2024-2025學年小學音樂六年級下冊接力版期末考練習卷考試時間：90分鐘滿分：100分選擇題（每題2分，共20分）《趕圩歸來啊哩哩》這首歌具有濃郁的（）風格。A.藏族B.彝族C.維吾爾族《太陽出來喜洋洋》的情緒是（）。A.悲傷B.歡快C.抒情《走進西藏》是一首（）獨唱歌曲。A.男聲B.女聲C.童聲《瑪麗諾之歌》的節(jié)拍是（）。A.2/4B.3/4C.4/4《向未來出發(fā)》這首歌曲鼓勵我們要（）。A.勇敢面對未來B.害怕未來C.逃避未來《我們的田野》描繪了（）的美麗風光。A.城市B.鄉(xiāng)村C.森林《驚愕交響曲》第二樂章是由（）合奏。A.管弦樂隊B.民族樂隊C.打擊樂隊《匈牙利舞曲第五號》的作者是（）。A.貝多芬B.莫扎特C.勃拉姆斯《歡樂頌》的詞曲作者是（）。A.席勒貝多芬B.歌德莫扎特C.海涅舒伯特《大海啊，故鄉(xiāng)》表達了對（）的熱愛。A.朋友B.故鄉(xiāng)C.祖國填空題（每題2分，共20分）《趕圩歸來啊哩哩》中“啊哩哩”是具有民族特色的（）詞?！短柍鰜硐惭笱蟆分谐霈F(xiàn)了很多象聲詞，如“啰兒”“郎郎扯光扯”，增加了歌曲的（）性?！蹲哌M西藏》這首歌讓我們感受到了西藏獨特的（）和民族文化?！冬旣愔Z之歌》是一首具有（）風格的歌曲?！断蛭磥沓霭l(fā)》歌曲旋律（），充滿活力。《我們的田野》中“田野”是（）的田野?！扼@愕交響曲》第二樂章中突然出現(xiàn)的強音，是為了給聽眾帶來（）的效果。《匈牙利舞曲第五號》的節(jié)奏（），富有動感。《歡樂頌》是一首表達（）、團結的歌曲?！洞蠛０。枢l(xiāng)》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏（）。判斷題（每題2分，共10分）《趕圩歸來啊哩哩》只能用獨唱的形式演唱。（）《太陽出來喜洋洋》是一首勞動號子。（）《走進西藏》的節(jié)奏非常緩慢，沒有變化。（）《瑪麗諾之歌》適合用輕快、活潑的方式演唱。（）《向未來出發(fā)》不適合在集體活動中演唱。（）連線題（每題5分，共10分）將歌曲與對應的演唱形式連線?！囤s圩歸來啊哩哩》女聲獨唱《走進西藏》合唱《歡樂頌》齊唱《明天會更好》演唱將樂曲與對應的演奏形式連線?！扼@愕交響曲》第二樂章管弦樂合奏《匈牙利舞曲第五號》管弦樂合奏《拉德茨基進行曲》管弦樂合奏簡答題（每題10分，共20分）請簡單介紹一下《我們的田野》這首歌曲。說一說《愛我中華》這首歌曲表達了怎樣的情感？論述題（20分）請結合本學期所學的音樂知識，談談你對音樂的理解和感受。（可以從歌曲演唱、音樂欣賞等方面入手）參考答案選擇題（每題2分，共20分）答案：B?！囤s圩歸來啊哩哩》具有濃郁的彝族風格，“趕圩”是彝族等一些少數(shù)民族的習俗活動，所以選B。答案：B。《太陽出來喜洋洋》旋律輕快，歌詞充滿喜悅，整體情緒歡快，選B。答案：B。《走進西藏》通常由女聲演唱，展現(xiàn)出獨特的高原風情，選B。答案：A。《瑪麗諾之歌》的節(jié)拍是2/4拍，節(jié)奏鮮明，選A。答案：A?！断蛭磥沓霭l(fā)》歌曲鼓勵我們勇敢面對未來，傳遞積極向上的態(tài)度，選A。答案：B?！段覀兊奶镆啊访枥L了鄉(xiāng)村的美麗風光，充滿田園氣息，選B。答案：A。《驚愕交響曲》第二樂章由管弦樂隊合奏，通過豐富的樂器組合營造出獨特的音樂效果，選A。答案：C。《匈牙利舞曲第五號》的作者是勃拉姆斯，其作品具有獨特的風格和魅力，選C。答案：A?！稓g樂頌》的詞作者是席勒，曲作者是貝多芬，表達了自由、平等、博愛的精神，選A。答案：B。《大海啊，故鄉(xiāng)》表達了對故鄉(xiāng)的熱愛，通過對大海的描寫寄托思鄉(xiāng)之情，選B。填空題（每題2分，共20分）答案：襯詞?！鞍×ā痹凇囤s圩歸來啊哩哩》中是具有民族特色的襯詞，起到增強歌曲民族風格和烘托氣氛的作用。答案：生動。《太陽出來喜洋洋》中象聲詞的運用，增加了歌曲的生動性，使歌曲更具感染力和生活氣息。答案：自然風光?！蹲哌M西藏》這首歌讓我們感受到了西藏獨特的自然風光和民族文化，展現(xiàn)出西藏的壯美與神秘。答案：意大利民歌?！冬旣愔Z之歌》是一首具有意大利民歌風格的歌曲，體現(xiàn)了意大利音樂的特色。答案：明快?！