2024年八年級學業(yè)水平調研抽測語文注意事項：1.答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上，并將考號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）班級擬召開“吟詠詩詞歌賦，彰顯文化自信”主題班會，以下是班長小語準備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小語拿不準，請幫他判斷。[開場白]同學們，中國詩詞文化源遠流長，是中國文化的瑰寶之一。它以其獨特的韻律和深邃的意境，吸引著世界的目光。中國的古代詩詞可以追溯到兩千多年前的先秦時期，經歷了唐宋兩朝的①_____（鼎頂）盛時期，以及元明清等朝代的發(fā)展。在這個②____（慢漫）長的歷史過程中，許多偉大的詩人和詞人涌現(xiàn)出來，他們的作品成為了中國文學百花園中的奇葩。這些作品不僅承載了歷史的記憶，也傳承了中國文化的智慧和情感，讓我們一起在含英咀華中，張揚文化自信吧?。?）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇。（）Aguīsùzǎi B.guìshùzàiC.guīsùzài D.guìshùzǎi（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。①_______盛②_______長2.小語想在幻燈片中引用一些古詩文名句，請幫他補寫。徜徉在詩詞歌賦中，你會感到美不勝收。這種美源于自然：孟浩然詩中有“氣蒸云夢澤，①_______________”（《望洞庭湖贈張丞相》）；常建的筆下有“②_____________，禪房花木深”（《題破山寺后禪院》）；陶淵明的古文中有“③______________，落英繽紛”（《桃花源記》）。這種美也駐于心間：求之不得時，《關雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，④______________”；被貶時，蘇軾感慨“揀盡寒枝不肯棲，⑤______________”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）；戰(zhàn)亂中，杜甫更是在《茅屋為秋風所破歌》中推己及人，詠嘆“⑥______________，⑦_______________”；而白居易則悲天憫人解讀出賣炭老人那“可憐身上衣正單，⑧______________”（《賣炭翁》）的矛盾心理。3.二十四節(jié)氣是中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀代表，小語要向大家介紹谷雨節(jié)氣，在第一張幻燈片中，相關的信息順序搞亂了，請你幫忙整理一下，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧疂櫲f物，雨生百谷。____________。___________。____________。___________。__________。①清明斷雪，谷雨斷霜，谷雨意味著寒潮天氣基本結束，氣溫開始逐漸升高。②“春雨貴如油”“春雨如恩詔”，降水豐富的谷雨，絕對是春季里雨水最慷慨的時節(jié)。③谷雨與雨水、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣，是古代農耕文化對于節(jié)令的反映。④谷雨時期的降水，不光多于之前的清明，也多于之后的立夏。⑤谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季的最后一個節(jié)氣。A.⑤①②③④ B.⑤①③④② C.①④②⑤③ D.①④③②⑤4.“谷雨”節(jié)氣當日還被定為聯(lián)合國中文日，小語想在第二張介紹谷雨的幻燈片中配上這幅2024年聯(lián)合國中文日的宣傳畫，請幫他概括這幅宣傳畫的主要內容（人物和字樣）及寓意。4月19日是聯(lián)合國中文日。聯(lián)合國全球傳播部將農歷二十四節(jié)氣之“谷雨”定為聯(lián)合國中文日，以紀念“中華文字始祖”倉頡的貢獻。倉頡制字之功打動天帝，令鬼在夜間哭泣。當時天下正遭災荒，天帝便命天兵天將打開天宮的糧倉，下了一場谷子雨，天下萬民得救了。后人因此把這天定為“谷雨”。5.