第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE講述我理想的職業(yè)寫人作文13篇范文講述我理想的職業(yè)寫人作文篇1我一直夢想成為一名作家，用文字編織一個個精彩的故事，讓讀者在字里行間感受到生活的美好與哲理。在我心中，理想的職業(yè)就能夠自由地?fù)]灑筆墨，把心中的所思所想通過文字表達(dá)出來。每當(dāng)夜深人靜，我總會坐在書桌前，手中握著筆，思緒在紙上飛舞。那一刻，筆尖在紙上滑動的聲音，仿佛心靈的旋律，讓我陶醉其中。我記得有一次，我正在構(gòu)思一個關(guān)于成長的故事。故事的主人公一個年輕的畫家，他渴望用自己的畫筆描繪出生活的美好。但在他追求夢想的道路上，卻遇到種種困難。每當(dāng)我想象著他揮舞畫筆的情景，心中總會涌起一股暖流。我仿佛能感受到他手中的畫筆在紙上舞動的觸感，能聽到他因挫折而嘆息的聲音。但沒想到的，就在我全身心地投入到這個故事中時，我的筆突然停下來。我愣住，眼前的一切都變得模糊起來。我抬頭看向窗外，夜空中閃爍的星星，仿佛在嘲笑我的無能。我感到一陣失落，甚至懷疑自己否真的適合成為一名作家。那一刻，我迷茫。我不知道自己的夢想否還能繼續(xù)，否還能堅(jiān)持下去。我坐在書桌前，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。就在這時，我聽到一陣敲門聲。我起身去開門，鄰居阿姨。她手里拿著一束鮮花，微笑著對我說：“孩子，別灰心，每個人都會有低谷，但只要你堅(jiān)持下去，總會迎來曙光。”我接過鮮花，心中涌起一股暖流。我突然明白，寫作就像生活一樣，充滿坎坷與挫折。但只要我們勇敢地面對，總會有所收獲。我重新拿起筆，繼續(xù)我的故事。這一次，我更加堅(jiān)定信念，我要用文字為這個世界帶來溫暖與希望。那一刻，我明白，理想的職業(yè)并不一帆風(fēng)順的。它需要我們付出努力，去克服困難，去追求夢想。而我，將用我手中的筆，繼續(xù)書寫我的故事，讓更多的人感受到生活的美好。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇2在我心中，有一個職業(yè)的輪廓，它如同遠(yuǎn)方的燈塔，指引著我前行的方向。這個職業(yè)，便作家。我一直相信，文字有力量的。它們可以穿越時空，觸及靈魂，讓人們在字里行間找到共鳴。我渴望成為那個用文字編織夢想的人，用筆尖記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用故事溫暖人心。小時候，我總沉浸在書海中，那些動人的故事在我心中播下寫作的種子。我看過《哈利·波特》中魔法世界的奇幻，感受過《紅樓夢》里人物的悲歡離合，也領(lǐng)略《小王子》中對生命的深刻思考。這些書籍讓我認(rèn)識到，寫作不僅僅一種表達(dá)，更一種責(zé)任，一種對讀者的承諾。我開始嘗試寫作，那些最初的作品或許稚嫩，但它們承載著我最初的夢想。我曾在作文比賽中獲獎，也曾在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表過自己的短篇故事。每一次的反饋，都我前進(jìn)的動力。我知曉到，優(yōu)秀的作家需要豐富的知識儲備和敏銳的觀察力。于，我努力學(xué)習(xí)，閱讀各類書籍，從歷史到哲學(xué)，從科學(xué)到文學(xué)，不斷拓寬自己的視野。我也開始關(guān)注身邊的人和事，試圖從中汲取靈感，讓我的文字更加生動。但寫作之路并非一帆風(fēng)順。我曾因一篇作品反復(fù)修改而疲憊不堪，也曾因讀者的批評而陷入自我懷疑。但正這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定成為作家的決心。我相信，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。未來的我，希望能夠在文字的世界里自由翱翔，用我的筆觸描繪出生活的美好。我希望能寫出更多有溫度、有深度、有廣度的作品，讓更多的人通過我的文字感受到生活的美好，找到心靈的慰藉。在這個夢想的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。我相信，終有一天，我會實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名真正的作家。