙洲冷”；或如陸游的寒梅“⑥_____________，只有香如故"。而杜甫在《⑦

》中抒寫的“⑧_____________，

！風(fēng)雨不動安如山”更是我輩青少年要心懷的大義。

3．古詩默寫。

“詩言志”，詩人常用詩句表達(dá)自己的情志。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“①_____________，②

”表達(dá)詩人崇高理想和憂國憂民的情懷；陸游在《卜算子詠梅》中，用“③_____________，④

"表現(xiàn)詩人即使遭遇挫折也要堅(jiān)守自己高尚品格的決心；王勃在《送杜少府之任蜀州》用“⑤

_____________，⑥

”表明真摯的友情可以克服空間的阻隔。

4．詩文名句填空。

①山光悅鳥性，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）

②_____________，落日故人情。（李白《送友人》）

③海內(nèi)存知己，___。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④___，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：

_____________，___！

5．根據(jù)上下文默寫古詩。

主持人：徜徉水畔，有細(xì)膩情感入懷。

小語：“關(guān)關(guān)雎鳩，（1）_________________。（2）_____________，君子好逑。"雎鳩和鳴，引發(fā)愛慕之情。

小文：“氣蒸云夢澤，（3）_________________?！倍赐ズ喜龥坝?，觸動詩人情思。

小蘇：“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，（4）_____________，（5）_________________。"被貶謫的郁悶，才下眉頭，又上心頭。

主持人：徘徊城樓，有萬千情意傾訴。

小德：“（6）_____________，在城闕兮。一日不見，如三月兮！”女子望眼欲穿，急盼中有矜持。

小智：“（7）_____________，（8）

_________________。"（《送杜少府之任蜀州》），王勃送別友人，樂觀曠達(dá)，寬慰中有期望。

主持人：漫步禪院，有人生意趣傳遞。

小語：“山光悅鳥性，（9）_________________?！痹谏焦馑爸?，常建心清如水，領(lǐng)悟禪意。

小文：蘇軾雖被貶黃州，卻依然堅(jiān)守“揀盡寒枝不肯棲，（10）

"的孤傲與高潔！

6．根據(jù)提示，填寫詩文原句。

言語寄情詩文出處

不舍浮云游子意，（1）___。李白《送友人》

期盼安得廣廈千萬間，（2）___！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

同情可憐身上衣正單，（3）___。白居易《賣炭翁》

愁苦（4）___，（5）___。陸游《卜算子·詠梅》

向往鵬之徙于南冥也，（6）___，（7）___?！肚f子·逍遙游》

7．請根據(jù)語境填寫合適的古詩文名句。

封建制度下勞動人民總是無法沖破統(tǒng)治者的剝削壓迫和精神枷鎖：如：《式微》中“（1）_____________，

”揭示了天黑了，受奴役者還在泥水中勞作不能回家的原因；《賣炭翁》中“（2）_____________，

"形象描繪出統(tǒng)治者爪牙的蠻橫掠奪；《石壕吏》中“（3）

！

！則表現(xiàn)了人民長期深受兵沒之苦……所以古人也在積極尋求他們心中的理想社會，像陶淵明筆下的世外桃源“（4）_____________，

”，老人小孩都安閑快樂：還有儒家的大同社會：“是故（5）_____________，___"。

8．古詩文默寫。

漫步古詩苑，我們從《關(guān)雎》（1）“_____________，君子好逑”中感受到古人對愛情的美好追求；從孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》（2）“氣蒸云夢澤，

"中感受到洞庭湖波瀾壯闊的氣勢；從常建的《題破山寺后禪院》（3）“山光悅鳥性，

”中感受到多種景物所營造的清幽氛圍；從李白的《送友人》（4）“_____________，落日故人情"中感受到落日烘托離別的不舍之情；從杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）“自經(jīng)喪亂少睡眠，

”中感受到詩人遭受戰(zhàn)亂的痛苦經(jīng)歷；從白居易的《賣炭翁》（6）“_____________，

"中感受到賣炭翁的矛盾心情；從王勃的《送杜少府之任蜀州》（7）“_____________，

”中感受到積極向上的力量。

9．根據(jù)提示，將表格中①-⑧補(bǔ)充完整。

文學(xué)功能文學(xué)表達(dá)

