第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的啟蒙老師作文(14篇)我的啟蒙老師作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我坐在教室的最后一排，望著講臺(tái)上那位年輕的女老師，她的眼神溫柔而堅(jiān)定。她就我的啟蒙老師，張老師。張老師的聲音總那么悅耳，仿佛有一股魔力，能夠吸引我們的注意力。那天，她正給我們講解一個(gè)關(guān)于春天的故事。她的聲音像春風(fēng)拂過(guò)，輕柔而溫暖。我閉上眼睛，仿佛能聞到那淡淡的草香，感受到那溫暖的陽(yáng)光。突然，張老師停下講解，她走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀。我睜開(kāi)眼睛，沒(méi)想到她會(huì)注意到我。她微笑著說(shuō)：“你今天上課很認(rèn)真，老師為你感到驕傲?！蹦且豢?，我感到一股暖流涌上心頭，仿佛所有的煩惱都煙消云散。從那以后，我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，張老師總耐心地幫我解答。她的手輕輕地在紙上劃過(guò)，仿佛在給我指引方向。她的手指修長(zhǎng)而美麗，每一次觸碰都讓我感到無(wú)比的安心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，怎么也想不明白。我沮喪地坐在座位上，眼眶里含著淚水。張老師注意到我的異樣，她走到我身邊，輕輕地問(wèn)我：“怎么，遇到難題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。張老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只輕輕地拍拍我的肩膀，然后拿起筆，開(kāi)始在紙上寫(xiě)下解題思路。那一刻，我明白，張老師不僅僅一位老師，更一位朋友，一個(gè)引路人。她的每一次鼓勵(lì)，每一次幫助，都讓我感受到溫暖和力量。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)熟悉的校園。但每當(dāng)我想起張老師，心中總充滿(mǎn)感激。她，讓我明白什么堅(jiān)持，什么努力。那一刻，我明白，張老師就我人生中最重要的啟蒙老師。我的啟蒙老師作文第（2）篇在我童年的記憶里，有一抹溫暖的光，那我啟蒙老師的身影。她，像一盞明燈，照亮我求知的道路，也點(diǎn)亮我人生的希望。她總帶著微笑走進(jìn)教室，那微笑仿佛能驅(qū)散所有的憂(yōu)愁。她的聲音溫柔而有力，每一個(gè)字都像精心挑選過(guò)的珍珠，串聯(lián)起知識(shí)的海洋。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上犯難，她耐心地一遍又一遍地講解，直到我豁然開(kāi)朗。那一刻，我感受到知識(shí)的力量，也體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。她的課堂總充滿(mǎn)活力，她善于用故事和實(shí)例來(lái)解釋抽象的概念。有一次，她用“水滴石穿”的典故來(lái)告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難。這個(gè)道理至今仍激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上勇往直前。在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何思考，如何學(xué)習(xí)。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更重要的教會(huì)我如何做人。她總強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的品德比成績(jī)更重要。在她的影響下，我學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。但我的啟蒙老師，那溫暖的光，永遠(yuǎn)照亮著我前行的道路。我想，這便教育的力量，它不僅塑造我們的知識(shí)體系，更塑造我們的品格和人生觀。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要像我的啟蒙老師那樣，用愛(ài)心和智慧去引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。我們共同呼吁，尊重每一位老師，珍惜每一份教育，讓知識(shí)的火種在每個(gè)人的心中燃起。我的啟蒙老師作文第（3）篇我的啟蒙老師她，如同一縷陽(yáng)光，照亮我童年的道路；她，如同一盞明燈，指引我前行的方向。她，就我的啟蒙老師。記得那我上小學(xué)的第一天，我緊張得手心直冒汗。當(dāng)我忐忑不安地走進(jìn)教室時(shí)，她微笑著向我走來(lái)，那溫暖的笑容仿佛給我吃一顆定心丸。她親切地問(wèn)我叫什么名字，然后給我安排座位。從那一刻起，她便成我人生中的第一位老師。她總耐心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，她不厭其煩地為我講解，直到我完全明白為止。她告訴我，學(xué)習(xí)就像攀登高峰，不斷努力，才能看到最美的風(fēng)景。這番話(huà)讓我受益匪淺，也讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。在她的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人的道理。