第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的朋友小明班級寫人作文14篇我的朋友小明班級寫人作文第（1）篇陽光透過窗簾的縫隙，灑在書桌上，小明正低頭專心致志地寫著作業(yè)。他坐在教室的最后一排，一頭烏黑的短發(fā)，清澈的眼睛透著聰明。他總那么安靜，仿佛與這個熱鬧的教室格格不入。課間休息時，同學(xué)們紛紛離開座位，在教室外追逐打鬧，而小明卻靜靜地坐在那里，手中的筆不停地舞動。他的手指修長，指尖輕輕觸碰著紙面，留下一個個工整的字跡。那一刻，我注意到他的手背上有幾道淡淡的疤痕，那他小時候爬樹時不慎留下的。突然，教室門口傳來一陣喧嘩，同學(xué)們紛紛跑向門口，好奇地探出頭去。小明也停下手中的筆，好奇地看向門口。沒想到，一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口——他的父親。小明的父親穿著一身普通的藍色工作服，臉上布滿疲憊。他走到小明面前，輕輕地拍拍他的肩膀，說：“小明，爸爸今天回來得早，想和你一起吃個晚飯?！毙∶饔行@訝，沒想到父親會突然回家。晚餐時，小明的父親和他聊起學(xué)校的事情。他問小明：“在學(xué)校里，有沒有什么讓你覺得特別的事情？”小明想想，說：“今天上美術(shù)課的時候，我們畫一幅風(fēng)景畫，我覺得那幅畫特別美。”他的父親笑笑，說：“那就好，希望你在學(xué)校里能找到自己的興趣?！背酝觑?，小明和父親一起走在回家的路上。夜晚的微風(fēng)輕輕拂過，帶著一絲絲花香。小明閉上眼睛，深深地吸一口，那花香鉆進鼻尖，讓他感到一陣舒適。他突然想起那天在美術(shù)課上畫的風(fēng)景畫，那片金黃的麥田，那朵盛開的菊花，仿佛就在眼前。那一刻，我明白，小明的世界里，不僅有書本上的知識，還有生活中的點滴美好。他用心去感受這個世界，用心去體驗生活的酸甜苦辣。在這個世界上，每個人都獨一無二的，就像小明，他用自己的方式，詮釋著生活的美好。我的朋友小明班級寫人作文第（2）篇在我身邊，有一個朋友叫小明，他所在的班級充滿活力和創(chuàng)造力。這個班級的同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中相互支持，共同成長。今天，我想和大家分享關(guān)于小明班級的故事。小明班級的同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，他們勤奮刻苦，不甘落后。每天，教室里都彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在課堂上，他們認真聽講，積極發(fā)言，提出自己的見解。在課下，他們互相討論，共同進步。有一次，班級里舉行一場數(shù)學(xué)競賽。小明和幾位同學(xué)組成代表隊，他們利用課余時間，一起研究解題方法，互相幫助。比賽當天，他們憑借團隊協(xié)作，取得優(yōu)異的成績。這個例子充分展示小明班級同學(xué)們的團結(jié)和努力。小明班級的同學(xué)們還熱衷于參加各種課外活動。他們利用周末時間，參加志愿者服務(wù)、文藝演出等，豐富自己的課余生活。這些活動不僅鍛煉他們的能力，還培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。在班級管理方面，小明班級的同學(xué)們也表現(xiàn)得十分出色。他們自覺遵守紀律，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。班級里形成良好的風(fēng)氣，同學(xué)們之間的關(guān)系和諧融洽。但在這個美好的班級里，也存在著一些問題。比如，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。針對這一問題，我建議班級可以定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍，鼓勵同學(xué)們提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。小明班級一個充滿活力、團結(jié)友愛的集體。在這個班級里，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進步，為我國的未來貢獻著自己的力量。我們?yōu)檫@個班級點贊，祝愿他們越來越好！我的朋友小明班級寫人作文第（3）篇我的朋友小明，他我生命中一道獨特的風(fēng)景線。他身上有著許多讓我敬佩的品質(zhì)，也讓我在成長的道路上受益匪淺。小明一個熱愛學(xué)習(xí)的人。每天早晨，他總第一個到教室，拿起書本開始背誦。