哈爾濱市第九中學(xué)2024—2025學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分共6頁(yè)一、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，15分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：蛇年春節(jié)，DeepSeek以強(qiáng)大的文字生成功能走紅網(wǎng)絡(luò)。讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友驚嘆的不只是它處理語(yǔ)言的能力，更在于它還能給出讓人眼前一亮的詩(shī)歌。曾幾何時(shí)，作為藝術(shù)桂冠的詩(shī)歌被視作人類天賦的巔峰形式。古希臘哲人柏拉圖提出的“靈感說(shuō)”，就認(rèn)為詩(shī)人是憑借天降靈感創(chuàng)作詩(shī)歌。這種表述指向了詩(shī)歌創(chuàng)作的神秘性，由此可見，與其他的文學(xué)類別相比，詩(shī)歌毫無(wú)疑問是人類智慧的結(jié)晶。然而，這一神秘領(lǐng)域似乎也被人工智能（AI，特別是DeepSeek）“攻占”了。要讓DeepSeek生成一首詩(shī)非常簡(jiǎn)單，只需在輸入框輸入指示，它便能在短短數(shù)秒內(nèi)給出符合要求的詩(shī)作，甚至能根據(jù)要求模仿知名詩(shī)人的風(fēng)格。比如當(dāng)記者向它要求根據(jù)海子的詩(shī)歌風(fēng)格寫一首數(shù)字時(shí)代的詩(shī)作時(shí)，它立即給出了像“閃電收割過(guò)的田野/漂浮著四百億粒發(fā)芽的字節(jié)”“風(fēng)吹過(guò)散熱孔時(shí)/有人聽見海力士在哭”……這樣讓人驚訝的句子。不只是現(xiàn)代詩(shī)，古典格律詩(shī)對(duì)DeepSeek來(lái)說(shuō)也是信手拈來(lái)，以專業(yè)眼光看，水平都不低。青年詩(shī)人李琬在春節(jié)期間也調(diào)試了一下DeepSeek，讓其概括自己的詩(shī)歌風(fēng)格，并模仿生成一首詩(shī)，結(jié)果讓她既感驚訝又略微失望?！霸?shī)本身不算太差，可以看成是年輕詩(shī)人的入門水平?！边@首展現(xiàn)清晨咖啡館場(chǎng)景的詩(shī)作，融入了“詩(shī)人”對(duì)時(shí)間、記憶和孤獨(dú)的思考。詩(shī)中寫道：“服務(wù)員擦拭桌面的動(dòng)作，/像在擦拭一場(chǎng)夢(mèng)，/那些未完成的對(duì)話，/在空氣中凝結(jié)成霜?！薄拔矣X得它提取了一些我詩(shī)歌中比較高頻的詞匯。比如光線、記憶、邊界……另外句式上也有模仿。我的詩(shī)句子都不長(zhǎng)、比較松弛，想保留類似呼吸和說(shuō)話的感覺，這一點(diǎn)它模仿到了。還有我會(huì)用一些絕對(duì)化的表達(dá)，比如‘永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)'，這個(gè)它也做到了?！崩铉诳隙ㄖ幸灿匈|(zhì)疑，“最大的問題是沒有重點(diǎn)，一首詩(shī)不管語(yǔ)言粗糙還是精美，都要有某種核心思想。另外就是語(yǔ)言本身還缺乏個(gè)人微妙的風(fēng)格和質(zhì)地”。AI寫詩(shī)未能達(dá)到“詩(shī)人”標(biāo)準(zhǔn)，究其原因在于，它需要通過(guò)學(xué)習(xí)大量詩(shī)歌數(shù)據(jù)，分析語(yǔ)言模式和創(chuàng)作規(guī)律，然后才能根據(jù)用戶的要求生成詩(shī)歌。一旦“數(shù)據(jù)庫(kù)”不足，它的生成便可能發(fā)生偏離。像李琬這樣的青年詩(shī)人，網(wǎng)絡(luò)上的詩(shī)歌作品只是她所有創(chuàng)作中的一部分，很多以匿名方式發(fā)在個(gè)人公眾號(hào)上的詩(shī)作，DeepSeek根本搜不到。由于數(shù)據(jù)樣本的缺失，DeepSeek并不能完美地模仿詩(shī)人詩(shī)作?！叭祟悇?chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)作不是詞語(yǔ)、意象和其他元素的簡(jiǎn)單組合，其中存在著可以被感知到的符合人類心理邏輯和語(yǔ)法規(guī)范的審美情感，至少就目前來(lái)看、AI作品還沒有完全達(dá)到人類運(yùn)用文字時(shí)能達(dá)到的渾然一體?！痹u(píng)論家、《詩(shī)選刊》主編桫欏有感而發(fā)。當(dāng)網(wǎng)友們?cè)谠贫恕案黠@神通”，用DeepSeek生成各種詩(shī)歌“玩鬧”的時(shí)候，壓力實(shí)實(shí)在在給到了屏幕后面的詩(shī)人們。