大學(xué)教師發(fā)展中心工作制度?

大學(xué)教師發(fā)展中心工作制度一、總則1.目的：大學(xué)教師發(fā)展中心（以下簡稱“中心”）旨在全面提升本校教師的教學(xué)能力、科研水平、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平的提升，特制定本工作制度。2.適用范圍：本制度適用于中心的各項(xiàng)工作開展，以及與中心工作相關(guān)的本校全體教師、工作人員和合作單位。3.工作理念：以教師為本，秉持專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作、服務(wù)的理念，為教師提供全方位、個(gè)性化的發(fā)展支持。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1.中心主任：全面負(fù)責(zé)中心的規(guī)劃、管理與決策工作。制定中心的發(fā)展戰(zhàn)略和年度工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)中心與學(xué)校各部門之間的關(guān)系，爭取外部資源支持，監(jiān)督各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況并進(jìn)行績效評(píng)估。2.中心副主任：協(xié)助主任開展工作，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的策劃、組織與實(shí)施，參與制定工作計(jì)劃和政策，定期向主任匯報(bào)工作進(jìn)展，在主任缺席時(shí)履行主任職責(zé)。（二）工作部門1.教學(xué)發(fā)展部-開展教師教學(xué)能力培訓(xùn)需求調(diào)研，制定并實(shí)施教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，組織各類教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)競賽等，提升教師教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。-建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，為教師提供教學(xué)反饋和改進(jìn)建議，推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革。-負(fù)責(zé)教學(xué)資源的建設(shè)與管理，包括優(yōu)質(zhì)課程資源、教學(xué)案例庫、教學(xué)視頻庫等的開發(fā)與維護(hù)，為教師教學(xué)提供支持。2.科研發(fā)展部-分析教師科研發(fā)展需求，制定科研能力提升計(jì)劃，組織科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，提高教師的科研水平和創(chuàng)新能力。-協(xié)助教師進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)，提供項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)，組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行論證和評(píng)審，提高項(xiàng)目申報(bào)成功率。-關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，搭建跨學(xué)科科研合作平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合與協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化與應(yīng)用。3.職業(yè)素養(yǎng)與師德建設(shè)部-制定教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)方案，開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)幸福感。-加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織師德師風(fēng)教育活動(dòng)，宣傳師德楷模事跡，制定和完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和考核。-處理師德師風(fēng)方面的投訴和舉報(bào)，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查和處理，維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。4.綜合事務(wù)部-負(fù)責(zé)中心的日常行政管理工作，包括文件收發(fā)、檔案管理、會(huì)議組織、經(jīng)費(fèi)管理、設(shè)備維護(hù)等。-協(xié)調(diào)中心內(nèi)部各部門之間的工作關(guān)系，保障中心各項(xiàng)工作的順利開展。-負(fù)責(zé)與學(xué)校其他部門、外部機(jī)構(gòu)的溝通與聯(lián)絡(luò)，拓展合作渠道，爭取各方支持與資源。三、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)需求調(diào)研：定期開展教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)查、座談會(huì)等，了解教師在教學(xué)、科研、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)需求，為制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。2.培訓(xùn)計(jì)劃制定：根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等，并報(bào)學(xué)校審批后組織實(shí)施。3.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施-教學(xué)培訓(xùn)：舉辦教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)等，邀請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)名師進(jìn)行授課和經(jīng)驗(yàn)分享；開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，進(jìn)行課后研討與交流。-科研培訓(xùn)：開設(shè)科研方法與論文寫作培訓(xùn)、科研項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)等課程，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座；組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)訪問等活動(dòng)，拓寬學(xué)術(shù)視野。-職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：開展教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)等，提升教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力；舉辦師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。4.培訓(xùn)效果評(píng)估：建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，通過問卷調(diào)查、考試、課堂觀察、學(xué)員反饋等方式，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容與方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。