小語想用一組排比句為班會作總結，請你仿照畫橫線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式一致。[結束語]同學們，詩意在吟詠中流淌，文化在傳承中發(fā)展，今天我們吟誦這些歷久彌新的經典詩歌，讓古人的情懷，鑄造我們的品性；______________，______________。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。在晦暗的日子里追光①還是從我父親的工作說起吧。②父親那時不過二十出頭，噼里啪啦打得一手好算盤，這手藝幫了他大忙，讓他無限風光地被招進都安鎮(zhèn)供銷社，謀到一份又輕松又體面的工作——坐柜臺當售貨員。③那年年底，父親卻卷著鋪蓋打道回府了。④任憑我爺爺奶奶怎么追問，父親總不開口。后來才得知，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。父親面臨兩個選擇：一是賠償；一是辭工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒頭沒腦地選擇了辭工回家這條路。⑤用我奶奶的話來說，這就是我父親的命。父親沒有當干部工人的命，他命中注定要在米糠灣的土里刨食。⑥父親從供銷社帶回來的，除了原先帶去的鋪蓋、臉盆、水壺這些家什，還帶回一身的“毛病”。⑦米糠灣夏天的午后是忙碌的，太陽當頭曬，得趕緊收谷子、曬谷子。午飯都送到地頭，干活兒的人匆忙塞飽肚子，丟下飯碗，又得接著忙田里的活兒。⑧我的父親可不是，他必須要回家吃飯。飯后，按部就班地先來一支煙，一支煙過后，他還要給自己安排個午睡。⑨午睡的事情徹底把我母親惹惱了：“你以為你還是干部啊，還挺尸午睡！”⑩在我母親看來，農民就不該午睡。母親的聲音如驚雷，雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的被窩。母親的瓢潑大水并沒有起到應有的作用，父親的沉默中有一種堅不可摧的力量，他在這種力量的保護之下，風雨不動安如山。?我不知道母親是不是為嫁給父親的事后悔。她其實是被父親的另一個“毛病”給蒙騙了。?父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢，下筆成字。父親寫得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力聲音。那些字看起來如騰飛的駿馬，像在跑，又像在飛。?我的母親年輕時曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來漸漸領悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這愛好是個吃錢的愛好。筆墨紙哪個不要錢？再說，一個侍弄土地的人，弄什么筆墨！母親越來越覺得這愛好其實就是父親的一大毛病。好在父親及時調整策略，以河水代替墨水，而且把一張舊報紙的功能發(fā)揮到極致，反復使用，這才使得這愛好幸存下來。?這愛好終究沒有辜負父親，讓他在晦暗的日子發(fā)了一次光。?臨近春節(jié)的一個圩日，縣文化館在集市的圩亭舉行現(xiàn)場寫春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽，父親一揮毫，博得人們的喝彩，還獲得了十元錢的“巨額”獎金。?我的父親擁有了這十塊錢的獨立支配權，他決定用這筆錢來做一件他覺得最有意義的事情。父親的決定出乎了我們的預料，他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫，他要用這十塊錢請我們去鎮(zhèn)上的電影院看一場電影。?看電影？看那一閃就過去的東西？那還不是和打水漂一樣？母親明確反對，可反對有什么用呢！?蕎麥花開那時候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言。那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調試時，把我們的影子都投到銀幕上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到結束，我們意猶未盡，齊刷刷地站起來，借著光把影子又投射到屏幕上一回。?回去的路上，我們仍津津有味地談論著電影相關的細節(jié)。?走進米糠灣時，小妹忽然出聲叫起來：“電影，我們走進電影里了！”——這是我們天天勞作的田地么？