以文傳情白居易的《賣炭翁》里“_____________，

”，展現(xiàn)了賣炭翁悲慘的處境與矛盾的心情；

（作者）的《馬說》里“千里馬常有，

”，抒發(fā)了作者懷才不遇的感嘆：杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里“_____________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，則表現(xiàn)了詩人憂國憂民的熾熱情懷。

以文載道讓有德有才之人在重要崗位發(fā)揮作用，讓社會沐浴誠信和睦之風(fēng)：_____________，_________________。（《禮記·大道之行也》）深入學(xué)習(xí)之后才知道自己德行不足，教書育人之后才知道自己學(xué)識不通達(dá)：學(xué)然后知不足，_________________。（《禮記·雖有嘉肴》）

10．用課文原句填空。

追尋古典詩文，感悟圣賢情思。面對別離，李白無限慨嘆“浮云游子意，①

”（《送友人》）；王勃積極釋懷“海內(nèi)存知己，②

"（《送杜少府之任蜀州》）；寄托理想，陶淵明想象世外桃源環(huán)境優(yōu)美“土地平曠，③

”（《桃花源記》）；孔子主張大同社會優(yōu)選人才“④

_____________，講信修睦"（《大道之行也》）；身處逆境，杜甫推己及人，心憂寒士，胸懷天下，“安得廣廈千萬間，⑤

”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）；蘇軾托鴻寫懷，堅(jiān)定理想，蔑視流俗，“⑥

_____________，⑦

"（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）；陸游借梅詠志，甘受摧殘，高潔如初，“⑧

_____________，⑨

”（《卜算子·詠梅》）。

11．請?zhí)顚懸韵卤砀瘛?/p>

來源句子“禮"的體現(xiàn)

《送友人》①_____________，_________________。禮在儀式中：與他人分別時(shí)，大家揮手作別。

《大道之行也》是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……③

《桃花源記》②_____________，_____________，有良田美池桑竹之屬。禮在環(huán)境中：整齊有序的村落環(huán)境優(yōu)美，秩序井然。

【探究結(jié)論】“禮”不能只體現(xiàn)為書上理論，我們還應(yīng)該④

12．在古詩文專題學(xué)習(xí)活動中，小宇同學(xué)分類輯佳句，制作了下面的積累卡。請你將古詩文原句填寫在橫線處。

主題佳句

景中有情，情景交融“關(guān)關(guān)雎鳩，①

"（《詩經(jīng)·關(guān)雎》），雎鳩的和鳴聲喚醒情思無限；“②_____________，白露為霜”（《詩經(jīng)·蒹葭》），迷蒙的秋景中蘊(yùn)含思念悠長。

民生疾苦，筆底波瀾“滿面塵灰煙火色，③

"（白居易《賣炭翁》），塑造了飽經(jīng)風(fēng)霜、艱難求生的老翁形象；“④_____________，⑤_____________，不以千里稱也”，揭示了有才之士被埋沒摧殘的悲慘遭遇（韓愈《馬說》）；“⑥_____________，⑦_(dá)____________，風(fēng)雨不動安如山"（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），書寫了詩人期盼天下寒士得到護(hù)佑的美好愿景。

雄奇想象，深刻哲思“鵬之徙于南冥也，⑧_____________，⑨

”，壯麗的圖景令人神往；“天之蒼蒼，其正色邪？⑩

"（莊子《北冥有魚》），連續(xù)的追問引人深思。

13．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

“和”在不同的古詩文中有著不同的意蘊(yùn)。桃花源中人詢問漁人的情況后，“便要還家，①

"（陶淵明《桃花源記》），體現(xiàn)了人與人之間的和諧之美；《大道之行也》中“②_____________，③_____________，故外戶而不閉”，體現(xiàn)了和平安定社會的和諧之美。與此同時(shí)，也有許多不和諧的現(xiàn)象，讓我們?yōu)橹葱?。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“南村群童欺我老無力，④

