第1頁（共1頁）2020年湖南省邵陽市中考歷史試卷一、選擇題1．《關(guān)于邵陽歷史文化的調(diào)查研究》稱：早在新石器時代，邵陽市境內(nèi)就有人類居住。支持這一論點的最有力證據(jù)是（）A．1849年刻印的《寶慶府志》 B．1905年刊印的《邵陽縣鄉(xiāng)土志》 C．邵陽市民間傳說 D．邵陽市隆回縣小坳遺址考古發(fā)現(xiàn)2．網(wǎng)上有這樣一則“段子”：平時學習不努力，考前又不聽圣人“溫故而知新”的教誨，他怎么會保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子3．某電視劇場景：頒令天下，30歲以下的一律改習漢語和中原正音。496年，皇帝將拒不說漢語的皇后馮媛廢為庶人。該材料中的皇帝是指（）A．秦孝公 B．孝文帝 C．金太祖 D．成吉思汗4．2020年4月，一張央行數(shù)字貨幣圖片在網(wǎng)上熱傳。990年世界首張紙幣“交子”誕生在中國，而在1000多年后首張數(shù)字貨幣也將在中國落地。材料中提到的“交子”產(chǎn)生于（）A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝5．科舉制度實行了1300年（606﹣1905年），對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠的影響，……相對來說是公平、公開及公正的。明清兩朝，不少有特殊成就的人未能通過科舉考試，如宋應(yīng)星、李時珍、曹雪芹等。對該材料解讀錯誤的是，科舉制（）A．創(chuàng)立于隋朝，廢止于清朝末年 B．在歷史上曾經(jīng)推廣到世界各國 C．在一定程度上體現(xiàn)了人才選拔的公平、公正性 D．為政府選拔人才的同時，也埋沒了其他方面的特殊人才6．1895年3月，邵陽市籍湘軍將領(lǐng)魏光燾率部抗擊進犯牛莊（遼寧省境內(nèi)）的敵軍，三換坐騎，浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)出了不畏強暴勇于抗爭的英雄氣概。材料中的敵軍是指（）A．英軍 B．英法聯(lián)軍 C．日軍 D．八國聯(lián)軍7．如圖是小兵同學自制的歷史學習卡片（局部）。據(jù)此判斷他正在學習（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《辛丑條約》8．有同學將尾數(shù)為0的四個年份及其發(fā)生的大事歸納在一起①1850年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭②1860年，英法聯(lián)軍焚毀圓明園③1900年，義和團抗擊八國聯(lián)軍④1940年，八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)材料中歸納錯誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④9．1978年，邵陽市國內(nèi)生產(chǎn)總值為15億元，此后，逐年增加。2019年則達到2152億元，比1978年增長140多倍。邵陽市國內(nèi)生產(chǎn)總值自1978年來快速增長的主要原因是（）A．三大改造 B．改革開放 C．自然資源豐富 D．經(jīng)濟基礎(chǔ)良好10．2020年5月，梁振英指出，我們有一個國家安全方面的漏洞，會影響到“一國兩制”的實施?；痉ㄓ羞@個要求，已經(jīng)23年了。梁振英所言的“漏洞”存在于（）A．香港 B．澳門 C．臺灣 D．深圳11．張紅同學整理的一個專題復(fù)習資料有如圖內(nèi)容。據(jù)此判斷（）A．科技教育史 B．經(jīng)濟體制史 C．政治制度史 D．民主法制史12．2020年3月，伊朗最高精神領(lǐng)袖哈梅內(nèi)伊對廣大穆斯林說，新冠肺炎病毒沒什么可怕！人們可以通過向安拉祈福而獲得打敗病毒的精神力量。據(jù)此判斷，哈梅內(nèi)伊信奉（）A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教13．東漢豪強大族的莊園“有煮鹽冶鐵釀造紡織等作坊，能滿足田莊基本生活要求。”中世紀西歐莊園內(nèi)“有住房、冶鐵等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作?！痹摬牧戏从吵鲋袊鴸|漢與中世紀西歐莊園的共同點是（）A．實行土地公有制 B．出現(xiàn)資本主義萌芽 C．經(jīng)濟自給自足 D．居民都是自由農(nóng)民14．按照泰國憲法規(guī)定，現(xiàn)在的國王沒有多少實際權(quán)力，只是象征性的國家元首；國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員。據(jù)此判斷，泰國實行（）A．君主立憲制 B．君主專制 C．聯(lián)邦總統(tǒng)制 D．聯(lián)邦議會制15．網(wǎng)上資料不乏常識性錯誤，不要輕信網(wǎng)絡(luò)資料。如圖截圖中竟然將拿破侖的國籍搞錯了。拿破侖的國籍應(yīng)該是（）A．英國 B．俄國 C．德國 D．法國16．2020年5月，黑人弗洛伊德之死導(dǎo)致的抗議活動席卷美國。社會學家認為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關(guān)。19世紀60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失。對該材料解讀錯誤的是，美國（）A．獨立戰(zhàn)爭廢除了奴隸制 B．現(xiàn)在依然存在種族歧視現(xiàn)象 C．種族歧視現(xiàn)象有其歷史根源 D．要消除種族歧視現(xiàn)象必先摒棄奴役思想17．他常赤裸著上身，腰間圍一塊土布，每天親自紡紗織布半小時。1930年，他為了“食鹽專賣法”而再次發(fā)動非暴力不合作運動。材料中的他是（）A．玻利瓦爾 B．扎格魯爾 C．甘地 D．卡德納斯18．對如圖圖片所反映的俄國、前蘇聯(lián)史實進行解讀錯誤的是（）A．圖1向西方學習，農(nóng)奴制進一步強化 B．圖2廢除農(nóng)奴制，開啟了近代化進程 C．圖3親自領(lǐng)導(dǎo)起義，十月革命勝利 D．圖4促進經(jīng)濟社會發(fā)展，弊端日益暴露19．1959年聯(lián)合國成員國只有82個，1960年聯(lián)合國成員國增加到99個。這新增加的17個國家都來自（）A．非洲 B．歐洲 C．亞洲 D．美洲20．韓國政府于2020年6月2日宣布，將重新就日本采取對韓出口管制措施訴諸世界貿(mào)易組織，日本對此表示遺憾。該材料反映出，世界貿(mào)易組織（）A．是影響最大的國際組織 B．偏袒日本而引起韓國不滿 C．具有解決貿(mào)易爭端的職能 D．是日本與韓國對話交流的唯一通道二、綜合題21．中華民族不屈不撓、生生不息。閱讀材料，回答問題。材料一：打開中國地圖，有兩條雄踞在中華大地上的“人工巨龍”……一撇一捺，一剛一柔，交叉在北京，形成一個大大的“人”字，成為中華民族不屈不撓和生生不息的文化象征。奇巧的是，中央紅軍的長征路線，也構(gòu)成一個大寫的“人”字。﹣﹣摘編自《追根溯源大運河，千年文化譜新篇》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，完成下列要求：①圖1中的兩條“人工巨龍”A、B分別代指什么？②用直線將圖2中的“a，b，c”與其相對應(yīng)的地名連接起來。a遵義b瑞金c吳起鎮(zhèn)③長征精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量之一。請你談?wù)勯L征精神。材料二：2019年12月5日，國家出臺了《長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)方案》……要堅持保護優(yōu)先、彰顯特色。