断蛭磥沓霭l(fā)》歌曲旋律明快，充滿活力，能夠激發(fā)人們積極向上的精神。答案：美麗富饒?！段覀兊奶镆啊分小疤镆啊泵枥L的是美麗富饒的田野，充滿生機與希望。答案：驚愕?！扼@愕交響曲》第二樂章中突然出現(xiàn)的強音，是為了給聽眾帶來驚愕的效果，這也是該作品的特色之一。答案：鮮明強烈?！缎傺览枨谖逄枴返墓?jié)奏鮮明強烈，富有動感，極具感染力。答案：歡樂?！稓g樂頌》是一首表達歡樂、團結的歌曲，傳遞出積極向上的情感。答案：平穩(wěn)。《大海啊，故鄉(xiāng)》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)，舒緩的節(jié)奏更好地表達了對故鄉(xiāng)的眷戀之情。判斷題（每題2分，共10分）答案：×?！囤s圩歸來啊哩哩》可以用獨唱、合唱等多種形式演唱，并非只能用獨唱形式。答案：√。《太陽出來喜洋洋》是一首勞動號子，反映了勞動人民的生活和情感，在勞動中起到鼓舞士氣等作用。答案：×?！蹲哌M西藏》的節(jié)奏并非非常緩慢且沒有變化，歌曲在節(jié)奏上有起伏，以更好地展現(xiàn)情感和氛圍。答案：√?！冬旣愔Z之歌》風格輕快活潑，適合用輕快、活潑的方式演唱，以體現(xiàn)歌曲特色。答案：×?！断蛭磥沓霭l(fā)》旋律積極向上，充滿活力，非常適合在集體活動中演唱，能夠增強集體的凝聚力和積極性。連線題（每題5分，共10分）答案：《趕圩歸來啊哩哩》——齊唱《走進西藏》——女聲獨唱《歡樂頌》——合唱《明天會更好》——合唱答案：《驚愕交響曲》第二樂章——管弦樂合奏《匈牙利舞曲第五號》——管弦樂合奏《拉德茨基進行曲》——管弦樂合奏簡答題（每題10分，共20分）答案：《我們的田野》是一首優(yōu)美的兒童合唱歌曲。歌曲旋律婉轉悠揚，節(jié)奏舒緩平穩(wěn)，以細膩的筆觸描繪了祖國鄉(xiāng)村田野的美麗風光，如“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田”等歌詞，展現(xiàn)了田野的遼闊、河水的清澈、稻田的碧綠等景色，充滿了詩意和田園氣息。同時，歌曲也表達了對祖國大自然的熱愛和贊美之情，以及對美好生活的向往，能夠培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，激發(fā)學生對大自然的欣賞和保護意識。答案：《愛我中華》這首歌曲表達了強烈的民族自豪感和對祖國深深的熱愛之情。歌曲旋律激昂歡快，節(jié)奏鮮明有力，歌詞“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，生動形象地展現(xiàn)了我國56個民族團結友愛、親如一家的和諧氛圍，強調了中華民族的團結統(tǒng)一。歌曲通過熱情奔放的演唱，激發(fā)了人們內心深處對祖國的熱愛和為祖國繁榮富強而努力奮斗的決心，傳遞出一種團結奮進、積極向上的精神，讓人們感受到中華民族強大的凝聚力和向心力。論述題（20分）答案示例：通過本學期對音樂知識的學習，我對音樂有了更深刻的理解和感受。在歌曲演唱方面，不同風格的歌曲有著獨特的演唱技巧和情感表達。例如，演唱《趕圩歸來啊哩哩》時，要把握其彝族風格特點，用歡快活潑的聲音和適當?shù)难b飾音來表現(xiàn)歌曲的民族特色，唱出彝族人民趕圩歸來的喜悅心情；而演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》則需要用輕柔、深情的聲音，以平穩(wěn)的節(jié)奏來抒發(fā)對故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。這讓我明白，演唱歌曲不僅是發(fā)出聲音，更是要將歌曲蘊含的情感傳遞給聽眾。在音樂欣賞方面，我學會了從不同角度去感受音樂作品。欣賞《驚愕交響曲》第二樂章時，通過對其管弦樂隊演奏的分析，了解到突然出現(xiàn)的強音這一獨特創(chuàng)作手法，體會到作曲家想要給聽眾帶來“驚愕”效果的意圖，感受到古典音樂的巧妙構思和魅力；欣賞《匈牙利舞曲第五號》時，鮮明強烈的節(jié)奏讓我仿佛置身于熱情奔放的舞蹈場景中，領略到不同民族音樂的風格特點。音樂就像一個神奇的世界，它能夠跨越語言和地域的限制，表達各種情感和思想。無論是歡快的、