散文答題訓(xùn)練題目及答案一、閱讀下面的文章，完成下列小題。《雨巷》戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。1.這首詩中“丁香”一詞被多次提及，其在詩中的象征意義是什么？答：在這首詩中，“丁香”象征著詩人心中理想而又遙不可及的愛情，以及那份淡淡的憂愁和哀怨。它不僅代表了詩人對(duì)于美好事物的向往，也反映了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈。2.詩人在詩中反復(fù)使用“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)”和“寂寥”的詞語，這樣的語言運(yùn)用有何效果？答：詩人通過反復(fù)使用“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)”和“寂寥”的詞語，加強(qiáng)了對(duì)雨巷環(huán)境的描繪，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)、無盡的空間感，同時(shí)也強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和迷茫。這種語言的重復(fù)使用，使得讀者能夠更加深刻地感受到詩人的情感和心境。3.詩中“我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？答：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)于理想愛情的渴望和向往，同時(shí)也流露出一種難以實(shí)現(xiàn)的無奈和哀愁。詩人希望遇見一個(gè)像丁香一樣美麗、憂愁的女子，這反映了他對(duì)美好事物的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情緒。二、閱讀下面的文章，完成下列小題。《荷塘月色》朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起，《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。4.文章中作者描述荷塘月色的景象，使用了哪些修辭手法？答：作者在描述荷塘月色的景象時(shí)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如，將荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，將荷花比作“明珠”、“碧天里的星星”、“剛出浴的美人”，這些比喻生動(dòng)形象，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。同時(shí)，作者還使用了擬人手法，如“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”，賦予了荷葉和荷花以人的動(dòng)態(tài)，使得描寫更加生動(dòng)。此外，文章中還運(yùn)用了排比，如“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處”，通過排比句式，表達(dá)了作者復(fù)雜的情感。5.文章中“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？答：這句話表達(dá)了作者對(duì)過去美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈。作者通過對(duì)比過去采蓮的熱鬧和風(fēng)流，與現(xiàn)在無法享受這種樂趣的現(xiàn)實(shí)，流露出對(duì)逝去時(shí)光的惋惜和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。6.文章最后一段“這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”有什么深層含義？答：這最后一段通過描述作者從荷塘月色的遐想中回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的回歸和對(duì)家庭的溫馨感受。作者從對(duì)江南采蓮的懷念中回到自己的家門前，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)熟睡，這種平靜和安寧的描寫，反映了作者對(duì)家庭生活的珍視和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的接受。三、閱讀下面的文章，完成下列小題。《我的母親》胡適我的母親姓馮，是績(jī)溪人。她待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五畝田賣去后，父親死了，哥哥還在蘇州東吳大學(xué)讀書，我在母親身邊——我才三歲呢。我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中光景很慘淡，一半為了喪事，一半為了父親生病。父親死的時(shí)候，他欠了一大筆債。母親聽見了這消息，頭發(fā)都變白了，可是她依舊坐鎮(zhèn)著，依舊處理著一切事，還債，養(yǎng)家，處處都盡力幫忙，過了十年之久，才把債務(wù)還清。我知道母親最難受的是哥哥不聽話，因?yàn)槲铱傔€是聽話的孩子，但哥哥的行動(dòng)實(shí)在叫人看不下去。那么壞的小人，哥哥總不肯丟掉。后來哥哥漸漸變好了，他現(xiàn)在做了大學(xué)教授了。這一半是我的母親的感化和教訓(xùn)的力量。我母親待人最仁慈，最溫和，我們四個(gè)人從沒有聽見過她一聲呵咄。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母。7.文章中作者對(duì)母親的評(píng)價(jià)是怎樣的？答：文章中作者對(duì)母親的評(píng)價(jià)是仁慈、溫和，具有剛氣，不忍受人格上的侮辱。作者認(rèn)為母親在面對(duì)家庭困境時(shí)表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和毅力，不僅還清了債務(wù)，還成功地教育和感化了不聽話的哥哥。8.文章中“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？答：這句話表達(dá)了作者對(duì)母親的深深感激和敬愛。作者認(rèn)為