學校：______________班級：______________姓名：______________考號：_____________-----------------------------------------------密---------------------------------------------封---------------------------------------------線------------------------------------------------------參照秘密級管理★啟用前試卷類型：A學校：______________班級：______________姓名：______________考號：_____________-----------------------------------------------密---------------------------------------------封---------------------------------------------線------------------------------------------------------2025年濰坊市初中學業(yè)水平模擬考試（二）化學試題2025.04注意事項：1．試題分第Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷是選擇題，Ⅱ卷是非選擇題，滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。2．答卷前務必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應位置，答在本試卷上一律無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-1O-16Mg-24Al-27S-32Cl-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65第I卷（選擇題共40分）單項選擇題：本題共11小題，每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共計22分。1．2024年的巴黎奧運會精彩紛呈，作為全球矚目的體育盛會，見證了無數(shù)激動人心的競賽瞬間。在運動員追求“更高，更快，更強”的背后，化學也在扮演著重要的角色。以下有關奧運中相關的變化屬于化學變化的是A．百米游泳B．花樣滑冰C．丙烷燃燒D．轉(zhuǎn)動冰壺2．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是A．鋁制品具有良好抗腐蝕性，所以鋁制品能抵抗酸性物質(zhì)的腐蝕B．分子、原子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構成的C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物D．離子是帶電的一種微粒，所以帶電的微粒一定是離子3．鈉和氯是海水中的重要元素，下列有關說法不正確的是A．鈉長期暴露在空氣中的最終產(chǎn)物是Na2CO3B．Na2O和Na2O2中，所含陽離子與陰離子個數(shù)之比分別2：1和1：1C．常溫下氯氣與鐵不反應，液氯可以保存在干燥的鋼瓶中D．純凈的H2在Cl2中能安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰4．如圖是元素周期表某元素，下列選項錯誤的是A．x=23 B．釩屬于金屬元素C．釩原子容易失去2個電子 D．釩的相對原子質(zhì)量為50.94g5．蟾宮折桂是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要象征，寓意著在考試中獲得優(yōu)異成績，同時，也表達了對美好生活的向往和追求。桂花，又名木犀、月桂。一夜秋風起，天地桂花香，在這屬于桂花的時節(jié)，一樹綠葉黃花開，十里桂花香，色彩明凈又沁人心脾。從微觀角度分析，花香飄十里的合理解釋是A．分子可以再分 B．分子的體積變大 C．分子在不斷運動 D．分子間有間隔6．油紙傘是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以手工削制的竹條作傘架，以涂刷天然防水桐油的皮棉紙作傘面。桐油能使美麗而充滿古韻的油紙傘遮風避雨，其主要成分之一為桐酸（化學式為），下列有關桐酸的說法正確的是A．桐酸屬于混合物B．桐酸的相對分子質(zhì)量為278C．桐酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為9：1D．桐酸是由碳、氫、氧三種原子組成的7．規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下圖所示實驗操作正確的是A．過濾B．傾倒液體C．儲存氧氣D．加熱液體8．加快推動生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善，建設美麗中國。下列有關說法錯誤的是A．禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染B．推廣新能源汽車，減少汽車尾氣排放C．發(fā)展廢舊電池回收技術，促進資源循環(huán)利用D．