在建設(shè)范圍上，長城國家文化公園涉及陜西、北京等15個省區(qū)市；大運河國家文化公園涉及北京、山東等8個省市；長征國家文化公園（以中央紅軍長征線路為主）涉及江西、湖南等15個省區(qū)市。建設(shè)國家文化公園的主要目的是保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量。﹣﹣摘編自2019年12月6日人民網(wǎng)（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，完成下列要求：④下面三位同學就“三大國家文化公園建設(shè)路線是否覆蓋我們湖南省”發(fā)生了爭論，你認為誰的說法正確？劉玲：三大國家文化公園建設(shè)路線都覆蓋湖南省。李紅：你錯了，只有長城、長征兩大國家文化公園建設(shè)路線覆蓋湖南省。張軍：你們兩個都錯了，只有長征國家文化公園建設(shè)路線覆蓋湖南省。⑤“我為三大國家文化公園建設(shè)出謀劃策”班會接龍活動開始，李陽同學搶先發(fā)言：國家文化公園建設(shè)一定要體現(xiàn)地方特色。請你參加該接龍活動并發(fā)言。22．我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民是中國革命和社會主義建設(shè)的重要力量。閱讀材料，回答問題。材料一：從秦朝的陳勝、吳廣起，……直至清朝的太平天國，都是農(nóng)民武裝反抗地主階級的革命戰(zhàn)爭。舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭受流寇主義、小生產(chǎn)的散漫性與平均主義的影響，往往不能成功。中國共產(chǎn)黨人要取得勝利，也需要有以農(nóng)民為主力軍的革命戰(zhàn)爭，當然不能走舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的老路，必須建立根據(jù)地。對歷史上農(nóng)民起義經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，造成工農(nóng)武裝割據(jù)……走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。﹣﹣摘編自毛澤東《中國革命和中國共產(chǎn)黨》等材料二：當年黨中央離開西柏坡的時候，毛澤東同志說是“進京趕考”，并堅定地表示：“我們決不當李自成”，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級政黨及其領(lǐng)袖的清醒頭腦和革命氣魄。﹣﹣摘編自李行健《西柏坡：脫貧致富“趕考路”》材料三：1640年李自成農(nóng)民起義軍提出“均田免賦”的口號，但沒有真正實行。1950年新中國開啟了消滅封建剝削制度的深刻的社會變革，農(nóng)民真正獲得了解放。﹣﹣摘編自統(tǒng)編義務(wù)教育歷史教材毛澤東進京趕考（油畫）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求：①分別指出“中國歷史上第一次農(nóng)民大起義”建立的政權(quán)名稱與“中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭”的主要領(lǐng)導(dǎo)人。②對下列關(guān)于“舊式農(nóng)民起義往往不能成功”的原因歸納作出判斷，能直接從材料一中得出的劃“正確”；違背材料一所表達意思的劃“錯誤”，材料一沒有涉及的劃“未涉及”。A．沒有建立鞏固的根據(jù)地B．沒有科學的理論指導(dǎo)C．沒有采取武裝斗爭方式③在新民主主義革命時期，毛澤東等老一輩革命家為什么能夠創(chuàng)立“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的理論？（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學知識，完成下列要求：④《闖王進京》圖與毛澤東“進京趕考（油畫）”中的“京”是指今天哪個城市？談?wù)勀銓γ珴蓶|同志“我們絕不當李自成”這句話的理解。⑤新中國成立之初，我國廣大農(nóng)民最迫切的愿望和要求是獲得土地，這個愿望和要求是如何得以實現(xiàn)的？23．勇敢面對疫情，化危機為契機。閱讀材料，回答問題。材料一：英雄的武漢人民與全國人民一起同心協(xié)力、英勇拼搏，抗擊新冠肺炎疫情。歷史上，英雄的武漢總是屹立潮頭?！F(xiàn)代史上武漢發(fā)生的大事有（不是按照時間先后順序排列）①武昌起義爆發(fā)②武漢會戰(zhàn)發(fā)生③漢陽鐵廠建立④武漢長江大橋建成（1）用材料一的史實，證明下列觀點。（每個觀點只填一個序號）A．武漢在中國歷史上第一次近代化運動中表現(xiàn)突出B．武漢是中國民主革命的重鎮(zhèn)，有“首義之城”的美譽C．武漢在新中國第一個五年計劃期間成就斐然材料二：小王同學為探究“武漢市迅速控制新冠肺炎疫情并最終取得決定性勝利的原因”這一主題，制作了如下一系列小卡片。（2）卡片1中提到的《傷寒雜病論》的作者是誰？卡片2中提到的“中國制度”具體指的是什么社會制度？依據(jù)小王同學探究的主題補充完成卡片3。材料三：縱觀人類歷史，與疫情斗爭是生存常態(tài)。時間事件影響541～542年查士丁尼瘟疫，席卷東羅馬帝國。東羅馬帝國損失40%的人口，也是東羅馬帝國走向衰敗的重要原因之一。1347～1353年黑死病在意大利蔓延并席卷歐洲。奪走歐洲人口，教會威信下降，引發(fā)了深刻的文藝復(fù)興運動及宗教改革運動。1910年中國東北發(fā)生肺鼠疫。在伍連德的推動下，口罩逐漸成為人類抗擊疫情必不可少的裝備。1918～1920年被稱之為西班牙大流感，從美國開始，席卷全世界。全球約10億人被感染，5000萬人死亡。加速第一次世界大戰(zhàn)的終結(jié)。各國開始重視全民性衛(wèi)生教育并著手完善公共衛(wèi)生體系，不久，青霉素問世。2020年新冠肺炎大流行。截止6月底，全球感染人數(shù)突破1000萬，死亡人數(shù)超過50萬。經(jīng)過疫情大考，中國應(yīng)對突發(fā)性大疫情的防控機制更加健全完善。（3）瘟疫給人類帶來巨大的災(zāi)難。面對疫情，人類積極反思，因勢利導(dǎo)，化危機為契機。從這個角度而言，瘟疫危機往往也是人類文明進步的催化劑。根據(jù)材料三，以“瘟疫危機往往也是人類文明進步的催化劑”為題寫篇歷史小論文。要求：史論結(jié)合，100﹣200字。24．今天的世界并不安寧，和平與發(fā)展遭遇挑戰(zhàn)，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在。某老師以“霸權(quán)主義”為主題設(shè)計了下面的學習任務(wù)清單，請你完成相關(guān)學習任務(wù)。任務(wù)一【史料實證重現(xiàn)歷史真實】材料一：我必須承認，西方霸權(quán)或許已近終結(jié)。我們已經(jīng)習慣了一種自18世紀以來以西方霸權(quán)為基礎(chǔ)的國際秩序。法國、英國、美國，讓西方偉大300年。法國是文化，英國是工業(yè)，美國是戰(zhàn)爭。我們習慣了這種偉大，它讓我們對全球經(jīng)濟和政治掌控著絕對的支配權(quán)。但事情正在起變化。有些危機來自于我們西方國家自身的錯誤，而有些，則來自于新興國家的挑戰(zhàn)。﹣﹣摘編自網(wǎng)上盛傳的法國總統(tǒng)馬克龍內(nèi)部講話材料二：羅馬霸權(quán)、英國霸權(quán)和美國霸權(quán)相同之處表現(xiàn)為：三大霸權(quán)的確立都以強大的經(jīng)濟和軍事實力為物質(zhì)基礎(chǔ)，均以對外擴張為主導(dǎo)戰(zhàn)略。美國霸權(quán)確立主要通過戰(zhàn)爭與結(jié)盟實現(xiàn)。