下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課題:曲線(xiàn)鋸的使用-----小豬的制作作課教師:王守東指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)。通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)工具的使用能力和動(dòng)手能力。本節(jié)課以“做中學(xué)”為理論根據(jù)。在實(shí)際教學(xué)中,通過(guò)教師組織引導(dǎo)、提煉歸納,學(xué)生嘗試探究、討論交流,學(xué)會(huì)曲線(xiàn)鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角的操作方法,在實(shí)踐中掌握曲線(xiàn)鋸鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角的正確使用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)背景分析一、教材分析鋸割是木工工藝中最常用的加工方法?!靶∝i的制作”是“曲線(xiàn)鋸割”之后延續(xù)的教學(xué)任務(wù),曲線(xiàn)鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角,從易到難,加工類(lèi)型不同,鋸割要求也不同,學(xué)生體驗(yàn)的鋸割難度更不同。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容確定為嘗試操作鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角,讓學(xué)生學(xué)會(huì)曲線(xiàn)鋸割拐角的方法,討論、歸納曲線(xiàn)鋸割銳角的操作要領(lǐng);通過(guò)曲線(xiàn)鋸割的多次練習(xí)以及鋸割工具的反復(fù)熟悉,使學(xué)生基本掌握曲線(xiàn)鋸割拐角的技術(shù)。二、學(xué)情分析根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,針對(duì)初一學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理特征,本課以曲線(xiàn)鋸割實(shí)踐操作為載體,以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嘗試探究為主線(xiàn),符合學(xué)生的思維發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)需求。初中學(xué)生正處于心理和思維的變化期,他們求異思維、發(fā)散思維非?;钴S,創(chuàng)造思維也在快速發(fā)展之中,對(duì)木工工藝既要思考又有實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng),懷有很大的好奇心。有的學(xué)生曾經(jīng)參加學(xué)校的科技活動(dòng),接觸過(guò)木板類(lèi)材料和手鋸類(lèi)工具,具有一定的木工知識(shí)與技能儲(chǔ)備,他們是本課探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的骨干;其他學(xué)生,只要教師適當(dāng)引導(dǎo),通過(guò)嘗試、交流、再實(shí)踐、再歸納,也能接受知識(shí)學(xué)會(huì)技能。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、掌握曲線(xiàn)鋸的安裝方法。2、學(xué)會(huì)曲線(xiàn)鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角的正確使用方法及技巧。(二)過(guò)程與方法:教師引領(lǐng)、動(dòng)手實(shí)踐。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):1、體會(huì)動(dòng)手操作的重要性,并感受操作樂(lè)趣。2、體會(huì)使用工具過(guò)程中要時(shí)刻注意安全的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)重點(diǎn):曲線(xiàn)鋸鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角的正確使用方法。(二)教難點(diǎn):鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角。板書(shū)設(shè)計(jì)曲線(xiàn)鋸的使用一曲線(xiàn)鋸的鋸割要領(lǐng)扶穩(wěn)、垂直、勻速、轉(zhuǎn)料二、小豬的制作鋸割弧線(xiàn)、直角、銳角教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入三、合作探究五、反饋提升五、知識(shí)拓展六、反思提煉(一)復(fù)習(xí)曲線(xiàn)鋸鋸割要領(lǐng)1、鋸條的安裝2、要領(lǐng):起鋸——準(zhǔn)行鋸——穩(wěn)收鋸——慢(二)鋸割技術(shù)銳角的拐度要大,應(yīng)盡量擴(kuò)大鋸條的轉(zhuǎn)動(dòng)角度。鋸到拐彎處,上下拉動(dòng)鋸條,同時(shí)向反方向旋轉(zhuǎn)45度;再向正確方向旋轉(zhuǎn)角度,合適后再繼續(xù)向前鋸割。鋸割凹角時(shí),應(yīng)提前1mm拐彎。1.A角有什么特點(diǎn)?銳角2.A角如何鋸割?教師演示看視頻1、起鋸要準(zhǔn),行鋸用力要穩(wěn),收鋸要慢。2、旋轉(zhuǎn)木板要緩慢、勻速。3、鋸割技巧,木板靠近桌邊要適度(三)學(xué)活學(xué)巧A作品五角星銳角如何鋸割A(yù)三、合作探究1、鋸割要點(diǎn)分析2、實(shí)踐操作安全第一,團(tuán)結(jié)合作?!锊牧戏胖脺?zhǔn)確。鋸割點(diǎn)應(yīng)在桌邊外側(cè)4mm左右?!锓瞿玖系氖治恢脺?zhǔn)確。應(yīng)在桌邊里側(cè),盡量靠近桌邊。★保持桌面清潔。四、成果展示與師生評(píng)價(jià)在制作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題?你是怎么解決的?有哪些收獲?(學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)----鋸割圓滑)五、知識(shí)拓展曲線(xiàn)鋸還可以鋸割什么?六、反思提煉小結(jié):學(xué)生的練習(xí)情況,及練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一般情況。整理桌面:操作臺(tái)要干凈,工具整理上交?;卮饐?wèn)題觀(guān)察A、B、C的共同點(diǎn)學(xué)習(xí)拐角鋸割探討分析回答學(xué)生練習(xí)工具的使用,教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河南新高考真題試卷及答案
- 第七單元 第30課時(shí) 視圖與投影
- 初三單元?dú)v史試卷及答案
- 課程培訓(xùn)學(xué)員合同范本
- 2025年生態(tài)環(huán)保部考試題及答案
- 正規(guī)的建筑合同范本
- 第九類(lèi)綜合考試題及答案
- 遼寧高校招聘試題及答案
- 配件銷(xiāo)售年度合同范本
- 喚醒護(hù)理與家屬溝通
- 2026年電商活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課件
- 2026年全國(guó)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人考試題庫(kù)(含答案)
- 防范非計(jì)劃性拔管
- 2025年考研政治《馬克思主義基本原理》模擬卷
- (新教材)部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第25課 手術(shù)臺(tái)就是陣地 教學(xué)課件
- 2026天津農(nóng)商銀行校園招聘考試歷年真題匯編附答案解析
- 2025重慶市環(huán)衛(wèi)集團(tuán)有限公司招聘27人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 鉆井安全操作規(guī)程
- 精密減速機(jī)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告2026-2032
- 中小學(xué)《信息技術(shù)》考試試題及答案
- 2025及未來(lái)5年掛鐘機(jī)芯項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論