很多人擔(dān)心，DeepSeek出色的成詩(shī)能力會(huì)導(dǎo)致詩(shī)人的消亡。確實(shí)，如果AI可以數(shù)秒成詩(shī)，而且不差，詩(shī)人的存在意義又何在呢？多年前，詩(shī)人、《詩(shī)刊》主編李少君提出了“人詩(shī)互證”這一概念在DeepSeek引發(fā)的創(chuàng)作危機(jī)時(shí)代顯得更具意義。“真正的作者、一定是人詩(shī)互證的，一定是有作者，是突出作者主體性的?！痹诶钌倬磥?lái)，詩(shī)歌會(huì)保存和記錄詩(shī)人的情感、生活、時(shí)代乃至精神，是人之精神印跡和生命證據(jù)。而AI創(chuàng)作的詩(shī)歌只是詞語(yǔ)的組合，是一種修辭游戲。AI時(shí)代不僅不會(huì)讓詩(shī)人消亡，反而更加凸顯了“誰(shuí)在寫誰(shuí)寫的”的重要性，“唯有人詩(shī)互證能證明真正的詩(shī)人和真正的詩(shī)歌”。詩(shī)人、詩(shī)評(píng)家黃梵同樣有此觀點(diǎn)。他提到，以DeepSeek為代表的AI并沒有改變?cè)姼鑴?chuàng)作的本質(zhì)?！耙?yàn)槟芪菇o機(jī)器的材料，必須具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，比如有共性的。但文學(xué)創(chuàng)作的本質(zhì)是以共性為起點(diǎn)建立個(gè)性，比如詞的軟硬，因作家相異形成不同的風(fēng)格。AI只能歸納詩(shī)人的風(fēng)格，無(wú)法預(yù)測(cè)詩(shī)人的未來(lái)?！痹?shī)人之所以無(wú)法取代，原因就在于詩(shī)中有詩(shī)人的人生體驗(yàn)，這至關(guān)重要?！叭祟悓懺?shī)，就像人類畫畫、游泳，它的意義和成果不完全體現(xiàn)在結(jié)果、產(chǎn)品上，而是在過(guò)程中。”李琬從另一個(gè)角度闡釋了創(chuàng)作的“合法性”：寫作不僅僅是類似成品的“制作”，還包括其他層面，比如寫詩(shī)具有交往功能。當(dāng)詩(shī)人把詩(shī)歌作品拿給別人看，得到反饋，“便是一種交流，會(huì)讓人感到快樂。AI寫得再好，也不會(huì)給人這種互相交流的愉快”。（摘編自劉鵬波《DeepSeek強(qiáng)勢(shì)出圈，寫詩(shī)不再神秘？》）材料二：2024年3月，華東師范大學(xué)王峰教授團(tuán)隊(duì)在上海發(fā)布了國(guó)內(nèi)首部人工智能長(zhǎng)篇小說(shuō)《天命使徒》，這部篇幅達(dá)百萬(wàn)字的作品的AI貢獻(xiàn)量高達(dá)70%，受到了廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)，雖然這部小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，但推進(jìn)的方式是議論式的，缺乏必要的文學(xué)質(zhì)感，顯得有些“水”。據(jù)了解，近年來(lái)和王峰團(tuán)隊(duì)一同在探索AI寫作的國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)、企業(yè)并不少。例如，清華大學(xué)沈陽(yáng)教授團(tuán)隊(duì)便借助ChatGPT完成中篇小說(shuō)作品《機(jī)憶之地》并斬獲江蘇青年科普科幻作品大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。雖然這些小說(shuō)還有“AI味兒”，但王峰相信，DeepSeek等AI模型的迅速進(jìn)化，會(huì)讓人工智能小說(shuō)從青澀階段進(jìn)展到相對(duì)成熟的階段，實(shí)現(xiàn)寫作質(zhì)量的大幅提升。王峰表示，使用AI進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，或許能夠?qū)ξ磥?lái)的文學(xué)形態(tài)進(jìn)行持續(xù)性的探索，從而實(shí)現(xiàn)“人機(jī)雙贏”的局面?！拔覀円呀?jīng)步入智能社會(huì)，回避這一事實(shí)沒有任何意義。在發(fā)展中不斷調(diào)整才是根本，只有學(xué)會(huì)與人工智能共處共融，我們才能走向不可知的未來(lái)?！保ㄕ幾源餮┣纭度藱C(jī)協(xié)作會(huì)是寫作新趨勢(shì)嗎？》）1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.DeepSeek走紅的原因不僅在于其強(qiáng)大的文字生成功能，更在于它處理語(yǔ)言的能力到了能創(chuàng)造詩(shī)歌的地步。