她經(jīng)常告訴我們，要誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)。她用自己的言行為我們樹(shù)立榜樣。記得有一次，我因?yàn)椴恍⌒乃?，她特意?qǐng)假來(lái)學(xué)校照顧我，給我?guī)?lái)水果和營(yíng)養(yǎng)品。那一刻，我感受到無(wú)盡的溫暖和關(guān)愛(ài)。在她的影響下，我逐漸變得自信、勇敢。在課堂上，我敢于發(fā)言，積極參與討論；在課下，我樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。這一切都離不開(kāi)她的悉心教導(dǎo)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開(kāi)母校。但每當(dāng)我想起她，心中總會(huì)涌起一股暖流。她我人生中最敬愛(ài)的人，也我永遠(yuǎn)的啟蒙老師。我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，我的啟蒙老師！您用愛(ài)心和耐心，點(diǎn)亮我人生的燈塔。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望?！蔽业膯⒚衫蠋熥魑牡冢?）篇在時(shí)光的長(zhǎng)河中，有些人如流星劃過(guò)夜空，瞬間即逝；有些人如燈塔屹立海角，照亮前行的道路。我的啟蒙老師，便后者。她用那柔弱的肩膀，承擔(dān)起啟迪我人生的重任，用那溫暖的雙手，為我點(diǎn)亮求知的燈塔。那一個(gè)明媚的春天，我剛踏入小學(xué)的校園。面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的面孔，我感到無(wú)比的恐懼和孤獨(dú)。就在這時(shí)，我的啟蒙老師走進(jìn)我們的教室。她中等身材，黑發(fā)如瀑，笑眼彎彎，給人一種溫暖而親切的感覺(jué)。她教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。記得有一次，我在課堂上發(fā)言時(shí)結(jié)巴，她并沒(méi)有嘲笑我，而耐心地鼓勵(lì)我，告訴我：“每個(gè)人都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵要勇敢面對(duì)。”從那以后，我變得更加自信，敢于在眾人面前表達(dá)自己。她的課堂上總充滿(mǎn)活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，她帶領(lǐng)我們參觀博物館，我們?cè)趯?shí)物前學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。那次參觀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)來(lái)源于生活，生活即知識(shí)的源泉。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌鲃?dòng)找我談心，幫我排解心中的煩惱。她告訴我：“生活中總會(huì)有起起落落，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)?！蹦蔷湓?huà)讓我銘記在心，成為我人生路上的座右銘。在她的教導(dǎo)下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、樂(lè)觀、善良的人。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，但每當(dāng)回想起那段美好的時(shí)光，我的心中總充滿(mǎn)感激。我的啟蒙老師，您我人生中最重要的導(dǎo)師。感謝您為我付出的一切，我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，用行動(dòng)去回報(bào)您的辛勤栽培。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著您的期望，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。我的啟蒙老師作文第（5）篇在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我坐在教室的一角，靜靜地聆聽(tīng)老師講述著那些關(guān)于文字的故事。她，就我的啟蒙老師，用她的智慧和愛(ài)心，為我打開(kāi)一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)。她總以最平實(shí)的語(yǔ)言，將復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的故事。在她的課堂上，我感受到文字的魅力，它們?nèi)缤话谚€匙，為我打開(kāi)通往未知世界的大門(mén)。她教會(huì)我如何用心去感受文字的溫度，如何用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感。我記得有一次，我因?yàn)橐黄魑亩械矫悦?，不知道如何下筆。她沒(méi)有直接給我答案，而帶我去圖書(shū)館，讓我閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍。她說(shuō)：“文字的力量在于它們可以穿越時(shí)空，我們與歷史上的偉人對(duì)話(huà)，與未來(lái)的夢(mèng)想相遇?！痹谒囊龑?dǎo)下，我逐漸找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格，那篇作文也成為我心中最珍貴的回憶。