天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進我們的眼里，那么美，比銀幕上的還要美呢！一時間，我們都選擇了沉默，一齊靜默在那一大片的銀光里。?我的父親，后來也像米糠灣每個老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了。蕎麥花年年長，白天黑夜，我無數(shù)次從蕎麥地經過，卻再也看不到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了。（作者：廖玉群。有刪改）《致敬我的父親》攝制組想選《在晦暗的日子里追光》作為故事片段，誠邀你擔任編劇，請你完成以下任務。6.任務一：選文中寫了父親的幾件事，請仿照第②③件事的敘述，補充前后兩件事，完成基本的劇情介紹。①________________________②父親堅持自己的午睡習慣。③父親堅持練字，為了省錢，他用河水做墨水，把報紙用到極致。④__________________________7.任務二：攝制組打算選擇一些精彩細節(jié)進行特寫拍攝，選文中有不少生動、細膩的描寫。請你結合語境，賞析文中畫線的語句，以便于攝制組捕捉。父親寫得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力聲音。那些字看起來如騰飛的駿馬，像在跑，又像在飛。8.任務三：攝制組擬對文中的父親進行宣傳，并讓你協(xié)助整理這位父親的形象特點，請你結合文章內容，簡要概括文中的父親具有哪些品質。9.任務四：攝制組的幾位導演對這個故事的題目有不同的想法，有人認為選文的標題“在晦暗的日子里追光”比較合適，有人認為標題改為“父親的‘毛病’”更好。作為編劇的你，如果要給導演提建議，你會選擇哪一個標題？請說明理由。（二）（共12分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧拷裉斓氖澄餅槭裁礇]有從前的好吃①身邊經常有人發(fā)出感慨：今天的食物沒有以前的那么好吃了?、谠斐蛇@種現(xiàn)象的，主要有三個原因：③其一，土壤不同。無論是化肥還是有機肥，所含的氮、磷、鉀并沒有本質區(qū)別，真正的差異在于有機肥中含有豐富的微量養(yǎng)分和有機官能團。長期使用化肥，會使土壤有機質含量不斷減少，也會使土壤養(yǎng)分失衡，更會使微生物結構單一化，最終導致耕地“積勞成疾”，喪失活力。如此一來，農作物“體質”將變弱，抗病力下降，失去飽滿的口感。④其二，品種不同。傳統(tǒng)品種的基因是歷經千年進化而來的，土生土長，與當?shù)氐淖匀画h(huán)境已經融為一體。今天，農業(yè)已經進入工業(yè)化時代，專業(yè)化選種、規(guī)?；N植成為一種趨勢。品種的培育周期越來越短，產量越來越高?！爱a量高”與“口感好”如同魚和熊掌，經常難以兼得，優(yōu)化了產量性狀，往往損失了口感性狀。⑤其三，生長期不同。傳統(tǒng)農業(yè)時代，植物通過光合作用將太陽能轉化成各種生命物質，養(yǎng)分吸收是一個自然的過程?；瘜W農業(yè)快馬加鞭，作物在化肥的助力下快速生長，速度是快了，卻沒有了原來的味道。美好的事物就是需要經受寒暑風霜的洗禮，一蹴而就的東西往往缺少底蘊。⑥有人曾質疑：既然化學農業(yè)存在這么多問題，我們?yōu)楹尾换貧w傳統(tǒng)，發(fā)展有機農業(yè)，完全用有機肥替代化肥？答案是：不可以。⑦中國的19億畝耕地中，優(yōu)等比例僅為1/3.是化肥助力耕地生產出更多的糧食，讓我們艱難地實現(xiàn)了水稻、小麥和玉米三大主糧的自給自足。很多人懷念從前的口味，然而保證產量的確是我們目前首要的選擇。⑧退一步講，即使有機肥能夠替代化肥，大面積的有機農業(yè)在中國依然行不通。首先，中國的種植和養(yǎng)殖布局存在脫節(jié)，很多養(yǎng)殖場周圍沒有接納畜禽糞便的農田，原本可以作為有機肥源的畜禽糞便就成了環(huán)境污染源。再者，有機肥的肥效低，必須結合作物長勢多次施肥。如今農村勞動力稀缺，找人頂著炎炎烈日除草、捉蟲、撒糞，談何容易？種地本來就不怎么賺錢，農民也要盤算自己的收益。⑨人多地少是中國的現(xiàn)實資源狀況，如果完全使用有機肥，最多能替代20%～30%的化肥用量。如果停止使用化肥，或者全部使用有機肥，中國的糧食產量將大幅減少，這是“不可承受之重”。（摘自《谷物的故事：讀解大國文明的生存密碼》，有刪改）【文本二】①很多人說，現(xiàn)在的肉吃起來沒有肉香味了，牛奶喝起來仿佛也不如以前香濃，蔬果也是如此。