寫(xiě)信（部編版）四年級(jí)上一本課目標(biāo)目錄新知導(dǎo)入二精讀課文三課外拓展四課堂練習(xí)五本課目標(biāo)文化自信語(yǔ)言運(yùn)用思維能力審美創(chuàng)造懂得書(shū)信的應(yīng)用意義，能夠在書(shū)信中互通信息，交流情感。感知書(shū)信內(nèi)容特點(diǎn)，明確書(shū)信格式要求，熟練掌握書(shū)信的格式，規(guī)范寫(xiě)作，做到內(nèi)容清楚，表達(dá)得體。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境將內(nèi)容敘述清楚，一段一內(nèi)容，傳遞信息，交流情感。學(xué)習(xí)借助互聯(lián)發(fā)送郵件，正確書(shū)寫(xiě)信封，并通過(guò)郵局寄書(shū)信。任務(wù)：我在秋天寫(xiě)封信書(shū)信初印象活動(dòng)1書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。書(shū)信結(jié)合下面的圖片，說(shuō)說(shuō)你對(duì)書(shū)信的了解。書(shū)信可以傳遞消息、交流情感，有特定的閱讀對(duì)象和基本格式。書(shū)信初探究活動(dòng)2書(shū)信內(nèi)容這是小杰寫(xiě)給叔叔的一封信，我們看看小作者寫(xiě)了什么。第1自然段，小杰告訴叔叔，他寄的書(shū)收到了，并表達(dá)了感謝之情。第2自然段，小杰告訴叔叔，學(xué)校搬進(jìn)了新的校園，和叔叔分享自己的快樂(lè)。第3自然段，小杰表達(dá)對(duì)叔叔的想念。

我們二年級(jí)時(shí)就學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，請(qǐng)大家回憶留言條的基本格式。

接著，再次閱讀小杰寫(xiě)的信，重點(diǎn)關(guān)注書(shū)信的基本格式。根據(jù)發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)下表。留言條開(kāi)頭都要頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，正文開(kāi)頭都要空兩格，在行文的最后都要先署名后寫(xiě)日期書(shū)信相同不同署名和日期要右對(duì)齊書(shū)寫(xiě)在稱(chēng)呼下面空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)，在署名前面要寫(xiě)上祝福語(yǔ)；在稱(chēng)呼前可以加上“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)；署名和日期寫(xiě)在右下方關(guān)于祝福語(yǔ)祝福語(yǔ)的格式：“此致”“?！钡任淖郑瑧?yīng)該緊接在正文之后，單獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)；“身體健康”“工作順利”等詞語(yǔ)，要另起一行頂格寫(xiě)。

祝福語(yǔ)的內(nèi)容：內(nèi)容要根據(jù)對(duì)象而定。如果給年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“敬祝健康”“敬祝近安”；如果給年輕的長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝您健康”“祝您工作順利”；如果給同輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”“祝你天天開(kāi)心”。我來(lái)寫(xiě)封信活動(dòng)3你有身在遠(yuǎn)方，久未見(jiàn)面的親人或朋友嗎？

你有盡在咫尺卻無(wú)法當(dāng)面交流的人嗎？

請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信。可以寫(xiě)給誰(shuí)呢？遠(yuǎn)方的天天見(jiàn)面的朋友親人家長(zhǎng)老師同學(xué)鄰居寫(xiě)什么內(nèi)容呢？家里的情況班里的新人、新事校外看到的、聽(tīng)到的人或事成長(zhǎng)中的變化和想法傳遞消息交流思想表達(dá)情感增進(jìn)友誼消除誤解增進(jìn)信任…………你想寫(xiě)給誰(shuí)？寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？我準(zhǔn)備給好朋友張浩寫(xiě)信。我要告訴他我們學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了100米跑步的項(xiàng)目，希望在比賽中能為班級(jí)爭(zhēng)光。

我準(zhǔn)備給大姨寫(xiě)信。我要告訴她最近媽媽喜歡鍛煉身體了，每天吃過(guò)晚飯后，媽媽都會(huì)和鄰居阿姨一起去跳廣場(chǎng)舞?，F(xiàn)在就動(dòng)筆寫(xiě)信吧！寫(xiě)好后要讀一讀，檢查：

1.根據(jù)收信對(duì)象，確定書(shū)信的內(nèi)容是否寫(xiě)清楚最近生活中發(fā)生的事情。

2.格式是否正確；稱(chēng)呼、祝福語(yǔ)是否貼切。親愛(ài)的叔叔：您好！

聽(tīng)姑姑說(shuō)您過(guò)年要回來(lái)，是嗎？當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好覺(jué)。