我的啟蒙老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何去思考。她總鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，勇于質(zhì)疑。在她的課堂上，沒(méi)有絕對(duì)的答案，不斷摸索的過(guò)程。她教會(huì)我，真正的學(xué)習(xí)不被動(dòng)接受，而主動(dòng)去尋找、去發(fā)覺(jué)。在她的影響下，我逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察世界，用自己的心靈去感受生活。我開(kāi)始關(guān)注身邊的人和事，用文字記錄下他們的喜怒哀樂(lè)。我發(fā)覺(jué)，原來(lái)這個(gè)世界如此美好，生活如此多彩。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那所熟悉的學(xué)校，離開(kāi)我的啟蒙老師。但她的教誨，她的身影，始終在我心中。她像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中，永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)。感謝我的啟蒙老師，她用她的智慧和愛(ài)心，為我點(diǎn)燃求知的火焰。我相信，在未來(lái)的日子里，這火焰會(huì)越來(lái)越旺，照亮我人生的每一個(gè)角落。我的啟蒙老師作文第（6）篇在歲月的長(zhǎng)河中，有些名字如同星辰，永遠(yuǎn)鑲嵌在記憶的夜空。我的啟蒙老師，便那顆最亮的星，照亮我求知的道路，引領(lǐng)我走向光明的未來(lái)。她，如同春日里的暖陽(yáng)，溫暖而明媚。記得那我剛踏入小學(xué)的第一天，面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)，我感到無(wú)比的惶恐和不安。她，用那雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛，溫柔地注視著我，用那雙手輕輕地?fù)崦业念^，告訴我：“別怕，孩子，這里就你的家?！蹦且豢?，我感受到前所未有的溫暖，心中的恐懼漸漸消散。她，如同夏日的微風(fēng)，清涼而舒適。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到無(wú)數(shù)的困難和挫折。她，用那顆堅(jiān)韌不拔的心，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)。她總說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的失去勇氣。”在她的陪伴下，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)在困境中尋找希望。她，如同秋天的落葉，豐收而充實(shí)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，她我最堅(jiān)實(shí)的后盾。每當(dāng)我取得進(jìn)步，她總第一個(gè)為我鼓掌；每當(dāng)我遇到困難，她總第一個(gè)為我解憂(yōu)。在她的引導(dǎo)下，我收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲成長(zhǎng)。她，如同冬日的暖爐，溫暖而明亮。在我即將離開(kāi)小學(xué)的那一刻，她送給我一句話(huà)：“愿你永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，勇敢地追求自己的夢(mèng)想?！边@句話(huà)如同冬日里的暖爐，溫暖我的心房，照亮我前行的道路。我的啟蒙老師，她我人生中最美的風(fēng)景，我心中永遠(yuǎn)的明燈。她用她的愛(ài)，照亮我求知的道路，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。感謝她，讓我明白什么愛(ài)，什么責(zé)任，什么堅(jiān)持。我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨，將她的愛(ài)傳遞下去。我的啟蒙老師作文第（7）篇“教師人類(lèi)靈魂的工程師?！边@句話(huà)深刻地詮釋教師這一職業(yè)的重要性和神圣性。在我成長(zhǎng)的道路上，啟蒙老師便那位默默耕耘，點(diǎn)亮我心中光芒的工程師。我記得那我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師李老師，她總用那雙充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)的眼神，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心情十分沮喪。李老師看出我的失落，她沒(méi)有責(zé)備我，而耐心地為我講解錯(cuò)題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來(lái)的勇氣?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來(lái)，最終在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。李老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。她曾告訴我們：“誠(chéng)實(shí)守信做人的根本?！