B.“靈感說(shuō)”表明詩(shī)歌創(chuàng)作具有神秘性，這一特點(diǎn)使詩(shī)歌相比其他文學(xué)類別，更能被稱為人類智慧結(jié)晶。C.李琬認(rèn)為DeepSeek生成的詩(shī)歌雖然在詞匯和句式上進(jìn)行了模仿，但是缺乏核心思想和個(gè)人微妙的風(fēng)格。D.王峰認(rèn)為AI寫作目前雖然處于初級(jí)階段，但隨著技術(shù)進(jìn)步，寫作質(zhì)量將大幅提升，進(jìn)入更成熟的階段。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）A.材料一和材料二都列舉了具體事例和確切數(shù)據(jù)，引用了相關(guān)觀點(diǎn)，但一個(gè)是為論證AI創(chuàng)作的不足，另一個(gè)則是要論證其可能。B.材料一更多的從創(chuàng)作者的角度，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人在創(chuàng)作上的主體性，材料二是從研究者的角度探討人機(jī)協(xié)作，兩則材料的側(cè)重點(diǎn)不同。C.AI生成詩(shī)歌因樣本的碎片化難以提煉詩(shī)人的人生體驗(yàn)，而AI生成小說(shuō)則通過(guò)技術(shù)迭代能獨(dú)立完成具有文學(xué)價(jià)值的敘事架構(gòu)。D.材料一認(rèn)為AI缺乏對(duì)人生體驗(yàn)的表達(dá)且不具備交往功能等，終究無(wú)法真正取代詩(shī)人；材料二則主張AI創(chuàng)作已實(shí)現(xiàn)人機(jī)共贏。3.下列選項(xiàng)中最適合作為材料二論據(jù)的一項(xiàng)是（2分）A.羅斯·古德溫在車上搭載AI，該AI將在旅途中記錄到的一切以文字形式加工輸出，形成一部小說(shuō)，羅斯·古德溫直接將小說(shuō)交給出版社，盡管他認(rèn)為小說(shuō)內(nèi)容斷斷續(xù)續(xù)。B.在人機(jī)互動(dòng)式游戲中，AI會(huì)根據(jù)玩家的輸入生成情節(jié)，創(chuàng)意人員可以獲得即時(shí)的靈感，進(jìn)而探索新的敘事方式，而游戲最終以文學(xué)作品的形式呈現(xiàn)。C.《Sunspring》是一部由人工智能編劇的短片，AI獨(dú)立生成劇本后，導(dǎo)演和演員們直接進(jìn)行表演，這種創(chuàng)作方式給電影帶來(lái)了獨(dú)特吸引力。D.AI續(xù)寫（三國(guó)演義》，設(shè)有諸葛亮在五丈原對(duì)峙中通過(guò)預(yù)設(shè)坐標(biāo)，遠(yuǎn)程操控安裝在山頂?shù)倪h(yuǎn)程火炮，精準(zhǔn)鎖定司馬懿的指揮位置并狙殺司馬懿的情節(jié)。讀完材料一，小明想利用DeepSeek模仿杜甫的寫作風(fēng)格生成的一首古詩(shī)，他要從哪些方面向DeepSeek下達(dá)修改指令？（4分）5.有人擔(dān)心人工智能在文學(xué)創(chuàng)作中會(huì)取代人類作家，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕乃伎?。?分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，13分)閱讀下面的文字，完成6～9題。禮諫劉浪咸豐初年,國(guó)勢(shì)傾頹,天下大亂。在一片風(fēng)雨飄搖之中,駱秉章被任命為湖南巡撫。到任后,他廣羅英才,整頓吏治,強(qiáng)化防務(wù),湖南官場(chǎng)為之一新。這天他正在院子里揉捻著門前晾曬的廣東花縣老家送來(lái)的芋莢干,管家駱肇銓走了進(jìn)來(lái)。見老爺難得清閑,駱肇銓便走到跟前,想說(shuō)一說(shuō)這些日子掛在心上的那件事,但想到駱秉章平素為人,幾次欲言又止。駱秉章掃了他一眼,說(shuō):“有事直說(shuō)吧,不然忙亂起來(lái)又聽不得你說(shuō)了?！瘪樥劂屨f(shuō):“現(xiàn)在距年關(guān)只有兩個(gè)多月了,按慣例各省地方官員要給皇帝送歲貢了,可是我們現(xiàn)在還沒著落呢?！瘪槺掳櫰鹈碱^:“哦,什么歲貢?”駱肇銓見老爺疑惑,便一五一十說(shuō)了個(gè)明白。原來(lái),清朝入關(guān)后一直流行各省官員每逢年關(guān)要給皇帝送禮的習(xí)慣,禮物主要是當(dāng)?shù)睾每春糜?、好吃好玩的稀罕?取名“歲貢”。起初只是送些地方名產(chǎn)特產(chǎn),但后來(lái)慢慢變了味,變成了官員向皇帝拍馬屁、求升遷,甚至中飽私囊的事情。不少官員每年很早就開始在民間搜刮奇珍異寶,無(wú)所不用其極。駱秉章做了十多年的京官,成天忙于紙牘文案,雖聽說(shuō)這事,倒也不是特別上心?