第1頁（共1頁）2020年湖南省長沙市中考歷史試卷一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）人們對歷史的認識和研究離不開史料。下列選項對研究三國時期歷史最為可信的是（）A．三國吳簡 B．《三國演義》 C．《資治通鑒》 D．官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)場遺址2．（4分）自古以來，在防治瘟疫方面中醫(yī)有著獨特的理論和實踐，東漢末年時出現(xiàn)的一部將理論研究與臨床實踐相結(jié)合的醫(yī)學著作是（）A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術(shù)》 C．《千金方》 D．《本草綱目》3．（4分）觀察如圖歷史地圖，結(jié)合所學知識，概括它所反映的時代特征（）A．政權(quán)分立與民族交融 B．繁榮與開放的時代 C．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展4．（4分）“和平建國的新階段，即將開始，必須共同努力，以和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)……長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨立、自由和富強的新中國，徹底實行三民主義?！痹摬牧习l(fā)布于（）A．國民大革命時期 B．國共十年對峙時期 C．抗日戰(zhàn)爭勝利后 D．解放戰(zhàn)爭勝利后5．（4分）“全黨、全軍和全國各族人民同心同德，進一步發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，并且立即動員起來，鼓足干勁，群策群力，為在本世紀內(nèi)把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國而進行新的長征?！辈牧纤硎龅恼温肪€來自于（）A．遵義會議 B．中共八大 C．中共十一屆三中全會 D．中共十四大6．（4分）下面《與中國建交國家數(shù)量變化表》反映出（）時間1949年1959年1969年1979年與中國建交國家數(shù)量（個）103445120A．“一國兩制”構(gòu)想成功實踐 B．對外開放格局逐漸形成 C．“一帶一路”建設(shè)順利實施 D．中國國際地位不斷提高7．（4分）“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”下列選項與材料一致的是（）A．“封建親戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世紀教育“最美好的花朵” D．“城市的空氣使人自由”8．（4分）陳衡哲在《西洋史》中提到，文藝復興（Renaissance）的意義有兩個：一是復生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），這兩個意義是都不錯的。該提法比較準確反映了（）A．文藝復興的興起與內(nèi)容 B．文藝復興的原因與結(jié)果 C．文藝復興的形式與實質(zhì) D．文藝復興的內(nèi)容與影響9．（4分）蘇聯(lián)（俄）一位領(lǐng)導人說：“我們在這方面犯了很多錯誤，走得太遠了；我們在商業(yè)國有化和工業(yè)國有化方面，在禁止地方流轉(zhuǎn)方面走得太遠了。這是不是一種錯誤呢？當然是一種錯誤?！被诖?，蘇聯(lián)（俄）實行（）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 D．蘇聯(lián)模式10．（4分）社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會變動，它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會模式的全方位、革命性的質(zhì)變。下列選項屬于“社會轉(zhuǎn)型”的是（）A．彼得一世改革 B．明治維新 C．羅斯福新政 D．赫魯曉夫改革11．（4分）“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊……此等武裝攻擊及因此而采取之一切措施，均應立即呈報聯(lián)合國安全理事會?！辈牧戏从车氖牵ǎ〢．三國同盟與三國協(xié)約的建立 B．世界反法西斯聯(lián)盟的建立 C．北大西洋公約組織的成立 D．歐洲聯(lián)盟的成立12．（4分）科學技術(shù)是認識自然和改造自然的強大武器，在歷史上是一種起推動作用的進步的革命力量。近現(xiàn)代科技成就中，被譽為中國“第五大發(fā)明”的是（）A．袁隆平成功培育出“秈型雜交水稻” B．陳國達創(chuàng)立“地洼學說” C．屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素” D．國防科技大學成功研制出“銀河”巨型計算機二、非選擇題（本大題共4小題，其中13題10分，14、15、16每題14分，共52分）13．（10分）唐宋是中華文明史上的兩座高峰。閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐宋都城平面示意圖材料二：唐宋兩個朝代的文化在許多方面是相接續(xù)的，宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展，是繼唐代之后又一個文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已經(jīng)標志著行政管理體制的完善；宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡……這個時期文明的發(fā)展趨勢，可以概括為在整合中創(chuàng)新。﹣﹣摘編自袁行霈等主編《中華文明史》請回答：（1）比較圖一和圖二，從中提取唐朝長安和北宋東京在經(jīng)濟發(fā)展方面的不同信息。唐宋時期我國經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括唐宋文明是如何在“整合中創(chuàng)新”政治制度的？14．