校園欺凌寢室管理制度總則目的為了營造安全、和諧、文明的校園寢室環(huán)境，預防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生，保障學生的身心健康和正常學習生活秩序，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本校全體住宿學生?；驹瓌t1.預防為主：通過加強教育、管理和引導，提高學生的法律意識、道德素質和自我保護能力，預防校園欺凌行為的發(fā)生。2.及時處理：對發(fā)現的校園欺凌行為，要及時進行調查處理，依法依規(guī)給予相應的處罰，維護受害者的合法權益。3.教育與懲戒相結合：在處理校園欺凌行為時，要注重對實施者的教育和引導，幫助其認識錯誤，改正行為；同時，要依法依規(guī)給予必要的懲戒，以起到警示作用。4.保護隱私：在處理校園欺凌事件過程中，要注意保護學生的隱私，避免對學生造成二次傷害。管理職責學校管理部門職責1.學生工作處負責統(tǒng)籌協(xié)調校園欺凌寢室管理工作，制定相關政策和制度。指導和監(jiān)督各學院開展校園欺凌預防和處理工作。對校園欺凌事件進行調查處理，提出處理意見。2.保衛(wèi)處負責維護校園安全秩序，及時發(fā)現和制止校園欺凌行為。協(xié)助學生工作處對校園欺凌事件進行調查處理。加強對校園重點區(qū)域的巡邏防控，確保學生寢室安全。3.后勤管理部門負責學生寢室的設施設備維護和管理，為學生提供良好的住宿條件。配合學生工作處和保衛(wèi)處做好校園欺凌寢室管理相關工作。學院職責1.負責本學院學生的教育管理工作，將校園欺凌預防教育納入學生思想政治教育體系。2.建立健全本學院校園欺凌事件報告和處理機制，及時發(fā)現和處理本學院學生中的校園欺凌行為。3.配合學校相關部門對校園欺凌事件進行調查處理，做好學生的思想教育和心理疏導工作。寢室管理員職責1.負責學生寢室的日常管理工作，維護寢室秩序。2.加強對學生寢室的巡查，及時發(fā)現和報告校園欺凌行為。3.協(xié)助學校相關部門對校園欺凌事件進行調查處理，做好相關記錄。預防措施宣傳教育1.開展主題教育活動每學期開學初，組織開展“預防校園欺凌”主題教育活動，通過主題班會、講座、演講等形式，向學生普及校園欺凌的定義、危害、表現形式及預防方法。結合實際案例，引導學生樹立正確的價值觀和人際交往觀，增強學生的法律意識和自我保護意識。2.加強心理健康教育開設心理健康課程，配備專業(yè)心理健康教師，為學生提供系統(tǒng)的心理健康教育服務。設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和輔導，幫助學生解決心理問題，預防因心理問題引發(fā)的校園欺凌行為。開展心理健康主題活動，如心理健康月、心理拓展訓練等，營造良好的心理健康教育氛圍。3.營造良好校園文化氛圍加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，如文藝比賽、體育競賽、社團活動等，培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊合作精神。弘揚社會主義核心價值觀，倡導文明、友善、和諧的校園風尚，營造積極向上的校園文化氛圍。制度建設1.完善寢室管理制度明確寢室成員的權利和義務，規(guī)范寢室作息時間、衛(wèi)生值日、物品擺放等日常行為。建立寢室安全管理制度，加強對寢室用電、用水、用火等方面的管理，確保寢室安全。制定寢室文明公約，引導學生自覺遵守社會公德和學校規(guī)章制度，倡導文明、和諧、互助的寢室人際關系。2.建立校園欺凌報告制度明確校園欺凌事件的報告流程和責任人，要求寢室管理員、學生干部等發(fā)現校園欺凌行為后，應立即向學院或學校相關部門報告。設立校園欺凌舉報電話和郵箱，鼓勵學生對身邊的校園欺凌行為進行舉報。