叔叔，告訴您一個(gè)好消息，我們的家給叔叔的一封信信的格式有誤，稱(chēng)呼應(yīng)頂格寫(xiě)，問(wèn)候語(yǔ)要空兩格。習(xí)作原文陸建宇鄉(xiāng)有了很大的變化。你還記得嗎？以前家鄉(xiāng)的大街小巷垃圾成堆，河里的水幾乎都是污濁的?，F(xiàn)在，市委高度重視起來(lái)，開(kāi)展了一系列的環(huán)保整理活動(dòng)，建立了污水處理廠(chǎng)，人們的環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了，不再亂扔垃圾。如今的家鄉(xiāng)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，山綠綠的……您整治最近，供銷(xiāo)大廈的旁邊新建了一座時(shí)代廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間的音樂(lè)噴泉每天早晚各噴射兩次，晚上最好看，有彩燈照著，噴泉在動(dòng)人的音樂(lè)聲中變幻著各種顏色，真讓人賞心悅目??！還有，奶奶家旁邊蓋了幾家超市，里變換面的物品既干凈又便宜，爺爺再也不用到遠(yuǎn)處的市場(chǎng)去買(mǎi)東西了。爺爺奶奶的身體健朗得很，田里的活兒依然在干，他們總是笑著說(shuō)：“就等于鍛煉身體嘍！”我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩。最近，學(xué)校舉行了“讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，我參加了其其中的演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢！祝身體健康！20XX年12月20日侄子陸建宇結(jié)尾要總結(jié)信的內(nèi)容，還要表達(dá)對(duì)親友的真情實(shí)感。叔叔，家鄉(xiāng)的變化太大了，家里人都很想念您，您快回家鄉(xiāng)看看吧！信的格式有誤，日期和署名的位置要對(duì)調(diào)。作文新貌親愛(ài)的叔叔：您好！聽(tīng)姑姑說(shuō)您過(guò)年要回來(lái)，是嗎？當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好覺(jué)。叔叔，告訴您一個(gè)好消息，我們的家鄉(xiāng)有了很大的變化。您還記得嗎？以前家鄉(xiāng)的大街小巷垃圾成堆，給叔叔的一封信陸建宇指導(dǎo)老師：丁恒康河里的水幾乎都是污濁的?，F(xiàn)在，市委高度重視起來(lái)，開(kāi)展了一系列的環(huán)保整治活動(dòng)，建立了污水處理廠(chǎng)，人們的環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了，不再亂扔垃圾。如今的家鄉(xiāng)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，山綠綠的……最近，供銷(xiāo)大廈的旁邊新建了一座時(shí)代廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間的音樂(lè)噴泉每天早晚各噴射兩次，晚上最好看，有彩燈照著，噴泉在動(dòng)人的音樂(lè)聲中變換著各種顏色，真讓人賞心悅目??！還有，奶奶家旁邊蓋了幾家超市，里面的物品既干凈又便宜，爺爺再也不用到遠(yuǎn)處的市場(chǎng)買(mǎi)東西了。爺爺奶奶的身體健朗得很，依然在干田里的活兒，他們總是笑著說(shuō)：“就等于鍛煉身體嘍！”我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩。最近，學(xué)校舉行了“讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，我參加了其中的演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢！叔叔，家鄉(xiāng)的變化太大了，家里人都很想念您，您快回家鄉(xiāng)看看吧！祝身體健康！侄子陸建宇20XX年12月20日我會(huì)寄書(shū)信活動(dòng)4信寫(xiě)好后準(zhǔn)備寄出去，還需要有信封。信封該如何填寫(xiě)呢？收信人郵政編碼收信人地址收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人郵政編碼貼郵票處溫馨提示：郵政編碼可以在上或郵局查到。除了郵寄信件外，還可以通過(guò)電子郵件發(fā)送。

要注意正確填寫(xiě)對(duì)方的郵箱地址和郵件主題，信的內(nèi)容可以寫(xiě)在正文欄里，也可以通過(guò)附件發(fā)送。優(yōu)秀書(shū)信展活動(dòng)5習(xí)作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)他人評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)書(shū)信對(duì)象明確，人稱(chēng)正確能融入自己的真實(shí)想法和感受能?chē)@一個(gè)意思，將內(nèi)容寫(xiě)清楚書(shū)信的格式正確