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇3在我國，教師這個職業(yè)一直以來都備受尊重。而我，從小就立志成為一名教師，用我的知識和熱情，去照亮學(xué)生的未來。記得小時候，每當(dāng)看到老師們在講臺上揮灑自如，用那充滿激情的言語引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，我便心生向往。那時的我，便暗下決心，要成為他們中的一員，將這份熱愛傳遞給更多的人。在我的心中，理想的教師形象這樣的：他們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的師德。他們像陽光一樣，溫暖學(xué)生的心靈；像燈塔一樣，指引學(xué)生前行。他們不僅教會我們知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。為?shí)現(xiàn)這個理想，我努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在大學(xué)期間，我積極參加各種教學(xué)實(shí)踐活動，不斷磨練自己的教學(xué)技能。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上認(rèn)真聽講，積極互動，我的心中便充滿喜悅。但成為一名優(yōu)秀的教師并非易事。在教學(xué)過程中，我遇到很多挑戰(zhàn)。有一次，我在課堂上講解一道難題，但發(fā)覺同學(xué)們都顯得有些困惑。我意識到，僅僅依靠講授無法讓學(xué)生真正理解知識的。于，我改變教學(xué)方式，通過舉例、討論等多種方式，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在這個過程中，我深刻體會到教師的責(zé)任重大。他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。有一次，我發(fā)覺一名學(xué)生情緒低落，便主動與他交談，知曉他的困擾。在得知他因家庭原因而感到壓力時，我鼓勵他勇敢面對困難，相信自己的能力。在的日子里，我時常關(guān)注他，給予他關(guān)愛和支持。最終，這名學(xué)生走出困境，重新煥發(fā)活力。在我心中，教師一份充滿挑戰(zhàn)，也充滿成就感的職業(yè)。他們用知識改變命運(yùn)，用愛心溫暖心靈。而我，愿成為這樣一位教師，用我的青春和熱情，為學(xué)生們筑起一座知識的橋梁，讓他們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。當(dāng)然，成為一名優(yōu)秀的教師還需要不斷學(xué)習(xí)和成長。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時我也呼吁全社會關(guān)注教育事業(yè)，尊重教師，共同為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇4在晨曦的微光中，我站在窗前，凝視著書桌上的筆和紙。它們，我理想的職業(yè)——寫人的伴侶。在這個世界上，我渴望成為那些文字的魔術(shù)師，用筆尖勾勒出生活的色彩，用文字編織出心靈的畫卷。我的理想職業(yè)，記錄。記錄那些普通人的不平凡，記錄那些平凡生活中的閃光點(diǎn)。在熙熙攘攘的人群中，每個人都有自己的故事，每個故事都值得被傾聽和記錄。我愿意成為那個傾聽者，用我的筆，為他們的故事搭建一座橋梁，連接過去與現(xiàn)在，連接個體與群體。我熱愛文字，它們?nèi)缤幕鸹ǎ谖抑讣馓S。我曾在深夜里，為一句恰到好處的描述而欣喜若狂；我也曾在構(gòu)思一個情節(jié)時，為找不到合適的詞語而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這些，都我熱愛這份職業(yè)的理由。在寫作的道路上，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任。我必須保持對生活的敏感，對細(xì)節(jié)的捕捉，對情感的細(xì)膩。