教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件··項目一明確道德規(guī)范，崇尚文明新風目錄CONTENTS項目八牢筑安全防線，保障師生安全項目二踐行職業(yè)道德，勇?lián)跣氖姑椖咳訌姷赖滦摒B(yǎng)，繪就職業(yè)藍圖項目六了解辦學標準，熟悉管理規(guī)定項目四熟悉學生權(quán)利，呵護學生成長項目五掌握從教規(guī)定，爭做合格教師項目七踐行科學教育，培育祖國未來本課件是可編輯的正常PPT課件··任務一領會中小學教師職業(yè)道德規(guī)范任務二熟悉中小學教師職業(yè)行為規(guī)范項目一任務三明確中小學教師職業(yè)行為紅線本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——不愿去培訓的小劉某地教育局每年都會組織當?shù)刂行W一年內(nèi)入職的教師進行教師職業(yè)道德培訓，以幫助新教師更快地適應學校環(huán)境并更好地工作。2024年，某小學新來的小劉老師因病未能參加教師職業(yè)道德培訓。按照規(guī)定，未參加教師職業(yè)道德培訓的教師要到教育局補課。小劉老師接到校長發(fā)來的補課通知時有些詫異。她認為，自己作為一名教師，一方面受國家的教育法律法規(guī)約束，另一方面受學校的規(guī)章制度管理，一定不會做違法亂紀的事情。況且自己考取了教師資格證，這能夠證明自己符合教師的任職條件。因此，小劉老師覺得自己沒有必要浪費時間去參加補課，而是應該把做好教育教學工作放在首位。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——不愿去培訓的小劉（1）你的想法是否和小劉老師的一致？如果一致，請你在學完本項目后，反思自己的想法是否正確，并說明理由；如果不一致，請你說一說為什么新教師接受教師職業(yè)道德培訓非常重要。（2）中小學教師應遵守哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？本課件是可編輯的正常PPT課件愛國定義教師對祖國的忠誠與熱愛體現(xiàn)教師強烈的民族自尊心、自信心和自豪感為爭取祖國的統(tǒng)一、富強而展現(xiàn)出的拼搏精神和奉獻精神一、愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求守法定義教師自覺遵守法律規(guī)定，將法律的要求轉(zhuǎn)化為行動的做法體現(xiàn)教師言行合乎法律規(guī)范本課件是可編輯的正常PPT課件有利于維護社會公共秩序，促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，也有利于教師樹立良好的榜樣，引導學生樹立正確的國家觀念和法治觀念，從而推動中小學教育事業(yè)的良性、有序發(fā)展。（一）愛國守法的重要性教師的職業(yè)行為直接關系到學生健全人格和思想品德的形成，關系到國家的興亡和民族的復興。一、愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求要求教師熱愛祖國，遵守法律法規(guī)，在教育教學工作中積極實施愛國主義教育，不做損害國家利益和社會公共利益的行為。本課件是可編輯的正常PPT課件01熱愛祖國，擁護黨和社會主義（1）樹立家國情懷，弘揚愛國主義精神。（2）堅持愛國與愛黨、愛人民、愛社會主義相統(tǒng)一。（3）踐行愛國主義教育。02遵守法律，依法履行教師職責進入教育行業(yè)之前：依法取得相關的職業(yè)資格證書開展教育活動過程中：依法貫徹黨和國家的路線、方針和政策，準確理解和落實教育教學方面的法律法規(guī)，增強守法的自覺性，做到依法律己；樹立依法執(zhí)教的理念，按照相關法律的規(guī)定履行自己的職責，依法維護中小學校、教師和學生的合法權(quán)益，全心全意地為社會提供教育服務一、愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求（二）愛國守法的踐行要求本課件是可編輯的正常PPT課件一、愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求鄉(xiāng)村教師夫婦堅持升國旗11載詮釋愛國情在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲中心小學，有一對特別的教師夫婦——李輝平和謝美蓮。每逢國家公祭日、教師節(jié)、國慶節(jié)等特殊節(jié)日，他們都會在自家房頂莊重地舉行升旗儀式，這一行為至今已堅持了11年，從未間斷。“起來，不愿做奴隸的人們……”伴隨著激昂的國歌，一面嶄新的五星紅旗迎著旭日高高飄揚。2024年國慶節(jié)前夕，早上7點，李輝平、謝美蓮夫婦與專程返家的兒子兒媳一起，舉行了一場意義非凡的升旗儀式。一家人圍站在國旗周邊，行注目禮，唱國歌，用這種方式表達對祖國深沉的愛。每年國慶節(jié)，李輝平的兒子李昱中都會特意從外地趕回家中，與家人一起通過升旗儀式慶祝這個特殊的日子。經(jīng)過這么多年的熏陶和父母的教育，李昱中的愛國情懷越發(fā)深厚。提起最初在自家升國旗這件事，李輝平至今難掩激動。2013年家里建了新房，兒子的工作也穩(wěn)定了，鄉(xiāng)村教師的待遇越來越好，日子一天比一天紅火。夫妻二人十分感念黨和國家的好政策，于是決定在房頂升起國旗，以此表達對國家的感激之情。本課件是可編輯的正常PPT課件一、愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求鄉(xiāng)村教師夫婦堅持升國旗11載詮釋愛國情往后的11年間，升起一面國旗成為李輝平夫婦濃烈的愛國情感的具象化表達。