三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版

紙的發(fā)明10談話導(dǎo)入創(chuàng)造攜手存制蔡倫保造累積切斷麻紙便宜chuànɡcúncàixiézhìlěiqiēmápiánlún歐洲社會(huì)ōushèzhōu鮮朝xiǎn

反義詞文明—

貢獻(xiàn)—粗糙—

促進(jìn)—野蠻索取光滑促退近義詞笨重

—

輕便—

粗糙—吸收

—

改進(jìn)—

促進(jìn)—學(xué)富五車

—沉重簡(jiǎn)便粗陋吸取改善推動(dòng)才高八斗累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗(yàn)。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn患者在醫(yī)院把病灶切除了。石榴娃娃急切地扒開嫩葉向外張望。切qiē（切除）qiè（急切）偉錄洲保存約驗(yàn)阿撈歐社讀課文，想想課文主要講了什么。出了（），但是這種紙比較粗糙，不便書寫。到了東漢時(shí)期，蔡倫制成了既（）又（）的紙，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。麻紙輕便好用

在蔡倫沒有改進(jìn)造紙術(shù)之前，人們記錄文字很不方便。到了西漢時(shí)期，人們?cè)炜傤I(lǐng)全文：高度評(píng)價(jià)造紙術(shù)對(duì)世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。貢獻(xiàn)突出影響要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。笨重、不方便。12帛書簡(jiǎn)牘（竹木簡(jiǎn)）天下之事無(wú)大小皆決于上。上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息?！妒酚洝贰嘿F學(xué)富五車冊(cè)人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。作者引用考古論據(jù)，真實(shí)可信，說(shuō)明紙?jiān)谖覈?guó)歷史上出現(xiàn)得很早。

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。作者用轉(zhuǎn)折的句子強(qiáng)調(diào)了麻紙的缺點(diǎn)。麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來(lái)曬千,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、

蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)步驟：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了？

我們可以知道原有的龜甲、獸骨、竹片、木片、帛、麻紙等書寫工具都有缺點(diǎn)。而蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，原料容易得到，可以大量制造，造出來(lái)的紙價(jià)格便宜，輕便又好用，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)期后來(lái)在龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片上刻字，在帛上寫字。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料造紙。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。用麻來(lái)造紙。借助圖表說(shuō)一說(shuō)造紙術(shù)發(fā)明的過(guò)程。本課記敘了中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明改進(jìn)過(guò)程、傳播及影響，通過(guò)不同時(shí)期文字承載物的變化以及造紙術(shù)從誕生到改進(jìn)的過(guò)程，敘述了造紙術(shù)的優(yōu)勢(shì)，贊頌了蔡倫等古代人民的聰明才智，闡明了造紙術(shù)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了民族自豪感。主題感悟板書設(shè)計(jì)紙的發(fā)明將文字刻在甲骨或青銅器上將文字刻在竹片或木片上將文字寫在絲帛上麻紙出現(xiàn)蔡倫造紙關(guān)于造紙術(shù)說(shuō)法不正確的是（）A.造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。B.最早的造紙術(shù)出現(xiàn)在兩千多年前的西漢時(shí)期。C.后來(lái)的造紙術(shù)是由蔡倫改進(jìn)而來(lái)的。D.蔡倫是造紙術(shù)的創(chuàng)始人。D課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練：借助思維導(dǎo)圖，說(shuō)說(shuō)為什么