我需要深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)他們的喜怒哀樂，讓讀者在字里行間感受到他們的溫度。我的筆，不僅記錄的工具，更思考的載體。在寫作的過程中，我會不斷反思，不斷摸索。我想要通過我的文字，傳遞出對生活的熱愛，對世界的關(guān)懷，對未來的憧憬。在這個信息爆炸的時代，文字的力量愈發(fā)顯得珍貴。我希望我的文字，能夠穿越時空，觸動讀者的心靈。我希望我的文字，能夠成為那些在茫茫人海中迷失方向的人的燈塔，指引他們找到自己的方向。我的理想職業(yè)，寫人。我愿意用我的筆，記錄這個世界的美好，記錄那些平凡而又不平凡的故事。我相信，在文字的世界里，我可以找到自己的位置，也可以為這個世界留下自己的痕跡。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇5我理想中的職業(yè)，那筆尖下的舞者，用文字編織夢想的舞臺。在這個舞臺上，我既編劇，又導(dǎo)演，更一位與心靈對話的藝術(shù)家。在我眼中，文字如同生命般鮮活。它們跳躍著，舞動著，將我的思緒、情感和理想一一展現(xiàn)。當(dāng)我提起筆時，仿佛與另一個世界建立聯(lián)系。在那里，我可以與古今中外的人物對話，聆聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂。記得那一次，我以一個普通工人的視角，講述他的艱辛與堅(jiān)持。我仿佛置身于他的世界，與他一同經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。在那個瞬間，我明白，文字的力量無窮的。它能夠穿越時空，將一個人的情感傳遞給另一個心靈。在我的筆下，有英勇的戰(zhàn)士，他們?yōu)閲摇槊褡?，拋頭顱、灑熱血。他們的故事，讓我熱血沸騰，也讓我明白生命的可貴。在我的筆下，還有那些默默無聞的普通人，他們的善良、堅(jiān)韌和樂觀，讓我堅(jiān)信，這個世界充滿愛。但作為一名寫人作文的創(chuàng)作者，我深知自己的責(zé)任重大。我不僅要將人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，還要讓讀者從中獲得感悟，激發(fā)他們?nèi)リP(guān)注生活、熱愛生活。為此，我努力學(xué)習(xí)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。我閱讀大量的書籍，從經(jīng)典名著到當(dāng)代佳作，從散文、小說到詩歌、戲劇，我都一一涉獵。我相信，不斷充實(shí)自己，才能更好地創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在我的作文中，我力求做到真實(shí)、生動、感人。我關(guān)注人物的細(xì)節(jié)，挖掘他們的內(nèi)心世界，讓讀者仿佛看到一個個鮮活的靈魂。同時我也注重作文的結(jié)構(gòu)和語言，力求使文章既有深度，又具有美感。當(dāng)我看到一篇篇作文在讀者中產(chǎn)生共鳴，看到他們在我的文字中找到共鳴，我的心中充滿喜悅。這讓我更加堅(jiān)定自己的信念：我要用文字為這個世界帶來溫暖，為人們的心靈搭建一座橋梁。未來，我將繼續(xù)在這個舞臺上，用我的筆尖，編織一個個美好的故事，讓文字成為我實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。我相信，只要我堅(jiān)守初心，用心去創(chuàng)作，就一定能在這個充滿無限可能的世界里，找到屬于自己的位置。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇6“夢想，點(diǎn)燃人生希望的火花，照亮人生道路的燈塔。”我一直夢想成為一名作家，用文字描繪生活中的美好，傳遞正能量。小時候，我便對寫作充滿熱情。每當(dāng)夜深人靜時，我會躲在被窩里，手握鉛筆，思緒如泉涌。我曾閱讀過許多文學(xué)名著，被書中精彩的故事所吸引，也深深被作家的才華所折服。記得有一次，我在《鋼鐵怎樣煉成的》中看到保爾·柯察金這個人物，他身殘志堅(jiān)，不畏艱難，始終保持著對生活的熱愛。他的事跡激勵我，讓我更加堅(jiān)定成為一名作家的信念。如今，我已步入高中，即將面臨人生的抉擇。