2024年上學期期末學科質(zhì)量監(jiān)測八年級語文時量：120分鐘分數(shù)：120分一、積累與運用（18分）1.下列加線字注音完全正確的一項是（）A.寒噤（jīn）戍守（shù）屹立（yì）接踵而至（zhǒng）B.拾級（shè）蒼勁（jìng）翌日（yì）挑撥離間（jiàn）C盎然（áng）穹頂（qióng）拙劣（zhuō）怒不可遏（è）D緘默（jiān）驀然（mù）斡旋（wò）瞬息萬變（shùn）2.下列字形全部正確的一項是（）A.皎潔誨暗戛然而止嘆為觀止B.翩然隕石消聲匿跡添衣無縫C.摯愛緬懷不知所措名副其實D.馳騁演譯川流不息輕歌曼舞3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.2022女足亞洲杯決賽，中國隊奪得冠軍，大家對姑娘們的敬佩之情自然地油然而生。B.城市治理的許多問題都是具體而微的，看似“小事”，實則是關(guān)涉群眾利益的“大事”。C.走進濟南玉河泉村，那里春風化雨般的綺麗風光，讓游客流連忘返。D.老一輩航天人秉承信念、發(fā)揮智慧、忘我奉獻，使得中國航天由篳路藍縷走向星辰大海。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.“杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護。（句末加上“的意識”）B.能否擁有正面的家風，對提升家庭成員的個人修養(yǎng)有著良好的影響。（刪去“能否”）C.經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。（去掉“經(jīng)過”或“使”。）D.世界產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的報告不久前顯示，中國的創(chuàng)新能力排名保持在第十四位。（刪去“保持”）5.運用所學知識為下面的對聯(lián)“凌云勁竹真君子”選擇正確的下聯(lián)（）A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜入影孤 D.空谷幽蘭絕美人6.下面語句中標點符號使用不正確的一項是（）A.“詩經(jīng)”是我國最早的詩歌總集。B.有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。C.你心中有世外桃源嗎？D.這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。7.年級將開展“天下國家·革命文化”綜合性學習活動，準備推出一期主題展板，請完成以下任務(wù)?！緳谀吭O(shè)計】（1）展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目，請你補充出來欄目一：_______________欄目二：革命故事薈萃欄目三：_______________【前言撰寫】（2）請根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）二、古詩文閱讀（20分）（一）（4分）8.古詩文默寫。（1）________________，教然后知困。（2）浮云游子意，________________。（3）安得廣廈千萬間，________________！________________。（二）古詩閱讀。（4分）9.鐘山①即事王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。【注釋】①鐘山：南京的紫金山。王安石棄官后曾居住在這里。請從修辭的角度，賞析詩歌前兩句的表達效果。（三）（12分）閱讀下面文言語段，完成后面的題目?！炯住狂R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎埽Ю镏R至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦況賢于隗者乎豈遠千里哉”注釋：①安事：要……何用。