”，讓我們看到群童欺負(fù)老人當(dāng)面行搶奪之事的不和諧一幕；白居易《賣炭翁》“手把文書口稱敕，⑤

”，則讓我們看到了宮使霸道兇殘、仗勢欺負(fù)賣炭翁的不和諧場景。

14．語境默寫。

閱讀古詩文，靈動一顆心。走進(jìn)古詩文，可欣賞陶淵明《桃花源記》中（1）“_____________，

"的草色青青，落花紛飛；可品讀李白《送友人》（2）“_____________，

”的青山與流水；行走在常建《題破山寺后禪院》的曲折小徑，可品味（3）“

_____________，

"的幽遠(yuǎn)與寧靜；走進(jìn)古詩文，在《送杜少府之任蜀州》中，體味王勃（4）“_____________，

”對友人雖隔千山猶在身邊的真切寬慰；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體察杜甫（5）“_____________，

由己及人的博大胸襟；走進(jìn)古詩文，在《望洞庭湖贈張丞相》中，感嘆孟浩然借典故含蓄表達(dá)從政報(bào)國的深切愿望（6）“_____________，

"。閱讀古詩文，不僅能讓人陶醉于大自然而流連忘返，而且會令人精神豐盈，在感悟他人的艱辛與歡樂中，領(lǐng)略人間的真情大愛。

15．請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

自然美景①曲徑通幽處，_____________。常建《題破山寺后禪院》

②青樹翠蔓，_____________，參差披拂。柳宗元《小石潭記》

真摯友誼③

_____________，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》

④揮手自茲去，_____________。李白《送友人》

憂國憂民⑤_____________，大庇天下寒士俱歡顏！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

熱情好客⑥便要還家，_________________。陶淵明《桃花源記》

16．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）夜久語聲絕，___。（杜甫《石壕吏》）

（2）安得廣廈千萬間，___。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）無意苦爭春，

_________。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）水擊三千里，

_________。（莊子《北冥有魚》）

（5）___，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（6）___，但余鐘磬音?！额}破山寺后禪院》）

（7）《賣炭翁》中“___

，___”兩句突出交易的不平等，揭露了宮市、封建統(tǒng)治階級對百姓的剝削。

（8）《大道之行也》中體現(xiàn)人才得到重用，社會成員間和睦相處的一句話是：___，

_________。

17．默寫古詩文。

中國古典詩詞在傳情達(dá)意方面首屈一指?！对娊?jīng)·關(guān)雎》中以“（1）_____________，_________________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)"將主人公求之不得的相思之情深刻地表現(xiàn)出來；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感，不必作兒女之態(tài)的句子是“（2）_____________，

”；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中關(guān)心民間疾苦、寄托美好愿景的詩句是“（3）_____________，

"；白居易在《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭翁處境艱難和矛盾心理的詩句是“（4）_____________，

”；陸游在《卜算子·詠梅》中，表達(dá)即使遭遇摧折也要堅(jiān)持自己的操守和品行的詩句是“（5）_____________，

"；柳宗元的《小石潭記》中，景物的清幽激起了作者“（6）_____________，

”的感受，含蓄地表達(dá)了被貶后無法擺脫的落寞。

18．請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。

①

_____________，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

②可憐身上衣正單，_____________。（《賣炭翁》）

③選擇彰顯人性之美?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中杜甫“吾廬獨(dú)破"卻依然想著“①

_____________，②

”；《卜算子·詠梅》中陸游用“零落成泥碾作塵，③

"一句表達(dá)自己即使身處惡境，卻選擇將芬芳播撒人間的情懷。

④同是送別，王勃用“①

_____________，②

”（《送杜少府之任蜀州》）抒發(fā)只要情深意厚，便江山難阻，天涯咫尺的豪邁之情；李白卻用“浮云游子意，③

"表達(dá)自己對友人的依依不舍之情。

答案與解析

1．古詩、文名句填空。

①關(guān)關(guān)雎鳩，___。（《詩經(jīng)》）

②___，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

③___，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④安得廣廈千萬間，___。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤踏青來到桃花塢，滿眼盡是桃花，新鮮美好。你會想起《桃花源記》中的哪兩句：___