將修改好書(shū)信再讀一讀，根據(jù)前面的標(biāo)準(zhǔn)作個(gè)評(píng)價(jià)。

把同學(xué)的書(shū)信收集起來(lái)，根據(jù)前面的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出優(yōu)秀書(shū)信，并在班里展示。佳作共賞給老師的一封信孫斐開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)篇直接表達(dá)自己的想法。尊敬的王老師：您好！雖然您才教了我們半年的時(shí)間，但是，作為您的學(xué)生，我有許多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)。今天，我就通過(guò)這封信跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧。修辭手法運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了對(duì)王老師的感激之情。您是我們心中的太陽(yáng)，將我們的明天照亮；您像園丁一樣，無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們；您像一位魔術(shù)師，幫我們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。王老師，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，幫我們改正了很多壞習(xí)慣，我們都很喜歡您。就對(duì)比手法小作者詳細(xì)描寫(xiě)了王老師對(duì)自己的教導(dǎo)，表現(xiàn)出王老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)我的字寫(xiě)得很難看，可是您不厭其煩地一遍一遍告訴我寫(xiě)字要領(lǐng)，給我足夠的時(shí)間來(lái)練字，讓我養(yǎng)成了每天練字的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，我也愛(ài)上了寫(xiě)字。您的課堂是最有趣的，您在課堂上給我們講一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您生動(dòng)的語(yǔ)言間；您的課堂是靈活多變的，您總能牢牢地抓住我們的注意力，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)與活力。在您的課堂上，我總覺(jué)得時(shí)間稍縱即逝。您帶給我們的遠(yuǎn)不止這些。敬愛(ài)的王老師，我想對(duì)您說(shuō)，您一定要注意身體。上次您患了感冒和咽炎，給我們上課時(shí)都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我們有多么心疼，您知道嗎？希望您以后多注意休息。直抒胸臆文字簡(jiǎn)潔，再次表達(dá)了對(duì)王老師的感激之情。王老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們的教育。也請(qǐng)您相信，在您的教育下，我們一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。祝身體健康，工作順利！

學(xué)生孫斐20XX年11月9日小作者在信中列舉王老師教“我”寫(xiě)字和課堂教學(xué)的事例，表達(dá)了對(duì)王老師的感激之情。同時(shí)，小作者也很關(guān)心王老師的身體，提醒王老師注意休息，我們能從中感受到小作者是個(gè)有心的孩子。名師點(diǎn)評(píng)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信陳澤萱認(rèn)識(shí)方式點(diǎn)明了“手拉手”活動(dòng)的主題，表達(dá)了自己激動(dòng)的心情。親愛(ài)的遠(yuǎn)方小學(xué)生：你好！在我們兩所學(xué)校開(kāi)展的“手拉手”活動(dòng)中，我有幸結(jié)交你這樣一位遠(yuǎn)方的朋友，十分開(kāi)心。今天，我第一次給你寫(xiě)信，激動(dòng)不已。自我介紹抓住“我”的個(gè)性特征，內(nèi)容全面，給人留下深刻的印象。我叫陳澤萱，今年10歲，上四年級(jí)了，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。在家里，我是爸爸媽媽眼中的“小公主”，也是家里的“開(kāi)心果”。如果家里有不開(kāi)心的事，只要我一出現(xiàn)，立刻就會(huì)“多云轉(zhuǎn)晴”。我的眼睛炯炯有神，還是雙眼皮。媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜我沒(méi)保護(hù)好眼睛，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。列舉美景選取主要的旅游景點(diǎn)介紹了深圳的美。我的家鄉(xiāng)——深圳，是個(gè)年輕而又繁華的城市，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。深圳有許多值得去的地方，比如小朋友們都喜歡的“歡樂(lè)谷”，有趣的“東部華僑城”，熱鬧的“華強(qiáng)北”，還有讓你周游世界的“世界之窗”和美麗的“小梅沙”海灘，這些都會(huì)令你大飽眼福。歡迎你來(lái)深圳做客。雖然我們不能經(jīng)常見(jiàn)面，但是我們活動(dòng)設(shè)想具體介紹了對(duì)“手拉手”活動(dòng)的設(shè)想，貼近生活實(shí)際，可操作性強(qiáng)?？梢酝ㄟ^(guò)絡(luò)建立“手拉手”的結(jié)對(duì)關(guān)系，還可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。我們可以經(jīng)常通過(guò)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活方面的交流。當(dāng)我們遇到困難，不愿意和爸爸、媽媽、老師說(shuō)時(shí)，可以向?qū)Ψ皆V說(shuō)，因?yàn)槲覀兌际峭g人，大家的感受差不多。如果有條件，我們還可以進(jìn)行家庭互訪(fǎng)，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？