（14分）中國近代史是一部反抗外來侵略、救亡圖存的抗爭史，中華民族日漸覺醒，逐漸凝聚出強大的民族精神，并取得了反侵略斗爭的完全勝利。閱讀材料，完成下列要求。材料一：近代列強發(fā)動的主要侵華戰(zhàn)爭和中國人民的反抗斗爭材料二：依中國社會的現(xiàn)狀，宜有一個勢力集中的黨為國民革命運動之大本營，中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨比較是一個國民革命的黨，同時依社會各階級的現(xiàn)狀，很難另造一個比國民黨更大更革命的黨，即能造成，也有使國民革命勢力不統(tǒng)一不集中的結(jié)果……工人階級尚未強大起來，自然不能產(chǎn)生一個強大的共產(chǎn)黨﹣﹣一個大群眾的黨，以應目前革命之需要。﹣﹣摘自《中共中央文件選集》材料三：中華兒女不分民族、階層、黨派、宗教，也不分工、農(nóng)、兵、學、商各行各業(yè)以至海外僑胞，都聚集在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，匯成全民族抗戰(zhàn)洪流，不僅是中華民族覺醒的集中表現(xiàn)，更是中華民族不可戰(zhàn)勝的保證。﹣﹣摘自《人民日報》（2005年8月15日）請回答：（1）材料一中西方列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是什么？舊民主主義革命時期，面對西方列強的侵略，中國人民的歷次反抗斗爭呈現(xiàn)怎樣的共同特點？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析共產(chǎn)黨是如何促成“一個勢力集中的黨”出現(xiàn)的？“國民革命運動”取得怎樣的成果？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，歸納“全民族抗戰(zhàn)洪流”有哪些具體表現(xiàn)？綜上所述，你對“中國人民的反抗斗爭”有何認識？15．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：我們的憲法沒有照搬任何毗鄰城邦的法律，相反的，我們的憲法卻成為其他城邦模仿的范例。我們的制度之所以被稱為民主制，是因為城邦是由大多數(shù)人而不是由極少數(shù)人加以管理的。我們看到，法律在解決私人爭端的時候，為所有的人都提供了平等的公正……我們在政治生活中享有自由，我們的日常生活也是如此。﹣﹣摘自《伯里克利在犧牲戰(zhàn)士葬禮上的講話》材料二：本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……行政權(quán)屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)……合眾國之司法權(quán)，屬于最高法院及國會隨時制定與設(shè)立之低級法院。﹣﹣摘自《美利堅合眾國憲法》（1787年）材料三：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制。﹣﹣摘自《中華人民共和國憲法》（1954年）請回答：（1）材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多數(shù)人”指哪些人？伯里克利所說的“民主”實質(zhì)是什么？（2）材料二中的憲法內(nèi)容體現(xiàn)了什么政治思想？該憲法在保障人民權(quán)利方面有何局限性？為維護自身權(quán)益，工人階級進行了持續(xù)斗爭，二戰(zhàn)后資本主義國家推行什么政策來緩和階級矛盾？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，為落實“一切權(quán)力屬于人民”，新中國在法制建設(shè)方面有哪些重要舉措？16．（14分）探究題中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌；湖湘文化是中華文明中獨具地域特色的重要一脈。結(jié)合所學知識，完成下列要求?！疚拿髌鹪础浚?）我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早城址是什么？以夏商周文明為主體的青銅文化呈現(xiàn)怎樣的特征？【文明傳承】（2）中華文明是世界四大古文明中唯一從未中斷過的文明。請結(jié)合所學歷史知識，舉例說明“從未中斷”的原因。近代湖南人起到了“開風氣之先”的作用，在洋務運動期間他們作出了哪些重要貢獻？【文明發(fā)展】（3）全球化趨勢中，我們十分期待中華文明在未來的發(fā)展。請你對中華文明在未來的發(fā)展說說自己的看法。

2020年湖南省長沙市中考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）人們對歷史的認識和研究離不開史料。下列選項對研究三國時期歷史最為可信的是（）A．三國吳簡 B．《三國演義》 C．《資治通鑒》 D．官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)場遺址【考點】43：三國鼎立的形成．【分析】本題考查了三國鼎立。要掌握三國鼎立的局面形成的時間、建立者、都城等。【解答】第一手史料指接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料，《資治通鑒》是第一手史料，所以作為研究三國時期歷史最為可信的是《資治通鑒》。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值。故選：C?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了三國鼎立，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。2．（4分）自古以來，在防治瘟疫方面中醫(yī)有著獨特的理論和實踐，東漢末年時出現(xiàn)的一部將理論研究與臨床實踐相結(jié)合的醫(yī)學著作是（）A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術(shù)》 C．《千金方》 D．《本草綱目》【考點】3O：秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景．