庇幸淮危以趯W(xué)校撿到一部手機(jī)，我沒(méi)有猶豫地將手機(jī)交給老師。李老師表?yè)P(yáng)我，并告訴我，誠(chéng)實(shí)一種美德，我們?cè)谏鐣?huì)中立足的基石。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)李老師的教導(dǎo)，但她的教誨卻始終銘記在心。正如李老師所說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮鑄就輝煌?！痹谖磥?lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用勤奮鑄就輝煌。我要感謝我的啟蒙老師，她用愛(ài)心和智慧，為我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的啟蒙老師作文第（8）篇在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人像一盞明燈，照亮我前行的路。她就我的啟蒙老師——張老師。張老師個(gè)子不高，但很精神。她總穿著一件簡(jiǎn)單大方的衣服，笑容滿(mǎn)面。她的眼睛很大，仿佛能看穿我們的心思。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，心情很沮喪。張老師看出我的不對(duì)勁，她輕輕地走到我身邊，問(wèn)我：“怎么，不遇到什么難題？”我低著頭，小聲地說(shuō)出我的困擾。張老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，我們一起找找原因，下次一定能進(jìn)步?！痹谒膸椭?，我找到學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也慢慢提高。張老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。她常常告訴我們，要誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)。她還經(jīng)常組織我們參加各種活動(dòng)，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我最喜歡的張老師給我們上的作文課。她總用生動(dòng)的故事和貼近生活的例子，我們對(duì)作文有更深的理解。記得有一次，她給我們講一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讓我明白友誼的可貴。從那以后，我更加珍惜身邊的朋友，也學(xué)會(huì)用文字表達(dá)我的情感。張老師，謝謝您！您用愛(ài)心和耐心，陪伴我成長(zhǎng)，讓我變得更加自信和勇敢。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，感恩您對(duì)我的教誨。我的啟蒙老師作文第（9）篇還記得那些年，啟蒙我們心智的老師們嗎？他們就像一盞燈，照亮我們求知的路。我記得我的啟蒙老師，叫李老師，她就像媽媽一樣溫柔，又像姐姐一樣親切。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，躲在教室的角落里偷偷抹眼淚。李老師發(fā)覺(jué)，她走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“怎么，不覺(jué)得難過(guò)？”我抬起頭，看到她那雙充滿(mǎn)關(guān)切的眼睛，心里一下就暖和。她沒(méi)有說(shuō)我，只輕輕地摸摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗成功之母，只要你努力，下次一定能行?！蹦且豢蹋腋惺艿嚼蠋煹膼?ài)，也重新找回信心。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也經(jīng)常幫助我們。有一次，我因?yàn)榧依镉惺?，沒(méi)能按時(shí)交作業(yè)。李老師知道后，主動(dòng)找我談話(huà)，知曉情況，還鼓勵(lì)我：“家里的事情很重要，你不用擔(dān)心，我會(huì)幫你補(bǔ)上作業(yè)的。”后來(lái)，她真的幫我補(bǔ)上作業(yè)，還特意在課堂上表?yè)P(yáng)我，讓我感受到老師的體貼。李老師就像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心房。她的教誨，讓我明白什么堅(jiān)持，什么勇敢。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，但李老師的身影，卻一直在我心中。每當(dāng)我遇到困難，想起李老師的話(huà)，我就會(huì)充滿(mǎn)力量，勇往直前。感謝我的啟蒙老師，她，讓我明白人生的真諦。我的啟蒙老師作文第（10）篇在那個(gè)充滿(mǎn)好奇與向往的年代，我遇到一位特別的老師。她，就像一盞明燈，照亮我求知路上的每一步。她的名字叫李老師，我們小學(xué)的班主任。記得第一次見(jiàn)到她，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。她穿著一件素凈的藍(lán)裙，笑容可掬地站在講臺(tái)上，用溫和的聲音向我們打招呼。那一刻，我就覺(jué)得她與眾不同，仿佛能感受到她內(nèi)心那份對(duì)教育的熱愛(ài)。李老師對(duì)待學(xué)生總那么耐心。有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，怎么也想不明白。她并沒(méi)有不耐煩，而耐心地一遍又一遍地給我講解，直到我完全理解為止。