﹣﹣摘編自門洪華《西方三大霸權(quán)的戰(zhàn)略比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，完成下列要求：序號材料一中論點補充論據(jù)A法國是文化舉出18世紀以法國為中心反對舊制度的思想文化運動名稱B英國是工業(yè)舉出第一次工業(yè)革命中將蒸汽機變?yōu)橹饕獎恿Φ陌l(fā)明家（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出美國霸權(quán)確立的特點，并說明第二次世界大戰(zhàn)后美國稱霸的欲望十分強烈的主要原因。任務(wù)二【歷史解釋，理性分析史事】材料三：70年前，美國等12個國家在華盛頓簽署了《北大西洋公約》，目的是遏制蘇聯(lián)、援助尚未復(fù)蘇的西歐各國。早在上世紀90年代冷戰(zhàn)結(jié)束的時候，北約何去何從的問題便尖銳地提出來了。普京說：“北約已經(jīng)沒有存在的必要了?！暴仼佌幾?019年北約峰會期間網(wǎng)上新聞（3）指出北大西洋公約組織成立的時間。（4）普京說：“北約已經(jīng)沒有存在的必要了。”你覺得普京說這句話的理由是什么？任務(wù)三【家國情懷，關(guān)注現(xiàn)實問題】（5）通過本專題的學習，你覺得我們國家應(yīng)如何面對霸權(quán)主義和強權(quán)政治？

2020年湖南省邵陽市中考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．《關(guān)于邵陽歷史文化的調(diào)查研究》稱：早在新石器時代，邵陽市境內(nèi)就有人類居住。支持這一論點的最有力證據(jù)是（）A．1849年刻印的《寶慶府志》 B．1905年刊印的《邵陽縣鄉(xiāng)土志》 C．邵陽市民間傳說 D．邵陽市隆回縣小坳遺址考古發(fā)現(xiàn)【考點】PC：歷史文化常識．【分析】本題考查小坳遺址。邵陽市隆回縣小坳遺址考古發(fā)現(xiàn)是早在新石器時代，邵陽市境內(nèi)就有人類居住的最有力證據(jù)。【解答】小坳遺址是古人類活動留下的遺跡，說明這里遠古時期曾經(jīng)有人類居住和活動，是能夠證明題干論點的最有力的證據(jù)，故選D；《寶慶府志》、《邵陽縣鄉(xiāng)土志》和民間傳說都經(jīng)過了后人的整理和加工，帶有主觀色彩，不是最有力的證據(jù)，排除ABC。故選：D?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了小坳遺址，在此基礎(chǔ)上進行分析，做出正確答案。2．網(wǎng)上有這樣一則“段子”：平時學習不努力，考前又不聽圣人“溫故而知新”的教誨，他怎么會保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子【考點】2O：老子和孔子．【分析】本題考查孔子，知道孔子對中國影響深遠，被稱為“圣人”?！窘獯稹繐?jù)題干并結(jié)合所學知識可知，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他主張“溫故而知新”，他對中國影響深遠，被稱為“圣人”。故選：B?！军c評】本題考查孔子，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3．某電視劇場景：頒令天下，30歲以下的一律改習漢語和中原正音。496年，皇帝將拒不說漢語的皇后馮媛廢為庶人。該材料中的皇帝是指（）A．秦孝公 B．孝文帝 C．金太祖 D．成吉思汗【考點】49：北魏孝文帝改革．【分析】本題以電視場景為背景，考查孝文帝改革的內(nèi)容，遷都洛陽、改漢姓、說漢話、穿漢服、與漢通婚、學習漢族禮儀?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，孝文帝進行了改革，規(guī)定在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。故B項正確；秦孝公改革沒有涉及習用漢語，故排除A項；金太祖和成吉思汗沒有進行改革，故排除CD項。故選：B?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握北魏孝文帝改革的內(nèi)容。4．2020年4月，一張央行數(shù)字貨幣圖片在網(wǎng)上熱傳。990年世界首張紙幣“交子”誕生在中國，而在1000多年后首張數(shù)字貨幣也將在中國落地。材料中提到的“交子”產(chǎn)生于（）A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝【考點】68：宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展．【分析】本題考查交子的出現(xiàn)，知道世界上最早的紙幣﹣交子出現(xiàn)于宋朝。【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，北宋商品經(jīng)濟繁榮，為方便交易，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣﹣交子，故選C；漢唐時期沒有紙幣的出現(xiàn)，排除AB；元朝在宋朝之后，此時紙幣已經(jīng)出現(xiàn)，排除D。故選：C?！军c評】本題考查交子的出現(xiàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。5．科舉制度實行了1300年（606﹣1905年），對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠的影響，……相對來說是公平、公開及公正的。明清兩朝，不少有特殊成就的人未能通過科舉考試，如宋應(yīng)星、李時珍、曹雪芹等。對該材料解讀錯誤的是，科舉制（）A．創(chuàng)立于隋朝，廢止于清朝末年 B．在歷史上曾經(jīng)推廣到世界各國 C．在一定程度上體現(xiàn)了人才選拔的公平、公正性 D．為政府選拔人才的同時，也埋沒了其他方面的特殊人才【考點】5D：科舉制的創(chuàng)建及影響．【分析】本題考查科舉制的知識點?？婆e制是一種通過分科考試選拔官吏的制度，以才能作為選官的標準原則。隋煬帝時，設(shè)進士科，科舉制正式形成，到唐朝得到完善和發(fā)展，成為國家選拔人才的最主要渠道?！窘獯稹扛鶕?jù)”科舉制”解讀錯誤的是“可知本題要求選出對科舉制錯誤的認識。根據(jù)所學內(nèi)容可知，科舉制是我國古代的考試選官制度，但它并沒有推廣到世界各國，B項說法過于夸張，符合題意，故選B；科舉制創(chuàng)立于隋朝，廢止于清末；通過考試選官在一定程度上體現(xiàn)了人才選拔的公平公正，但在為政府選拔人才的同時使讀書人集中于考試做官，埋沒了其他方面的特殊人才，ACD項說法均不符合題意，排除。故選：B。【點評】解答本題要正確理解題意，考查了科舉制，在此基礎(chǔ)上進行分析，做出正確答案。6．1895年3月，邵陽市籍湘軍將領(lǐng)魏光燾率部抗擊進犯牛莊（遼寧省境內(nèi)）的敵軍，三換坐騎，浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)出了不畏強暴勇于抗爭的英雄氣概。材料中的敵軍是指（）A．英軍 B．英法聯(lián)軍 C．日軍 D．八國聯(lián)軍【考點】8A：甲午中日戰(zhàn)爭．【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的過程。1895年日本發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭。【解答】根據(jù)題干中“1895年”、“牛莊（遼寧省境內(nèi)）”可知，這場戰(zhàn)爭發(fā)生于1895年，戰(zhàn)場包括遼寧等地。