【分析】本題考查《傷寒雜病論》。題干關(guān)鍵信息“東漢末年時出現(xiàn)的一部將理論研究與臨床實踐相結(jié)合的醫(yī)學著作”?！窘獯稹繓|漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”?！秱s病論》將理論研究與臨床實踐相結(jié)合，總結(jié)了前人的醫(yī)學之大成，并結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗，系統(tǒng)的闡述了多種外感疾病以及雜病的辨別和治療，理法方藥俱全，奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)。A符合題意。故選：A?！军c評】解答本題要把握《傷寒雜病論》的相關(guān)內(nèi)容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。3．（4分）觀察如圖歷史地圖，結(jié)合所學知識，概括它所反映的時代特征（）A．政權(quán)分立與民族交融 B．繁榮與開放的時代 C．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【考點】7J：清朝的統(tǒng)治及疆域圖．【分析】本題主要考查清朝時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展的相關(guān)史實。重點掌握清朝時期對邊疆地區(qū)的管轄?！窘獯稹繐?jù)所學知識可知，清朝時期是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期。這一時期，為維護和鞏固統(tǒng)一的多民族國家，清朝采取了鞏固統(tǒng)一多民族國家的具體措施。在西北地區(qū)，康熙帝擊潰準噶爾部的噶爾丹叛軍，維護了國家的統(tǒng)一。清朝乾隆帝時平定大小和卓分裂祖國的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。為了促進多民族國家的鞏固和發(fā)展，清朝在在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺等地設(shè)立了將軍。觀察題干的歷史地圖并結(jié)合所學知識可知，它所反映的時代特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。選項D符合題意。故選：D。【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記清朝時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展的相關(guān)史實。4．（4分）“和平建國的新階段，即將開始，必須共同努力，以和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)……長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨立、自由和富強的新中國，徹底實行三民主義。”該材料發(fā)布于（）A．國民大革命時期 B．國共十年對峙時期 C．抗日戰(zhàn)爭勝利后 D．解放戰(zhàn)爭勝利后【考點】AE：重慶談判與《雙十協(xié)定》．【分析】本題主要考查重慶談判與《雙十協(xié)定》的相關(guān)史實。1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國民黨進行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判，10月10日，國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨正式簽署國共雙方代表《會談紀要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》?！窘獯稹靠谷諔?zhàn)爭勝利后，為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民，蔣介石接連三次打電報邀請毛澤東赴重慶談判。1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國民黨進行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判，10月10日，國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨正式簽署國共雙方代表《會談紀要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》。協(xié)定規(guī)定，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，在和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，建立獨立、自由、富強的新中國。但是，國民黨始終不承認解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊的合法地位。1945年，國共談判，雙方同意以和平、民主、團結(jié)為基礎(chǔ)，長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨立、自由、富強的新中國。上述內(nèi)容出自《雙十協(xié)定》，選項C符合題意。故選：C。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握重慶談判與《雙十協(xié)定》的相關(guān)史實。5．（4分）“全黨、全軍和全國各族人民同心同德，進一步發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，并且立即動員起來，鼓足干勁，群策群力，為在本世紀內(nèi)把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國而進行新的長征?！辈牧纤硎龅恼温肪€來自于（）A．遵義會議 B．中共八大 C．中共十一屆三中全會 D．中共十四大【考點】D1：十一屆三中全會及其重要意義．