一、教學(xué)基本信息課程名稱汽車電控系統(tǒng)檢修課程類型○公共基礎(chǔ)課○專業(yè)基礎(chǔ)課●專業(yè)核心課○專業(yè)拓展課所屬專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修課程性質(zhì)必修開課年級(jí)二年級(jí)開課時(shí)間學(xué)時(shí)2學(xué)生人數(shù)28使用教材《汽車電控系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社教學(xué)方式●線下○線上○線上線下混合式學(xué)情分析前期知識(shí)與技能掌握學(xué)生已掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、排放污染物的來源及危害，了解常見的排放控制技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ)，但對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的故障診斷和檢修能力較弱，需要通過實(shí)踐操作加深理解。學(xué)生專業(yè)特性分析學(xué)生為汽車維修專業(yè)，未來職業(yè)方向?yàn)槠嚲S修技師，需具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，理解“健康生活”的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)掌握主動(dòng)排放控制系統(tǒng)（EGR、EVAP）的組成、工作原理及檢修方法。能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)的故障診斷與檢修，具備分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)的組成及工作原理。EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)的故障診斷流程及檢修方法。教學(xué)難點(diǎn)EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)的控制邏輯及傳感器信號(hào)的檢測(cè)。復(fù)雜排放控制系統(tǒng)的故障排查與修復(fù)。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備環(huán)境資源信息化資源設(shè)備資源實(shí)訓(xùn)車間，配備4個(gè)工位，每個(gè)工位配備一臺(tái)電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架。多媒體課件、排放控制系統(tǒng)工作原理動(dòng)畫、故障診斷儀操作視頻。手動(dòng)真空泵、萬用表、故障診斷儀、汽車維修手冊(cè)、活性炭罐、EGR閥等。二、設(shè)計(jì)思想本課程以“環(huán)保與健康生活”為核心，結(jié)合汽車維修行業(yè)的實(shí)際需求，采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握主動(dòng)排放控制系統(tǒng)的檢修技能，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，通過信息化資源的運(yùn)用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)）教學(xué)過程分析教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前啟化布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生了解汽車排放污染物的種類及來源，思考排放控制系統(tǒng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，查找廢氣再循環(huán)控制系統(tǒng)EGR和燃油蒸氣排放控制系統(tǒng)EVAP的相關(guān)資料。通過班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和任務(wù)要求，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，上網(wǎng)查閱資料，記錄疑問。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)做鋪墊，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有初步認(rèn)識(shí)。課中內(nèi)化前課回顧(1min）回顧上節(jié)課汽車發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)知識(shí)，如發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、燃油供給系統(tǒng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些系統(tǒng)與排放控制系統(tǒng)的聯(lián)系。提問學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，展示相關(guān)圖片或視頻輔助回顧。積極回答問題，回憶上節(jié)課知識(shí)并思考聯(lián)系。溫故知新，建立知識(shí)間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識(shí)搭建橋梁。課中內(nèi)化新課導(dǎo)入（2min）展示汽車尾氣排放造成環(huán)境污染的圖片和視頻，引出汽車排放控制系統(tǒng)的重要性，進(jìn)而導(dǎo)入主動(dòng)排放控制系統(tǒng)的檢修這一課題。播放資料，講解環(huán)境污染現(xiàn)狀與汽車排放的關(guān)系，提出問題引發(fā)學(xué)生思考。觀看資料，思考教師提出的問題，發(fā)表自己的看法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識(shí)，自然引入新課。課中內(nèi)化自主學(xué)習(xí)（5min）發(fā)放學(xué)習(xí)資料，包括廢氣再循環(huán)控制系統(tǒng)EGR和燃油蒸氣排放控制系統(tǒng)EVAP的原理、分類等內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生的簡(jiǎn)單疑問。閱讀資料，圈畫重點(diǎn)，記錄不理解的地方，嘗試總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課中內(nèi)化重點(diǎn)點(diǎn)撥（4min）重點(diǎn)講解EGR系統(tǒng)的功能、分類依據(jù)及各類特點(diǎn)，以及EVAP系統(tǒng)的工作原理和控制條件，剖析復(fù)雜概念和原理。結(jié)合圖表、動(dòng)畫等，詳細(xì)講解重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)，解答學(xué)生的疑難問題。認(rèn)真聽講，積極提問，做好筆記，理解重點(diǎn)知識(shí)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。課中內(nèi)化教師示范（5min）以實(shí)際的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)為例，示范EGR閥和活性炭罐等部件的檢查方法，包括工具使用、操作步驟和注意事項(xiàng)。規(guī)范操作，邊操作邊講解步驟和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。觀察教師示范，記錄操作步驟和要點(diǎn)，提出疑問。讓學(xué)生直觀了解操作過程，為學(xué)生實(shí)踐操作提供示范。