根據(jù)所學知識可知，1895年日本發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭、1895年2月，日軍由海城分路進攻牛莊。清軍徐邦道、李光久、魏光燾等部堅決抗擊。提督譚桂林、鄧敬財、總兵余福章壯烈犧牲，2000多名士兵傷亡。清軍敢于以弱碰強，且能重創(chuàng)數(shù)倍于己的日軍，雖敗猶榮。清軍眾將士慷慨激昂的作戰(zhàn)姿態(tài)，彰顯出中國人不屈不撓的英雄氣魄。C正確；鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華。三場戰(zhàn)爭都沒有打到遼寧。英軍參加的是鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，不合題意，A錯誤；英法聯(lián)軍發(fā)動的是第二次鴉片戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭時間是1856﹣1860年，與題不符，B錯誤；八國聯(lián)軍發(fā)動的是八國聯(lián)軍侵華，戰(zhàn)爭時間是1900﹣1901年，與題不符，D錯誤。故選：C?！军c評】掌握甲午戰(zhàn)爭的過程和對中國的危害。7．如圖是小兵同學自制的歷史學習卡片（局部）。據(jù)此判斷他正在學習（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《辛丑條約》【考點】8E：《辛丑條約》．【分析】本題考查《辛丑條約》的內(nèi)容。，1901年，中國與八國聯(lián)軍簽訂了《辛丑條約》?！窘獯稹坑刹牧稀百r款4.5億兩”“東交民巷為使館界”，可知和不平等條約相關(guān)。結(jié)合所學，1901年，《辛丑條約》規(guī)定賠償列強4.5億兩白銀，設(shè)立東交民巷為使館界，故D符合題意；1842年《南京條約》向英國賠償2100萬銀元，排除A；1858年《天津條約》規(guī)定向英賠償款白銀400萬兩，對法賠償款白銀200萬兩，排除B；《北京條約》承認《天津條約》有效，并賠款英法增至800萬兩白銀，排除C。故選：D。【點評】掌握《辛丑條約》的內(nèi)容與危害。8．有同學將尾數(shù)為0的四個年份及其發(fā)生的大事歸納在一起①1850年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭②1860年，英法聯(lián)軍焚毀圓明園③1900年，義和團抗擊八國聯(lián)軍④1940年，八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)材料中歸納錯誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④【考點】84：英法聯(lián)軍火燒圓明園；8C：義和團運動；AB：百團大戰(zhàn)．【分析】本題考查近代列強的侵華戰(zhàn)爭。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，使中國淪為半殖民地半封建社會?！窘獯稹扛鶕?jù)“歸納錯誤的一項”可知本題要求選出錯誤選項。英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是1840年，不是1850年，①歸納錯誤，故選A；1860年英法聯(lián)軍焚毀圓明園；1900年，義和團抗擊八國聯(lián)軍；1940年八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)。②③④歸納都是正確的，與題意不符，排除BCD。故選：A。【點評】掌握鴉片戰(zhàn)爭的過程和危害。9．1978年，邵陽市國內(nèi)生產(chǎn)總值為15億元，此后，逐年增加。2019年則達到2152億元，比1978年增長140多倍。邵陽市國內(nèi)生產(chǎn)總值自1978年來快速增長的主要原因是（）A．三大改造 B．改革開放 C．自然資源豐富 D．經(jīng)濟基礎(chǔ)良好【考點】D6：改革開放的成就和意義．【分析】本題主要考查新中國改革開放的成就。題干關(guān)鍵信息“1978年……，逐年增加”、“2019年則達到2152億元，比1978年增長140多倍?！薄！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1978年……，逐年增加”、“2019年則達到2152億元，比1978年增長140多倍?！笨芍?，在1978年之后邵陽的GDP不斷增加，邵陽經(jīng)濟收獲巨大發(fā)展。根據(jù)所學知識可知，1978年我國召開了十一屆三中全會，決定進行改革開放。改革開放解放了我國生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟發(fā)展，B正確；三大改造發(fā)生于1953﹣1957年，主要目的是使生產(chǎn)資料私有制變成公有制，從而讓社會主義制度在中國建立起來。根據(jù)材料可知，邵陽經(jīng)濟起飛的關(guān)鍵節(jié)點在1978年。所以A與題不符，A錯誤；自然資源豐富、經(jīng)濟基礎(chǔ)良好是一貫有之的，不能解釋經(jīng)濟飛速發(fā)展的起點在1978年的原因。因此CD錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握新中國改革開放的成就和意義。10．2020年5月，梁振英指出，我們有一個國家安全方面的漏洞，會影響到“一國兩制”的實施?；痉ㄓ羞@個要求，已經(jīng)23年了。梁振英所言的“漏洞”存在于（）A．香港 B．澳門 C．臺灣 D．深圳【考點】E3：“一國兩制”的構(gòu)想及港澳回歸．【分析】本題主要考查了香港回歸相關(guān)知識，中國于1997年7月1日，正式收回香港，設(shè)立香港特別行政區(qū)?！窘獯稹坑刹牧稀耙粐鴥芍啤笨芍从匙鎳y(tǒng)一的問題?！耙粐鴥芍啤敝冈谥腥A人民共和國內(nèi)，國家的主體實行社會主義，香港、澳門和臺灣實行資本主義。由材料“2020年”“基本法有這個要求，已經(jīng)23年了”，結(jié)合所學，1997年香港回歸祖國，符合梁振英所言的“漏洞”，故A符合題意；澳門是1999年回歸祖國，而臺灣問題尚未解決，“一國兩制”不適合深圳，故排除BCD。故選：A?！军c評】本題主要考查了香港回歸相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。11．張紅同學整理的一個專題復(fù)習資料有如圖內(nèi)容。據(jù)此判斷（）A．科技教育史 B．經(jīng)濟體制史 C．政治制度史 D．民主法制史【考點】DD：社會主義民主與法制建設(shè)的加強；F5：《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明；FM：拜占庭帝國的興衰；HI：《拿破侖法典》．【分析】本題主要考查民主法制史。掌握世界法律制度的演變?！窘獯稹繐?jù)題干并結(jié)合所學知識可知，《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類寶貴的文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長；《查士丁尼法典》標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段，并成為后來許多歐洲國家制定法律的藍本；《拿破侖法典》用法律形式鞏固了法國大革命的成果，為資本主義的發(fā)展奠定了法制的基礎(chǔ)；《中華人民共和國民法典》是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，說明社會主義民主法治建設(shè)的加強。由材料中的不同時期的法典名稱來看，可見和法律制度的演變相關(guān)，故D符合題意；材料中的法典與科技教育無關(guān)，排除A；材料中的法典與經(jīng)濟體制無關(guān)，排除B；材料中的法典與政治制度無關(guān)，排除C。