課間，他不和同學(xué)們嬉戲打鬧，而靜靜地坐在座位上，低頭看書。放學(xué)后，他總最后一個離開教室，復(fù)習(xí)當天的課程。正因為他的勤奮好學(xué)，他的成績一直名列前茅。有一次，我們班舉行一場數(shù)學(xué)競賽，題目非常難。大部分同學(xué)都感到無從下手，小明一個人自信滿滿地完成所有題目。賽后，他告訴我，他每天都會花時間研究數(shù)學(xué)難題，正這種堅持讓他取得優(yōu)異的成績。除學(xué)習(xí)，小明還非常關(guān)心集體。有一次，我們班舉行運動會，他主動承擔(dān)起后勤保障工作。他不僅幫同學(xué)們準備運動飲料和水果，還細心地為大家保管個人物品。比賽過程中，他總忙前忙后，為大家加油鼓勁。正因為他的付出，我們班在運動會中取得優(yōu)異成績。小明還一位富有愛心的人。他總樂于助人，從不計較個人得失。有一次，我生病，無法去上學(xué)。小明知道后，立刻買來藥品和水果，來到我家照顧我。他陪著我聊天，給我講笑話，讓我感到溫暖。在他的幫助下，我很快康復(fù)。通過和小明的相處，我明白什么勤奮、什么關(guān)愛、什么責(zé)任。他我學(xué)習(xí)的榜樣，也我人生中不可或缺的朋友。我相信，在未來的日子里，小明一定會取得更大的成就，成為更加優(yōu)秀的人。而我，也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向他看齊。我的朋友小明班級寫人作文第（4）篇在班級里，有一個特別的人，他叫小明。他的名字雖普通，但他的性格卻讓人難以忘懷。小明個活潑開朗的孩子，他總帶著燦爛的笑容，讓人感受到他的熱情。他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。他的笑聲如同銀鈴般清脆，總能感染周圍的人。在課堂上，小明個勤奮好學(xué)的學(xué)生。他總認真聽講，積極回答問題。每當遇到難題，他都會主動請教老師或同學(xué)。他的勤奮和努力，讓他在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績。除學(xué)習(xí)，小明還熱衷于參加各種課外活動。他學(xué)?；@球隊的一員，籃球場上，他矯健的身姿，靈活的步伐，讓人嘆為觀止。在籃球比賽中，他總帶領(lǐng)隊友們勇往直前，為班級爭光。在生活中，小明個樂于助人的好伙伴。他關(guān)心同學(xué)，總盡自己所能幫助他們。記得有一次，我的鉛筆突然斷，小明立刻將自己的鉛筆借給我，讓我順利完成作業(yè)。他的善良和熱心，讓他在班級里贏得大家的喜愛。小明還特別擅長與人溝通。他總能用恰當?shù)脑捳Z安慰受傷的心靈，用幽默的笑話緩解緊張的氣氛。在班級里，他就像一位大哥哥，呵護著每一個同學(xué)。這就我的朋友小明，一個陽光、熱情、勤奮、善良的孩子。他的存在，我們的班級充滿歡聲笑語，也我們的生活更加美好。我的朋友小明班級寫人作文第（5）篇在這個溫馨的班級里，有一個名叫小明的男孩，他的身影如同陽光一般，照亮周圍每個人的心靈。他的笑容，總那么燦爛，仿佛能夠驅(qū)散一切陰霾。小明有著一雙明亮的眼睛，那雙眼睛里，藏著對知識的渴望，對生活的熱愛。每當他專注地聽講，那專注的神情，仿佛在訴說著他對未來的憧憬。他熱愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，成績優(yōu)異，班級里的佼佼者。但小明并不只一個優(yōu)秀的學(xué)生。他樂于助人，關(guān)心他人，班級里的熱心腸。每當有同學(xué)遇到困難，他總第一個伸出援手。他幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，耐心解答他們的疑惑；他關(guān)心生活上有困難的同學(xué)，用自己的零花錢幫助他們渡過難關(guān)。他的善良和真誠，贏得同學(xué)們的尊重和喜愛。在班級里，小明還一個多才多藝的人。他擅長書法，一筆一劃，都透露著他對藝術(shù)的熱愛。他的書法作品，常常被老師選中在學(xué)校的展覽上展出。他還擅長籃球，班級籃球隊的主力球員。每當比賽，他總?cè)σ愿埃瑸榘嗉墵幑?。小明的?yōu)秀，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在他的人格魅力上。他謙虛謹慎，從不張揚自己的成績。他尊重他人，關(guān)心集體，班級里的楷模。在這個充滿活力和希望的班級里，小明就像一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。他的存在，讓這個班級更加團結(jié)，更加溫馨。他用自己的行動，詮釋什么叫做真正的優(yōu)秀，什么叫做真正的友誼。小明，你就像一首歌，唱出青春的旋律；你就像一束光，照亮我們前行的道路。