青島版教材五年級下冊《長方體正方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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青島版教材五年級下冊《長方體正方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)青島版教材五年級下冊《長方體正方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:青島版教材五年級下冊第七單元窗口1《長方體正方體的認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):借助具體的實(shí)物和模型,通過觀察和動手操作,自主探究長方體、正方體的特征。2、能力目標(biāo):在觀察、操作、討論、交流的小組學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)合作意識和主動探求知識的能力;培養(yǎng)動手操作、觀察、抽象概括能力和初步的空間觀念。3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):掌握長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征,認(rèn)識其長、寬、高。教學(xué)難點(diǎn):形成長方體和正方體的概念,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們一起看看數(shù)學(xué)王國的這些幾何圖形,怎樣把它們進(jìn)行分類?學(xué)生分類。(課件演示)長方體,正方體,圓柱,球今天,我們就學(xué)習(xí)立體圖形中的長方體、正方體。師板書課題:長方體正方體的認(rèn)識二、初步感知面、棱、頂點(diǎn)。1、同學(xué)們想一想生活中哪些物體的形狀是長方體、正方體的?學(xué)生說一說:冰箱的形狀、洗衣機(jī)、掛衣櫥、牙膏盒等物體的形狀是長方體的。魔方的形狀,三九感冒靈盒的形狀是正方體的。師小結(jié):生活中許多物體的形狀是長方體、正方體的。2、拿出你準(zhǔn)備好的長方體或正方體,用手摸一摸,指一指,說一說哪是面、棱、頂點(diǎn)?(1)學(xué)生摸一摸,然后小組內(nèi)說一說哪是面、棱、頂點(diǎn)?(2)全班匯報交流(3)小游戲:師指生說。生指師說。進(jìn)一步鞏固面、棱、頂點(diǎn)(3)做練習(xí):出示長方體正方體圖讓生標(biāo)出長方體正方體的一個面、一條棱、一個頂點(diǎn)。三、探究長方體的特征1、認(rèn)識了長方體正方體的面、棱、頂點(diǎn),我們就從這三方面探究長方體的特征。2、出示溫馨提示:小組合作探究長方體的特征,想一想你們是怎樣發(fā)現(xiàn)長方體這些特征的?把你們的發(fā)現(xiàn)填在導(dǎo)學(xué)案表格中。3、學(xué)生小組探究,教師巡視。4、匯報展示:(1)面:6個,都是長方形,相對的面完全相同。教師出示一個特殊的長方體,有兩個面是正方形的。課件演示。(2)師:從一個方向觀察長方體,最少能看到幾個面?最多能看到幾個面?生:最少能看到1個面,最多能看到3個面讓生上臺演示怎樣看到1個面,怎樣看到3個面。(4)棱:12條,學(xué)生上臺數(shù)一數(shù)。師:怎樣數(shù)才能不重復(fù),不遺漏?教師演示:水平方向的4條,豎直方向4條,側(cè)方向4條。生:相對的棱長度相等師:哪些是相對的棱?生:指一指。師:認(rèn)識了棱,那么怎樣求棱長之和?生:把所有的棱長加起來。想一想:如果知道長、寬、高,怎樣簡便計(jì)算出長方體的棱長之和?棱長之和=(長+寬+高)x4(4)頂點(diǎn):8個學(xué)生上臺演示怎樣數(shù)的。5、小組內(nèi)總結(jié)長方體的特征。學(xué)生匯報:長方體有6個面,12條棱,相對的4條棱長度相等,長方體有8個頂點(diǎn).(課件演示)四、認(rèn)識長寬高1、長方體的三條棱交于一個頂點(diǎn),長度是不一樣的,怎樣區(qū)分它們呢?生說課件演示認(rèn)識長寬高2、長方體不同的擺放位置,認(rèn)識長寬高。3、小練習(xí),標(biāo)出長方體的長寬高。4、想一想:一個長方體有幾組這樣的長寬高?(課件演示)5、知道了長寬高,怎樣簡便地求出長方體的棱長之和呢?五、觀察正方體,探究特征。1、學(xué)生小組內(nèi)探究正方體特征。2、展示匯報3、總結(jié)正方體特征。六、聯(lián)系本質(zhì),引導(dǎo)辨析1、長方體和正方體有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?2、長方體和正方體有什么關(guān)系?(課件演示)小組內(nèi)說一說正方體是長、寬、高都相等的長方體,是一種特殊的長方體。七、達(dá)標(biāo)檢測(一)填空起跑線1、長方體有()個面,每個面都是()形,也可能有兩個相對的面是()形,相對的面的面積相等。有()條棱,()的棱的長度相等。2、正方體有()個面,每個面都是()形,()的面積都相等,有()條棱,它們的長度()。(二)法官我來當(dāng)(1)長方體的六

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