故選：D?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握民主法制的演變以及影響。12．2020年3月，伊朗最高精神領(lǐng)袖哈梅內(nèi)伊對廣大穆斯林說，新冠肺炎病毒沒什么可怕！人們可以通過向安拉祈福而獲得打敗病毒的精神力量。據(jù)此判斷，哈梅內(nèi)伊信奉（）A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教【考點】FF：伊斯蘭教的的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立．【分析】本題主要考查伊斯蘭教建立。題干關(guān)鍵信息“穆斯林”、“安拉”?！窘獯稹扛鶕?jù)“穆斯林”、“安拉”等信息可知，這一宗教信仰真主安拉，信教者被稱為穆斯林。根據(jù)所學知識可知，公元七世紀，穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想，創(chuàng)立了伊斯蘭教。伊斯蘭教的教徒被稱為穆斯林。D正確；所學知識可知，信仰佛法僧三寶的在家、出家四眾的通稱是佛教徒。與材料不符，A錯誤；基督教敬拜上帝，奉耶穌基督為救世主，B錯誤；道教是中國本土宗教，以“道”為最高信仰，C錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確運用伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起的相關(guān)知識。13．東漢豪強大族的莊園“有煮鹽冶鐵釀造紡織等作坊，能滿足田莊基本生活要求?！敝惺兰o西歐莊園內(nèi)“有住房、冶鐵等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作?！痹摬牧戏从吵鲋袊鴸|漢與中世紀西歐莊園的共同點是（）A．實行土地公有制 B．出現(xiàn)資本主義萌芽 C．經(jīng)濟自給自足 D．居民都是自由農(nóng)民【考點】39：東漢的興衰；FG：査理馬特改革與西歐封建制度的確立．【分析】本題主要考查東漢和中世紀西歐莊園的經(jīng)濟。東漢和中世紀西歐莊園的經(jīng)濟都帶有自給自足的性質(zhì)?！窘獯稹扛鶕?jù)“能滿足田莊基本生活要求”、“自己制作”等信息可知東漢與中世紀西歐莊園都通過自己生產(chǎn)滿足自身需要，在經(jīng)濟上呈現(xiàn)出自給自足的特點，故選C；東漢和中世紀西歐莊園都實行的是土地私有，居民都帶有農(nóng)奴性質(zhì)，不是自由民，排除AD；東漢和中世紀西歐莊園的經(jīng)濟都帶有自給自足的性質(zhì)，沒有出現(xiàn)雇傭關(guān)系，較少面向市場，因此沒有出現(xiàn)資本主義萌芽，排除B。故選：C?！军c評】本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握東漢和中世紀西歐莊園的經(jīng)濟的相關(guān)知識。14．按照泰國憲法規(guī)定，現(xiàn)在的國王沒有多少實際權(quán)力，只是象征性的國家元首；國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員。據(jù)此判斷，泰國實行（）A．君主立憲制 B．君主專制 C．聯(lián)邦總統(tǒng)制 D．聯(lián)邦議會制【考點】H7：英國君主立憲制的確立．【分析】本題主要考查君主立憲政體的知識點。題干關(guān)鍵信息“象征性的國家元首；國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員”?！窘獯稹坑刹牧稀跋笳餍缘膰以?；國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員”，可見涉及政體問題。君主立憲制指保留世襲君主，但其權(quán)力受到法律的限制的政體。由材料“象征性的國家元首；國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員”說明世襲君主的權(quán)力受到限制，故屬于君主立憲制，故A符合題意；由材料“國家的決策者是議會、總理和內(nèi)閣成員”可見泰國國王沒有實際權(quán)力，無法專制獨裁，排除B；材料沒有涉及泰國的國家體制問題，而且泰國元首為國王而非總統(tǒng)，排除C；材料沒有涉及泰國的國家體制問題，也無法判定議會在國家政治體制中的地位，排除D。故選：A?！军c評】本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握君主立憲政體和歷史影響。15．網(wǎng)上資料不乏常識性錯誤，不要輕信網(wǎng)絡(luò)資料。如圖截圖中竟然將拿破侖的國籍搞錯了。拿破侖的國籍應(yīng)該是（）A．英國 B．俄國 C．德國 D．法國【考點】HH：評價華盛頓與拿破侖．【分析】本題主要考查拿破侖的知識點。拿破侖是法蘭西第一帝國建立者?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，拿破侖是法蘭西第一帝國建立者，他是法國人，D正確；他不是英國人也不是俄國人、德國人，ABC不符合事實，ABC錯誤。故選：D?！军c評】本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握拿破侖的國籍。16．2020年5月，黑人弗洛伊德之死導(dǎo)致的抗議活動席卷美國。社會學家認為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關(guān)。19世紀60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失。對該材料解讀錯誤的是，美國（）A．獨立戰(zhàn)爭廢除了奴隸制 B．現(xiàn)在依然存在種族歧視現(xiàn)象 C．種族歧視現(xiàn)象有其歷史根源 D．要消除種族歧視現(xiàn)象必先摒棄奴役思想【考點】J6：美國南北戰(zhàn)爭．【分析】本題主要考查美國內(nèi)戰(zhàn)的知識點。題干關(guān)鍵信息“19世紀60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失”?！窘獯稹扛爬ú牧峡芍?9世紀60年代美國廢除了奴隸制，但是奴役思想并沒有消失，導(dǎo)致了美國社會至今仍存在種族歧視現(xiàn)象。本題是逆向選擇題。根據(jù)所學知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭的綱領(lǐng)性文件《獨立宣言》雖然強調(diào)天賦人權(quán)，自由平等。但是宣言并沒有宣布廢除奴隸制，事實上天賦人權(quán)的享受者也不包括黑人和印度安人。A符合題意；根據(jù)“奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失”可知，美國至今依然存在種族歧視現(xiàn)象。B不合題意；根據(jù)“社會學家認為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關(guān)?！笨芍N族歧視現(xiàn)象有其歷史根源。C不合題意；根據(jù)題意可知，要消除種旋歧視現(xiàn)象必先摒棄奴役思想，D不合題意。故選：A?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響。17．他常赤裸著上身，腰間圍一塊土布，每天親自紡紗織布半小時。1930年，他為了“食鹽專賣法”而再次發(fā)動非暴力不合作運動。材料中的他是（）A．玻利瓦爾 B．扎格魯爾 C．甘地 D．卡德納斯【考點】LG：非暴力不合作運動．【分析】本題主要考查非暴力不合作運動。