，_____________。

【答案】

在河之洲

氣蒸云夢澤

海內(nèi)存知己

大庇天下寒士俱歡顏

中無雜樹

芳草鮮美

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、蒸、庇、俱、芳草”等字詞容易寫錯。

2．根據(jù)積累，默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。

行萬里路，開拓視野、增長見識。望洞庭湖，感受孟浩然筆下“①

_____________，波撼岳陽城"的壯闊；訪破山寺，體會②

（作者）筆下“③

_____________，潭影空人心”的禪意。讀萬卷書，陶冶情操、升華心靈。少年人當(dāng)如莊子筆下的鯤鵬，“水擊三千里，④

"。當(dāng)身處逆境時(shí)，學(xué)會堅(jiān)守亦是人生必須。就如蘇軾的孤鴻“⑤_____________，寂寞沙洲冷”；或如陸游的寒梅“⑥_____________，只有香如故"。而杜甫在《⑦

》中抒寫的“⑧_____________，

！風(fēng)雨不動安如山”更是我輩青少年要心懷的大義。

【答案】

氣蒸云夢澤

常建

山光悅鳥性

摶扶搖而上者九萬里

揀盡寒枝不肯棲

零落成碾作塵

茅屋為秋風(fēng)所破歌

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。

解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。注意“蒸、摶、揀、碾、庇"等字的書寫。

第二空?！额}破山寺后禪院》是唐代常建的作品，其中“山光悅鳥性，潭影空人心”表現(xiàn)作者游覽破山寺所見所感。

3．古詩默寫。

“詩言志”，詩人常用詩句表達(dá)自己的情志。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“①_____________，②

”表達(dá)詩人崇高理想和憂國憂民的情懷；陸游在《卜算子詠梅》中，用“③_____________，④

"表現(xiàn)詩人即使遭遇挫折也要堅(jiān)守自己高尚品格的決心；王勃在《送杜少府之任蜀州》用“⑤

_____________，⑥

”表明真摯的友情可以克服空間的阻隔。

【答案】

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

零落成泥碾作塵

只有香如故

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：廣廈、庇、寒士、俱、顏、零落、碾、作、故、己、涯、鄰。

4．詩文名句填空。

①山光悅鳥性，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）

②_____________，落日故人情。（李白《送友人》）

③海內(nèi)存知己，___。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④___，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人為天下寒士不顧己身的無私胸懷和至死不悔的決心的詩句是：

_____________，___！

【答案】

潭影空人心

浮云游子意

天涯若比鄰

零落成泥碾作塵

何時(shí)眼前突兀見此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足

【解析】本題考查名句默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“碾、兀、見"等字詞容易寫錯。

5．根據(jù)上下文默寫古詩。

主持人：徜徉水畔，有細(xì)膩情感入懷。

小語：“關(guān)關(guān)雎鳩，（1）_________________。（2）_____________，君子好逑?！宾馒F和鳴，引發(fā)愛慕之情。

小文：“氣蒸云夢澤，（3）_________________。"洞庭湖上波濤洶涌，觸動詩人情思。

小蘇：“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，（4）_____________，（5）_________________?！北毁H謫的郁悶，才下眉頭，又上心頭。

主持人：徘徊城樓，有萬千情意傾訴。

小德：“（6）_____________，在城闕兮。一日不見，如三月兮！"女子望眼欲穿，急盼中有矜持。

小智：“（7）_____________，（8）

_________________?！保ā端投派俑问裰荨罚?，王勃送別友人，樂觀曠達(dá)，寬慰中有期望。

主持人：漫步禪院，有人生意趣傳遞。

小語：“山光悅鳥性，（9）_________________。"在山光水影中，常建心清如水，領(lǐng)悟禪意。

小文：蘇軾雖被貶黃州，卻依然堅(jiān)守“揀盡寒枝不肯棲，（10）

”的孤傲與高潔！

【答案】

在河之洲

窈窕淑女

波撼岳陽城

凄神寒骨

悄愴幽邃

挑兮達(dá)兮

無為在歧路

兒女共沾巾

潭影空人心

寂寞沙洲冷

【解析】本題考查名句默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、窈窕、撼、幽邃、沙洲"等字詞容易寫錯。

