8頁3300字數(shù)專業(yè)班級：姓專業(yè)班級：姓名：學號：聯(lián)系方式：職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 11.自我認知 11.1職業(yè)興趣 11.2職業(yè)能力 11.3個人特質(zhì) 11.4職業(yè)價值觀 21.5勝任能力 22.職業(yè)認知 22.1家庭環(huán)境分析 22.2學校環(huán)境分析 22.3社會環(huán)境分析 32.4職業(yè)環(huán)境分析 33.職業(yè)定位 43.1

SWOT分析 43.2職業(yè)目標 44.計劃實施 44.1職業(yè)目標的分解與組合 44.2大學生涯行動計劃 55.評估與調(diào)整 55.1評估的內(nèi)容 55.2評估的時間 65.3評估的原則 6結(jié)束語 6前言作為一名當代大學生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好的適應社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。1.自我認知1.1職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：性格友善、對人慷慨、樂于助人。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。敢于冒險，喜歡快節(jié)奏的生活，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。個性熱情，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。1.2職業(yè)能力工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友。組織性強，喜歡通過領(lǐng)導和鼓舞他人，以達成組織或個人目標的活動；在工作中有野心，適合重視經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能的工作環(huán)境。工作中重視秩序，值得信賴。樂于接受領(lǐng)導，能夠配合他人完成工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。1.3個人特質(zhì)對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應力強。在感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題，常常善于分析。1.4職業(yè)價值觀以下是我認為比較重要的價值觀：追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足贊譽賞識：對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。1.5勝任能力我的優(yōu)點：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。喜歡從實踐中獲得經(jīng)驗。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。我的缺點：不善于隨機應變。對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。2.職業(yè)認知2.1家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長遠眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的資源。2.2學校環(huán)境分析湖州師范學院，位于浙江省湖州市，簡稱湖州師院，由湖州市人民政府舉辦，是一所綜合性的全日制普通高等學校。學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設(shè)施齊全，師資力量也比較不錯，學校有較為先進的機器和設(shè)備，為今后更好的融入社會做了充分的準備，在那里我們可以提前感受到我們的工作環(huán)境。2.3社會環(huán)境分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2021屆畢業(yè)生數(shù)量已達到909萬人，同比增加35萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學習，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應社會的能力。2.4職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認可度。教育行業(yè)前景廣泛。工作內(nèi)容：提供教學和課后服務，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。任職資格全日制統(tǒng)招本科及以上學歷，專業(yè)不限，應/往屆生均可；溝通能力、適應能力強，普通話標準，具有團隊合作精神；有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。3.職業(yè)定位3.1

SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.性格與興趣適合從事該工作2.各項測評結(jié)果符合該項工作1.文化知識儲備有待加強2.自身各方面都有待提升外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.社會對教育行業(yè)人員需求較大2.家庭提供的支持1.對職業(yè)素養(yǎng)要求很高2.發(fā)展空間較小3.2職業(yè)目標根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：成為一名初中英語老師。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為教育行業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻。4.計劃實施4.1職業(yè)目標的分解與組合計劃名稱時間跨度目標策略和措施短期計劃2021年——2024年完成英語專業(yè)的基礎(chǔ)知識學習，英語四、六級證書；考取教師資格證；提升自己的專業(yè)能力在大學期間，課堂上認真聽講，勤做筆記，每周進行匯總鞏固，及時彌補自己的不足與空缺。在社團里盡職盡責做好本職工作，培養(yǎng)團隊精神。中期計劃2024年——2027年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。積極面對工作，將失誤率減至最小，提前做好相應的策劃或者是初步的規(guī)劃，不至于到時候自亂陣腳。除了本職工作以外，更多的是學習技術(shù)性經(jīng)驗，付諸實踐。長期計劃2027年——做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。積累工作經(jīng)驗，發(fā)揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。做一個有格局、眼光長遠且全面的初中英語老師。4.2大學生涯行動計劃思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮斗觀,堅持正確的人生價值取向。爭取在大學期間加入中國共產(chǎn)黨?？茖W技術(shù)方面:努力學習專業(yè)基礎(chǔ)知識,充分利用校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試教育方面的實踐。文體與身心發(fā)展方面:大學期間積極參加的校內(nèi)外文體活動和社團活動，以此充分鍛煉和加強膽量,展示個人的能力。學業(yè)方面:取得英語四、六級證書，教師資格證書。幫助老師同學開展各項活動，積極參加社團活動以及學院舉辦的各項可以提高技能的活動。求職方面:從大三開始就要認真完善簡歷，大四的時候多參加校內(nèi)外的招聘活動，在網(wǎng)上找尋各個互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的招聘信息。這樣在畢業(yè)的時候才能做到不慌亂。5.評估與調(diào)整5.1評估的內(nèi)容職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當我在教育行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇英文翻譯這個方向進行發(fā)展。職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家外企，從事英文翻譯的工作。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預計期限內(nèi)沒有成為初中英語老師，那么我會直接更換其他行業(yè)。5.2評估的時間劃實施過程中，將定期半年評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調(diào)整