題干關(guān)鍵信息“1930年”、“非暴力不合作運動”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中的“1930年”、“非暴力不合作運動”這兩個關(guān)鍵信息可知，材料考察的是甘地的非暴力不合作運動。根據(jù)所學知識可知，1930年，甘地再次發(fā)動起了“文明不服從運動”，他向殖民政府提出降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣等要求。為了反對食鹽專賣，甘地帶領(lǐng)擁護者到海邊，自取海水制鹽。C正確；玻利瓦爾是南美洲北部地區(qū)民族獨立戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人，采用暴力斗爭方式，A錯誤。扎格魯爾是埃及獨立運動領(lǐng)袖，華夫脫黨創(chuàng)始人，與材料不符，B錯誤；1934年7月卡德納斯當選為總統(tǒng)后，依靠工農(nóng)革命力量，在墨西哥進行了深入的政治改革。改革基本上摧毀了封建大莊園制，使民族資本家掌握了全國主要經(jīng)濟命脈，為墨西哥的資產(chǎn)階級民主制度的確立奠定了基礎(chǔ)。與材料不符，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查學生識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握亞非拉國家奮起以及影響。18．對如圖圖片所反映的俄國、前蘇聯(lián)史實進行解讀錯誤的是（）A．圖1向西方學習，農(nóng)奴制進一步強化 B．圖2廢除農(nóng)奴制，開啟了近代化進程 C．圖3親自領(lǐng)導(dǎo)起義，十月革命勝利 D．圖4促進經(jīng)濟社會發(fā)展，弊端日益暴露【考點】JB：1861年俄國農(nóng)奴制改革；JF：彼得一世改革．【分析】本題考查俄國農(nóng)奴制改革和彼得一世改革。俄國彼得一世改革開啟了俄國近代化進程，俄國1861年農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，促進俄國資本主義的發(fā)展?！窘獯稹孔屑氂^察圖片并結(jié)合所學知識可知，四幅圖片要求對俄國、前蘇聯(lián)不同時期的史實有準確認識。本題要求選出錯誤的選項。圖一為俄國彼得一世改革，向西方學習，增強了國家實力，保留封建農(nóng)奴制，走上擴張道路，開啟了俄國近代化進程，圖二為俄國1861年農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，促進俄國資本主義的發(fā)展，故排除A，B符合題意；列寧領(lǐng)導(dǎo)了俄國十月革命，建立了世界第一個社會主義國家，排除C；斯大林模式在一定程度上促進蘇聯(lián)社會經(jīng)濟的發(fā)展，但高度集中的政治經(jīng)濟體制的弊端日益顯現(xiàn)，排除D。故選：B?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了俄國農(nóng)奴制改革，在此基礎(chǔ)上進行分析，做出正確答案。19．1959年聯(lián)合國成員國只有82個，1960年聯(lián)合國成員國增加到99個。這新增加的17個國家都來自（）A．非洲 B．歐洲 C．亞洲 D．美洲【考點】N9：非洲獨立運動．【分析】本題主要考查亞非拉國家奮起的事件。重點掌握非洲大陸的獨立運動的狀況?！窘獯稹?960年有17個非洲國家獲得獨立，這一年被稱為“非洲年”，所以聯(lián)合國新增的17個會員國都來自非洲，故選A；1960年新加入聯(lián)合國的成員國都來自非洲，與亞洲、歐洲和美洲無關(guān)，排除BCD。故選：A?！军c評】本題考查學生識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握亞非拉國家奮起以及影響。20．韓國政府于2020年6月2日宣布，將重新就日本采取對韓出口管制措施訴諸世界貿(mào)易組織，日本對此表示遺憾。該材料反映出，世界貿(mào)易組織（）A．是影響最大的國際組織 B．偏袒日本而引起韓國不滿 C．具有解決貿(mào)易爭端的職能 D．是日本與韓國對話交流的唯一通道【考點】OG：WTO的建立及中國加入世貿(mào)組織．【分析】本題主要考查世界貿(mào)易組織。世界貿(mào)易組織的作用是促進全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟發(fā)展。【解答】由材料“就日本采取對韓出口管制措施訴諸世界貿(mào)易組織，日本對此表示遺憾”，可見材料主要反映韓國和日本將貿(mào)易爭端訴諸世界貿(mào)易組織，說明世界貿(mào)易組織具有解決貿(mào)易爭端的職能，故C符合題意；材料無法反映世界貿(mào)易組織的影響大小，排除A；世界貿(mào)易組織主張自由貿(mào)易，材料無法反映世界貿(mào)易組織偏袒日本，排除B；韓日交流對話有不同的途徑，排除D。故選：C。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握世界貿(mào)易組織成立的時間、經(jīng)過和意義。二、綜合題21．中華民族不屈不撓、生生不息。閱讀材料，回答問題。材料一：打開中國地圖，有兩條雄踞在中華大地上的“人工巨龍”……一撇一捺，一剛一柔，交叉在北京，形成一個大大的“人”字，成為中華民族不屈不撓和生生不息的文化象征。奇巧的是，中央紅軍的長征路線，也構(gòu)成一個大寫的“人”字。﹣﹣摘編自《追根溯源大運河，千年文化譜新篇》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，完成下列要求：①圖1中的兩條“人工巨龍”A、B分別代指什么？②用直線將圖2中的“a，b，c”與其相對應(yīng)的地名連接起來。a遵義b瑞金c吳起鎮(zhèn)③長征精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量之一。請你談?wù)勯L征精神。材料二：2019年12月5日，國家出臺了《長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)方案》……要堅持保護優(yōu)先、彰顯特色。在建設(shè)范圍上，長城國家文化公園涉及陜西、北京等15個省區(qū)市；大運河國家文化公園涉及北京、山東等8個省市；長征國家文化公園（以中央紅軍長征線路為主）涉及江西、湖南等15個省區(qū)市。建設(shè)國家文化公園的主要目的是保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量。﹣﹣摘編自2019年12月6日人民網(wǎng)（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，完成下列要求：④下面三位同學就“三大國家文化公園建設(shè)路線是否覆蓋我們湖南省”發(fā)生了爭論，你認為誰的說法正確？劉玲：三大國家文化公園建設(shè)路線都覆蓋湖南省。李紅：你錯了，只有長城、長征兩大國家文化公園建設(shè)路線覆蓋湖南省。張軍：你們兩個都錯了，只有長征國家文化公園建設(shè)路線覆蓋湖南省。⑤“我為三大國家文化公園建設(shè)出謀劃策”班會接龍活動開始，李陽同學搶先發(fā)言：國家文化公園建設(shè)一定要體現(xiàn)地方特色。請你參加該接龍活動并發(fā)言。【考點】9O：紅軍長征；9P：遵義會議．【分析】（1）本題考查長城和大運河的修建、長征。長城和大運河是我國古代人民智慧的體現(xiàn)，長征是一偉大的行動，三者都體現(xiàn)了中華民族的大無畏精神。（2）本題考查長征的過程和長征精神。1934年10月，中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征精神是大無畏的革命英雄主義精神；團結(jié)互助的集體主義精神；不怕苦不怕累，勇于克服困難的進取精神和革命樂觀主義精神?！