提升石油化工水平，實現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型9．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳C．硬水加入肥皂水后泡沫多浮渣少D．蠟燭燃燒時，取一個澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁10．化學無處不在，下列處理方法所涉化學知識的解釋錯誤的是選項處理方法化學知識的解釋A用鉛筆芯粉末潤滑門鎖石墨具有良好的潤滑性B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C用扇子往爐中扇風使火變旺提供充足的空氣D在新房中放置活性炭包去除異味活性炭具有吸附作用A．A B．B C．C D．D11．用如圖裝置探究分子的性質(zhì)。連接好裝置后，迅速塞上單孔橡膠塞，觀察到兩支試管中的棉花團自下而上依次變紅。一段時間后，將右端試管放入熱水中，觀察到右端試管中最頂端的棉花團變紅的速度比左端試管中最頂端的棉花團變紅的速度快。下列有關說法不正確的是A．兩支試管中濃氨水的濃度、體積需相同B．將右端試管放入熱水中還能觀察到U形管液面左低右高C．該實驗證明溫度升高，分子運動速率加快D．該實驗可說明濃氨水具有揮發(fā)性不定項選擇題：本題共6小題，每小題3分，每題有一個或兩個選項符合題意，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有錯選的得0分，共計18分。12．已知：2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑；Cu（OH）2CuO+H2O。為了探究Na與CuSO4溶液反應是否有Cu生成，某同學設計了如圖所示的實驗，觀察到Na表面產(chǎn)生無色無味的氣體，溶液顏色逐漸變淡。下列關于該實驗的說法不正確的是A．該實驗中發(fā)生置換反應：2Na+CuSO4＝Na2SO4+CuB．打開活塞，用燃著的木條點燃氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰C．已知Na和水的反應放熱，所以還能觀察到有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成D．Na與CuSO4溶液無Cu生成，原因可能是Na的性質(zhì)非?；顫姡扰c水反應13．鎂是人體必需的營養(yǎng)元素之一，部分含鎂物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及利用途徑如下圖所示。下列說法不正確的A．轉(zhuǎn)化①發(fā)生的反應為：B．轉(zhuǎn)化②可知，金屬鎂著火不能使用二氧化碳撲滅C．利用轉(zhuǎn)化③，鎂粉可用于制造煙花和照明彈D．轉(zhuǎn)化④涉及反應的基本類型是化合反應14．下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質(zhì)），下列有關該反應的說法中，合理的是A．物質(zhì)丙與物質(zhì)丁都屬于有機物 B．該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生改變C．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 D．反應前后氫元素的化合價發(fā)生改變15．某化學興趣小組同學利用甲酸(HCOOH)與濃硫酸制備一氧化碳，并用如圖裝置驗證一氧化碳的有關性質(zhì)。(已知：)下列說法正確的是A．操作時，先點燃乙處的酒精燈，再滴加甲酸B．為簡化裝置可將丙裝置去掉C．a(chǎn)管深入到溶液底部的目的是使氣體與溶液充分接觸反應D．隨者反應的進行，濃硫酸濃度降低，產(chǎn)生CO的速率減小16．氯堿工業(yè)是指用電解飽和NaCl溶液的方法來制取NaOH、和。小明學完溶解度的知識后，結(jié)合老師的指導在實驗室成功模擬了氯堿工業(yè)的相關實驗：20℃時，他先配制了一定量的氯化鈉飽和溶液，然后將其電解一段時間，實驗過程如圖甲（說明：本實驗在通風櫥中進行）。圖乙為NaCl、NaOH的溶解度曲線。下列有關分析正確的是A．①中加入氯化鈉的質(zhì)量為36gB．②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為41.9%C．③電解一段時間后，溶液的pH減小D．提純③中氫氧化鈉可采取降溫結(jié)晶法17．向盛有CuSO4和H2SO4混合溶液的燒杯中，逐滴加入NaOH溶液至過量，沉淀質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量隨NaOH溶液質(zhì)量變化關系如圖所示。下列說法正確的是A．曲線乙代表溶劑質(zhì)量B．Q點溶液中溶質(zhì)為Na2SO4C．O→P過程反應的化學方程式為D．原溶液中CuSO4和H2SO4質(zhì)量相等第II卷（選擇題共60分）三、非選擇題：本題共7小題，共計60分。18.（7分）化學與生活、文化、歷史、環(huán)境密切相關，請按要求回答下列問題。(1)青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，應當合理膳食。下面是學校食堂提供的部分菜單，其中主要富含糖類的食物是(用字母填空，下同)，請你合理搭配一份營養(yǎng)套餐。A．米飯