除去部分人是由于身體因素，食物的風味似乎是真的變“平淡”了。那么為什么食物吃起來和以前不一樣了？②食品加工工藝的變化。近年來，“預制菜”“料理包”正在席卷人們的餐桌，現(xiàn)在的“快餐”已經快到幾十秒就能出餐，這也都是二者的功勞。很多人也吐槽外賣越來越難吃了，少了“鍋氣”。這些加工工藝的變化和更迭，讓端到面前的食物發(fā)生了變化。我們現(xiàn)在喝的牛奶需經過巴氏殺菌或超高溫瞬時滅菌、均質、脫氣等操作后才能變成商品牛奶，這會造成奶味的變淡。此外，長期吃添加各種調味劑的食品，也會在一定程度上讓我們的味覺“鈍化”。③現(xiàn)代農業(yè)技術的發(fā)展?，F(xiàn)在市面上有許多通過雜交、誘變育種、基因工程等現(xiàn)代科技培育出來的新品種，這些技術可以提高作物產量，使其外形美觀，并能夠幫助其縮短生長時間和抵御自然界的風險。這樣一來，可以讓更多人有食物的保障，但卻犧牲了一部分食物原本的風味。④上市時間和儲存方式變化。為了便于運輸、儲藏，現(xiàn)在的果蔬通常要提前采摘，以保證其在運輸途中不會腐壞，有的甚至還要經過催熟才開始售賣。和自然成熟的相比，它們的味道稍差。農場里的養(yǎng)殖周期也縮短了，現(xiàn)在的豬一般五個月左右就出欄了。這些都會導致食物原味受損。（選自“搜狐健康”）10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）A.兩個文本開篇都從身邊人們感慨引出說明對象，吸引閱讀者的興趣。B.文本一第③段加點一詞“積勞成疾”體現(xiàn)了說明文語言的生動性。C.文本一第④段畫橫線的句子說明了要想“產量高”就必須犧牲“口感好”。D.文本二第②段采用舉例子的說明方法來說明“口感差”的原因。E.文本二第③段認為通過現(xiàn)代科技所培育出的新品種犧牲了食物原本的風味。11.小語和小文對文本一的觀點進行了探究，請你替小文運用文本一的觀點說服他。小語：既然造成口味大不如前的原因是“土壤不同”“品種不同”“生長期不同”，而背后根本原因是化學農業(yè)（化肥），那么我認為還是應該健康第一，要講究舌尖上的味道，所以還應該回歸傳統(tǒng)，發(fā)展有機農業(yè)，完全用有機肥替代化肥。小文：這也太絕對了，不可取。因為：______________________________。12.文本一第⑤段和文本二第④段在說明生長期這個因素時各有側重，請結合兩個文本的寫作目的簡要分析。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】惠子相①梁②，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵③，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實④不食，非醴泉⑤不飲。于是鴟⑥得腐鼠，鹓筜過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”（選自《莊子·秋水》）注：①相（xiàng）：指當國相。②梁：魏國。③鹓（yuān）鶵：傳說中像鳳凰一類的鳥。④練實：竹子所結的籽實。⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。⑥鴟：貓頭鷹。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）去以六月息者也課內遷移法：委而去之______________（2）欲代子相詞語推斷法：取而代之______________（3）搜于國中查閱詞典法：①國家。②戰(zhàn)國時公卿及漢以后王侯封地。③國都。④地域。（摘自《古代漢語詞典》）______________（填序號）14.把甲語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。怒而飛，其翼若垂天之云。15.讀完甲乙語段，小文和小語展開了討論，請根據(jù)你的理解補全對話。（1）小文：小語，你從甲文中讀出了莊子怎樣的觀點？小語：___________________________（2）小文：莊子筆下的大鵬和鵪鶉兩個形象都是正面的，可也有不同，你知道它們的不同嗎？小語：①______________________________小文：是??！