窘獯稹浚?）①根據(jù)圖示內(nèi)容和所學內(nèi)容可知，A呈東西走向，值得應(yīng)該是長城，B呈南北走向，指的應(yīng)該是京杭大運河。②a位于江西省境內(nèi)，對應(yīng)的應(yīng)該是瑞金；b位于貴州省境內(nèi)，對應(yīng)的應(yīng)該是遵義；c位于陜西省境內(nèi)，對應(yīng)的應(yīng)該是吳起鎮(zhèn)。③長征精神實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量之一，可從樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義等方面展開論述即可。（2）④結(jié)合所學內(nèi)容可知，長城主要位于北方，沒有涉及湖南省范圍，因此劉玲和李紅的說法都是錯誤的。大運河主要位于東部省份，沒有經(jīng)過湖南省，因此大運河國家公園不涉及湖南。根據(jù)“長征國家文化公園（以中央紅軍長征線路為主）涉及江西、湖南等15個省區(qū)市”可知長征國家文化公園涉及湖南，因此只有張軍的說法是正確的。⑤本題為開放性試題，在發(fā)言中圍繞三大國家文化公園內(nèi)涵和底蘊，在保護中傳承、在傳承中利用、在利用中永續(xù)發(fā)展，加強規(guī)劃協(xié)調(diào)和銜接，通過三大國家文化公園建設(shè)融合“地方特色”，使其成為展示中華文明、彰顯文化自信的亮麗名片等信息展開即可。故答案為：（1）①長城；大運河。②A．瑞金；B．遵義；③不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義等。（2）④張軍；⑤三大國家文化公園內(nèi)涵和底蘊，在保護中傳承、在傳承中利用、在利用中永續(xù)發(fā)展，加強規(guī)劃協(xié)調(diào)和銜接，通過三大國家文化公園建設(shè)融合“地方特色”，使其成為展示中華文明、彰顯文化自信的亮麗名片?！军c評】掌握長城、大運河的開鑿，掌握長征的過程和意義。22．我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民是中國革命和社會主義建設(shè)的重要力量。閱讀材料，回答問題。材料一：從秦朝的陳勝、吳廣起，……直至清朝的太平天國，都是農(nóng)民武裝反抗地主階級的革命戰(zhàn)爭。舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭受流寇主義、小生產(chǎn)的散漫性與平均主義的影響，往往不能成功。中國共產(chǎn)黨人要取得勝利，也需要有以農(nóng)民為主力軍的革命戰(zhàn)爭，當然不能走舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的老路，必須建立根據(jù)地。對歷史上農(nóng)民起義經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，造成工農(nóng)武裝割據(jù)……走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。﹣﹣摘編自毛澤東《中國革命和中國共產(chǎn)黨》等材料二：當年黨中央離開西柏坡的時候，毛澤東同志說是“進京趕考”，并堅定地表示：“我們決不當李自成”，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級政黨及其領(lǐng)袖的清醒頭腦和革命氣魄。﹣﹣摘編自李行健《西柏坡：脫貧致富“趕考路”》材料三：1640年李自成農(nóng)民起義軍提出“均田免賦”的口號，但沒有真正實行。1950年新中國開啟了消滅封建剝削制度的深刻的社會變革，農(nóng)民真正獲得了解放。﹣﹣摘編自統(tǒng)編義務(wù)教育歷史教材毛澤東進京趕考（油畫）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求：①分別指出“中國歷史上第一次農(nóng)民大起義”建立的政權(quán)名稱與“中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭”的主要領(lǐng)導(dǎo)人。②對下列關(guān)于“舊式農(nóng)民起義往往不能成功”的原因歸納作出判斷，能直接從材料一中得出的劃“正確”；違背材料一所表達意思的劃“錯誤”，材料一沒有涉及的劃“未涉及”。A．沒有建立鞏固的根據(jù)地正確B．沒有科學的理論指導(dǎo)未涉及C．沒有采取武裝斗爭方式錯誤③在新民主主義革命時期，毛澤東等老一輩革命家為什么能夠創(chuàng)立“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的理論？（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學知識，完成下列要求：④《闖王進京》圖與毛澤東“進京趕考（油畫）”中的“京”是指今天哪個城市？談?wù)勀銓γ珴蓶|同志“我們絕不當李自成”這句話的理解。⑤新中國成立之初，我國廣大農(nóng)民最迫切的愿望和要求是獲得土地，這個愿望和要求是如何得以實現(xiàn)的？【考點】34：秦的暴政和陳勝吳廣起義；7V：明末社會動蕩，李自成起義推翻明朝；86：太平天國運動；C1：新中國成立；C4：土地改革．【分析】本題主要考查中國古代的農(nóng)民起義和新民主主義革命的相關(guān)史實。重點掌握陳勝、吳廣起義、太平天國運動、“舊式農(nóng)民起義往往不能成功”的原因、新民主主義革命的道路、李自成起義、土地改革的相關(guān)史實?！窘獯稹浚?）①根據(jù)所學內(nèi)可知，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是陳勝、吳廣起義，他們建立的政權(quán)名稱是張楚，即張大楚國。太平天國運動是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭，其領(lǐng)導(dǎo)人是洪秀全。②根據(jù)“流寇主義”、“必須建立根據(jù)地。對歷史上農(nóng)民起義經(jīng)驗教訓進行總結(jié)”可知古代農(nóng)民起義失敗的一個重要因素是沒有建立穩(wěn)固的根據(jù)地，A正確；材料中沒有涉及古代農(nóng)民起義指導(dǎo)思想的問題，B未涉及；古代農(nóng)民起義的斗爭方式便使武裝斗爭，所以C錯誤。③新民主主義革命時期，毛澤東等老輩革命家之所以能夠創(chuàng)立“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”理論的原因應(yīng)結(jié)合所學內(nèi)容可從俄國十月革命、五四運動、中共黨人對歷史經(jīng)驗教訓的總結(jié)、將馬克思主義和中國具體國情相結(jié)合等方面進行總結(jié)概括。（2）④結(jié)合所學內(nèi)容可知“京”指的是北京?！拔覀儧Q不當李自成”意味不走李自成進入北京城后迅速腐化墮落、喪失政權(quán)的老路，而是要作為一個執(zhí)政黨，承擔起建設(shè)新中國的任務(wù)。⑤根據(jù)“1950年新中國開啟了消滅封建剝削制度的深刻的社會變革，農(nóng)民真正獲得了解放”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，新中國成立后，中共頒布《中華人民共和國土地改革法》，在新解放區(qū)實行土地改革，把封建土地所有制變成農(nóng)民土地所有制，從而使農(nóng)民成為土地的主人。故答案為：（1）①張楚，洪秀全。②A：正確；B：未涉及；C：錯誤。