B．西紅柿炒蛋

C．紅燒肉

D．青菜湯(2)中國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，起源于漢代，主要用墨汁(主要含有炭黑)來表現(xiàn)人物、山水、花鳥等題材。碳原子最外層電子數(shù)為，因此常溫下碳的化學性質(zhì)(選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)，用其繪制出的中國畫常溫下可以長時間保存。(3)明代《天工開物》記載“火法”冶煉鋅：“爐甘石十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，發(fā)火煅紅，……冷淀，毀罐取出，……，即倭鉛也”(注：爐甘石的主要成分為碳酸鋅，泥罐中摻有煤炭)，“倭鉛”指的是，發(fā)生反應的方程式為：ZnCO3+2C=Zn+3X↑，已知為氧化物，兩種元素質(zhì)量比為3：4，則的化學式為。(4)溫室效應加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。植樹造林是完成“碳中和”目標的重要途徑，其原理是利用綠色植物的作用，以減少大氣中的溫室氣體。19．（9分）2022年北京冬奧會火種燈采用雙層玻璃結(jié)構，在低溫、嚴寒、大風等環(huán)境下不會熄滅。其創(chuàng)意源自于青銅器精品“中華第一燈”——西漢長信宮燈。(1)火種燈的外殼由鋁合金制成，鋁合金的硬度比純鋁的硬度（填“大”或“小”）。若使用時燈體上部封閉，不與導煙氣體腔連通，燃燒的火焰容易熄滅，其原因是。(2)我國銅冶煉技術具有悠久的歷史①《格致粗談》記載“赤銅入爐甘石煉為黃銅，其色如金”，把赤銅（）和爐甘石、木炭粉混合高溫制得黃銅：。則爐甘石主要成分的名稱為。則該反應中體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是（化學式），根據(jù)反應產(chǎn)物可知黃銅中含有的金屬是。②《黃白第十六》中記載“曾背（硫酸銅溶液）涂鐵，鐵色赤如銅”，此為濕法煉銅，其反應的化學方程式為，所以濕法煉銅利用了反應（填化學反應基本類型）。③比較上述兩種制銅方法，請從綠色化學的角度分析濕法煉銅的優(yōu)點是（寫一條即可）。20．（7分）據(jù)下列裝置回答問題：(1)儀器I名稱是。(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣時，為了方便控制反應的發(fā)生和停止，應該選用上述發(fā)生裝置(填裝置字母)，反應的化學方程式是。收集較純凈的氫氣選用的收集裝置是(填“D”、“E”、或“F”)。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的反應裝置是(填裝置字母序號)，用裝置G收集較干燥的氧氣，氣體應從(填“a”或“b”)通入。21．（13分）通過物質(zhì)的共性和差異性認識物質(zhì)是學習化學的一種思路與方法。(1)下圖是小明同學建構的酸的化學性質(zhì)的模型圖。 ①向稀鹽酸和稀硫酸中分別滴加石蕊試液，試液變紅，說明兩種酸溶液中均存在（填微粒符號）。②將表面生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分為）投入到足量稀硫酸中，鐵銹脫落、溶解，溶液變黃，寫出該反應的化學方程式為；③所屬物質(zhì)類別為，該物質(zhì)與稀鹽酸和稀硫酸均能反應，可以為（填一種具體物質(zhì)）。(2)小明同學分別向兩份相同的溶液中勻速滴加相同的稀鹽酸和稀硫酸（如圖1），觀察現(xiàn)象并繪制溶液電導率隨時間變化曲線（如圖2）?！倦妼誓芎饬咳芤簩щ娔芰Υ笮。嗤瑮l件下，溶液中的離子濃度越大，電導率越強】①圖2中曲線1表示向溶液中滴加（填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）。曲線2反應中的實驗現(xiàn)象為。②結(jié)合圖3解釋電導率點小于點的原因。③該實驗說明：不同的酸中，由于不同，酸的性質(zhì)也表現(xiàn)出差異。圖甲表明，其他條件不變時，溶液的pH越，H2O2分解越快。圖乙表明，堿性條件下(填離子符號)對H2O2分解速率的影響大，綜合以上信息推測，下列物質(zhì)可加快H2O2分解的是(多選，填字母)（2分）。a.KOH