但我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，努力追求夢想，終有一天，我會實(shí)現(xiàn)自己的理想。正如著名作家魯迅先生所說：“人生的路上，真正的幸福一種，那就奮斗。”我將勇往直前，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。成為一名作家，我要用文字傳遞美好，關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注民生，為人們提供精神食糧。我相信，在我的筆下，生活將會更加精彩。正如著名作家余華所說：“寫作，我與世界的連接，我對生活的熱愛?！蔽移诖幸惶?，我的作品能夠打動人心，引起共鳴。作為青少年，我們擁有無盡的夢想，而這些夢想將指引我們前行。我們懷揣夢想，勇敢追夢，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。正如詩人泰戈?duì)査f：“夢想人生的翅膀，唯有它才能我們飛得更高，更遠(yuǎn)?！蔽覀償y手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力拼搏，讓青春之花綻放出最美的光彩！講述我理想的職業(yè)寫人作文篇7嗨，小朋友們！你們知道嗎，我有個超級棒的理想職業(yè)——成為一名老師！每天早上，我穿上整潔的校服，帶著滿懷的熱情，走進(jìn)教室?？吹揭粡垙埿δ?，我就覺得自己像最幸福的人。我教小朋友們讀書、寫字、唱歌、跳舞，還有好多好多好玩的知識。記得有一次，一個小朋友問我：“老師，為什么太陽圓的？”我耐心地給他解釋，還畫個大大的太陽，告訴他太陽就像我們的笑臉，圓圓的，溫暖的。小朋友聽懂，開心地笑，我也好開心。當(dāng)看到小朋友們從無知到有知，從懵懂到成熟，我感到無比自豪。我希望能用我的知識，點(diǎn)亮他們心中的夢想，就像點(diǎn)亮一盞燈，照亮他們前行的路。當(dāng)有一天，我老，我希望能回想起這些美好的時光，心里充滿滿足和快樂。因?yàn)槲?，就他們心中最亮的那顆星。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇8我一直夢想著能成為一名教師。想象一下，每天走進(jìn)教室，看到孩子們純真的笑臉，那種感覺，真的太美好。我記得小時候，我的老師就像天使一樣，不僅教我知識，還教會我做人的道理。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個很低的分，心情特別低落。我的數(shù)學(xué)老師沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析錯誤的原因，鼓勵我不要放棄。從那以后，我對數(shù)學(xué)有新的認(rèn)識，成績也慢慢提高。我想，如果我也能成為像她那樣的老師，那該多好??！我喜歡和孩子們在一起，喜歡他們的好奇心和求知欲。記得有一次，我教孩子們畫畫，有個小女孩畫一朵特別漂亮的花，她的眼睛里閃爍著興奮和自豪。那一刻，我覺得自己就像一個魔術(shù)師，用畫筆為孩子們打開一個新世界。當(dāng)然，成為老師并不容易。我知道，我需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。但只要想到那些可愛的孩子們，我就充滿力量。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們帶來快樂和知識。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇9我渴望成為一名教師。小時候，每當(dāng)看到老師站在講臺上，用粉筆在黑板上寫下一個個知識點(diǎn)，我就心生向往。那時，我就在想，如果我也能像他們一樣，站在講臺上，用我的知識去點(diǎn)亮學(xué)生的眼睛，那該多好。長大后，我明白教師的責(zé)任和使命。他們不僅知識的傳遞者，更靈魂的工程師。他們用自己的言傳身教，影響著一代又一代的學(xué)生。我想，這就我想要追求的職業(yè)。成為一名教師，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識。我熱愛學(xué)習(xí)，愿意不斷充實(shí)自己。我相信，自己足夠強(qiáng)大，才能更好地去教育學(xué)生。