【分析】本題考查中共十一屆三中全會。1978年12月十一屆三中全會召開標志著我國進入了改革開放的新時期，十一屆三中全會是改革開放的開端?！窘獯稹俊叭h、全軍和全國各族人民同心同德，進一步發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，并且立即動員起來，鼓足干勁，群策群力，為在本世紀內(nèi)把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國而進行新的長征。”材料所表述的政治路線來自于中共十一屆三中全會；十一屆三中全會指出，黨在新時期政治路線的基本內(nèi)容是：全黨、全軍和全國各族人民同心同德，進一步發(fā)揚安定團結(jié)的政治局面，并且立即動員起來，鼓足干勁，群策群力，為在本世紀內(nèi)把中國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國而進行新的長征。C符合題意。故選：C。【點評】解答本題要把握中共十一屆三中全會的相關(guān)內(nèi)容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。6．（4分）下面《與中國建交國家數(shù)量變化表》反映出（）時間1949年1959年1969年1979年與中國建交國家數(shù)量（個）103445120A．“一國兩制”構(gòu)想成功實踐 B．對外開放格局逐漸形成 C．“一帶一路”建設(shè)順利實施 D．中國國際地位不斷提高【考點】EC：中美建交．【分析】本題主要考查中國國際地位不斷提高的相關(guān)史實。新中國成立后奉行獨立自主的和平外交政策，取得巨大的外交成就?！窘獯稹啃轮袊闪⒑蠓钚歇毩⒆灾鞯暮推酵饨徽?，堅持在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，由于綜合國力的增強，國際地位的提高，中國注重改善和發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，注重加強同發(fā)展中國家的政治經(jīng)濟合作，與中國建交的國家越來越多。據(jù)“1949﹣1979年與中國建交國家數(shù)量”及所學知識可知，表中的信息反映了中國國際地位不斷提高。選項D符合題意。故選：D?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握新中國的外交的相關(guān)史實。7．（4分）“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”下列選項與材料一致的是（）A．“封建親戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世紀教育“最美好的花朵” D．“城市的空氣使人自由”【考點】FH：西歐封建社會的等級制度．【分析】本題主要考查西歐封建等級制度﹣﹣封君封臣制。在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關(guān)系?！窘獯稹俊耙粋€擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边x項與材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古歐洲，8世紀前期，查理?馬特任宮相時，進行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關(guān)系，封臣和封君之間沒有互有義務的封建主從關(guān)系。在歐洲大陸，通常情況下附庸只對他的直接領(lǐng)主負責，形成了所謂“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原則。B符合題意，ACD不符合題意，排除。故選：B?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，靈活掌握中世紀歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。8．（4分）陳衡哲在《西洋史》中提到，文藝復興（Renaissance）的意義有兩個：一是復生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），這兩個意義是都不錯的。該提法比較準確反映了（）A．文藝復興的興起與內(nèi)容 B．文藝復興的原因與結(jié)果 C．文藝復興的形式與實質(zhì) D．文藝復興的內(nèi)容與影響【考點】H1：文藝復興運動．【分析】本題主要考查了文藝復興運動的相關(guān)知識，明確文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們的思想束縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。【解答】根據(jù)題干“文藝復興（Renaissance）的意義有兩個：一是復生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth）”結(jié)合所學知識可知，文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質(zhì)是資產(chǎn)階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。“復生”指的是文藝復興的思想核心是人文主義，是對古希臘肯定人的價值和作用人文精神的繼承發(fā)展?！靶律敝傅氖俏乃噺团d是資產(chǎn)階級要求反教會神學世界觀的思想解放運動，推動歐洲思想文化的近代化。C符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查了文藝復興運動的相關(guān)知識，注意掌握代表人物以及主要成就和意義的識記與理解。9．（4分）蘇聯(lián)（俄）一位領(lǐng)導人說：“我們在這方面犯了很多錯誤，走得太遠了；我們在商業(yè)國有化和工業(yè)國有化方面，在禁止地方流轉(zhuǎn)方面走得太遠了。這是不是一種錯誤呢？當然是一種錯誤?！被诖?，蘇聯(lián)（俄）實行（）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 D．