6．根據(jù)提示，填寫詩文原句。

言語寄情詩文出處

不舍浮云游子意，（1）___。李白《送友人》

期盼安得廣廈千萬間，（2）___！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

同情可憐身上衣正單，（3）___。白居易《賣炭翁》

愁苦（4）___，（5）___。陸游《卜算子·詠梅》

向往鵬之徙于南冥也，（6）___，（7）___?！肚f子·逍遙游》

【答案】

落日故人情

大庇天下寒士俱歡顏

心憂炭賤愿天寒

已是黃昏獨(dú)自愁

更著風(fēng)和雨

水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“庇、俱、賤、著、摶”等字詞容易寫錯。

7．請根據(jù)語境填寫合適的古詩文名句。

封建制度下勞動人民總是無法沖破統(tǒng)治者的剝削壓迫和精神枷鎖：如：《式微》中“（1）_____________，

"揭示了天黑了，受奴役者還在泥水中勞作不能回家的原因；《賣炭翁》中“（2）_____________，

”形象描繪出統(tǒng)治者爪牙的蠻橫掠奪；《石壕吏》中“（3）

！

！則表現(xiàn)了人民長期深受兵沒之苦……所以古人也在積極尋求他們心中的理想社會，像陶淵明筆下的世外桃源“（4）_____________，

”，老人小孩都安閑快樂：還有儒家的大同社會：“是故（5）_____________，___”。

【答案】

微君之躬

胡為乎泥中

手把文書口稱敕

回車叱牛牽向北

吏呼一何怒

婦啼一何苦

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂

謀閉而不興

盜竊亂賊而不作

【解析】本題考查名句默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“躬、胡、乎、敕、叱、怒、啼、髫、怡然、謀、盜竊、亂賊、作"等字詞容易寫錯。

8．古詩文默寫。

漫步古詩苑，我們從《關(guān)雎》（1）“_____________，君子好逑”中感受到古人對愛情的美好追求；從孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》（2）“氣蒸云夢澤，

"中感受到洞庭湖波瀾壯闊的氣勢；從常建的《題破山寺后禪院》（3）“山光悅鳥性，

”中感受到多種景物所營造的清幽氛圍；從李白的《送友人》（4）“_____________，落日故人情"中感受到落日烘托離別的不舍之情；從杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）“自經(jīng)喪亂少睡眠，

”中感受到詩人遭受戰(zhàn)亂的痛苦經(jīng)歷；從白居易的《賣炭翁》（6）“_____________，

"中感受到賣炭翁的矛盾心情；從王勃的《送杜少府之任蜀州》（7）“_____________，

”中感受到積極向上的力量。

【答案】

窈窕淑女

波撼岳陽城

潭影空人心

浮云游子意

長夜沾濕何由徹

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

【解析】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“窈"窕”“撼"徹”“已"涯”“鄰"字形正確書寫。

9．根據(jù)提示，將表格中①-⑧補(bǔ)充完整。

文學(xué)功能文學(xué)表達(dá)

以文傳情白居易的《賣炭翁》里“_____________，

”，展現(xiàn)了賣炭翁悲慘的處境與矛盾的心情；

（作者）的《馬說》里“千里馬常有，

”，抒發(fā)了作者懷才不遇的感嘆：杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里“_____________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，則表現(xiàn)了詩人憂國憂民的熾熱情懷。

以文載道讓有德有才之人在重要崗位發(fā)揮作用，讓社會沐浴誠信和睦之風(fēng)：_____________，_________________。（《禮記·大道之行也》）深入學(xué)習(xí)之后才知道自己德行不足，教書育人之后才知道自己學(xué)識不通達(dá)：學(xué)然后知不足，_________________。（《禮記·雖有嘉肴》）

