二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《小蝌蚪的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：審核人：復(fù)備人：教學(xué)內(nèi)容： P53~54小蝌蚪的成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1．探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，理解多位數(shù)減法的計(jì)算道理，并能正確地計(jì)算。2．能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)退位減法的算理及豎式計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn): 三位數(shù)減法中的“退位”方法。 教學(xué)資源：課件、計(jì)數(shù)器。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課1、課件出示蝌蚪圖，介紹蝌蚪及變成青蛙過(guò)程。教育學(xué)生保護(hù)青蛙。2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小蝌蚪成長(zhǎng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)。（板書(shū)課題）二、探究新知1、課件出示課本圖（1）你從情境圖中知道了哪些信息？（2）你能提出哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題？（相機(jī)板書(shū)：東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？）2、解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”（1）獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)。（板書(shū)412-89=）（2）看算式，指名說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。412-80=332、332-9=323（3）探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。同學(xué)們觀察一下,這樣的豎式跟我們之前學(xué)的有什么不一樣或者有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)??？3、解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。（1）獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，（板書(shū)514-126=）2.探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū)514-126=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。有同學(xué)會(huì)說(shuō)：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388教師強(qiáng)調(diào):不夠減，向前一位借1.（2）指名到黑板上計(jì)算完成題目。4、課件出示p53題目：（1）指名說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？（2）學(xué)生小組討論，指名到黑板上的寫(xiě)出正確的。三、鞏固提高完成p54頁(yè)“練一練”1~2題。3、填一填。四、全課總結(jié)在這節(jié)課中你學(xué)到了什么？同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。三位數(shù)連續(xù)退位減法和一步退位減法的方法基本相同，只是多了一次退位。在計(jì)算時(shí)，一定記住計(jì)算被退位的那個(gè)數(shù)位上的數(shù)時(shí)，要記得先減去退去的1，再相減。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：1、東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？412-80=332（只）答：東池塘有332只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙.2、西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？332-9=323（只）答：東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。附：5至10分鐘的堂上練習(xí)：1、用豎