③俄國十月革命給中國送來了馬克思主義，五四運動推動馬克思主義的廣泛傳播；共產(chǎn)黨人重視農(nóng)民戰(zhàn)爭，對歷史上農(nóng)民起義經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，把馬克思主義和中國具體國情相結(jié)合。（2）④北京；中國共產(chǎn)黨能夠作為執(zhí)政黨，承擔起建設(shè)新中國的任務(wù)。⑤1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》，在新解放區(qū)實行土地改革，把封建土地所有制變成農(nóng)民土地所有制，農(nóng)民成為土地的主人?！军c評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記陳勝、吳廣起義、太平天國運動、“舊式農(nóng)民起義往往不能成功”的原因、新民主主義革命的道路、李自成起義、土地改革的相關(guān)史實。23．勇敢面對疫情，化危機為契機。閱讀材料，回答問題。材料一：英雄的武漢人民與全國人民一起同心協(xié)力、英勇拼搏，抗擊新冠肺炎疫情。歷史上，英雄的武漢總是屹立潮頭?！F(xiàn)代史上武漢發(fā)生的大事有（不是按照時間先后順序排列）①武昌起義爆發(fā)②武漢會戰(zhàn)發(fā)生③漢陽鐵廠建立④武漢長江大橋建成（1）用材料一的史實，證明下列觀點。（每個觀點只填一個序號）A．武漢在中國歷史上第一次近代化運動中表現(xiàn)突出③B．武漢是中國民主革命的重鎮(zhèn)，有“首義之城”的美譽①C．武漢在新中國第一個五年計劃期間成就斐然④材料二：小王同學為探究“武漢市迅速控制新冠肺炎疫情并最終取得決定性勝利的原因”這一主題，制作了如下一系列小卡片。（2）卡片1中提到的《傷寒雜病論》的作者是誰？卡片2中提到的“中國制度”具體指的是什么社會制度？依據(jù)小王同學探究的主題補充完成卡片3。材料三：縱觀人類歷史，與疫情斗爭是生存常態(tài)。時間事件影響541～542年查士丁尼瘟疫，席卷東羅馬帝國。東羅馬帝國損失40%的人口，也是東羅馬帝國走向衰敗的重要原因之一。1347～1353年黑死病在意大利蔓延并席卷歐洲。奪走歐洲人口，教會威信下降，引發(fā)了深刻的文藝復(fù)興運動及宗教改革運動。1910年中國東北發(fā)生肺鼠疫。在伍連德的推動下，口罩逐漸成為人類抗擊疫情必不可少的裝備。1918～1920年被稱之為西班牙大流感，從美國開始，席卷全世界。全球約10億人被感染，5000萬人死亡。加速第一次世界大戰(zhàn)的終結(jié)。各國開始重視全民性衛(wèi)生教育并著手完善公共衛(wèi)生體系，不久，青霉素問世。2020年新冠肺炎大流行。截止6月底，全球感染人數(shù)突破1000萬，死亡人數(shù)超過50萬。經(jīng)過疫情大考，中國應(yīng)對突發(fā)性大疫情的防控機制更加健全完善。（3）瘟疫給人類帶來巨大的災(zāi)難。面對疫情，人類積極反思，因勢利導(dǎo)，化危機為契機。從這個角度而言，瘟疫危機往往也是人類文明進步的催化劑。根據(jù)材料三，以“瘟疫危機往往也是人類文明進步的催化劑”為題寫篇歷史小論文。要求：史論結(jié)合，100﹣200字?！究键c】3O：秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景；91：洋務(wù)運動；95：武昌起義和中華民國的成立；C9：一五計劃．【分析】本題以“勇敢面對疫情，化危機為契機”為切入點，考查了洋務(wù)運動、武昌起義、一五計劃這些歷史事件中和武漢相關(guān)的史實、《傷寒雜病論》的作者、“中國制度”以及中國的制度優(yōu)勢、面對疫情的認識等知識，明確面對疫情，人類積極反思，因勢利導(dǎo)，化危機為契機。【解答】（1）第1問：根據(jù)所學知識可知，中國歷史上的第1次近代化運動是洋務(wù)運動。在洋務(wù)運動期間，張之洞在“求富”口號指導(dǎo)下，在湖北創(chuàng)立了漢陽鐵廠。第2問：根據(jù)所學知識可知，1911年武昌起義爆發(fā)，清政府的統(tǒng)治土崩瓦解，因此武漢是辛亥革命的首義之城。第3問：根據(jù)所學知識可知，1957年我國第1個5年計劃超額完成，武漢長江大橋建成，連接了長江的南北兩岸，促進了中國交通運輸業(yè)的進一步發(fā)展。因此③漢陽鐵廠建立證明了A；①武昌起義爆發(fā)證明了B；④武漢長江大橋建成證明了C。（2）第1問：根據(jù)所學知識可知，東漢末年醫(yī)學家張仲景創(chuàng)作了《傷寒雜病論》，《傷寒雜病論》是集秦漢以來醫(yī)藥理論之大成，并廣泛應(yīng)用于醫(yī)療實踐的專書，是我國醫(yī)學史上影響最大的古典醫(yī)著之一，也是我國第一部臨床治療學方面的巨著。第2問：根據(jù)所學知識可知，在這次抗疫斗爭中展現(xiàn)出了中國制度的極大優(yōu)越性，這一制度是指具有這一制度是指中國特色的社會主義制度。第3問：中國能夠取得抗疫決定性勝利的原因除了制度優(yōu)勢、中西結(jié)合治療之外還包括黨始終將人民生命安全放在第一位，各級政府組織有效；全國上下團結(jié)一致，舉全國之力進行有效的抗疫、防疫斗爭；人民群眾充分信任黨和政府，中國共產(chǎn)黨的“政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力”具有強大的理論生命力和實踐指引力。（3）論點：“瘟疫危機往往也是人類文明進步的催化劑”論據(jù)1：．黑死病嚴重沖擊了歐洲政治、經(jīng)濟、社會的各個方面，迫使歐洲從蒙昧走向理性，催生隔離、檢疫等公共衛(wèi)生制度。論據(jù)2：西班牙大流感加速第一次世界大戰(zhàn)的終結(jié)。各國開始重視全民性衛(wèi)生教育并著手完善公共衛(wèi)生體系，不久，青霉素問世。論據(jù)3：SARS推動中國應(yīng)對突發(fā)性大疫情的防控機制更加健全完善。信息公開也引起了WHO與世界各國對疫情的高度重視，全球警報系統(tǒng)和對疫情防治的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力發(fā)揮了顯著作用。SARS之后，中國就應(yīng)對公共突發(fā)事件建立了更完善的法律法規(guī)和處理機制，信息透明成為公共決策重要組成部分。由以上的論據(jù)可以看出，疫情給人類帶來了巨大的災(zāi)難，但同時人類文明在抗疫危機中不斷前進。一方面是通過抗疫斗爭，中國人民的愛國、愛黨、愛民之心、天下己任的社會責任感都經(jīng)受了一次嚴格的淬煉，得到了進一步的提升。英雄的中國人民用同舟共濟的決心、團結(jié)一致的行動昂首應(yīng)答，筑起群防群控的人民防線，全國防控形勢積極向好拓展。而另一方面從歷史發(fā)展歷程來看，在與瘟疫的一次次斗爭中，落后不健全的社會形態(tài)或者制度體系往往會被放大、淘汰，倒逼人們突破舊有的社會形態(tài)或制度體系。而適應(yīng)人類社會發(fā)展趨勢的優(yōu)越的社會形態(tài)或制度體系，將會更好地放眼長遠，總結(jié)經(jīng)驗教訓，補齊治理體系的短板和弱項，從而做到化危機為轉(zhuǎn)機，賦能經(jīng)濟社會更高質(zhì)量的發(fā)展。故答案為：（1）A；③B；①C；④。（2）張仲景；社會主義或者是中國特色的社會主義制度；舉全國之力；社會主義制度的優(yōu)越性；人民群眾的積極支持；中醫(yī)的巨大作用等。（3）題目：瘟疫危機往往是人類文明進步的催化劑。論述：縱觀人類文明史，瘟疫危機往往是人類文明進步的催化劑。人類發(fā)展的歷史長河，不會始終平靜無波，總伴隨著危機四伏的洪波涌起。（抄材料事實三到四個）可以說，人類文明的發(fā)展進程就是一部與瘟疫不斷斗爭的進化史。英雄的中國人民用同舟共濟的決心、團結(jié)一致的行動昂首應(yīng)答，筑起群防群控的人民防線，全國防控形勢積極向好拓展。在這次大考中，我們吸取了深刻的教訓，更收獲了寶貴的經(jīng)驗。在與瘟疫的一次次斗爭中，落后不健全的社會形態(tài)或者制度體系往往會被放大、淘汰，倒逼人們突破舊有的社會形態(tài)