【答案】

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

韓愈

而伯樂不常有

何時(shí)眼前突兀見此屋

選賢與能

講信修睦

教然后知困

【解析】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：憐、炭、賤、兀、睦、。

10．用課文原句填空。

追尋古典詩文，感悟圣賢情思。面對別離，李白無限慨嘆“浮云游子意，①

"（《送友人》）；王勃積極釋懷“海內(nèi)存知己，②

”（《送杜少府之任蜀州》）；寄托理想，陶淵明想象世外桃源環(huán)境優(yōu)美“土地平曠，③

"（《桃花源記》）；孔子主張大同社會優(yōu)選人才“④

_____________，講信修睦”（《大道之行也》）；身處逆境，杜甫推己及人，心憂寒士，胸懷天下，“安得廣廈千萬間，⑤

"（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）；蘇軾托鴻寫懷，堅(jiān)定理想，蔑視流俗，“⑥

_____________，⑦

”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）；陸游借梅詠志，甘受摧殘，高潔如初，“⑧

_____________，⑨

"（《卜算子·詠梅》）。

【答案】

落日故人情

天涯若比鄰

屋舍儼然

選賢與能

大庇天下寒士俱歡顏

揀盡寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

零落成泥碾作塵

只有香如故

【解析】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“落、涯、儼、與、庇、俱、棲、洲、碾”等字容易寫錯。

11．請?zhí)顚懸韵卤砀瘛?/p>

來源句子“禮"的體現(xiàn)

《送友人》①_____________，_________________。禮在儀式中：與他人分別時(shí)，大家揮手作別。

《大道之行也》是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……③

《桃花源記》②_____________，_____________，有良田美池桑竹之屬。禮在環(huán)境中：整齊有序的村落環(huán)境優(yōu)美，秩序井然。

【探究結(jié)論】“禮”不能只體現(xiàn)為書上理論，我們還應(yīng)該④

【答案】

揮手自茲去

蕭蕭班馬鳴

禮在人際關(guān)系中：尊重和關(guān)懷他人，體現(xiàn)社會的和諧與秩序。

土地平曠

屋舍儼然

將“禮"融入日常生活，踐行禮儀規(guī)范。

【解析】本題考查名句名篇的默寫及理解。

注意易錯字：茲、蕭、班、曠、儼。

③“是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……”這句話強(qiáng)調(diào)的是社會成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任感，體現(xiàn)了儒家思想中的“禮"在社會秩序和人際關(guān)系中的作用。因此，③“禮的體現(xiàn)”可以理解為：在人際關(guān)系中，人與人之間相互關(guān)愛，社會秩序和諧，各盡其責(zé)；或者“人與人之間相互關(guān)愛，社會和諧有序"。

⑥前文提到“禮”在不同場景中的體現(xiàn)，如儀式、環(huán)境和社會關(guān)系，表明“禮"具有多樣化的表現(xiàn)形式?！岸Y”是儒家文化的核心概念，強(qiáng)調(diào)人與人之間的規(guī)范、尊重和和諧。此空需要填寫的內(nèi)容應(yīng)與“實(shí)踐"或“行動”相關(guān)，體現(xiàn)如何將“禮"融入日常生活。強(qiáng)調(diào)“禮”應(yīng)成為日常行為的一部分。結(jié)合上下文可知，答案是“身體力行"或“落實(shí)到日常生活中”。

12．在古詩文專題學(xué)習(xí)活動中，小宇同學(xué)分類輯佳句，制作了下面的積累卡。請你將古詩文原句填寫在橫線處。

主題佳句

景中有情，情景交融“關(guān)關(guān)雎鳩，①

"（《詩經(jīng)·關(guān)雎》），雎鳩的和鳴聲喚醒情思無限；“②_____________，白露為霜”（《詩經(jīng)·蒹葭》），迷蒙的秋景中蘊(yùn)含思念悠長。

民生疾苦，筆底波瀾“滿面塵灰煙火色，③

"（白居易《賣炭翁》），塑造了飽經(jīng)風(fēng)霜、艱難求生的老翁形象；“④_____________，⑤_____________，不以千里稱也”，揭示了有才之士被埋沒摧殘的悲慘遭遇（韓愈《馬說》）；“⑥_____________，⑦_(dá)____________，風(fēng)雨不動安如山"（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），書寫了詩人期盼天下寒士得到護(hù)佑的美好愿景。