，F(xiàn)在主政地方,算是第一回遇到,便說(shuō):“這事不是大清朝明文所定,人情而已,有則送,無(wú)則免。況且這湖湘之地深處內(nèi)陸,哪來(lái)什么歲貢之物?如果強(qiáng)行到民間征集,怕又是擾民滋事,民怨沸騰,我們不湊這個(gè)熱鬧了?！瘪樥劂尲绷?“老爺,皇帝新登大寶,您這個(gè)巡撫又是他親自任命的,還是多少表示一下為好。您不知,就這事多少官員想破腦袋,盼著能以一禮博得皇上歡心呢?！瘪槺聬懒?“咱府上要錢沒錢,要物沒物,你比我還門兒清,哪有什么東西能討皇上歡喜?如果執(zhí)意要送,我看除了洞庭湖的魚,就是岳麓山的樹了?！鄙夙?駱秉章又面呈憂慮之色:“這歲貢本身事小,但官員們成天不務(wù)正業(yè),都一門心思討皇上歡喜,這就是我朝內(nèi)外交困、每況愈下的原因所在?！边B著數(shù)日,駱肇銓沒見老爺吩咐歲貢的事,便又來(lái)打聽。駱秉章說(shuō):“皇帝登基,新歲又至,是要送點(diǎn)禮,以盡做臣子的本分。這事我已經(jīng)想好,就將咱花縣老家送來(lái)的芋莢干和洞庭湖的腌魚各取若干,打成禮盒送去即可。喜則歡喜,不喜扔了便是?！瘪樥劂尡疽詾槭情_玩笑,但見駱秉章一臉肅然,忙說(shuō):“老爺,千萬(wàn)不可,千萬(wàn)不可呀,這兩樣?xùn)|西太過(guò)尋常,即便皇上不怪罪,京城大小官員也要恥笑啊!”駱秉章說(shuō):“我意已決,不復(fù)多言?，F(xiàn)在就去辦吧,不然春節(jié)前到不了京城了!”果不其然,駱秉章的禮物千里迢迢到達(dá)京城,引起一片嘩然。哂笑之余,有好事者便添油加醋呈報(bào)了咸豐。作為新晉一省巡撫的駱秉章竟送來(lái)這兩樣稀松平常之物作為歲貢,分明是不把新皇帝當(dāng)回事。盛怒之下,咸豐便讓人將各省歲貢之物全送到朝堂之上,由他一一檢視。一時(shí)間,各色貢品琳瑯滿目,爭(zhēng)奇斗艷,精巧奇絕之處,不由得讓人拍案叫絕。當(dāng)咸豐看到駱秉章送來(lái)的那箱腌魚和芋莢干時(shí),默然沉思良久,臉上表情由陰轉(zhuǎn)晴,瞬間歡喜起來(lái)。他信手拿起來(lái)筆,揮毫寫下“吁門特貢”四字,并讓人傳示給各位大臣。眾官員面面相覷,駱秉章字“吁門”,皇帝對(duì)其貢品御筆朱批,分明是肯定和嘉許呢!更不可思議的是,在除夕夜里,咸豐大宴群臣,居然就以腌魚和芋莢干為料,讓宮廷廚師烹制出了一道“御膳”,名字就叫“吁門特貢”,并且排在菜單第一道,而位列其后的各式菜肴,也不比往年,道道都變成了家常之菜。官員們終于明白過(guò)來(lái),原來(lái)皇帝即位后,志在勵(lì)精圖治,有一番作為。這次是要借駱秉章的貢品來(lái)做一番文章。果然,咸豐在開宴之前,面對(duì)群臣,昂然說(shuō)道:“駱吁門向來(lái)以學(xué)識(shí)見長(zhǎng),以廉素著稱,此番所送貢品,借用兩地特產(chǎn),腌魚為咸(全),芋莢為干,分明是勸諫朕,天下已被搜刮干凈了,要重民生,戒奢靡。其良苦用心,豈是爾等所言寒酸可笑?”消息傳到湖南,駱秉章捻須長(zhǎng)笑:“皇上果然知我懂我,不枉我一番苦心?！瘪樥劂屢布?dòng)起來(lái):“老爺,這是為天下百姓做了件大好事啊!”駱秉章卻從案后彈起:“肇銓,好事只做了一半而已,我要再奏皇上,明令取消年關(guān)歲貢,各地均不得以此巧立名目,再行橫征暴斂之事。”咸豐三年春,朝廷頒旨：從即日起,各省官員不得再送貢品,凡以貢品之名行搜刮民間之實(shí),一律重處不赦。大清王朝延續(xù)兩百多年的“歲貢”之俗,就此取消。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.駱秉章一句“哦,什么歲貢?”,暴露出擔(dān)任京官和擔(dān)任地方官的某些區(qū)別,地方官要向皇帝送禮,京官應(yīng)該沒有這個(gè)慣例。B.咸豐帝收到駱秉章“歲貢”后的盛怒,一方面是駱秉章的禮物確實(shí)寒酸,另一方面也是好事者添油加醋的結(jié)果。C.“默然沉思良久,臉上表情由陰轉(zhuǎn)晴,瞬間歡喜起來(lái)”,這一處描寫表明咸豐皇帝借“歲貢”整頓吏治是臨時(shí)起意。D.咸豐帝把腌魚和芋莢干理解為“咸(全)干”,即天下已被搜刮干凈,這并非駱秉章本意,小說(shuō)主要借此來(lái)體現(xiàn)咸豐帝體恤臣子的一面。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.文章第一段巧設(shè)鋪墊:“整頓吏治”等描述為下文塑造主人公形象做了鋪墊,“芋莢干”的出現(xiàn)又為中心事件埋下伏筆。B.文章第二段寫管家駱肇銓“想到駱秉章平素為人,幾次欲言又止”,這一心理細(xì)節(jié)描寫反襯了駱秉章處事果斷的特點(diǎn)。C.駱秉章最初反對(duì)交納“歲貢”,后來(lái)又覺得“是要送點(diǎn)禮”,這樣寫不僅使情節(jié)有曲折,還讓人物形象更豐滿。D.小說(shuō)結(jié)尾段干凈利落,頗有力量,不僅昭示尖銳的矛盾沖突渙然而解,而且讓人物的精神和小說(shuō)的主旨兀然崛立。