四、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)1.教學(xué)咨詢服務(wù)：為教師提供教學(xué)方面的咨詢服務(wù)，包括教學(xué)大綱編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的問題解答和建議。設(shè)立專門的教學(xué)咨詢郵箱和咨詢電話，安排專人負(fù)責(zé)接待教師咨詢。2.教學(xué)指導(dǎo)與幫扶：建立教學(xué)導(dǎo)師制度，選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師擔(dān)任教學(xué)導(dǎo)師，對(duì)青年教師進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)。定期組織教學(xué)導(dǎo)師與青年教師進(jìn)行交流與研討，幫助青年教師解決教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)能力。3.教學(xué)診斷與改進(jìn)：針對(duì)教師在教學(xué)過程中存在的問題，組織專家進(jìn)行教學(xué)診斷，深入課堂聽課、查閱教學(xué)資料、與教師和學(xué)生進(jìn)行交流，分析問題原因，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施和建議。跟蹤教師改進(jìn)情況，確保教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。五、學(xué)術(shù)交流與合作1.校內(nèi)學(xué)術(shù)交流：定期組織校內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨專業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞與創(chuàng)新。設(shè)立校內(nèi)學(xué)術(shù)交流基金，支持教師開展小型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。2.校際合作與交流：加強(qiáng)與國內(nèi)外高校教師發(fā)展中心的聯(lián)系與合作，建立合作交流機(jī)制，開展教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)資源共享等方面的合作項(xiàng)目。組織教師參加校際教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。3.國際交流與合作：積極拓展國際交流渠道，與國外高校和教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為教師提供出國訪學(xué)、進(jìn)修、參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議等機(jī)會(huì)，提升教師的國際視野和國際交流能力。引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，邀請(qǐng)國外專家學(xué)者來校講學(xué)、開展合作研究等活動(dòng)。六、資源建設(shè)與管理1.教學(xué)資源建設(shè)：整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)涵蓋各類課程的教學(xué)資源庫，包括精品課程、在線開放課程、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)視頻等。鼓勵(lì)教師參與教學(xué)資源建設(shè)，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)資源給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)術(shù)資源建設(shè)：收集、整理國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、研究報(bào)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等信息，建立學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，為教師開展科研工作提供信息支持。訂購各類學(xué)術(shù)期刊、數(shù)據(jù)庫等資源，滿足教師的學(xué)術(shù)研究需求。3.資源管理與利用：制定資源管理制度，規(guī)范資源的收集、整理、存儲(chǔ)、共享與使用流程。加強(qiáng)對(duì)資源的維護(hù)與更新，確保資源的質(zhì)量和有效性。建立資源使用反饋機(jī)制，了解教師對(duì)資源的需求和使用情況，不斷優(yōu)化資源配置。七、教師發(fā)展評(píng)價(jià)與激勵(lì)1.教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)合理的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師在教學(xué)能力、科研水平、職業(yè)素養(yǎng)等方面的發(fā)展情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。2.激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、師德師風(fēng)等方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)積極參加培訓(xùn)、取得顯著發(fā)展成果的教師，在進(jìn)修學(xué)習(xí)、項(xiàng)目申報(bào)等方面給予優(yōu)先支持。3.反饋與溝通：及時(shí)向教師反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，與教師進(jìn)行溝通交流，幫助教師了解自身發(fā)展?fàn)顩r，明確發(fā)展方向和改進(jìn)措施。鼓勵(lì)教師對(duì)評(píng)價(jià)工作提出意見和建議，不斷完善評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。八、經(jīng)費(fèi)管理1.經(jīng)費(fèi)來源：中心經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政撥款、社會(huì)捐贈(zèng)、培訓(xùn)項(xiàng)目收入等。積極拓展經(jīng)費(fèi)來源渠道，爭取更多的外部資金支持，保障中心各項(xiàng)工作的順利開展。2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)中心年度工作計(jì)劃和工作任務(wù)，編制年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，明確各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用方向和額度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)學(xué)校審批后嚴(yán)格執(zhí)行，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和效益性。3.經(jīng)費(fèi)使用：經(jīng)費(fèi)主要用于教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、資源建設(shè)、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)、設(shè)備購置與維護(hù)等方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)報(bào)銷流程，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理，杜絕浪費(fèi)和違規(guī)支出。4.