蘇聯(lián)模式【考點】L4：蘇俄新經(jīng)濟政策．【分析】本題考查新經(jīng)濟政策的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料信息的解讀?！窘獯稹坑刹牧稀拔覀冊谏虡I(yè)國有化和工業(yè)國有化方面，在禁止地方流轉(zhuǎn)方面走得太遠了。這是不是一種錯誤呢”可知，這反映的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。結(jié)合所學知識可知，國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，為了戰(zhàn)勝內(nèi)外敵人，蘇俄實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，這一政策逐漸引起了人們的不滿。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，促進了國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。故選：B?！军c評】注意對材料的解讀，識記新經(jīng)濟政策的相關(guān)知識。10．（4分）社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會變動，它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會模式的全方位、革命性的質(zhì)變。下列選項屬于“社會轉(zhuǎn)型”的是（）A．彼得一世改革 B．明治維新 C．羅斯福新政 D．赫魯曉夫改革【考點】JD：日本明治維新．【分析】本題考查學生對明治維新相關(guān)知識的掌握。明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了資本主義發(fā)展的道路。【解答】明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了資本主義發(fā)展的道路。這次改革使日本成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國家，逐漸躋身于世界強國之列，是日本近代化的開端，是日本歷史上的重要轉(zhuǎn)折點。故選：B?！军c評】本題考查學生對明治維新相關(guān)知識的掌握。重點識記明治維新的內(nèi)容與影響。11．（4分）“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊……此等武裝攻擊及因此而采取之一切措施，均應立即呈報聯(lián)合國安全理事會?！辈牧戏从车氖牵ǎ〢．三國同盟與三國協(xié)約的建立 B．世界反法西斯聯(lián)盟的建立 C．北大西洋公約組織的成立 D．歐洲聯(lián)盟的成立【考點】M5：世界反法西斯聯(lián)盟的形成．【分析】本題考查學生對冷戰(zhàn)政策相關(guān)知識的掌握。1949年，以美國為首的12個西方國家代表在華盛頓集會，簽訂了《北大西洋公約》?！窘獯稹繐?jù)題干“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊……此等武裝攻擊及因此而采取之一切措施，均應立即呈報聯(lián)合國安全理事會?！辈牧戏从车氖潜贝笪餮蠊s組織的成立。1949年，以美國為首的12個西方國家代表在華盛頓集會，簽訂了《北大西洋公約》，建立了北大西洋公約組織，形成了西方集體防御體系，以達到對抗蘇聯(lián)、稱霸世界的目的。故選：C?！军c評】本題考查學生對冷戰(zhàn)政策相關(guān)知識的掌握。重點識記冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)及影響。12．（4分）科學技術(shù)是認識自然和改造自然的強大武器，在歷史上是一種起推動作用的進步的革命力量。近現(xiàn)代科技成就中，被譽為中國“第五大發(fā)明”的是（）A．袁隆平成功培育出“秈型雜交水稻” B．陳國達創(chuàng)立“地洼學說” C．屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素” D．國防科技大學成功研制出“銀河”巨型計算機【考點】EG：“雜交水稻之父”袁隆平．【分析】本題考查袁隆平的突出貢獻。袁隆平成功培育的秈型雜交水稻被譽為中國的第五大發(fā)明。【解答】1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，被譽為中國的第五大發(fā)明。袁隆平被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。故選：A?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握新中國成立后，欣欣向榮的科教文體事業(yè)成就。二、非選擇題（本大題共4小題，其中13題10分，14、15、16每題14分，共52分）13．（10分）唐宋是中華文明史上的兩座高峰。閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐宋都城平面示意圖材料二：唐宋兩個朝代的文化在許多方面是相接續(xù)的，宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展，是繼唐代之后又一個文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已經(jīng)標志著行政管理體制的完善；宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡……這個時期文明的發(fā)展趨勢，可以概括為在整合中創(chuàng)新。﹣﹣摘編自袁行霈等主編《中華文明史》請回答：（1）比較圖一和圖二，從中提取唐朝長安和北宋東京在經(jīng)濟發(fā)展方面的不同信息。唐宋時期我國經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括唐宋文明是如何在“整合中創(chuàng)新”政治制度的？【考點】5E：盛唐的社會氣象；6A：宋代的社會生活．