②捐：棄。③之：指死馬。④期年：滿一年。⑤誠：真心。⑥致士：招納賢士。⑦見事：被侍奉。10.下列各組詞語意義和用法都相同的一項是（）A.見：才美不外見何時眼前突兀見此屋B.策：策之不以其道策勛十二轉(zhuǎn)C.且：死馬且買之五百金北山愚公者，年且九十D.市：天下必以王為能市馬東市買俊馬11.請用“/”給下面的句子斷句。（限斷二處）隗且見事況賢于隗者乎豈遠千里哉12.下列詞語在句中的含義與現(xiàn)代漢語常用義最相近的一項是（）A.秋天：秋天漠漠向昏黑 B.可憐：可憐身上衣正單C.教學：故曰：教學相長也 D.請求：涓人言于君曰：“請求之?！?3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所求者生馬，安事死馬而捐五百金？14.乙文借“古之君王”遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達了怎樣的主題？三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（6分）①土壤學家常將土壤比作“地球的皮膚”，皮膚是人體的最大器官，更是抵御外來傷害的首要屏障。作為覆蓋在地球表面的一層松散物質(zhì)，土壤也像皮膚一樣維持著陸地生命的存續(xù)。在唐代人們把土壤比作“地皮”，這形象地概括了土壤的主要功能與特點。②土壤能生長農(nóng)作物、提供食物，此外，還有許多“特異功能”。它可以調(diào)蓄洪水，“兵來將擋水來土掩”，化解危機；可以將產(chǎn)生溫室氣體的碳封存于體內(nèi)，成為陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的“碳富豪”；可以為土壤動物、微生物甚至人類提供棲身之所；還可以保存珍貴的文化遺產(chǎn)。有些土壤還是珍貴的旅游資源，如云南土林、甘肅彩丘等，“吸睛”無數(shù)。倘若離開土壤，人類文明將失去生機，難以為繼。③土壤是一種近乎不可再生的自然資源。形成一厘米厚的土壤可能需要成百上千年，甚至都沒有人能見證一厘米土壤形成的完整過程，___________，可能是一場暴雨、一次污染事件。根據(jù)聯(lián)合國2015年發(fā)布的《世界土壤資源狀況》報告，世界范圍內(nèi)正面臨土壤侵蝕、土壤酸化、土壤污染、土壤鹽漬化和土壤生物多樣性喪失等多種威脅。僅以土壤侵蝕為例，每年就會造成250億噸～400億噸表土流失，導致作物減產(chǎn)、土壤固碳能力下降、養(yǎng)分和水分明顯減少。據(jù)統(tǒng)計，每年因侵蝕所造成的谷物損失可高達760萬噸。④生產(chǎn)性土壤的進一步喪失，不僅將嚴重威脅到糧食生產(chǎn)和安全，有可能使數(shù)百萬人陷入饑餓和貧窮，還將加劇對自然的破壞，摧毀人類共同的家園。作為地球皮膚的土壤，需要人們更多的關(guān)注和呵護。15.上面短文的說明對象是___________，說明順序是___________順序。16.畫線句子運用的說明方法是___________，說明效果是______________________。17.根據(jù)文意，在空格處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。（二）（5分）材料一①“十四五”規(guī)劃綱要提出，要“推進公共圖書館、文化館、美術(shù)館、博物館等公共文化場館免費開放和數(shù)字化發(fā)展”。近年來，博物館行業(yè)加快與數(shù)字化牽手，讓歷史文化融入日常生活。與傳統(tǒng)展覽不同，數(shù)字展突破時空，采用交互式展示手段、開放式知識探索模式，讓觀眾在生動的數(shù)字展品中開始富有啟發(fā)性、體驗性的“漫游”之旅。②文物數(shù)字化在博物館行業(yè)逐漸深入人心，許多博物館都展開三維數(shù)字化采集工作。精細的數(shù)字化采集，往往能做到高度復(fù)原每一塊殘件乃至文物細節(jié)，因此成為文物修復(fù)的重要參考。