成為一名教師，還需要有愛心。教育不僅僅傳授知識，更關(guān)愛學(xué)生。我愿意用心去傾聽他們的心聲，用愛去溫暖他們的心靈。成為一名教師，還需要有耐心。教育一個漫長的過程，需要我們耐心地引導(dǎo)和等待。我愿意陪伴他們一起成長，一起度過每一個美好的時光。我渴望成為一名教師，用我的知識、愛心和耐心，去點(diǎn)亮學(xué)生的未來。我相信，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇10在這個紛繁復(fù)雜的世界里，每個人都有自己的理想職業(yè)，而我的理想職業(yè)，便成為一名寫人。我向往的寫人，并非簡單的文字記錄者，而深入人心的靈魂描繪者。我渴望通過文字，將人們的情感、思想、生活狀態(tài)，以最真實(shí)、最細(xì)膩的方式展現(xiàn)出來。我想，我的筆觸將如同一把鑰匙，打開人們內(nèi)心深處的門。在那里，有歡笑，有淚水，有痛苦，也有喜悅。我將用我的筆，將這些情感一一記錄，讓它們在紙上跳躍，成為永恒。在我的筆下，每一個人物都將栩栩如生。他們的喜怒哀樂，他們的生活瑣事，他們的夢想與追求，都將被細(xì)細(xì)描繪。我愿意傾聽他們的心聲，分享他們的故事，用文字為他們搭建一個展示自我的舞臺。當(dāng)然，寫人并非易事。我需要具備敏銳的觀察力，善于捕捉生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。我需要具備豐富的想象力，能夠?qū)⒊橄蟮那楦芯呦蠡?。我還需要具備堅(jiān)定的信念，不斷追求真理，傳遞正能量。在這個過程中，我或許會遇到挫折，或許會遇到困難。但只要我堅(jiān)持不懈，用心去寫，用情去感受，我相信，我的文字終將觸及人心，成為連接人與人之間的橋梁。寫人，我理想的職業(yè)。它讓我感到充實(shí)，讓我感到快樂。我希望，通過我的文字，能夠讓更多的人找到共鳴，找到力量，找到生活的意義。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇11講述我理想的職業(yè)我理想的職業(yè)啊，就當(dāng)個老師。不那種高高在上的大學(xué)教授，就那種每天和孩子們打交道的小學(xué)老師。我小時候，就喜歡看著老師站在講臺上，用粉筆在黑板上寫下一個個神奇的字母和數(shù)字，那感覺，就像打開通往另一個世界的大門。我記得有一次，我班上來一位新老師，她特別溫柔，總笑瞇瞇的。她教我們畫畫，教我們唱歌，還教我們怎么做人。那時候，我覺得老師就像個神奇的魔法師，能我們學(xué)到那么多有趣的東西。我自己的經(jīng)歷也讓我更想當(dāng)老師。我小時候，成績不好，但我的老師從來沒有放棄我。她總耐心地幫我，讓我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也可以很有趣。現(xiàn)在，我長大，我想把這份溫暖傳遞下去，讓更多的孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。我記得有一次，我教一個小女孩認(rèn)字，她一開始很笨拙，但后來，當(dāng)她終于能讀出那個字的時候，她的眼睛里閃爍著興奮的光芒。那一刻，我覺得自己好幸福，就像被點(diǎn)亮心燈一樣。所以，我理想的職業(yè)就當(dāng)個老師，用我的知識和愛心，去點(diǎn)亮更多孩子的夢想。講述我理想的職業(yè)寫人作文篇12嗨，同學(xué)們！你們有沒有想過自己長大后的理想職業(yè)呢？我呢，從小就特別羨慕醫(yī)生這個職業(yè)。為啥呢？因?yàn)獒t(yī)生就像超人一樣，能救死扶傷，讓人感受到生命的奇跡。記得有一次，我生病，高燒不退。媽媽把我送到醫(yī)院，醫(yī)生叔叔阿姨們就像超人一樣，給我輸液，還給我做檢查。沒過多久，我就好。那時候，我就想，要自己也能成為醫(yī)生，那得多酷啊！我特別喜歡看醫(yī)生們忙碌的場景。他們穿著白大褂，走路帶風(fēng)，眼神堅(jiān)定。每當(dāng)病人痛苦地呻吟時，他們總耐心地安慰，輕輕地?fù)崦?，讓人感受到溫暖和希望。我想，做一個醫(yī)生，不僅要有高超的醫(yī)術(shù)，還要有一顆善良的心。我還記得，有一次在醫(yī)院里，我看到一個小女孩因?yàn)樯《摁[。醫(yī)生阿姨就拿出一個小