對報告及時、準確的個人給予表彰和獎勵。3.健全校園欺凌處理機制制定校園欺凌事件的調查處理程序，明確調查人員的組成、調查方法和處理原則。對校園欺凌事件進行嚴肅處理，根據情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予實施者警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。做好校園欺凌事件的后續(xù)跟蹤和教育工作，幫助受害者恢復身心健康，引導實施者認識錯誤，改正行為。監(jiān)督檢查1.加強寢室日常巡查寢室管理員要加強對學生寢室的日常巡查，每天至少巡查[X]次，及時發(fā)現和處理學生中的異常情況。建立巡查記錄制度，對巡查時間、地點、人員、情況等進行詳細記錄，以備查閱。2.定期開展寢室檢查學校相關部門定期組織對學生寢室進行檢查，檢查內容包括寢室衛(wèi)生、安全、紀律等方面。對檢查中發(fā)現的問題，及時下達整改通知書，要求相關學院和學生限期整改。將寢室檢查結果納入學院學生工作考核體系，作為評選優(yōu)秀學院和文明寢室的重要依據。3.暢通投訴舉報渠道設立專門的校園欺凌投訴舉報郵箱和電話，并向全校學生公布。對學生的投訴舉報要及時受理，認真調查核實，依法依規(guī)處理，并將處理結果及時反饋給投訴舉報人。處理程序報告1.發(fā)現校園欺凌行為的個人或組織，應立即向學院或學校相關部門報告。報告內容應包括事件發(fā)生的時間、地點、參與人員、事件經過及造成的后果等。2.學院或學校相關部門接到報告后，應及時進行登記，并安排專人負責調查處理。調查1.學校成立專門的校園欺凌事件調查小組，成員包括學生工作處、保衛(wèi)處、學院輔導員等相關人員。2.調查小組通過詢問當事人、證人、查閱相關資料、查看監(jiān)控視頻等方式，對校園欺凌事件進行全面、深入的調查。3.在調查過程中，要充分聽取各方意見，收集相關證據，確保調查結果客觀、公正、準確。認定1.根據調查結果，對校園欺凌事件進行認定。認定標準如下：輕微校園欺凌：未對受害者造成明顯身體傷害或精神傷害，情節(jié)較輕的行為。一般校園欺凌：對受害者造成一定身體傷害或精神傷害，情節(jié)較為嚴重的行為。嚴重校園欺凌：對受害者造成嚴重身體傷害或精神傷害，甚至危及生命安全，情節(jié)惡劣的行為。2.校園欺凌事件認定結果應及時通知相關學院、學生及其家長。處理1.輕微校園欺凌對實施者進行批評教育，要求其向受害者道歉，并寫出書面檢討。所在學院對實施者進行誡勉談話，記錄在案，并將處理結果報學生工作處備案。2.一般校園欺凌對實施者給予警告以上處分，如記過、留校察看等。要求實施者及其家長共同承擔受害者的醫(yī)療費用、精神損害賠償等相關費用。所在學院組織實施者參加不少于[X]小時的專題教育活動，幫助其認識錯誤，改正行為。3.嚴重校園欺凌對實施者給予開除學籍等處分，并依法依規(guī)追究其法律責任。學校積極配合公安機關等相關部門開展調查處理工作，維護受害者的合法權益。對受害者進行心理輔導和安撫，幫助其盡快恢復身心健康。申訴1.學生對校園欺凌事件的處理結果有異議的，可以在接到處理結果通知后的[X]個工作日內，向學校學生申訴處理委員會提出申訴。2.學生申訴處理委員會應在接到申訴后的[X]個工作日內，對申訴事項進行復查，并將復查結果及時通知申訴人。后續(xù)跟蹤與教育對受害者的跟蹤與教育1.學校心理健康教育中心為受害者提供專業(yè)的心理輔導和咨詢服務，幫助其緩解心理壓力，消除恐懼、焦慮等不良情緒。2.所在學院安排專人負責與受害者溝通交流，關注其學習和生活情況，及時給予關心和幫助。3.定期對受害者進行回訪，了解其心理恢復情況和學習生活狀態(tài)，確保其身心健康和正常學習生活不受影響。對實施者的跟蹤與教育1.所在學院對實施校園欺凌行為的學生進行定期跟蹤教育，制定個性化的教育轉化方案，幫助其