材料二湖南省博物館成立了古琴保護修復(fù)研究團隊，運用CT掃描、三維重構(gòu)和3D打印等技術(shù)，在修復(fù)中實現(xiàn)最小干預(yù)和有效保護。以唐琴“飛泉”為例，納音看起來是桐木材質(zhì)，可CT掃描后發(fā)現(xiàn)，原來它的面板是杉木做的，納音則是貼鑲上去的。掃描后，修復(fù)師會運用古琴三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建，先進行虛擬修復(fù)，此后再對本體進行修復(fù)，以此增加修復(fù)的精準度。材料三①今年4月，結(jié)合了敦煌學研究成果與游戲科技的“數(shù)字藏經(jīng)洞”上線，不僅數(shù)字化復(fù)原了藏經(jīng)洞實體與所藏文物，還能讓公眾一鍵“穿越”時空，直觀感受敦煌文化的魅力。②打開“數(shù)字藏經(jīng)洞”。循著指引路線走進洞窟，就連塑像所披袈裟的細微褶鈹、底座的實木肌理也能看得清楚?！皵?shù)字藏經(jīng)洞”首次在虛擬世界毫米級高精度復(fù)現(xiàn)敦煌藏經(jīng)洞，讓海內(nèi)外的藏經(jīng)洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重現(xiàn)，重生。③公眾還可以化身“數(shù)字藏經(jīng)洞”守護人，一鍵“穿越”至不同歷史時期，與8名歷史人物互動，經(jīng)歷從洞窟開鑿、封藏萬卷、重現(xiàn)于世、文物流散到再次聚首的全過程，參與抄寫經(jīng)書、繪制壁畫、拯救文物等重要歷史事件，深度感悟藏經(jīng)洞的文化內(nèi)涵和寶貴價值。18.材料一中提到“精細的數(shù)字化采集”“成為文物修復(fù)的重要參考”，請結(jié)合材料二把運用數(shù)字化采集修復(fù)文物的步驟補充完整。（每處限4個字）CT掃描→①__________→②__________→虛擬修復(fù)→本體修復(fù)19.結(jié)合材料三，概括“數(shù)字藏經(jīng)洞”的特點。（三）（13分）賀蘭山凝眸①一座山，橫亙在偌大的西北戈壁，用寬厚堅實的臂膀，為一座銀光閃閃的平原之城阻隔風沙，成為族群繁衍生息的地理依賴，成為遠古文明傳承的活化石，甚至是西北精神的某種象征——這就是賀蘭山。②我還沒有見過這樣峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它帶給我巨大的震撼，讓我看到了與東部山脈、南部山脈不一樣的山貌。③這是一座堅硬之山。南北綿延二百多公里的長度，東西四十多公里的厚度，最高處海拔近三千米的高度，在這茫茫戈壁，怎么不成為一處堅硬的風景？A從云端俯瞰，橫亙的山脈，像雄獅、像臥龍，裸露的巖石，深沉的顏色，看不到植被，看不到生命的痕跡，有粗糲不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才發(fā)現(xiàn)山石之間，峭拔的巨石罅隙，有更為倔強的植物，在巖峰中成為更為堅硬的風景。荊棘、沙柳、低矮的蕨類……在干燥的沙礫中，它們是如何扎根的？它們是如何在烈日下生長的？它們是如何不被風沙吹折而頑強存活的？（批注：第③段寫作者俯瞰賀蘭山，看不到生命的痕跡。走近時，卻被巨石罅隙間倔強的植物所震驚，發(fā)出了它們?nèi)绾卧?、生長、存活的思考和感嘆。）④車在一條山路上蜿蜒而上，除此之外，沒有看到任何可以攀登的道路。忽然，幾只褐色的山羊，從陡峭的山巖上騰擲而下，“之”字形的路線，閃電般的速度，像鷹隼，像精靈，蹄子踩踏過處，濺起迸泄的沙礫，啊，是巖羊！我還以為這是一座沉寂之山，死亡之山，但一隊巖羊瞬間改變了我的看法，這矯健的山中尤物，如履平地的奔跑姿勢，讓自以為擅長奔跑的人類相形見絀。我們停下車，它們在車邊停下，抬頭看我們，眼神堅毅淡定，毫無懼色。與一只巖羊?qū)σ暎鼒A圓的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的賀蘭山脈。B這是賀蘭山這首詩歌中靈動的符號，是粗糲山石哺育的山之子。它們多么神秘，多么神奇。