8.標(biāo)題“禮諫”有哪些深刻的意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)9.管家駱肇銓是文中的一個(gè)次要人物,這一人物在文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。(5分)二、古代詩(shī)文閱讀(47分)(一)課內(nèi)文言文(本題共7小題，14分)10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋,全都正確的一項(xiàng)是(2分)A.人君當(dāng)(主持、掌管)神器之重永保無(wú)疆之休(停止)承天景(大)命B.將有作(作為)則思知止以安人舉(施行)先王之政度義（適宜）而后動(dòng)C.直走(通達(dá))咸陽(yáng)高低冥迷(分辨不清)則固前(預(yù)先)知其如此D.勝負(fù)之?dāng)?shù)(指天數(shù)、命運(yùn))當(dāng)（面對(duì)）與秦相較思厥(相當(dāng)于“其”)先祖父11.下列各項(xiàng)中，含通假字最多的一項(xiàng)是(2分)A.莫春者,春服既成失其所與,不知釘頭磷磷B.技經(jīng)肯綮之未嘗于反覆不宜鹵莽謾?quán)禈s辱C.振之以威怒不復(fù)一一自辨戒奢以儉D.共其乏困令將軍與臣有郤鉤心斗角12.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)，全都是古今異義詞的一項(xiàng)是(2分)A.役聰明之耳目不任區(qū)區(qū)向往之至而不見輿薪B.人為刀俎，我為魚肉樂盤游則思三驅(qū)以為度凡百元首C.微夫人之力不及此備他盜之出入與非常也傲物則骨肉為行路D.下而從六國(guó)破亡之故事燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)刑于寡妻13.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字，活用情況和例句加點(diǎn)字不相同的一項(xiàng)是(2分)例句:居域中之大A.貌恭而不心服 B.擇善而從之C.而刀刃者無(wú)厚 D.明足以察秋毫之末14.下列各句中，加點(diǎn)字的意思和用法全相同的一項(xiàng)是(2分)A.是而不見可悔故也是又在六國(guó)下矣B.則固前知其如此也 必固其根本C.君安與項(xiàng)伯有故 所操之術(shù)多異故也D.竊以為與君實(shí)游處相好之日久竊為大王不取也15.下列句子,按句式分類正確的一項(xiàng)是(2分)①戍卒叫，函谷舉②童子六七人③夫晉，何厭之有④大王來(lái)何操⑤至于怨誹之多⑥終必不蒙見察⑦然則一羽之不舉⑧雖董之以嚴(yán)刑⑨洎牧以讒誅⑩異乎三子者之撰A.①⑥⑦/②④/③⑤/⑧/⑨⑩B.①⑥⑨/②⑤/③④⑦/⑧⑩C.①⑥⑨/②④⑤/③⑦/⑧⑩D.①⑥⑦/②⑤/③④/⑧⑨⑩16.下列各項(xiàng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是(2分)A.“垂拱”，垂衣拱手，古時(shí)比喻統(tǒng)治者在治理天下時(shí)，什么事情都不愿做，多用作貶斥帝王無(wú)為。B.“賦”是介于議論和散文之間的一種文體，講究字句整齊和聲調(diào)和諧，描寫事物極盡鋪陳，于結(jié)尾往往闡發(fā)議論，寄托諷喻之意。C.《諫太宗十思疏》的“疏”是古代臣子向帝王分條陳述意見的文書，與“表”（如《出師表》）的用途相同。D.“闕”指古代王宮、祠廟門前兩邊的高建筑物。左右各一，中間為通道。又稱“觀”。又特指墓道前兩邊的石牌坊。(二)課外文言文閱讀(本題共5小題，18分)閱讀下面的文言文，完成17～21題。材料一:孔子曰:“忠臣之諫君,有五義焉:一曰譎諫①,二曰戇諫②,三曰降諫③,四曰直諫,五曰風(fēng)諫④。唯度主而行之,吾從其風(fēng)諫乎?！?節(jié)選自《孔子家語(yǔ)·辯政》)材料二:人臣之所以蹇蹇為難而諫其君者,非為身也,將欲以匡君之過(guò),矯君之失也。君有過(guò)失者,危亡之萌也;見君之過(guò)失而不諫,是輕君之危亡也。齊桓公謂鮑叔曰:“寡人欲鑄大鐘,昭寡人之名焉。寡人之行,豈避堯舜哉?”鮑叔曰:“敢問君之行。”桓公曰:“昔者,吾圍譚三年,得而不自與者,仁也;吾北伐孤竹,刬⑤令支而反者,武也;吾為葵丘之會(huì),以偃天下之兵者,文也;諸侯抱美玉而朝者九國(guó),寡人不受者,義也。然則文武仁義,寡人盡有之矣。寡人之行,豈避堯舜哉?”鮑叔曰:“君直言,臣直對(duì)。昔者,公子糾在上位而不讓,非仁也;背太公之言而侵魯境,非義也;壇場(chǎng)之上,詘⑥于一劍,非武也;侄娣不離懷衽,非文也。凡為不善遍于物不自知者無(wú)天禍必有人害天處甚高其聽甚下。除君過(guò)言,天且聞之?！被腹?“寡人有過(guò),子幸記之,是社稷之福也。