課中內(nèi)化合作探究（5min）將學(xué)生分組，討論EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)常見故障現(xiàn)象及原因，探討如何根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行檢修，并完成故障分析報(bào)告。巡視各小組討論情況，適時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)，提供必要的幫助。小組內(nèi)成員積極討論，分工合作，分析故障，撰寫報(bào)告，派代表發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、分析和解決問題的能力。課中內(nèi)化訓(xùn)練檢測(cè)（18min）布置相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。發(fā)放練習(xí)題，規(guī)定答題時(shí)間，觀察學(xué)生答題情況。獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。課中內(nèi)化評(píng)價(jià)反饋（2min）對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，針對(duì)共性問題進(jìn)行集中講解，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議。講解練習(xí)題，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的答題情況和小組討論成果，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況。傾聽講解，對(duì)照答案修改錯(cuò)題，反思自己的學(xué)習(xí)過程。讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力方向，提高學(xué)習(xí)效果。課中內(nèi)化課堂小結(jié)（2min）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括EGR和EVAP系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)、檢修方法等，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧，補(bǔ)充和完善學(xué)生的總結(jié)內(nèi)容。參與回顧，總結(jié)自己的收獲和體會(huì)。梳理知識(shí)體系，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體印象。課中內(nèi)化布置作業(yè)（1min）布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生完成一份關(guān)于汽車排放控制系統(tǒng)故障檢修的案例分析，要求寫出故障現(xiàn)象、原因分析和檢修步驟。明確作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。記錄作業(yè)內(nèi)容，按要求完成作業(yè)。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課后深化推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的汽車維修書籍和網(wǎng)站，觀看汽車排放控制系統(tǒng)檢修的視頻教程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)。提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，與學(xué)生保持溝通，解答學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中的問題。自主選擇學(xué)習(xí)資源，深入學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，可進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。四、教學(xué)效果與教學(xué)反思1.教學(xué)效果學(xué)生能夠掌握EGR系統(tǒng)和EVAP系統(tǒng)的組成及工作原理，具備獨(dú)立完成故障診斷與檢修的能力。通過實(shí)踐操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力得到顯著提升。學(xué)生對(duì)環(huán)保和“健康生活”的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)得到提升。2.教學(xué)反思教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜控制邏輯的理解能力較弱，需進(jìn)一步加強(qiáng)理論講解和案例分析。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時(shí)間較為緊張，部分學(xué)生未能充分完成所有任務(wù)，后續(xù)可考慮增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)。信息化資源的運(yùn)用有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，未來可進(jìn)一步探索更多信息化教學(xué)手段。一、教學(xué)基本信息課程名稱汽車電控系統(tǒng)檢修課程類型○公共基礎(chǔ)課○專業(yè)基礎(chǔ)課●專業(yè)核心課○專業(yè)拓展課所屬專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修課程性質(zhì)必修開課年級(jí)二年級(jí)開課時(shí)間學(xué)時(shí)2學(xué)生人數(shù)28使用教材《汽車電控系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社教學(xué)方式●線下○線上○線上線下混合式學(xué)情分析前期知識(shí)與技能掌握學(xué)生已掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、排放污染物的來源及危害，了解常見的排放控制技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ)，但對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的故障診斷和檢修能力較弱，需要通過實(shí)踐操作加深理解。學(xué)生專業(yè)特性分析學(xué)生為汽車維修專業(yè)，未來職業(yè)方向?yàn)槠嚲S修技師，需具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，理解“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的重要性，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)掌握被動(dòng)排放控制系統(tǒng)（TWC、PCV、二次空氣噴射系統(tǒng)）的組成、工作原理及檢修方法。能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成TWC、PCV及二次空氣噴射系統(tǒng)的故障診斷與檢修，具備分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)三元催化轉(zhuǎn)換器（TWC）的組成及工作原理。曲軸箱強(qiáng)制通風(fēng)系統(tǒng)（PCV）的組成及工作原理。二次空氣噴射系統(tǒng)的組成及工作原理。教學(xué)難點(diǎn)三元催化轉(zhuǎn)換器（TWC）的故障診斷與檢修。曲軸箱強(qiáng)制通風(fēng)系統(tǒng)（PCV）的故障診斷與檢修。二次空氣噴射系統(tǒng)的故障診斷與檢修。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備環(huán)境資源信息化資源設(shè)備資源實(shí)訓(xùn)車間，配備4個(gè)工位，每個(gè)工位配備一臺(tái)電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架。