南京學校招聘題目及答案一、單項選擇題1.教育的根本任務是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：B2.教育的直接目的是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：B3.教育的最終目的是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：D4.教育的首要任務是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：A5.教育的中心環(huán)節(jié)是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：A6.教育的出發(fā)點和歸宿是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：B7.教育的最終目的是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：D8.教育的首要任務是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：A9.教育的中心環(huán)節(jié)是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：A10.教育的出發(fā)點和歸宿是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：B二、多項選擇題1.教育的直接目的包括（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：AB2.教育的最終目的包括（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：CD3.教育的首要任務包括（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：AD4.教育的中心環(huán)節(jié)包括（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：AD5.教育的出發(fā)點和歸宿包括（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展經濟D.提高國民素質答案：BD三、判斷題1.教育的根本任務是傳授知識。（）答案：×2.教育的直接目的是培養(yǎng)人才。（）答案：√3.教育的最終目的是發(fā)展經濟。（）答案：×4.教育的首要任務是傳授知識。（）答案：√5.教育的中心環(huán)節(jié)是培養(yǎng)人才。（）答案：×6.教育的出發(fā)點和歸宿是提高國民素質。（）答案：×7.教育的最終目的是提高國民素質。（）答案：√8.教育的首要任務是培養(yǎng)人才。（）答案：×9.教育的中心環(huán)節(jié)是傳授知識。（）答案：√10.教育的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)人才。（）答案：√四、簡答題1.簡述教育的根本任務。答：教育的根本任務是培養(yǎng)人才。2.簡述教育的直接目的。答：教育的直接目的是培養(yǎng)人才。3.簡述教育的最終目的。答：教育的最終目的是提高國民素質。4.簡述教育的首要任務。答：教育的首要任務是傳授知識。5.簡述教育的中心環(huán)節(jié)。答：教育的中心環(huán)節(jié)是傳授知識。6.簡述教育的出發(fā)點和歸宿。答：教育的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)人才。五、論述題1.論述教育的根本任務與直接目的的關系。答：教育的根本任務是培養(yǎng)人才，而直接目的也是培養(yǎng)人才。二者之間是一致的，都是為了培養(yǎng)出合格的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。2.論述教育的最終目的與首要任務的關系。答：教育的最終目的是提高國民素質，而首要任務是傳授知識。二者之間是相輔相成的，傳授知識是提高國民素質的基礎，只有掌握了足夠的知識，才能提高國民素質。3.論述教育的中心環(huán)節(jié)與出發(fā)點和歸宿的關系。答：教育的中心環(huán)節(jié)是傳授知識，而出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)人才。二者之間是相互關聯(lián)的，傳授知識是培養(yǎng)人才的基礎，只有掌握了足夠的知識，才能培養(yǎng)出合格的人才。六、案例分析題1.某學校為了提高學生的綜合素質，開設了多種選修課程，如音樂、美術、體育等。請分析這種做法是否符合教育的根本任務和直接目的。答：這種做法符合教育的根本任務和直接目的。教育的根本任務是培養(yǎng)人才，而直接目的是培養(yǎng)人才。開設多種選修課程，可以豐富學生的知識和技能，提高學生的綜合素質，有利于培養(yǎng)出合格的人才。2.某學校為了提高學生的考試成績，采取了題海戰(zhàn)術，讓學生大量做題。請分析這種做法是否符合教育的最終目的和首要任務。答：這種做法不符合教育的最終目的和首要任務。教育的最終目的是提高國民素質，而首要任務是傳授知識。題海戰(zhàn)術雖然可以提高學生的考試成績，但并不能提高學生的綜合素質，反而可能導致學生厭學，不利于提高國民素質。七、教學設計題1.請設計一節(jié)以“培養(yǎng)人才”為主題的班會課。答：班會課的主題是“培養(yǎng)人才”，可以采取以下步驟進行：（1）導入：通過播放一些成功人士的事跡，激發(fā)學生的興趣和熱情。（2）講解：介紹培養(yǎng)人才的重要性和意義，讓學生認識到培養(yǎng)人才的重要性。（3）討論：讓學生分組討論，如何培養(yǎng)人才，可以從知識、技能、品德等方面進行討論。（4）總結：對討論的結果進行總結，提煉出一些可行的方法和措施。（5）實踐：讓學生制定一個培養(yǎng)人才的計劃，可以是短期的，也可以是長期的。2.請設計一節(jié)以“提高國民素質”為主題的公開課。答：公開課的主題是“提高國民素質”，可以采取以下步驟進行：（1）導入：通過播放一些國民素質低下的案例，引起學生的重視和反思。（2）講解：介紹提高國民素質的重要性和意義，讓學生認識到提高國民素質