子不幸教,幾有大罪,以辱社稷?！睍x平公使叔向聘于吳,吳人拭舟以逆之。左五百人,右五百人;有繡衣而豹裘者,有錦衣而狐裘者。叔向歸以告平公,平公曰:“吳其亡乎?奚以敬舟?奚以敬民?”叔向?qū)υ?“君為馳底之臺(tái),上可以發(fā)千兵,下可以陳鐘鼓,諸侯聞君者,亦曰:‘奚以敬臺(tái)?奚以敬民?’所敬各異也。”于是平公乃罷臺(tái)。景公好弋,使?fàn)T雛主鳥而亡之,景公怒而欲殺之。晏子曰:“燭雛有罪,請(qǐng)數(shù)之以其罪,乃殺之?！本肮?“可?！庇谑悄苏贍T雛數(shù)之景公前,曰:“汝為吾君主鳥而亡之,是一罪也;使吾君以鳥之故殺人,是二罪也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是三罪也?！睌?shù)燭雛罪已畢,請(qǐng)殺之。景公曰:“止?！蔽饸⒍x之。(節(jié)選自《說(shuō)苑·正諫》)[注]①譎諫:委婉地勸諫。②戇諫:魯莽剛直地規(guī)勸。③降諫:低聲下氣地規(guī)勸。④風(fēng)諫:同“諷諫”。⑤刬:同“鏟”,鏟除,消滅。⑥詘:同“屈”。17.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)寫在答題線上。(3分)凡為不善A遍于物B不自知者C無(wú)天禍D必有人害E天F處甚高G其聽甚下18.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(2分)A.“人臣之所以蹇蹇為難”與“所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說(shuō)》)中的“所以”含義不同。B.“子幸記之”與“縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉”(《阿房宮賦》)中的“幸”含義不相同。C.社稷,分別指土神和谷神,兩者是古代中國(guó)的立國(guó)之本,立政之基,后用來(lái)指代國(guó)家。D.“勿殺而謝之”與“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”(《鴻門宴》)兩句中的“謝”字含義不同。19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.齊桓公想鑄造一口大鐘來(lái)彰顯名聲和功德,為此他征詢鮑叔的意見,鮑叔從仁、義、武、文四個(gè)方面直接指出其過(guò)錯(cuò),使齊桓公認(rèn)識(shí)到了問題。B.齊桓公根據(jù)自己曾得到譚國(guó)卻不占據(jù),消滅令支成功凱旋,召集會(huì)盟平息戰(zhàn)事,拒不接受他國(guó)美玉四個(gè)方面,認(rèn)為自己已具備文武仁義。C.晉平公派遣叔向出使吳國(guó),吳國(guó)派出一艘裝飾豪華的大船相迎,船中人的衣著十分奢靡,叔向匯報(bào)了這件事,晉平公由此認(rèn)為吳國(guó)將滅。D.在如何處理燭雛一事上,景公要?dú)⑺孕剐闹信?晏子故意列出燭雛的三條罪狀,使景公明白燭雛無(wú)罪。20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)君有過(guò)失者,危亡之萌也;見君之過(guò)失而不諫,是輕君之危亡也。（4分）(2)景公好弋,使?fàn)T雛主鳥而亡之,景公怒而欲殺之。（4分）21.鮑叔、晏子兩位大臣勸諫君主的方式不同,請(qǐng)結(jié)合材料比較并說(shuō)明其中最符合孔子觀點(diǎn)的是哪位。(3分)(三)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，6分)閱讀下面的古詩(shī)，完成22～23題。岳陽(yáng)樓[南宋]黃公度后樂先憂記飽觀,茲樓今始得憑欄。吐吞五水波濤闊,出納三光境界寬。黃帝樂聲喧廣宙①,湘君山影浸晴瀾。江山何獨(dú)助張說(shuō)②,收拾清暉上筆端。[注]①傳說(shuō)黃帝南巡時(shí)在洞庭湖之野演奏《咸池》之樂,廣施教化于百姓。②張說(shuō):唐朝宰相,詩(shī)文兼擅,有“大手筆”之稱,曾任岳州刺史,期間建造岳陽(yáng)樓。22.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.首聯(lián)通過(guò)化用范仲淹的名言,不僅點(diǎn)出自己登岳陽(yáng)樓的緣由,也隱含著這首詩(shī)的主題。B.頷聯(lián)描繪出洞庭湖吞吐五江之水,融入日月星三光的壯闊景色,呈現(xiàn)出高遠(yuǎn)遼闊的境界。C.頸聯(lián)展開聯(lián)想,采用虛實(shí)結(jié)合的手法,寫出了岳陽(yáng)樓歷史文化的厚重以及山光水色之美。D.“收拾清暉上筆端”一句,表達(dá)了作者對(duì)自己寫作才華的自信,也暗含對(duì)張說(shuō)的輕視。23.本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都是吟詠岳陽(yáng)樓的佳作,但兩詩(shī)抒發(fā)的感情有同有異,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）(四)名篇名句默寫(本題共1小題，9分)24.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每題1分，共9分)（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子最贊同曾皙的回答,從“:‘!’”可以看出來(lái)。

