舉例請參考教材闡述中的相關內(nèi)容，鼓勵學生結合自己所讀作品進行闡述。第三章幼兒詩思考與實踐一、理解與分析1.幼兒詩有什么藝術特點?請舉例說明。幼兒詩的藝術特點主要表現(xiàn)在詩歌的情感、韻律、語言等幾個方面。第一，情味純真。幼兒詩表現(xiàn)的是孩子眼中的生活、世界,抒寫的是孩子的情感體驗，童年單純的心性使得幼兒詩情感純真,質(zhì)樸明朗,詩中童趣盎然。幼兒詩要著力表現(xiàn)的是孩子尋常生活中的情態(tài),簡單真實,但又生動有趣,生氣勃勃,所以幼兒詩追求的詩歌情調(diào)是質(zhì)樸明朗的。優(yōu)秀的幼兒詩充滿童趣,這種童趣常常表現(xiàn)為幼兒特有的言行與想象,它們是以幼兒自己的方式表達對世界的認識。不管是對自然和生活中的事物、現(xiàn)象所發(fā)出的好奇的疑問,還是稚拙的言行、天馬行空般的想象,這些純真的童趣都帶來了異乎尋常的充滿詩意的驚喜。第二，韻律明快。幼兒詩的結構形式具有多樣性,有的比較工整,有的則結構形式自由,節(jié)無定行,行無定句,句無定字。但無論形式如何,幼兒詩因其情感的純真明朗,與之相應,詩歌的韻律是自然明快、簡潔流暢的。幼兒詩常常運用比喻、擬人、反復、對仗、排比等手法來增強詩歌的表現(xiàn)力與音韻美。有的幼兒詩句式結構整齊,一韻到底,讀起來具有兒歌般整齊、明快的韻律。如劉饒民的《春雨》。有的幼兒詩則在明快的基調(diào)上展現(xiàn)出一種豐富性，如林煥彰的《咪咪貓》。第三，語言淺白。幼兒詩口語入詩,語言淺白。幼兒的語言能力尚處于發(fā)展期,口語入詩有助于幼兒理解詩歌的內(nèi)容。經(jīng)過提煉的口語入詩,還可以使幼兒較為敏銳地感受到詩歌的音樂性，因為幼兒所具有的主要還是口語語感,他們對口語化的韻律之美更敏感。第四，形象可感。詩歌往往離不開意象,意象也是幼兒詩表現(xiàn)情感、情趣的重要元素。幼兒詩的意象具有生動可感、形象化的特點,注重與幼兒生活經(jīng)驗的關聯(lián)。幼兒詩的形象可感還表現(xiàn)為對抽象事物、概念的具象化。如“風”是相對抽象的事物,為了讓孩子認識風、感受風,詩人就把它變成了具體可感的景象:“當樹葉沙沙作響,/那是風在吹拂。”“風”被詩人描畫成了樹葉的沙沙聲,抽象的事物即刻生動起來了。為了使詩歌形象可感,幼兒詩常常采用比喻、擬人等修辭手法,將抽象化為形象。2.幼兒詩有哪些形式類型?結合具體的作品分析每一種類型幼兒詩的特點。從表現(xiàn)內(nèi)容看,幼兒詩可以分為抒情詩、敘事詩、詠物詩等類型。抒情詩是詩歌的典型形式,以抒發(fā)詩人的感情為主,或直抒胸臆,或觸景生情,或借故詠懷,或托物言志。幼兒抒情詩的作者絕大部分是成人,它所抒發(fā)的感情是作者站在兒童視角的真切體驗,其情感、情調(diào)是純真、質(zhì)樸、明朗的。幼兒抒情詩很少直接抒發(fā)抽象的感情,它常常借助特定的幼兒熟悉的事物或事件,創(chuàng)設與幼兒經(jīng)驗相關聯(lián)的意象來表達豐富、細膩的感情。幼兒抒情詩盡管借助事物或事件意象抒情,但詩人的著力點并不在于客觀地描述自然事物、生活場景和人物故事,而在于通過某一事件或事物、景物來表現(xiàn)自己的主觀感受。幼兒抒情詩常與詠物詩結合在一起,也就是在描寫事物的同時自然而然地表達出幼兒與這一事物相關的情感體驗。敘事詩具有敘事的成分——往往以敘事寫人構成詩歌的主要內(nèi)容。幼兒敘事詩一般有著較為完整的故事和鮮明的人物形象,但故事或事件比較單純,情節(jié)線索比較簡單;所敘述的內(nèi)容可以是單純的幼兒日常生活事件,也可以是純粹的幻想故事,當然也可以是二者不同程度的結合。敘事詩具有詩歌的一切特征——詩的形式、韻律鮮明的語言。敘事詩是敘事與抒情的結合,但詩人一般不直接抒發(fā)感情,而是把感情融化在所描寫的形象和故事之中,詩人的喜怒哀樂都在故事里,在詩歌形象的言行里。敘事詩從不同的視角可以區(qū)分出多種類型,如童話詩、寓言詩、諷喻詩等。幼兒詠物詩以自然或生活中的特定事物為表現(xiàn)對象,是最為常見的一類幼兒詩。詠物詩在成人詩中往往就是抒情詩,在幼兒詩中,除了與抒情詩交集的詠物詩,還有相當數(shù)量的詠物詩其著力點就在于詠物,這是因為幼兒需要認識世界,認識事物。幼兒詠物詩所表現(xiàn)的對象,大多是與幼兒的生活世界直接相關的事物,如常見的動物、植物、自然現(xiàn)象、生活場景等,它們有的來自幼兒的現(xiàn)實生活世界,有的則來自閱讀或其他媒體世界,不管來自哪里,都應該是幼兒經(jīng)驗世界中已經(jīng)具有的。幼兒詠物詩是以詩意的眼光引領孩子認識世界的美好與奇妙,優(yōu)秀的幼兒詠物詩總是以幼兒特有的觀察角度和想象方式來表現(xiàn)事物的特殊性。為了將一些抽象的事物、現(xiàn)象生動地展現(xiàn)在孩子面前,比喻、擬人等是幼兒詠物詩普遍采用的修辭手法。從文體樣式看，詩歌與其他文學體裁結合就會產(chǎn)生一些特殊的詩歌樣式,從這個角度看,幼兒詩中就有童話詩、寓言詩等類型。童話詩是以詩的形式來講述一個童話故事。童話詩屬于敘事詩,它把童話的藝術構思特點和詩歌的語言形式融為一體,以豐富的想象和充滿趣味的敘述描寫來表現(xiàn)故事,以自然明快的韻律帶著孩子進入一個超現(xiàn)實的幻想空間。童話詩的魅力就在于既有朗朗上口、富于音樂美的語言,又具有充滿幻想色彩的故事,寓言詩即詩體寓言,是以詩歌的形式來敘述寓言故事,它具有寓言的基本特