【分析】本題考查盛唐的社會氣象、宋代的社會生活等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）依據(jù)材料一圖片信息并結(jié)合所學知識可知，唐朝長安和北宋東京在經(jīng)濟發(fā)展方面的不同信息包括唐代長安實行整齊劃一的坊市制，北宋東京打破了坊市界限；唐代長安商業(yè)活動有時間限制，北宋東京打破了對商業(yè)活動的時間限制，服務業(yè)發(fā)達，出現(xiàn)了娛樂場所“瓦肆”，夜市和早市進一步發(fā)展。（2）根據(jù)材料二“唐宋兩個朝代的文化在許多方面是相接續(xù)的，宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展，是繼唐代之后又一個文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已經(jīng)標志著行政管理體制的完善；宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡……這個時期文明的發(fā)展趨勢，可以概括為在整合中創(chuàng)新”并結(jié)合所學知識可知，唐朝進一步完善了三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序，唐朝完善了科舉制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；宋朝為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，宋朝改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從速，而且升遷迅速。因而說唐宋文明在“整合中創(chuàng)新”。故答案為：（1）唐代長安實行整齊劃一的坊市制，北宋東京打破了坊市界限；唐代長安商業(yè)活動有時間限制；北宋東京打破了對商業(yè)活動的時間限制，服務業(yè)發(fā)達，出現(xiàn)了娛樂場所“瓦肆”，夜市和早市進一步發(fā)展。（2）唐朝進一步完善了三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序，唐朝完善了科舉制，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；宋朝為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，宋朝改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從速，而且升遷迅速?！军c評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記盛唐的社會氣象、宋代的社會生活等相關(guān)史實。14．（14分）中國近代史是一部反抗外來侵略、救亡圖存的抗爭史，中華民族日漸覺醒，逐漸凝聚出強大的民族精神，并取得了反侵略斗爭的完全勝利。閱讀材料，完成下列要求。材料一：近代列強發(fā)動的主要侵華戰(zhàn)爭和中國人民的反抗斗爭材料二：依中國社會的現(xiàn)狀，宜有一個勢力集中的黨為國民革命運動之大本營，中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨比較是一個國民革命的黨，同時依社會各階級的現(xiàn)狀，很難另造一個比國民黨更大更革命的黨，即能造成，也有使國民革命勢力不統(tǒng)一不集中的結(jié)果……工人階級尚未強大起來，自然不能產(chǎn)生一個強大的共產(chǎn)黨﹣﹣一個大群眾的黨，以應目前革命之需要。﹣﹣摘自《中共中央文件選集》材料三：中華兒女不分民族、階層、黨派、宗教，也不分工、農(nóng)、兵、學、商各行各業(yè)以至海外僑胞，都聚集在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，匯成全民族抗戰(zhàn)洪流，不僅是中華民族覺醒的集中表現(xiàn)，更是中華民族不可戰(zhàn)勝的保證。﹣﹣摘自《人民日報》（2005年8月15日）請回答：（1）材料一中西方列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是什么？舊民主主義革命時期，面對西方列強的侵略，中國人民的歷次反抗斗爭呈現(xiàn)怎樣的共同特點？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析共產(chǎn)黨是如何促成“一個勢力集中的黨”出現(xiàn)的？“國民革命運動”取得怎樣的成果？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，歸納“全民族抗戰(zhàn)洪流”有哪些具體表現(xiàn)？綜上所述，你對“中國人民的反抗斗爭”有何認識？【考點】82：鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》；9F：國民黨一大和第一次國共合作；9H：國民革命和北伐戰(zhàn)爭；A5：國共第二次合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立；AD：抗日戰(zhàn)爭的勝利及歷史意義；K1：第二次工業(yè)革命．【分析】（1）本題主要考查近代列強發(fā)起的侵華戰(zhàn)爭以及中國人民的反抗斗爭。（2）本題主要考查國共第一次合作。（3）本題主要考查抗日戰(zhàn)爭相關(guān)知識點?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學知識，近代西方列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因是要打開中國市場。舊民主主義革命時期，面對列強入侵，地主階級、農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級都進行了積極探索，可是結(jié)果都失敗了，都沒能改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。