站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《和聲學(xué)（一）》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂評(píng)論對(duì)于推動(dòng)音樂發(fā)展和引導(dǎo)聽眾欣賞有著重要作用。一篇好的音樂評(píng)論應(yīng)該（）A.客觀公正地評(píng)價(jià)音樂作品B.深入分析作品的藝術(shù)特色C.對(duì)作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀D.以上都是2、民間音樂的傳承對(duì)于保護(hù)文化多樣性具有重要意義。以下哪種方式有助于民間音樂的傳承？（）A.數(shù)字化保存B.開展民間音樂課程C.舉辦民間音樂比賽D.以上都是3、在音樂表演中，合奏是一種常見的表演形式。以下關(guān)于合奏的要求，錯(cuò)誤的是？（）A.合奏需要各個(gè)樂器聲部之間的協(xié)調(diào)配合，保持節(jié)奏和音準(zhǔn)的一致B.合奏需要指揮家的統(tǒng)一指揮，確保整個(gè)樂隊(duì)的演奏效果C.合奏可以展示出不同樂器的特色和表現(xiàn)力，豐富音樂的層次和色彩D.合奏只需要各個(gè)樂器演奏自己的部分，不需要考慮整體的效果4、在音樂創(chuàng)作中，動(dòng)機(jī)的發(fā)展和變化是構(gòu)建音樂作品的重要手段。以下關(guān)于動(dòng)機(jī)發(fā)展的方法，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.重復(fù)B.變奏C.模進(jìn)D.隨意打亂動(dòng)機(jī)的節(jié)奏和音高5、音樂文化在不同國家和地區(qū)有著獨(dú)特的發(fā)展。印度音樂中，常用的旋律樂器是（）A.西塔爾琴B.吉他C.小提琴D.二胡6、音樂體裁多種多樣，交響詩是一種富有表現(xiàn)力的音樂形式。以下哪部交響詩描繪了自然風(fēng)光？（）A.《我的祖國》B.《荒山之夜》C.《在中亞細(xì)亞草原上》D.《羅馬的松樹》7、在音樂教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果需要綜合考慮多個(gè)方面。以下關(guān)于評(píng)價(jià)方式的選擇，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.僅依靠考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生B.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)C.組織學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)D.關(guān)注學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和發(fā)展8、在音樂理論中，調(diào)式是重要的概念。以下關(guān)于自然小調(diào)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.主音與上方三度音構(gòu)成小三度B.音階中沒有增二度音程C.色彩較為暗淡柔和D.與自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)完全相同9、現(xiàn)代音樂的發(fā)展受到多種因素的影響，科技的進(jìn)步為音樂創(chuàng)作帶來了新的可能性。電子音樂制作中常用的軟件有？（）A.CubaseB.FLStudioC.AbletonLiveD.以上都是10、流行音樂的制作過程中，常常使用各種音頻效果器?；祉懶Ч鞯淖饔檬?？（）A.增加聲音的空間感B.提升聲音的高音部分C.改變聲音的節(jié)奏D.消除背景噪音11、音樂作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。以下哪種行為屬于侵犯音樂版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)在商業(yè)活動(dòng)中使用他人音樂B.個(gè)人在家中欣賞未經(jīng)授權(quán)的音樂C.對(duì)已購買的音樂進(jìn)行復(fù)制并分享給朋友D.以上都是12、音樂產(chǎn)業(yè)包括音樂制作、發(fā)行、演出等多個(gè)環(huán)節(jié)。在數(shù)字音樂時(shí)代，以下哪種方式對(duì)音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響最大？（）A.在線音樂平臺(tái)的興起B(yǎng).實(shí)體唱片的銷售C.音樂電視臺(tái)的播放D.廣播電臺(tái)的音樂節(jié)目13、中國傳統(tǒng)戲曲音樂中的昆曲以其優(yōu)雅的唱腔和細(xì)膩的表演著稱。昆曲的發(fā)源地是？（）A.北京B.江蘇昆山C.浙江杭州D.廣東佛山14、音樂作品的調(diào)式轉(zhuǎn)換能夠帶來豐富的音樂色彩變化。從C大調(diào)轉(zhuǎn)到G大調(diào)屬于？（）A.平行調(diào)轉(zhuǎn)換B.近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換C.遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換D.同主音調(diào)轉(zhuǎn)換15、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂種類繁多。以下對(duì)于京劇唱腔的描述，錯(cuò)誤的是（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔旋律較為歡快C.二黃唱腔節(jié)奏緊湊D.有多種板式變化二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在合唱表演中，各聲部之間的協(xié)調(diào)和平衡至關(guān)重要。