多媒體課件、排放控制系統(tǒng)工作原理動(dòng)畫、故障診斷儀操作視頻。萬用表、故障診斷儀、隔熱手套、汽車維修手冊(cè)、三元催化轉(zhuǎn)換器、PCV閥、二次空氣泵等。二、設(shè)計(jì)思想本課程以“環(huán)保與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心，結(jié)合汽車維修行業(yè)的實(shí)際需求，采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握被動(dòng)排放控制系統(tǒng)的檢修技能，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過信息化資源的運(yùn)用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)）教學(xué)過程分析教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前啟化布置學(xué)生預(yù)習(xí)被動(dòng)排放控制系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，思考汽車有害氣體來源及排放控制的重要性，查閱三元催化轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、曲軸箱強(qiáng)制通風(fēng)系統(tǒng)等相關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)及引導(dǎo)性問題，提供相關(guān)資料鏈接。自主查閱資料，初步了解相關(guān)概念，記錄疑惑。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，引發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中內(nèi)化前課回顧(1min）回顧主動(dòng)排放控制系統(tǒng)的主要內(nèi)容，如EGR和EVAP系統(tǒng)的原理與特點(diǎn)，對(duì)比引出被動(dòng)排放控制系統(tǒng)。提問學(xué)生，引導(dǎo)回顧，展示相關(guān)圖片輔助。積極回答，回憶舊知，建立知識(shí)聯(lián)系。鞏固舊知，自然過渡到新課，構(gòu)建知識(shí)體系。課中內(nèi)化新課導(dǎo)入（2min）展示汽車尾氣污染環(huán)境及相關(guān)排放不達(dá)標(biāo)的案例，強(qiáng)調(diào)被動(dòng)排放控制系統(tǒng)對(duì)減少污染、提升汽車性能的重要性，引出本節(jié)課主題。講解案例，播放視頻，提出問題引發(fā)思考。觀看思考，發(fā)表對(duì)排放控制的看法。激發(fā)學(xué)生興趣與環(huán)保意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。課中內(nèi)化自主學(xué)習(xí)（5min）發(fā)放學(xué)習(xí)資料，包含三元催化轉(zhuǎn)化器、氧傳感器、二次空氣噴射系統(tǒng)、曲軸箱通風(fēng)系統(tǒng)等的基本原理與結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自主閱讀。巡視指導(dǎo)，解答簡(jiǎn)單疑問。閱讀資料，標(biāo)記重點(diǎn)，梳理知識(shí)框架。培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，提高獨(dú)立思考水平。課中內(nèi)化重點(diǎn)點(diǎn)撥（4min）重點(diǎn)講解三元催化轉(zhuǎn)化器的功能、結(jié)構(gòu)、影響轉(zhuǎn)換效率的因素，氧傳感器的類型、工作原理及特點(diǎn)等核心知識(shí)。結(jié)合圖表、動(dòng)畫詳細(xì)剖析，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)，解答疑難。認(rèn)真聽講，提問交流，做好筆記。幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，深入理解知識(shí)。課中內(nèi)化教師示范（5min）以實(shí)訓(xùn)臺(tái)架為例，示范三元催化轉(zhuǎn)化器的檢測(cè)方法，包括外觀檢查、堵塞檢測(cè)等操作步驟與注意事項(xiàng)。規(guī)范操作，邊做邊講，強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)。觀察記錄，學(xué)習(xí)操作技巧，提出疑問。給予學(xué)生直觀操作印象，為實(shí)踐操作提供示范。課中內(nèi)化合作探究（5min）分組討論二次空氣噴射系統(tǒng)和曲軸箱通風(fēng)系統(tǒng)常見故障及檢修方法，分析故障案例，形成小組報(bào)告。巡視各小組，引導(dǎo)討論，提供必要幫助。小組交流，分析案例，撰寫報(bào)告，代表發(fā)言。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題分析與解決能力。課中內(nèi)化訓(xùn)練檢測(cè)（18min）布置練習(xí)題，涵蓋判斷、選擇、簡(jiǎn)答及案例分析，考查學(xué)生對(duì)被動(dòng)排放控制系統(tǒng)知識(shí)的掌握與應(yīng)用。發(fā)放題目，規(guī)定時(shí)間，觀察答題情況。獨(dú)立完成練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。鞏固知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題。課中內(nèi)化評(píng)價(jià)反饋（2min）批改并評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)，針對(duì)共性問題集中講解，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)與建議。講解題目，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，與學(xué)生交流。傾聽講解，反思學(xué)習(xí)，訂正錯(cuò)誤。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)方向。課中內(nèi)化課堂小結(jié)（2min）與學(xué)生共同回顧本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，如各系統(tǒng)原理、結(jié)構(gòu)、檢修要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間聯(lián)系。引導(dǎo)回顧，補(bǔ)充完善學(xué)生總結(jié)。參與回顧，總結(jié)收獲與體會(huì)。梳理知識(shí)脈絡(luò)，加深整體印象。課中內(nèi)化布置作業(yè)（1min）布置作業(yè)，要求學(xué)生分析一個(gè)被動(dòng)排放控制系統(tǒng)故障案例，闡述故障現(xiàn)象、原因及檢修流程。明確作業(yè)要求與提交時(shí)間。記錄作業(yè)，課后認(rèn)真完成。鞏固知識(shí)，提升知識(shí)應(yīng)用與問題解決能力。課后深化推薦汽車維修論壇、專業(yè)書籍、在線課程等拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。提供資源信息，與學(xué)生保持溝通，解答疑問。自主選擇資源學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，與同學(xué)交流。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)生視野，緊跟行業(yè)發(fā)展。四、教學(xué)效果與教學(xué)反思1.