（2）根據(jù)材料分析，可知材料描述的是第一次國共合作的背景，為促成第一次國共合作，中國共產(chǎn)黨召開中共三大，決定中國共產(chǎn)黨以個人名義加入國民黨，以促成民主戰(zhàn)線的建立。隨后，國共合作發(fā)國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。（3）根據(jù)材料分析和所學知識，全民族抗戰(zhàn)洪流的具體表現(xiàn)是，國共兩黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)。根據(jù)上述材料分析和所學知識，中國人的抗爭中得到的啟示是：中國人民有些偉大的愛國情懷和堅韌不拔的民族精神；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，才能改變中國。故答案為：（1）打開中國市場。地主階級、農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級都進行了積極探索，可是結(jié)果都失敗了，都沒能改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。（2）召開中共三大，決定中國共產(chǎn)黨以個人名義加入國民黨，以促成民主戰(zhàn)線的建立。基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。（3）國共兩黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)。中國人民有些偉大的愛國情懷和堅韌不拔的民族精神；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，才能改變中國?！军c評】本題主要考查學生對近代列強入侵和中國人民的抗爭、國共合作等基礎(chǔ)知識的掌握情況，進而考查學生分析歸納問題的能力。15．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：我們的憲法沒有照搬任何毗鄰城邦的法律，相反的，我們的憲法卻成為其他城邦模仿的范例。我們的制度之所以被稱為民主制，是因為城邦是由大多數(shù)人而不是由極少數(shù)人加以管理的。我們看到，法律在解決私人爭端的時候，為所有的人都提供了平等的公正……我們在政治生活中享有自由，我們的日常生活也是如此。﹣﹣摘自《伯里克利在犧牲戰(zhàn)士葬禮上的講話》材料二：本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……行政權(quán)屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)……合眾國之司法權(quán)，屬于最高法院及國會隨時制定與設(shè)立之低級法院。﹣﹣摘自《美利堅合眾國憲法》（1787年）材料三：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制。﹣﹣摘自《中華人民共和國憲法》（1954年）請回答：（1）材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多數(shù)人”指哪些人？伯里克利所說的“民主”實質(zhì)是什么？（2）材料二中的憲法內(nèi)容體現(xiàn)了什么政治思想？該憲法在保障人民權(quán)利方面有何局限性？為維護自身權(quán)益，工人階級進行了持續(xù)斗爭，二戰(zhàn)后資本主義國家推行什么政策來緩和階級矛盾？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，為落實“一切權(quán)力屬于人民”，新中國在法制建設(shè)方面有哪些重要舉措？【考點】C8：第一屆全國人民代表大會和新中國第一部憲法；F9：雅典民主政治；HB：美國1787年憲法．【分析】本題考查民主與法制建設(shè)。理解掌握雅典民主政治、美國1787年憲法、1954年《中華人民共和國憲法》相關(guān)史實?！窘獯稹浚?）由“《伯里克利在犧牲戰(zhàn)士葬禮上的講話》”可知，材料一反映的是雅典民主政治。雅典民主政治是一種有限民主政治，其民主政治局限在雅典成年男子，廣大婦女、兒童、外邦人、奴隸無權(quán)享用，因此材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多數(shù)人”是指雅典成年男子。雅典民主政治是建立在奴隸制基礎(chǔ)上的民主政治，其民主政治局限在雅典成年男子，廣大婦女、兒童、外邦人、奴隸無權(quán)享用，因此伯里克利所說的“民主”實質(zhì)是奴隸主階級的民主。（2）由“本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……行政權(quán)屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)……合眾國之司法權(quán)，屬于最高法院及國會隨時制定與設(shè)立之低級法院?！笨梢钥闯?，憲法內(nèi)容體現(xiàn)了三權(quán)分立政治思想。1787年美國憲法沒有將人民權(quán)利寫入，具有局限性。為維護自身權(quán)益，工人階級進行了持續(xù)斗爭，二戰(zhàn)后資本主義國家推行社會福利政策，保障弱勢群體和社會底層人民的生活，以緩和階級矛盾。（3）由“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制?！苯Y(jié)合所學，可知，為落實“一切權(quán)力屬于人民”，新中國在法制建設(shè)方面的重要舉措有：確立人民代表大會制度，實行民族自治制度。故答案為：（1）雅典成年男子；奴隸主階級的民主。（2）三權(quán)分立；1787年美國憲法沒有將人民權(quán)利寫入；社會福利政策。（3）確立人民代表大會制度，實行民族自治制度?！军c評】本題以雅典民主政治、美國1787年憲法、1954年《中華人民共和國憲法》為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。16．（14分）探究題中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌；湖湘文化是中華文明中獨具地域特色的重要一脈。結(jié)合所學知識，完成下列要求?！疚拿髌鹪础浚?）