PAGEPAGE4教學(xué)支配（5）一、學(xué)生狀況分析：學(xué)生們經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維實(shí)力和簡潔的抽象概括實(shí)力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索和與人溝通、協(xié)商、合作、溝通的實(shí)力，學(xué)會(huì)了探究問題，并能依據(jù)詳細(xì)狀況提出合理的問題，還能正確解決問題的實(shí)力。無論是理解問題的實(shí)力，還是分析、解決問題的實(shí)力均有所提高，基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能打得也比較扎實(shí)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特殊是對一些動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí),實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為感愛好,因此,在教學(xué)中應(yīng)多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思索與合作溝通,幫助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱歷。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：乘法、升和毫升、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運(yùn)算律、對稱平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計(jì)算器探究規(guī)律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)、用字母表示數(shù)、整理和復(fù)習(xí)。第一單元：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，主要教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和相應(yīng)的口算、估算。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，一方面有利于學(xué)生完整地駕馭整數(shù)乘法的計(jì)算方法并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)；另一方面也有利于學(xué)生在運(yùn)用乘法解決問題的過程中，體會(huì)計(jì)算與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系、增加應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確筆算、口算和估算。教學(xué)難點(diǎn)：留意乘數(shù)中間有0和乘數(shù)末尾有0的乘法筆算的敏捷性。教學(xué)關(guān)鍵：在計(jì)算中駕馭相乘的依次，理解方法，正確計(jì)算。其次單元：本單元內(nèi)容包括相識(shí)容量以及容量單位升和毫升。通過相識(shí)容量以及升和毫升，讓學(xué)生初步感知生活中體積和容積的概念。教材先讓學(xué)生相識(shí)容量以及容量單位升，再相識(shí)容量單位毫升。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)容量以及容量單位升和毫升。教學(xué)難點(diǎn)：容量的測量以及估計(jì)。教學(xué)關(guān)鍵；聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐，感受升與毫升的實(shí)際意義及實(shí)際應(yīng)用。第三單元：本單元主要教學(xué)三角形的相識(shí)。這部分相識(shí)是"空間與圖形"領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)，一方面可以加深學(xué)生對三角形的相識(shí)，另一方面也可以積累一些相識(shí)圖形的閱歷與方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受、發(fā)覺并駕馭三角形的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：三角形指定底邊上的高的畫法及畫出指定的三角形。教學(xué)關(guān)鍵：通過視察、操作、試驗(yàn)等探究活動(dòng)讓學(xué)生自我感知有關(guān)規(guī)律。第四單元：本單元主要教學(xué)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，教材分三個(gè)層次支配教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系解決實(shí)際問題的過程理解并駕馭三步計(jì)算混合運(yùn)算的依次，并相識(shí)中括號(hào)，能正確地進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計(jì)算；讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相識(shí)和理解混合運(yùn)算依次的過程，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的閱歷，感受學(xué)問之間的聯(lián)系，能用三步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題；讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生自主探究的愛好，獲得發(fā)覺數(shù)學(xué)結(jié)論的勝利體驗(yàn)，培育仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和做人、做事的責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭三步計(jì)算混合運(yùn)算的依次。教學(xué)難點(diǎn)：在駕馭運(yùn)算依次的基礎(chǔ)上正確。嫻熟第計(jì)算。教學(xué)關(guān)鍵：培育學(xué)生仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。第五單元：本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了長方形、正方形、三角形的特征。以及初步相識(shí)平行和相交的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步相識(shí)平行四邊形和梯形，并駕馭他們各自的基本特征。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形和梯形高的相識(shí)以及測量、畫法。教學(xué)關(guān)鍵：加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)力培育，以及聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形。第六單元：本單元內(nèi)容主要支配學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔的搭配及簡潔的排列數(shù)與組合數(shù)的問題。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中駕馭排列數(shù)與組合數(shù)的規(guī)律及找出方法。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生自主探究，提高分析問題和解決問題的實(shí)力。第七單元：本單元教學(xué)乘法安排律和應(yīng)用乘法安排律進(jìn)行簡便運(yùn)算。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過加法和乘法的交換律和結(jié)合律，以及運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算。進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法安排律，不僅有利于學(xué)生從整體上了解整數(shù)范圍內(nèi)的運(yùn)算律，而且有利于學(xué)生敏捷解決計(jì)算問題，提高計(jì)算實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：在解決問題的過程中發(fā)覺和理解乘法安排律。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用乘法安排律使一些計(jì)算簡便，達(dá)到嫻熟程度。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)覺和總結(jié)規(guī)律。第八單元：本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步感知生活中的對稱和平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步相識(shí)對稱軸，能在方格紙上畫簡潔的軸對稱圖形，在方格紙上也能把簡潔的圖形沿水平或垂直方向進(jìn)行平移的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地相識(shí)軸對稱圖形的對稱軸，并且學(xué)習(xí)在方格紙上平移和旋轉(zhuǎn)簡潔圖形，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)軸對稱圖形的特征，相識(shí)平移與旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙上把圖形平移和旋轉(zhuǎn)九十度。教學(xué)關(guān)鍵：在操作與活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)問的駕馭，在學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生愛好，感受美。第九單元：本單元的教學(xué)內(nèi)容，主要包括倍數(shù)和因數(shù)，2、5或3的倍數(shù)的特征，以及偶數(shù)和奇數(shù)、素?cái)?shù)和合數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：倍數(shù)、因數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)、素?cái)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：在駕馭意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行各類推斷，明白每類自然數(shù)的特征。教學(xué)關(guān)鍵：運(yùn)用分析、比較、歸納、猜想等方法進(jìn)行探究，加強(qiáng)生生溝通，感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)。第十單元：本單元主要教學(xué)用計(jì)算器探究積的改變規(guī)律和商不變規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：利用計(jì)算器幫助學(xué)生探究發(fā)覺運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用規(guī)律學(xué)生被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法筆算的簡便算法。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生自主探究用自己的話歸納和概括所發(fā)覺的規(guī)律。第十一單元：本單元進(jìn)一步教學(xué)用畫圖和列表的策略解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在探究解決問題方法的過程中，感受到用畫圖和列表的策略整理信息的必要性，增加運(yùn)用策略意識(shí)，提高運(yùn)用策略水平。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在不同的問題情景中運(yùn)用策略富有特性地解決問題。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)用畫線段圖和列表方法解決有關(guān)行程計(jì)算的實(shí)際問題。第十二單元：本單元主要教學(xué)簡潔的折線統(tǒng)計(jì)圖，并使學(xué)生能依據(jù)實(shí)際問題的須要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的作用。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，增加統(tǒng)計(jì)觀念。三、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中找尋數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。2、采納直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生空間觀念，培育學(xué)生的思維實(shí)力。3、增加實(shí)際活動(dòng)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題實(shí)力。4、加強(qiáng)實(shí)力以及良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。5、留意小組的互助精神的培育，增加集體意識(shí)。6、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。四、課時(shí)支配乘法8課時(shí)