她總鼓勵(lì)我，告訴我不要害怕困難，要有勇氣去面對(duì)。在她的教導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。她經(jīng)常在課堂上引導(dǎo)我們進(jìn)行討論，我們從不同的角度去思考問(wèn)題。我記得有一次，她提出一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都積極參與討論，最終得出許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。她經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她鼓勵(lì)我報(bào)名參加跳遠(yuǎn)比賽。雖然最后我沒(méi)有獲得名次，但那種挑戰(zhàn)自我的勇氣和自信，卻讓我受益終身。在我心中，李老師就像一位溫暖的太陽(yáng)，給予我無(wú)盡的關(guān)懷和鼓勵(lì)。在她的影響下，我逐漸明白學(xué)習(xí)的重要，也懂得如何去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，走上工作崗位。每當(dāng)我回想起那些與李老師共度的日子，心中總充滿(mǎn)感激。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何成為一個(gè)更好的人。歲月如歌，時(shí)光荏苒。我相信，李老師的教誨將伴隨我一生，成為我前行的動(dòng)力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)她的期望。我的啟蒙老師作文第（11）篇那個(gè)溫暖的身影，總出現(xiàn)在我最需要的時(shí)候。她，就我的啟蒙老師——張老師。我還記得，那我剛上小學(xué)的第一天。我膽怯地走進(jìn)教室，看著陌生的環(huán)境和同學(xué)們陌生的面孔，心里既緊張又害怕。就在這時(shí)，張老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，她那親切的眼神讓我感到一種莫名的溫暖?！澳愫茫∨笥?，我你們的張老師?！彼穆曇魷厝岫辛Γ屛覞u漸放松下來(lái)。從那天起，張老師成我的好朋友。每當(dāng)我遇到困難，她總耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，急得眼淚都出來(lái)。張老師看到后，沒(méi)有責(zé)怪我，而輕輕地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別擔(dān)心，我們一起找找答案。”在張老師的幫助下，我漸漸地學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇敢面對(duì)困難。她就像一盞明燈，照亮我求學(xué)的道路。記得有一次，我在一次考試中得滿(mǎn)分，張老師高興地把我叫到她身邊，說(shuō)：“你真棒！繼續(xù)努力，我相信你一定會(huì)有更多的進(jìn)步。”那一刻，我感受到前所未有的自豪和自信。張老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人。她告訴我，要誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，做一個(gè)有責(zé)任心的人。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)張老師。但她的教誨和關(guān)愛(ài)，一直在我心中。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念那個(gè)溫暖的身影，那個(gè)給我無(wú)盡力量的啟蒙老師——張老師。我的啟蒙老師作文第（12）篇我的啟蒙老師還記得小時(shí)候，每天放學(xué)后，我最期待的，就那個(gè)慈祥的背影。她，就我的啟蒙老師，李老師。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上犯難，急得眼淚都出來(lái)。李老師見(jiàn)狀，溫柔地摸摸我的頭，耐心地給我講解。她的聲音像春風(fēng)拂過(guò)，讓我心里暖洋洋的。她不僅教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我面對(duì)困難不放棄的精神。有一次，我在學(xué)校里跌倒，膝蓋擦破，疼得我直哭。李老師立刻跑過(guò)來(lái)，幫我處理傷口，還安慰我說(shuō)：“不怕，老師在這里?！蹦且豢?，我覺(jué)得全世界都溫暖的。李老師就像那盞照亮我前行的明燈，她的愛(ài)，讓我在成長(zhǎng)的路上不再迷?！，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但每當(dāng)想起李老師，心里總滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和感激。她教會(huì)我如何做人，如何去愛(ài)這個(gè)世界。我想，這就啟蒙老師吧，她用無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)亮我們心中的希望。我的啟蒙老師作文第（13）篇那一年，我上小學(xué)一年級(jí)。剛開(kāi)學(xué)，我就遇到我的啟蒙老師——張老師。她就像春天的陽(yáng)光，溫暖我的心。記得有一次，我在課堂上不小心摔倒，膝蓋擦破皮。張老師立刻放下手中的教具，走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，關(guān)切