低聲部的作用僅僅是為了襯托高聲部，其重要性不如高聲部，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()2、音樂創(chuàng)作中的旋律創(chuàng)作要考慮旋律的可記性和流暢性。易于哼唱和記憶的旋律往往更容易被聽眾接受和喜愛，此說法是合理的。()3、音樂創(chuàng)作中的個(gè)人風(fēng)格形成需要長期的探索和實(shí)踐，但一旦形成就很難改變，這種觀點(diǎn)成立嗎？()4、音樂文化的交流與融合促進(jìn)了不同地區(qū)和民族音樂的發(fā)展和創(chuàng)新。例如，西方流行音樂元素在亞洲音樂中的運(yùn)用。但這種交流融合也可能導(dǎo)致本土音樂文化的特色和傳統(tǒng)逐漸消失，被外來音樂文化所同化。這種觀點(diǎn)合理嗎？()5、民族音樂的傳承需要培養(yǎng)新一代的傳承人。但年輕人對(duì)民族音樂缺乏興趣，傳承工作面臨很大困難。這種看法是否準(zhǔn)確？()6、電子音樂是利用電子設(shè)備和技術(shù)創(chuàng)作和制作的音樂類型，它完全摒棄了傳統(tǒng)音樂的元素和創(chuàng)作方法，這種說法對(duì)嗎？()7、音樂欣賞教學(xué)是音樂教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和欣賞水平。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生分析音樂作品的形式、風(fēng)格、情感等方面，提高他們的音樂理解能力。同時(shí)，讓學(xué)生接觸不同類型和風(fēng)格的音樂作品，拓寬音樂視野。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受和見解，這種對(duì)于音樂欣賞教學(xué)的理解是恰當(dāng)?shù)膯幔?)8、音樂創(chuàng)作的靈感可以來源于生活中的各種經(jīng)歷和感受，如自然景觀、人際關(guān)系、社會(huì)現(xiàn)象等，作曲家通過將這些生活元素轉(zhuǎn)化為音樂語言，表達(dá)自己的思考和情感，使音樂作品具有深刻的內(nèi)涵和人文價(jià)值。這種說法是否正確？()9、音樂選秀節(jié)目為有才華的音樂人提供了成名的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了音樂行業(yè)的發(fā)展。但這類節(jié)目往往過于注重商業(yè)利益和娛樂效果，忽視了音樂本身的品質(zhì)，這種觀點(diǎn)成立嗎？()10、音樂文化的多樣性使得世界音樂豐富多彩。不同民族、地區(qū)和風(fēng)格的音樂相互輝映，共同構(gòu)成了人類音樂文化的寶庫，我們應(yīng)該尊重和欣賞這種多樣性，此論述是準(zhǔn)確的。()11、在音樂欣賞中，培養(yǎng)音樂的直覺感知能力是很重要的。有時(shí)候不需要過多的思考和分析，憑借直覺就能感受到音樂的美和情感，此說法是合理的。()12、音樂欣賞水平的高低取決于個(gè)人的音樂素養(yǎng)，與文化背景和生活經(jīng)歷無關(guān)，這種觀點(diǎn)是否合理？()13、音樂文化中的音樂獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于激勵(lì)音樂家的創(chuàng)作和推動(dòng)音樂事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。如格萊美獎(jiǎng)、金曲獎(jiǎng)等，為優(yōu)秀的音樂作品和音樂人提供了認(rèn)可和表彰，此觀點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)摹?)14、音樂教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和審美能力，還對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力有積極的促進(jìn)作用。但在當(dāng)前的教育體系中，音樂教育往往被視為副科，得不到足夠的重視和資源投入。這個(gè)判斷是否恰當(dāng)？()15、音樂心理學(xué)研究表明，音樂能夠?qū)θ说那榫w和心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。例如，歡快的音樂可以使人心情愉悅，悲傷的音樂可以引發(fā)共鳴和情感宣泄。但這種影響是暫時(shí)的，無法從根本上改變一個(gè)人的性格和心理特質(zhì)。這個(gè)判斷合理嗎？()三、簡答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂與人類學(xué)的交叉研究，分析音樂在人類文化傳承和身份認(rèn)同中的作用，舉例說明。2、（本題5分）現(xiàn)代音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，如實(shí)驗(yàn)音樂、極簡主義音樂等。請(qǐng)分析現(xiàn)代音樂多元化的原因和特點(diǎn)，并舉例說明。3、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂教學(xué)中的音樂素養(yǎng)綜合培養(yǎng)，包括音樂知識(shí)、技能、審美、文化理解等方面的全面提升。4、（本題5分）闡述音樂理論中的調(diào)式與調(diào)性的概念，舉例說明不同調(diào)式調(diào)性在音樂作品中的應(yīng)用和表現(xiàn)效果。5、（本題5分）音樂創(chuàng)作中的靈感獲取可以來自生活中的各種體驗(yàn)。請(qǐng)舉例說明一位作曲家如何從日常生活中的經(jīng)歷獲得靈感，并創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的音樂作品。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題1