我從這兩個形象中深受啟發(fā)：要像它們一樣，②______________（二）（共4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。讀完這首詩，小文和小語展開了討論，請根據(jù)你的理解，回答問題。16.小語：這首詩的首聯(lián)中“輔”和“望”用得都很妙，你能選一個說說其妙處嗎？小文：__________________________________17.小文：贈別詩一般都是傷感惆悵的，但本詩卻一反常情。結合頸聯(lián)試分析作者是如何做到這一點的。小語：____________________________四、名著閱讀（5分）18.有人說“反抗是一種勇氣，是對不公與壓迫的抵抗”，《西游記》里的孫悟空與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金二人一出場就具有反抗精神，請任選一個，結合相關故事情節(jié)簡要分析。A.孫悟空（《西游記》）B.保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）五、作文（50分）19.閱讀下面材料文字，請從兩個寫作任務中任選一個作文。炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。因為嘗試，因為經歷，我懂得了付出，懂得了堅強，這些都是我青春時光里最亮的火把，我將用這些火把點亮我的青春，讓我的青春擁有火一般的熾熱。（1）請以“讓______________點亮我的青春”為題，寫一篇記敘文。（2）上面這段材料文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇演講稿。要求：①若選第（1）題，先將題目補充完整，再作文。②表達意圖明確，內容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2024年八年級學業(yè)水平調研抽測語文注意事項：1.答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上，并將考號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）班級擬召開“吟詠詩詞歌賦，彰顯文化自信”主題班會，以下是班長小語準備的部分材料，請你幫他完善。【1題答案】【答案】（1）C（2）①.鼎②.漫【2題答案】【答案】①.波撼岳陽城②.曲徑通幽處③.芳草鮮美④.輾轉反側⑤.寂寞沙洲冷⑥.安得廣廈千萬間⑦.大庇天下寒士俱歡顏⑧.心憂炭賤愿天寒【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】示例：宣傳畫主體部分是倉頡，他兩手相對著做敞開狀，他的頭部上方是豎著寫的“谷雨”兩個象形字，畫面右上方是豎排版的“中文架起文明互鑒橋梁”的大字。寓意：表示對“中華文字始祖”倉頡的紀念，突出中文對人類文明與溝通的貢獻?！?題答案】【答案】①.示例一：讓古人的詩意②.點亮我們的生活示例二：讓傳統(tǒng)的文化，照耀我們的青春二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）【6~9題答案】【答案】6.①.父親弄丟128元錢，不得不辭工回家當農民。②.父親憑一手好字贏得獎金，并用它請我們第一次在電影院里看電影。7.示例一：運用比喻的修辭手法，把“那些字”比成“騰飛的駿馬”，生動形象地寫出父親寫字又快又好水平高。示例二：運用聯(lián)想和想象從聲音和形象兩個方面描寫父親筆下的字，生動形象地寫出父親寫字又快又好水平高。示例三：運用擬聲詞“嘚兒嘚兒”，仿佛父親筆下的字活了起來，發(fā)出了聲音，生動形象地寫出父親寫字又快又好水平高。8.①有個性、執(zhí)著。他堅持睡午覺，認定的事情很堅持，追求美好生活、享受生活的樂趣。②有獨特的教育方法。用自己贏得的“巨款”請家人去電影院里看電影，可見他注重對孩子們的精神滋養(yǎng)，教育有方。③有積極樂觀人生態(tài)度。他堅持書法愛好，沒有因為貧困生活的“剝削”而放棄自己愛好，堅守著美好并潛移默化地感染著孩子們。9.示例一：①導演，您好，我喜歡“父親的‘毛病’”。②這一標題交代了文章的主要內容，體現(xiàn)了人物形象及特征——其實是寫出了父親的愛好和堅持、堅守，是父親不落俗套的品質和不同凡響的教育方式，是不向生活低頭、茍且的抗爭和不屈的倔強。