雄奇想象，深刻哲思“鵬之徙于南冥也，⑧_____________，⑨

”，壯麗的圖景令人神往；“天之蒼蒼，其正色邪？⑩

"（莊子《北冥有魚》），連續(xù)的追問引人深思。

【答案】

在河之洲

蒹葭蒼蒼

兩鬢蒼蒼十指黑

祗辱于奴隸人之手

駢死于槽櫪之間

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里

其遠(yuǎn)而無所至極邪

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、蒹葭、蒼、鬢、蒼、祗、駢、槽櫪、廈、庇、俱、摶、搖、極、邪”等字詞容易寫錯。

13．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

“和"在不同的古詩文中有著不同的意蘊(yùn)。桃花源中人詢問漁人的情況后，“便要還家，①

”（陶淵明《桃花源記》），體現(xiàn)了人與人之間的和諧之美；《大道之行也》中“②_____________，③_____________，故外戶而不閉”，體現(xiàn)了和平安定社會的和諧之美。與此同時(shí)，也有許多不和諧的現(xiàn)象，讓我們?yōu)橹葱?。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“南村群童欺我老無力，④

”，讓我們看到群童欺負(fù)老人當(dāng)面行搶奪之事的不和諧一幕；白居易《賣炭翁》“手把文書口稱敕，⑤

”，則讓我們看到了宮使霸道兇殘、仗勢欺負(fù)賣炭翁的不和諧場景。

【答案】

設(shè)酒殺雞作食

是故謀閉而不興

盜竊亂賊而不作

忍能對面為盜賊

回車叱牛牽向北

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“酒、賊、賊、叱、牽”等字詞容易寫錯。

14．語境默寫。

閱讀古詩文，靈動一顆心。走進(jìn)古詩文，可欣賞陶淵明《桃花源記》中（1）“_____________，

"的草色青青，落花紛飛；可品讀李白《送友人》（2）“_____________，

”的青山與流水；行走在常建《題破山寺后禪院》的曲折小徑，可品味（3）“

_____________，

"的幽遠(yuǎn)與寧靜；走進(jìn)古詩文，在《送杜少府之任蜀州》中，體味王勃（4）“_____________，

”對友人雖隔千山猶在身邊的真切寬慰；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體察杜甫（5）“_____________，

由己及人的博大胸襟；走進(jìn)古詩文，在《望洞庭湖贈張丞相》中，感嘆孟浩然借典故含蓄表達(dá)從政報(bào)國的深切愿望（6）“_____________，

"。閱讀古詩文，不僅能讓人陶醉于大自然而流連忘返，而且會令人精神豐盈，在感悟他人的艱辛與歡樂中，領(lǐng)略人間的真情大愛。

【答案】

芳草鮮美

落英繽紛

青山橫北郭

白水繞東城

曲徑通幽處

禪房花木深

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“繽紛、郭、徑、禪房、涯、鄰、廈、庇、俱、垂釣、徒”等字詞容易寫錯。

15．請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

自然美景①曲徑通幽處，_____________。常建《題破山寺后禪院》

②青樹翠蔓，_____________，參差披拂。柳宗元《小石潭記》

真摯友誼③

_____________，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》

④揮手自茲去，_____________。李白《送友人》

憂國憂民⑤_____________，大庇天下寒士俱歡顏！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

熱情好客⑥便要還家，_________________。陶淵明《桃花源記》

【答案】

禪房花木深

蒙絡(luò)搖綴

海內(nèi)存知己

蕭蕭班馬鳴

安得廣廈千萬間

設(shè)酒殺雞作食

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：禪、蒙、絡(luò)、搖、綴、海、蕭、廈。

16．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）夜久語聲絕，___。（杜甫《石壕吏》）

（2）安得廣廈千萬間，___。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）無意苦爭春，

_________。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）水擊三千里，

_________。（莊子《北冥有魚》）

（5）___，寂