（2）《齊桓晉文之事》中，孟子在說(shuō)明了“養(yǎng)民”措施后，用“,”兩句指出了教育民眾的具體方法。（3）《諫太宗十思疏》中,魏征一針見血地指出古代很多帝王打江山容易的原因的句子是:“,?！保?）在《答司馬諫議書》中,王安石對(duì)司馬光在來(lái)信中對(duì)自己因推行變法而冠之以“征利”罪名加以反駁的兩句是:“,?！保?）《阿房宮賦》中點(diǎn)明主旨,借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘,告誡統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn),不要讓歷史重演的語(yǔ)句是:“,。”

（6）蘇洵《六國(guó)論》中表現(xiàn)各國(guó)先人開疆辟土之艱難的句子是:“,。”

（7）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“,”兩句虛實(shí)交錯(cuò),今昔對(duì)比,從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。

（8）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中,化用謝朓詩(shī)句,以曲線綿延與散點(diǎn)鋪展構(gòu)圖,描繪了一幅金陵錦繡江山圖的句子是:“,?！?/p>

（9）張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中,表現(xiàn)詞人見洞庭月夜美景而心曠神怡,美妙的情愫只可意會(huì)不可言傳的詞句是:“,。”

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成25～27題。日前，《咬文嚼字》發(fā)布2024年度“十大流行語(yǔ)”，分別為“數(shù)智化”“智能向善”“未來(lái)產(chǎn)業(yè)”“city不city”“硬控”“水靈靈地”“班味”“松弛感”“銀發(fā)力量”“小孩哥／小孩姐”等語(yǔ)句。隨后，《語(yǔ)言文字周報(bào)》也發(fā)布“十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”，“偷感”“草臺(tái)班子／世界是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子”“班味”“那咋了”“水靈靈地××”“古希臘掌管××的神”“包××的／包的”“紅溫”“搞抽象”“city/city不city”等詞語(yǔ)入選。兩者都由官方機(jī)構(gòu)主辦，但評(píng)選覆蓋面和側(cè)重點(diǎn)不同。前者選擇“語(yǔ)料”范圍包括傳統(tǒng)媒體在內(nèi)的所有媒體，后者側(cè)重網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，因此彼此評(píng)出的“年度流行語(yǔ)”區(qū)別很大。在不同平臺(tái)及差異化算法加持下，不同媒體的“語(yǔ)料”篩選出不同熱度的流行語(yǔ)，就A了。值得注意的是，上述機(jī)構(gòu)評(píng)出的2024年“十大流行語(yǔ)”，并未像往年那樣收獲較為一致的好評(píng)，不少網(wǎng)友覺得有些入選詞語(yǔ)“流行度不高”，它們或有明顯“陌生感”，或?qū)崒佟靶∪ψ佑谜Z(yǔ)”，或釋義牽強(qiáng)附會(huì)，或近似“生搬硬造”，或感覺“莫名其妙”，或被疑“為了湊數(shù)”。對(duì)此，《咬文嚼字》雜志編輯介紹說(shuō)，“年度流行語(yǔ)”評(píng)選應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是詞語(yǔ)在當(dāng)年的流行度較高；二是具語(yǔ)言學(xué)價(jià)值，不乏創(chuàng)新性；三是有社會(huì)學(xué)價(jià)值，能反映當(dāng)下人們的生活或心理狀態(tài)。但是，符合這些標(biāo)準(zhǔn)的詞語(yǔ)，“近年確實(shí)越來(lái)越少”，大家覺得有些入選詞語(yǔ)“完全沒見過(guò)”，與評(píng)審專家和編輯部的感覺其實(shí)“比較一致”。