愿你在未來的日子里，繼續(xù)努力，不斷進步，成為一個更加優(yōu)秀的人。我的朋友小明班級寫人作文第（6）篇在晨光熹微中，小明那雙閃爍著好奇與活力的眼睛，總最先捕捉到校園的生機。他，就我的朋友，一個在平凡中綻放光彩的少年。小明的班級，一個充滿活力與夢想的集體，就像他本人一樣，簡單而深刻。他坐在教室的角落，那里他的小天地，堆滿各種書籍和手工藝品。他的書桌上，總擺放著一杯清水和一支筆，那他思考與創(chuàng)作的源泉。小明的性格，就像他的名字一樣，樸實無華。他從不張揚，卻總能在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出他的聰明才智。記得那次班級辯論賽，面對復(fù)雜的問題，他總能以清晰的邏輯和獨到的見解，贏得同學(xué)們的掌聲。他的友情，同樣簡單而真摯。他總樂于助人，無論學(xué)習(xí)上的困難還生活中的煩惱，他總第一個伸出援手。他的善良，感染著身邊的每一個人。小明的世界，并不復(fù)雜，卻充滿色彩。他熱愛大自然，每當周末，他總會帶著相機，穿梭在城市的每一個角落，捕捉那些被忽略的美好。他的照片，總充滿生活氣息，讓人感受到生活的溫度。在班級里，小明一個多面手。他不僅學(xué)習(xí)上的佼佼者，還體育活動的積極分子。他的籃球技藝，總讓人嘆為觀止。在賽場上，他那種全力以赴、永不放棄的精神，更激勵著每一個人。小明的班級，就像他本人一樣，充滿無限的可能。在這里，每個人都在用自己的方式，書寫著屬于自己的故事。而小明，就這個故事中最閃亮的那顆星。時光荏苒，小明的班級也在不斷成長。而小明，依舊保持著那份純真與熱情。我相信，在未來的日子里，他將繼續(xù)用他的智慧和善良，為這個世界增添更多的色彩。我的朋友小明班級寫人作文第（7）篇人生得一知己足也，斯世當以同懷視之。我的朋友小明，就這樣一位讓我深感同懷的知己。小明熱愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。他曾在一次全國數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異的成績，他的努力和毅力讓我深受啟發(fā)。正如愛迪生所說：“天才百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！毙∶髡龖{借這百分九十九的汗水，鑄就自己的輝煌。小明樂于助人，無私奉獻。他曾利用課余時間，幫助一位同學(xué)補習(xí)功課，使那位同學(xué)在期末考試中取得顯著進步。這讓我想起雷鋒的名言：“人的生命有限的，可，為人民服務(wù)無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！毙∶髡@樣一位踐行雷鋒精神的人。小明熱愛運動，充滿活力。他每天早晨都會去操場跑步，鍛煉身體。他的這種積極向上的生活態(tài)度，讓我明白“身體革命的本錢”的道理。小明熱愛大自然，關(guān)愛環(huán)境。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的環(huán)?；顒樱瑸楸Ｗo環(huán)境貢獻自己的力量。這讓我想起毛澤東的詩句：“一切反動派都紙老虎?！毙∶髡赃@種堅定的信念，保護著我們美麗的家園。小明，我的朋友，他讓我明白友誼的真諦。他用自己的行動詮釋“友誼第一，比賽第二”的精神。作為青少年，我們更應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！我的朋友小明班級寫人作文第（8）篇說到小明，那可真我們班上的一股清流。這小子長得高高瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來，那倆酒窩簡直能挖出個坑。他最大的特點啊，就那股子樂天知命勁兒。記得有一次，我們班級組織去郊游，大家玩得不亦樂乎。小明卻一個人坐在角落里，拿著一本書看得津津有味。我好奇地問他：“小明，大家都在玩，你咋不去玩??？”他抬起頭，笑著回答：“我看會兒書，等會兒你們玩累我再一起瘋?！边@事兒發(fā)生好幾次。有時候我們踢足球，他就在旁邊看球，還時不時地給我們出謀劃策。他這性格，真讓人又氣又愛。氣他那股子“不合群”，愛他那股子“熱心腸”。還有一次，我們班一個同學(xué)家里出點事兒，心情特別低落。那段時間，小明總默默地陪在他身邊，幫他分擔(dān)壓力。他不僅在學(xué)習(xí)上幫忙，還會時不時地開個小玩笑，讓那同學(xué)放松一下心情。就這樣，小明在我們班級里成大家的心頭好。他就像一股暖流，溫暖著我們的心房。說真的，有這樣一個朋友，真挺幸福的。我的朋友小明班級寫人作文第（9）篇小明我們班上的一位普通同學(xué)，卻有著不平凡的個性。