（批注：第④段寫___________）⑤抵達山門，我們下車，順著一條蜿蜒的山谷，深入腹地，去探尋賀蘭山巖畫。賀蘭山脈是一個山群，每一座山之間，相連而又彼此獨立。沿著一條有柳樹綠跡的小路，向里面走去。一條小溝渠里清澈的山泉奔騰而下。兩側(cè)峭壁羅列，奇形怪狀的山石，懸在頭頂，搖搖欲墜；黑褐色的巨石，仿佛排兵布陣的怒目金剛。抬頭所見的天空，越來越逼仄，越來越促狹，我這是自投羅網(wǎng)，成為山石困獸了。幸虧腳下有一脈水，捎帶著兩岸的綠樹青草，向遠處，更深處蜿蜒而去，讓我心悸稍安。⑥接著順著山路深入，峭壁上出現(xiàn)了令人驚嘆的巖畫——粗糲的筆畫，看似單調(diào)的線條，形成一只羊、一只鷹，一個勞動的場景，一個銘記的事件……試想，幾萬年前，一群直立行走的靈長類動物，捕獵、生火、繁衍……不僅如此，他們用手中的堅硬的石頭，在另一塊堅硬的石頭上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般風化的眼淚。用手觸摸著這些隱隱約約的線條，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的溫度。圓圓的太陽，四射的光芒，峭壁之上，那些歷經(jīng)歲月淘洗而不磨滅的線條，放射著灼熱的光，照耀著循跡而來的后人的眼睛，我的眼里涌出了淚水。這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承？（批注：第⑥段寫___________）⑦起風了，凝眸賀蘭山，心旗烈烈。⑧“賀蘭山下果園成，塞北江南舊有名”，塞北綠洲因一座山而成；“賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞”，鼙鼓聲聲，古戰(zhàn)場雄風猶在；“賀蘭之山五百里，極目長空高插天”，山勢險峻，又溫柔可親……賀蘭山，賀蘭山，這草原上奔馳的駿馬，這平川聳立的雕塑，既沉穩(wěn)堅硬，又靈動高拔，凝結(jié)成一種高古的西北精神。20.游記要寫作者的所到、所見、所感。依據(jù)文章內(nèi)容，填寫內(nèi)容提要。所見罅隙間的植物（1）______山泉、峭壁、巨石（2）______所至走近山脈蜿蜒而上（3）______深入山脈21.閱讀文中畫線的句子，完成括號里的任務(wù)。（1）請從修辭、詞語、句式等角度任選其一，賞析畫線句A，體會句子的表達效果。（2）請從重音、語調(diào)等角度任選其一，為畫線句B設(shè)計朗讀，并闡明理由。22.隨著景物的變化，作者對賀蘭山的感受也不斷深入。請仿照第③段的批注，給第④段或第⑥段做批注。批注：第____段寫_____________________23.作者由賀蘭山的景物引發(fā)對“西北精神”的思考，請聯(lián)系全文談?wù)劇拔鞅本瘛钡膬?nèi)涵。四、名著閱讀（8分）24.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，班級開展“保爾成長歷程”探究活動，請完成相關(guān)任務(wù)。（1）請你根據(jù)自己的閱讀積累完成下面表格中空白處內(nèi)容的填寫。無知階段成長階段成熟階段偉大階段①因把煙灰撒在面包里被開除。②發(fā)電廠當學徒，認識了電工A_____，接受了許多革命思想。①被出賣關(guān)進監(jiān)獄，后被錯放。②參加工農(nóng)兵聚會，與B______關(guān)系破裂。①參加肅反及修筑鐵路工作，結(jié)識C_____，為了解放事業(yè)放棄這段感情。②母親的按摩救了他一命，勉強能走路，又離開家。①經(jīng)過幾次手術(shù)后出院，帶病堅持工作，最后雙目失明只得離開戰(zhàn)斗隊伍。②完成小說《D______》。（2）《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》是兩部不朽的紅色經(jīng)典，閱讀中我們會提煉出許多共同的關(guān)鍵詞，如“信念”“引領(lǐng)”“反抗”“團結(jié)”，請你從中任選一個關(guān)鍵詞，結(jié)合兩部名著中的具體情節(jié)和人物加以解釋。五、作文（50分）25.以“這，或許就是成長”為題寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）認真書寫，力求工整、美觀；（3）文中不現(xiàn)真實的人名、校名。