評(píng)選“年度流行語(yǔ)”，可在一定程度上傳遞時(shí)代脈膊、彰顯表達(dá)多元、促進(jìn)語(yǔ)言創(chuàng)新、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。但是，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，在符合標(biāo)準(zhǔn)的詞語(yǔ)“確實(shí)越來(lái)越少”的情形下，主辦機(jī)構(gòu)不必墨守陳規(guī)，而應(yīng)重新審視這項(xiàng)連續(xù)舉辦了十多年的評(píng)選活動(dòng)。與其每年必定評(píng)出“十大流行語(yǔ)”，不如與時(shí)俱進(jìn)、打破慣例，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)、寧缺毋爛，少評(píng)幾個(gè)也無(wú)妨，甚至像英國(guó)《牛津英語(yǔ)詞典》每年只評(píng)出一個(gè)“流行語(yǔ)”，也未嘗不可。只有這樣，才能讓評(píng)選出的“年度流行語(yǔ)”B，并經(jīng)得起公眾推敲和歷史烤問。25．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）26．文中第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出三處并加以改正。（3分）27．文中多處使用了關(guān)聯(lián)詞和副詞，強(qiáng)化了表情達(dá)意的效果，請(qǐng)分析第三段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成28～29題。杜甫《天育驃騎歌》中有一句詩(shī)令人困惑,這句詩(shī)是“眼有紫焰雙瞳方”。馬的瞳孔怎么會(huì)是“方”的呢?雖然嚴(yán)羽論詩(shī)有“詩(shī)有別趣,非關(guān)理也”的說(shuō)法,但用學(xué)詩(shī)的香菱的話說(shuō),這個(gè)字用得“無(wú)理”?？墒?老杜是創(chuàng)造的天才,有打破傳統(tǒng)習(xí)慣的本領(lǐng)與膽魄,他寫馬的瞳孔是方的,也許跟虛谷畫魚把眼睛畫成方的一樣,都屬于藝術(shù)上的變形①吧?查各種杜詩(shī)注本,不得要領(lǐng)。難得的是謝思煒《杜甫集校注》另有注文,說(shuō)到了方的瞳孔:方瞳為異人之相。無(wú)圖可按,而有驥可索,從唐人畫的馬里也許可以找到旁證吧。曹霸的畫,今已失傳。韋偃留下一幅《雙騎圖》②,馬眼看不清。于是只剩下韓幹。目前寄名韓幹所畫的馬,如杜甫在《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》中所說(shuō)“幹惟畫肉不畫骨”,都有些癡肥,但令人大喜過(guò)望的是:那些馬的瞳孔還真不是圓的!從科學(xué)方面尋找依據(jù)呢?《走近科學(xué)》上的論文《為什么動(dòng)物的眼睛有形狀不一的瞳孔?》圖文并茂③地介紹了動(dòng)物眼瞳的不同形狀,其中有豎的和橫的,豎的瞳孔上下伸展,而④橫的水平延伸,大致呈長(zhǎng)方形。噢,一個(gè)完美的答案!于是嘆服:老杜寫馬,千古一人而已。中國(guó)藝術(shù)如果說(shuō)重神似不重形似,會(huì)寫意不會(huì)寫真,那我們要看創(chuàng)造這藝術(shù)的是什么時(shí)期、什么人為準(zhǔn)。老杜可是兼“畫工”與“化工”的。28.下列關(guān)于文段標(biāo)號(hào)處的陳述,不正確的一項(xiàng)是(2分) A.①處的“變形”不能寫作“變型”。B.②處《雙騎圖》書名號(hào)不能改為引號(hào)。C.③處“圖文并茂”不能改成“形神兼?zhèn)洹薄.④處“而”字必須保留,不可省略。29.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)四、寫作(60分）30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）青少年時(shí)期是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大家開始思考，將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人；陶行知先生對(duì)大家的建議是成為“人中人”。陶先生的建議對(duì)于正在成長(zhǎng)中的你有何啟示？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語(yǔ)文答案【1題詳解】A【2題詳解】B【3題詳解】B4.①注入杜甫的核心思想，杜甫詩(shī)歌的核心特質(zhì)是