他高高的個子，總笑瞇瞇的，給人一種陽光的感覺。他熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，但他從不驕傲，總樂于助人。課間，小明會主動幫助同學(xué)解答難題，他的耐心和細致總讓人感動。他的書包里，總裝著幾本厚厚的參考書，隨時準備分享給需要的人。在課堂上，他總認真聽講，積極發(fā)言，從不遲到早退。除學(xué)習(xí)，小明還熱衷于參加各種課外活動。他學(xué)?；@球隊的一員，雖然不隊里的明星，但他的團隊精神和拼搏精神卻贏得大家的尊重。他還喜歡閱讀，課余時間經(jīng)常泡在圖書館，廣泛涉獵各種書籍。小明就這樣一個人，平凡卻不失精彩。他的存在，我們的班級更加溫馨和諧，也我們學(xué)會如何做一個有愛心、有責(zé)任感的人。我的朋友小明班級寫人作文第（10）篇在陽光明媚的早晨，我踏入校園，映入眼簾的一群活潑的身影。他們中有我的朋友小明，一個平凡而又不平凡的人。他的身影在人群中顯得格外醒目，那因為他總帶著那份獨有的熱情和活力。小明的個子不高，但他的笑容卻總那么燦爛。他的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察一切。他的頭發(fā)總亂糟糟的，但那也他個性的體現(xiàn)。他的衣服總簡單樸素，但那并不妨礙他成為我們心中的焦點。小明熱愛學(xué)習(xí)，但他的學(xué)習(xí)方法與眾不同。他從不死記硬背，而善于思考，善于總結(jié)。每當有同學(xué)遇到難題，他總第一個伸出援手。他的解答總那么清晰明，讓人豁然開朗。在班級里，小明那個總樂于助人的人。他不僅在學(xué)習(xí)上幫助別人，在生活中也總關(guān)心著身邊的人。每當有同學(xué)遇到困難，他總第一個站出來，用他的熱情和善良溫暖著每一個人。小明的興趣愛好廣泛，他喜歡籃球、足球，還喜歡閱讀。他的房間里堆滿各種各樣的書籍，從科幻小說到歷史傳記，他都能津津有味地閱讀。這些書籍不僅豐富他的知識，也讓他變得更加成熟。盡管小明有著許多優(yōu)點，但他也有自己的煩惱。他有時候會因為成績不夠理想而感到焦慮，但他從不放棄。他總用積極的心態(tài)去面對困難，用堅定的信念去追求自己的夢想。這就我的朋友小明，一個平凡而又不平凡的人。他的熱情、善良、勤奮和樂觀，我們每個人都深受感動。我相信，在未來的日子里，他一定會取得更加輝煌的成就。我的朋友小明班級寫人作文第（11）篇今天想和大家說說我的好朋友小明。小明我們班上的一位“開心果”，他總帶著笑容，讓人心情愉悅。記得有一次，我們班上的氣氛很沉重，因為一位同學(xué)考試沒考好，大家都挺難過的。這時候，小明就站出來，他帶著我們一起做游戲，講笑話，逗得大家哈哈大笑。他的笑容就像一縷陽光，照亮我們每個人的心。小明不僅人緣好，學(xué)習(xí)也很努力。他總認真聽講，積極回答問題。有一次，我問他：“小明，你這么聰明，不不用怎么努力就能考好？”他笑笑說：“努力成功的關(guān)鍵，我只在享受這個過程?！弊钭屛腋袆拥?，小明總樂于助人。有一次，我生病，他主動幫我買藥，還幫我復(fù)習(xí)功課。他的善良和關(guān)愛讓我倍感溫暖。這就我的好朋友小明，他就像一顆閃亮的星星，照亮我們班級的每一個角落。和小明在一起，我感受到友誼的真摯和溫暖。希望我們都能像小明一樣，做一個快樂、善良、努力的人。我的朋友小明班級寫人作文第（12）篇我的朋友小明，我們班上的開心果。記得有一次，我因為數(shù)學(xué)題不會做，愁眉苦臉地坐在座位上。小明看到，走過來拍拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，我來幫你?！彼托牡亟o我講解，直到我完全明白。那一刻，我感受到友誼的溫暖。小明不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中也讓我感受到許多快樂。有一次，我們班組織春游，小明特意為我準備一個小禮物，一盒巧克力。當我拆開禮物，看到那盒巧克力時，心里暖暖的。那一刻，我感受到友情的甜蜜。小明個熱愛運動的人，每次體育課，他總跑得最快。有一次，他跑完1000米后，還笑著對我說：“怎么樣，我跑得快吧？”那一刻，我感受到運動的快樂。小明個善良的人，他總樂于助人。有一次，我們班有個同學(xué)不小心摔倒，小明立刻跑過去扶起他，還拿出紙巾幫他擦干凈。那一刻，我感受到友誼的力量。小明，你我最好的朋友。你的善良、熱情和樂于助人的品質(zhì)，讓我深深地敬佩。在你的身上，我看到友誼的真諦，也讓我明白什么真正的快樂。謝謝你，我的朋友小明。我的朋友小明班級寫人作文第（13）篇哎呦，說起我的朋友小明，那真我們班上的一大活寶！記得有一次，我們?nèi)嘁黄鹑ゴ河危∶髂强扇涕_心到飛起。那天陽光正好，我們走在鄉(xiāng)間的小路