統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元素養(yǎng)評(píng)估B卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)一、積累運(yùn)用。(37分)1.讀語(yǔ)段，認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫(xiě)字詞。(8分)在“我最喜歡的神話人物”分享會(huì)上，浩浩這樣jièshào()自己最喜歡的人物:他疾惡如仇,只要發(fā)現(xiàn)yāoguài()不守guīju(),禍害人間,他就會(huì)拿出金箍bàng()毫不猶豫地chéngzhì()他們,不打敗他們不bàxiū()。他大公無(wú)sī()，一心護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，即使被唐僧niǎn()回花果山，也不記恨唐僧。他就是孫悟空。2.用“?”畫(huà)出句中加點(diǎn)多音字的正確讀音。(4分)(1)神舟十九號(hào)載人飛船騰空而起、沖(chōngchòng)入云霄的那一刻，觀眾們紛紛沖(chōngchòng)著電視屏幕豎起了大拇指。(2)每次聽(tīng)到有關(guān)科研人員在羅布泊那種生命禁(jīnjìn)區(qū)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的故事時(shí)，我都會(huì)情不自禁(jīnjìn)地流下感動(dòng)的淚水。3.選擇題。(填序號(hào))(9分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“牌”與“布告牌”中的“牌”意思相同的一項(xiàng)是()A.盾牌B.詞牌C.標(biāo)語(yǔ)牌D.撲克牌(2)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.快要遲到了，我匆匆忙忙將書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，卻忘記了拿鉛筆盒。B.他叫什么名字來(lái)著?這么重要的事情我竟然忘懷了。C.每當(dāng)我因遇到挫折而心情沮喪時(shí)，媽媽總會(huì)耐心地安慰我。D.身處異國(guó)他鄉(xiāng)，頭頂?shù)哪且惠喢髟拢褪悄汶y得的慰藉。(3)讀書(shū)貴在堅(jiān)持，不可一日無(wú)書(shū)，一旦松懈，就會(huì)“一篙松勁退千尋”。我想把一句名言贈(zèng)給不能堅(jiān)持讀書(shū)的人以示警醒，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。B.少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。C.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。D.一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。4.明明所在的小組正在商量怎樣寫(xiě)好童話故事。(16分)(1)丁丁認(rèn)為童話人物的出現(xiàn)總是伴隨著對(duì)周?chē)沫h(huán)境的描寫(xiě)。下面哪一項(xiàng)最適合出現(xiàn)在童話故事中?()(3分)A.春天來(lái)了，小青蛙從冬眠中醒來(lái)了，“呱呱呱”地叫個(gè)不停，小蜜蜂被歌聲吸引，在花叢中開(kāi)始采蜜。B.沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有一片云，只有一個(gè)火球般的烈日掛在空中。C.秋風(fēng)蕭瑟，卷著枯黃的樹(shù)葉落下，給大地鋪上了一層金色的毯子。D.北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)吹起雪花，大地一派銀裝素裹。A.“蜜蜂在花叢中飛?！备臑閿M人句：蜜蜂在花叢中翩翩起舞。B.“今天很熱?！备臑楸扔骶洌航裉煜裣奶煲粯訜帷.“老虎的聲音很大?！备臑榭鋸埦洌豪匣⒁宦暫?，大山也要抖三抖。D.“小貓對(duì)山羊說(shuō)：‘我今天有點(diǎn)感冒，不去上體育課了。’”改為轉(zhuǎn)述句：小貓對(duì)山羊說(shuō)，他今天有點(diǎn)感冒，不去上體育課了。(3)你喜歡的童話人物經(jīng)常在哪個(gè)季節(jié)里出現(xiàn)?用幾句話描寫(xiě)出該季節(jié)的特點(diǎn)。(4分)(4)童話中充滿著奇妙的想象，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，比如《巨人的花園》中，當(dāng)孩子們來(lái)到花園里時(shí)，桃樹(shù)紛紛用花朵把自己起來(lái)，小鳥(niǎo)快樂(lè)地；《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)中，誰(shuí)擁有了寶葫蘆，誰(shuí)就能。我還知道《》中也很神奇，能。(6分)二、閱讀理解。(33分)(一)寶葫蘆的秘密(節(jié)選)(14分)“我需要答案?！蔽以谛睦锬貙?duì)寶葫蘆說(shuō)。教室里安靜極了。只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆畫(huà)在紙上的聲音。我不知道老師是坐在那兒呢，還是踱到窗子跟前去了……我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)瞧一瞧。我時(shí)不時(shí)地舔著鉛筆頭，在紙上虛畫(huà)著，等了好久好久，什么也沒(méi)等著?！半y道它忽然不靈了?”看來(lái)我得親自對(duì)付這幾道題目了。唉，這的確有一點(diǎn)兒糟心?！皩毢J哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”這時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣一陣紙響，有誰(shuí)從座位上離開(kāi)去交了卷，接著又有幾個(gè)，我有點(diǎn)兒著急了。