“雙減”政策下讓小學(xué)音樂教學(xué)更高效的 策略探析_第1頁
“雙減”政策下讓小學(xué)音樂教學(xué)更高效的 策略探析_第2頁
“雙減”政策下讓小學(xué)音樂教學(xué)更高效的 策略探析_第3頁
“雙減”政策下讓小學(xué)音樂教學(xué)更高效的 策略探析_第4頁
“雙減”政策下讓小學(xué)音樂教學(xué)更高效的 策略探析_第5頁
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關(guān)鍵詞：雙 小 音樂教 高 策 同的教育教學(xué)方法，就是為激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。（1）112233445562019年開始，我們安徽省中小學(xué)教師集中參加了“信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0”培訓(xùn)。這是對(duì)廣大教師教學(xué)方式的規(guī)劃與培訓(xùn)，同樣預(yù)示著信息化時(shí)代20209698日，我們鎮(zhèn)音樂組組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，音樂。這兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使了小學(xué)音樂教學(xué)更高效。202191020日，我們太10天的雙減”其核心就是讓教育回到常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。作為一線音16課看圖聽歌《司馬光砸缸》是一首感人的故事音樂劇。這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是要求用打擊樂器伴奏、表演音樂劇。本節(jié)課我利用“希沃白板”進(jìn)辨“打擊樂器與管玄樂器”。游戲?qū)⑵聊灰环譃槎?，兩個(gè)學(xué)生上來進(jìn)行比賽，誰在掉落的選項(xiàng)中最快速、準(zhǔn)確地找到的打擊樂器多、誰就獲勝。這個(gè)小游戲不僅讓小學(xué)生參與性，使課堂效果事半功信。2.0”培訓(xùn)技能，從信息STEM"各種音樂課外社團(tuán)活動(dòng)。（2）21225464656小學(xué)生真正做到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂?！半p減”之下，我們?cè)诮逃堂鎸?duì)義務(wù)教育階段年幼的小學(xué)生，教師的及時(shí)表揚(yáng)是對(duì)他們對(duì)自我學(xué)習(xí)音樂的肯己“音樂集贊”卡到音樂室兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(3)313一枚進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)禄驎炓粡垼ㄈ芜x其一46一支畫筆或圓珠筆（任選其一79一本英語練習(xí)本或小字簿（任選其一10小學(xué)生繪畫讀本或愛心面包（任選其一雙減”政策下，讓我們理性地認(rèn)識(shí)到在小學(xué)音樂教學(xué)會(huì)中還存在些問題，這就鞭策著學(xué)生學(xué)

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