③同時設置懸念，“毛病”是個貶義詞，是作者貶詞褒用，該標題能激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：①導演，您好，我喜歡“在晦暗的日子里追光”。②這一標題運用比喻的修辭手法，“晦暗的日子”指的是“我”家貧窮不堪、物質匱乏的生活境況，“光”不僅指父親憑著書法愛好獲得“巨款”獎賞，它還指去電影院看電影回來那晚的月色與蕎麥花光影相映的美景。③也可以認為父親就像一束光，照亮“我們”的人生，因為父親給予“我們”寶貴的人生體驗：在窮苦的日子里看到希望和美好，保持樂觀積極的心態(tài)——父親為“我們”帶來了歡樂與精神享受，他秉承著“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”的人生態(tài)度，這積極的心態(tài)影響和感染了“我們”，給了“我們”精神慰藉和寄托，“我們”享受到了審美的愉悅，發(fā)現(xiàn)了生活的美好，體驗到精神世界的富足。所以這個題目既激發(fā)讀者的閱讀興趣，又揭示文章主旨。（二）（共12分）【10~12題答案】【答案】10.CE11.化肥助力耕地保證產量，所以是我們目前首要的選擇，即便有機肥能代替化肥，但大面積有機農業(yè)在我國行不通，原因是我國的種植和養(yǎng)殖布局存在脫節(jié)，不能保證有機肥源，再者農村勞動力稀缺，如果停止使用化肥，或者全部使用有機肥，勢必造成糧食產量大幅減少，這后果很嚴重，所以我認為“吃飽是王道”，口味排第二12.示例：文本一寫作目的是說明化肥在現(xiàn)代農業(yè)生產中的重要（必要）作用，即為了產量高，只好犧牲口味（“產量高”與“口感好”往往不能兼得），不能回歸傳統(tǒng)農業(yè)，因此第⑤段側重講作物在化肥的助力下快速生長，所以口味大不如前；文本二則是單純解釋食物吃起來和以前不一樣的原因，第④段講的是為了便于運輸、儲藏，現(xiàn)在的果蔬通常要提前采摘，以保證其在運輸途中不會腐壞，有的甚至還要經過催熟才開始售賣，農場里的養(yǎng)殖周期也在縮短，以此說明食物原味受損的原因。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）【13~15題答案】【答案】13.①.離開②.代替③.③14.當它用力鼓動翅膀飛翔的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。15.①.從甲文中可以看出作者的觀點：世間萬物都是有所憑借的，是不自由的，世界上沒有絕對的自由。②.①大鵬是一個碩大無比、力大無比，又志存高遠、善借長風的形象。鹓鹐是鄙棄功名利祿的高潔之士。③.②既要執(zhí)著堅韌地追求遠大的理想和有一往無前、百折不撓的意志，也要淡泊名利，有高潔的志趣。（二）（共4分）【16~17題答案】【答案】16.示例一：“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。示例二：“望”將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達對友人的惜別之情。17.示例一：頸聯(lián)“海內存知己，天涯若比鄰”是千古流傳的名句，包含著真摯的友誼可以克服空間的阻隔、消除懷友的苦悶這一哲理，寫出作者的勸慰之語，表達了作者美好的祝愿，最能體現(xiàn)詩人高遠志趣和豁達心態(tài)，格調高昂。示例二：在寫法上，詩人在頸聯(lián)“海內存知己，天涯若比鄰”中運用夸張的修辭和對比，把分隔兩地的人聯(lián)系到同一時空，縮短距離，抒發(fā)詩人樂觀豁達的情感。四、名著閱讀（5分）【18題答案】【答案】示例一：A，①孫悟空在花果山統(tǒng)率群猴，逍遙自在，他大鬧龍宮與地府，破壞了天庭的統(tǒng)治秩序。②后來孫悟空兩次被天庭招攬，被封“齊天大圣”，但因發(fā)覺蟠桃會不曾請他，頓覺受辱，勃然大怒，大鬧天宮。③他敢于反抗，勇于斗爭，這是他強烈反抗精神的體現(xiàn)。示例二：B，①為了反抗神父，保爾在復活節(jié)的面團里放了煙灰。②他還擊車站食堂換班男孩的挑釁，堅決拒絕提前接班。③因目睹社會的黑暗與不公，保爾形成了敢于反抗、力求改變現(xiàn)狀的性格。五、作文（50分）【19題答案】【答案】例文（1）讓書香點亮我的青春記得初一那年，我第一次走進學校圖書館。陽光透過落地窗灑在書架上，那些整齊排列的書籍仿佛在向我招手。我隨手抽出一本《小王子》，坐在窗邊的位置讀了起來。沒想到這一坐就是兩個小時，直到管理員提醒要閉館了，我才戀戀不舍地放下書本。