突然，我眼前的那張本來(lái)空空洞洞的白紙，現(xiàn)在一下子滿是一些鉛筆字——寫(xiě)上了這幾道題的答案。我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來(lái)?！霸瓉?lái)寶葫蘆并沒(méi)有失效！仍然可以給我辦事！”我趕緊寫(xiě)上名字，去交了卷。我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候，教室里就出現(xiàn)了一件奇事：蘇鳴鳳說(shuō)他的試卷已經(jīng)答好了，可是忽然一下子不見(jiàn)了。說(shuō)也奇怪，我卷子上寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。我知道今兒的事可糟了！唉，糟糕透了！(有刪改)1.在選文中，“我”的心情先后發(fā)生了一系列的變化，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.失望一緊張一擔(dān)心一興奮B.興奮—緊張—失望—擔(dān)心C.緊張—失望—興奮—擔(dān)心D.興奮—失望—擔(dān)心—緊張2.下列哪一細(xì)節(jié)的描寫(xiě)能體現(xiàn)童話故事的奇妙之處?()(3分)A.教室里很靜，“我”只聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲和鉛筆畫(huà)在紙上的聲音。B.同學(xué)們開(kāi)始離開(kāi)座位去交試卷。C.“我”眼前空洞的白紙一下子滿是答案。D.“我”知道今兒的事可糟了。3.寶葫蘆是怎樣幫助“我”完成答卷的?(4分)4.故事還沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。(4分)(二)快樂(lè)與難過(guò)(19分)①一條水汪汪的小魚(yú)，背部有道鮮亮的細(xì)藍(lán)線，顯得怪好看的。他獨(dú)自在海里游著，常常反反復(fù)復(fù)、自言自語(yǔ)地說(shuō)著一句話：“我的難過(guò)啊，像灰鯨那么大！”②他的這句話被火色龍蝦聽(tīng)見(jiàn)了，火色龍蝦不明白這句話是什么意思，他把這句話告訴了花背海龜?；ū澈｝斚耄@句話可不一般，得讓別人也知道知道，便把這句話講給了彎卷海鰻。就這樣，傳來(lái)傳去，這句話傳到了灰鯨老涼的耳朵里?；姻L老涼決定去找那條水汪汪的小魚(yú)問(wèn)個(gè)清楚。他找啊找啊，好不容易才找到。水汪汪的小魚(yú)在這樣浩瀚的海洋里，實(shí)在是太不起眼了。③“喂，背上有細(xì)藍(lán)線的小老弟，有句話我想找你問(wèn)問(wèn)。”灰鯨老涼說(shuō)。④“什么話呢?”水汪汪的小魚(yú)問(wèn)。⑤“聽(tīng)說(shuō)你的難過(guò)跟我一樣大，為什么呢?”⑥“你還沒(méi)看出來(lái)嗎?因?yàn)槲夜聠伟?！”⑦“噢！原?lái)是這樣。那我還想問(wèn)問(wèn)你，你的身體這么小，像我一樣大的難過(guò)，你存放在哪里呢?”⑧“在我小小的身體里，有個(gè)小小的肚子；小小的肚子里，有顆小小的心；就在那顆小小的心里，放著和你一樣大的難過(guò)。你信嗎?”灰鯨老涼仔細(xì)地聽(tīng)著，好一會(huì)兒才說(shuō)話：“我信的?！彼敉舻男◆~(yú)吃驚得忘了擺動(dòng)小尾巴，就那么直愣愣地漂著?；姻L老涼接著說(shuō)：“因?yàn)?，在我大大的身體里，有一個(gè)大大的肚子；大大的肚子里，有顆大大的心；就在那顆大大的心里，住著一個(gè)很小很小的快樂(lè)，小得跟你一樣?！彼敉舻男◆~(yú)聽(tīng)完，輕輕地問(wèn)：“你的快樂(lè)，為什么這么小呢?”灰鯨老涼回答：“因?yàn)楹湍阋粯?，我也孤單??！”⑨他們相互望著，望著，越靠越近，成了好朋友。慢慢地，水汪汪的小魚(yú)的難過(guò)變小了，消失了；慢慢地，灰鯨老涼的快樂(lè)變大了，大得足夠他們兩個(gè)一起開(kāi)心。一大一小兩個(gè)朋友，在大海里再也沒(méi)有感到過(guò)孤單。1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)浩瀚：直愣愣：2.第②段里，小魚(yú)的話是怎么傳到灰鯨老涼耳朵里的?填一填。(6分)水汪汪的小魚(yú)→→→灰鯨老涼3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)他們發(fā)生這樣的變化是因?yàn)椤?.讀完這個(gè)童話，你明白了什么道理?(3分)三、習(xí)作。(30分)題目：嘿！寶葫蘆！提示：你一定讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》吧?假如你擁有神奇的寶葫蘆，你會(huì)用它來(lái)做什么呢?寫(xiě)出你心中小小的愿望，設(shè)想一下故事的結(jié)局。不少于350字。(請(qǐng)各位同學(xué)自附作文紙)第八單元素養(yǎng)評(píng)估B卷一、1.介紹妖怪規(guī)矩棒懲治罷休私攆2.正確的:(1)chōngchòng(2)jìnjīn3.(1)C(2)B(3)D4.(1)A(2)B(3)示例:秋季。秋天來(lái)了,天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，給蔚藍(lán)的天空增添了一道亮麗的風(fēng)景。(4)裝飾飛舞歌唱要什么有什么示例：神筆馬良馬良的神筆畫(huà)什么就有什么二、(一)1.C2.C3.寶葫蘆把蘇鳴鳳答好的試卷放在了“我”的桌子上。4.示例：“我”的試卷被老師發(fā)現(xiàn)是蘇鳴風(fēng)的字跡之后，老師想不明白原因，“我”只能一五一十地向老師說(shuō)明原因，但老師并不相信這樣的說(shuō)法，他認(rèn)為是“我”偷拿了蘇鳴鳳的試卷，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了“我”一番，“我”再也不敢用寶葫蘆做這種事情了。(二)1.指海洋水