2024年上學期期末學科質(zhì)量監(jiān)測八年級語文時量：120分鐘分數(shù)：120分一、積累與運用（18分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】（1）①.紅歌傳唱競賽②.觀看革命影片（2）示例：新中國是個紅色的國家。之所以說她是個紅色的國家，是因為她是無數(shù)革命先烈用鮮血凝結(jié)成的。這些偉大的英雄，留下了紅色的革命文化。二、古詩文閱讀（20分）（一）（4分）【8題答案】【答案】①.學然后知不足②.落日故人情③.大庇天下寒士俱歡顏④.風雨不動安如山（二）古詩閱讀。（4分）【9題答案】【答案】擬人，將澗水和花草人格化，表達了詩人對美景和春天的喜愛愉悅悠閑的心情。（三）（12分）【10~14題答案】【答案】10.A11.隗且見事/況賢于隗者乎/豈遠千里哉12.B13.我要的是活馬，要死馬有什么用，而且（白白）丟棄了五百金？14.統(tǒng)治者應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（6分）【15~17題答案】【答案】15.①.土壤②.邏輯16.①.打比方②.生動形象地說明了土壤的作用17.而它（土壤）的毀滅（二）（5分）【18~19題答案】【答案】18.①.修復(fù)數(shù)據(jù)②.結(jié)構(gòu)重建19.直觀感受敦煌文化的魅力；指引路線，細節(jié)清楚；深度感悟藏經(jīng)洞的文化內(nèi)涵和寶貴價值。（三）（13分）【20~23題答案】【答案】20.①.巖羊②.巖畫③.深入腹地（深入山谷、抵達山門）21.（1）例1：采用比喻的修辭手法，將賀蘭山脈比作雄獅和臥龍，生動形象地描寫了賀蘭山脈的巍峨雄偉、連綿不絕，寫出了作者內(nèi)心的震撼。例2：這個句子連用兩個“看不到”，突出賀蘭山脈是一個不毛之地，并為下文寫罅隙間倔強的植物和靈動的巖羊作鋪墊。例3：這個句子多用短句，將橫亙的山脈、裸露的巖石、荒蕪的植被等畫面一一呈現(xiàn)，突出了賀蘭山脈的巍峨雄偉、粗糲不毛，寫出了作者內(nèi)心的震撼。（2）例1：重音落在“靈動的符號”和“山之子”上。因為“靈動的符號”寫出了巖羊的矯健迅疾，“山之子”寫出了巖羊的堅毅頑強，這樣設(shè)計朗讀更能夠表達出作者對巖羊的贊美與敬佩之情。例2：采用上揚的語調(diào)（后句比前句的語調(diào)更高）進行朗讀。因為這一句寫出了巖羊的靈動矯健、堅毅頑強，采用上揚的語調(diào)，更能突出作者對巖羊的贊美與敬佩之情。22.①.第④段②.寫作者被陡峭的山巖上騰擲而下的巖羊改變了看法，不禁發(fā)出了“它們多么神秘，多么神奇”的贊嘆。第⑥段；寫作者通過巖畫發(fā)出了“這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承？”這一驚嘆與思考。23.示例：倔強的植物、靈動的巖羊、堅硬石頭上的巖畫，反映了祖先智慧和不屈，這種精神傳承至今凝聚成了寬厚沉穩(wěn)、堅強不屈、勇敢無畏的西北精神。四、名著閱讀（8分）【24題答案】【答案】（1）①.朱赫來②.冬妮婭③.麗達④.暴風雨所誕生的（2）例（1）：共同關(guān)鍵詞“信念”：《紅星照耀中國》中堅定共產(chǎn)主義信念、救國救民的愛國主義信念和革命必勝的信念，支撐著中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士在逆境中英勇奮斗，勝利完成了長征。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，無論處于怎樣的困境都自強不息、信念堅定，勇于面對現(xiàn)實努力生活，他代表的是所有為了追求幸福投入戰(zhàn)斗的千百萬男女。例（2）：共同關(guān)鍵詞“反抗”