b.KC1

c.HCl

d.MnSO422．（6分）閃鋅礦(主要成分為ZnS)經(jīng)熔燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe3O4，以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過程如圖所示。(1)操作X的名稱是；(2)進行反應①時，要將鋅熔砂粉碎成細小顆粒，目的是；(3)鋅焙砂中ZnFe2O4可看作兩種氧化物的結(jié)合，它與稀H2SO4反應生產(chǎn)兩種鹽，請你寫出該反應的化學方程式。(4)參加反應②的物質(zhì)為ZnSO4和(填化學式)；寫出反應④發(fā)生的化學基本反應類型。23．（8分）化學興趣小組利用中和反應測定某溶液的濃度，實驗過程如下：I、取20g待測溶液于燒杯中。按圖1所示將上述稀鹽酸滴入，通過數(shù)字化傳感器同時測定滴入燒杯內(nèi)鹽酸的質(zhì)量和燒杯內(nèi)溶液的，得到如圖2所示曲線。Ⅱ、當溶液與稀鹽酸恰好完全反應時，消耗鹽酸的質(zhì)量為。Ⅲ、寫出a點對應的溶液中大量存在的溶質(zhì)有(用化學符號表示)。IV、計算，此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。24．（10分）宋朝王希孟的《千里江山圖》歷經(jīng)千年依舊色彩艷麗，其關鍵在于使用了石青、石綠等傳統(tǒng)顏料。某化學興趣小組對石青和石綠進行了項目式學習。【查閱資料】①石綠又稱孔雀石，也俗稱銅綠；石青，又稱藍銅礦。②石青和石綠的主要成分都可表示為。受熱時會分解得到三種常見的氧化物，且分解前后各元素化合價不變。任務一：探究石青和石綠的化學性質(zhì)(1)該畫歷經(jīng)千年依舊色彩艷麗，說明石青、石綠常溫時化學性質(zhì)(選填“穩(wěn)定”或“活潑”)。(2)取少量石綠粉末于試管中，加入足量稀硫酸，觀察到固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成色。(3)取少量石青粉末于試管中，充分加熱后觀察到試管中固體變黑，產(chǎn)生的氣體通入到盛有澄清石灰水的燒杯中，溶液變渾濁。該黑色固體為。任務二：探究石綠的制取(4)實驗室制原理：，X的化學式為。(5)《本草綱目》記載：銅得紫陽之氣(二氧化碳、水蒸氣、氧氣)而生綠，綠久則成石，謂之石綠。請用化學方程式表示由銅形成石綠的過程：。任務三：探究石青的組成已知石青中x、y、z均為正整數(shù)，礦石中其它雜質(zhì)受熱不分解。同學們利用下圖裝置測定石青的組成。【實驗步驟】①連接好裝置并檢查裝置氣密性。②裝入6.00g干燥樣品。③打開彈簧夾，鼓入空氣一段時間后關閉止水夾。④稱量相關裝置的質(zhì)量。⑤打開溫控電加熱器加熱，加熱至現(xiàn)象，停止加熱。⑥打開彈簧夾，鼓入空氣一段時間后關閉止水夾。⑦稱量相關裝置的質(zhì)量，裝置C增重0.27g，裝置D增重1.32g?！緦嶒灧治觥?6)裝置A、C、D中，應該選用下圖裝置a的是(選填“A”、“C”或“D”)，其余選擇氫氧化鈉固體和相應儀器。(7)步驟⑤中的現(xiàn)象指的是。(8)步驟③和步驟⑥的操作相同，但作用不同。缺少(選填“步驟③”或“步驟⑥”)會導致裝置C，D的增重偏小。(9)若實驗中每一步吸收都是完全的，所有儀器、藥品和操作都正確，則可測定石青[]的化學式為。

2025年濰坊市初中學業(yè)水平模擬考試（二）化學試題參考答案及評分標準第I卷（選擇題共40分）單項選擇題：本題共11小題，每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共計22分。1.C2.C3.B