每逢節(jié)日，舉行升國旗儀式已成為這一家人的特定儀式。這些年，對于風吹日曬后的舊國旗，謝美蓮都會像寶貝一樣珍藏起來，至今已留存了10余面。同時，家中也會常備新國旗，以便在特殊日子里更換。這份愛國情也深深地影響著兒子李昱中。他在國外工作期間，因病受到我國大使館的相助，讓他對愛國有了更深的認識和理解。扎根鄉(xiāng)村教育40余年的李輝平夫婦，始終身體力行地表達著自己對祖國的愛。他們更將愛國主義教育融入日常教學當中，引導學生把自身的理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起。學生們在他們的教育下，紛紛表示要努力學習知識，加強品德修養(yǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。2024年10月，已任教42年的謝美蓮即將退休，但她表示未來將繼續(xù)與丈夫在家中升起國旗。這對教師夫婦用他們的行動詮釋了什么是真正的愛國情懷。他們希望用這一抹國旗紅點燃孩子們的希望，讓每名鄉(xiāng)村孩子都能擁有美好的未來。本課件是可編輯的正常PPT課件愛崗教師熱愛自己工作崗位的一種態(tài)度二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求教師專心致力于本職工作，恭敬地對待工作的態(tài)度和行為敬業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件有利于教師積極、主動、創(chuàng)造性地開展教育工作，從而切實保障教育的質(zhì)量，也有利于教師增強職業(yè)自豪感，激勵自己不斷進取，從而更好地實現(xiàn)自我價值。（一）愛崗敬業(yè)的重要性教師可以為學生樹立榜樣，對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求要求教師擁有教育理想，具有甘為人梯的奉獻精神和忠于職守的工作態(tài)度。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）愛崗敬業(yè)的踐行要求二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求志存高遠，樹立職業(yè)理想（1）忠誠于人民教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想。（2）甘為人梯，樂于奉獻。勤懇敬業(yè)，認真對待工作（1）認真?zhèn)湔n上課，認真研究教學大綱和課程內(nèi)容，選用合適的方法開展教育教學活動。（2）及時地給予學生學習方面的反饋信息。（3）認真輔導學生，關注學生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和不足，因勢利導。本課件是可編輯的正常PPT課件二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求有人認為：“愛崗敬業(yè)就是‘五加二’‘白加黑’，就是即使打著吊瓶也要堅持工作?！币灿腥苏J為：“愛崗敬業(yè)是為了心愛的職業(yè)做到‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’?！蹦阍鯓永斫鈵蹗従礃I(yè)？請說說你的看法。本課件是可編輯的正常PPT課件定義教師在教育教學活動中關心和愛護全體學生，給予學生人性化關懷和照顧的行為。三、關愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂本課件是可編輯的正常PPT課件（一）關愛學生的重要性三、關愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂有利于學生塑造健康的人格，激發(fā)學習興趣有利于學生與教師建立信任關系促進學生身心的健康發(fā)展，保障教育質(zhì)量讓學生在教師的呵護下獲得安全感和歸屬感本課件是可編輯的正常PPT課件（二）關愛學生的踐行要求三、關愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂嚴出于愛、愛寓于嚴愛而不縱、嚴而不兇01做到嚴慈相濟尊重學生的想法、意見和獨特的心理特征注意保護學生的自尊心及時制止漠視學生人格、侵害學生權(quán)益的行為尊重學生人格02增強安全意識，加強安全防范和安全教育在危急時刻挺身而出保護學生安全030403貫徹執(zhí)行“健康第一”的教育理念高度重視學生的心理健康呵護學生健康保障學生受教育的權(quán)利及時制止非法侵害學生權(quán)益的行為維護學生權(quán)益本課件是可編輯的正常PPT課件三、關愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂譚千秋：用生命詮釋“師者之魂”2008年5月12日下午，四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)某學校教師譚千秋正在給學生上課。突然間，課桌椅開始抖動，緊接著整間教室都劇烈地搖晃了起來。譚千秋意識到“地震了”，他立即緊急疏散學生，沖他們喊道：“快跑！”該學校距離汶川地震震中僅30多千米。短短幾秒鐘內(nèi)，教學樓就在搖晃中開始坍塌，許多學生來不及跑出教室。譚千秋下意識地把離他最近的4名學生拉了過來，并藏在桌子底下，而他自己卻趴在桌子上，用血肉之軀保護他們。地震后，學校成為一片廢墟。第二天晚上，搜救人員搬開壓在譚千秋身上的最后一塊水泥板時，所有人都為之震撼：譚千秋犧牲了，他像雄鷹一樣張開雙臂，緊緊地趴在桌子上，桌子下面蜷伏著4名學生，他們都幸存下來了。譚千秋用生命詮釋了“師者之魂”。本課件是可編輯的正常PPT課件定義教師在傳授科學文化知識的同時，對學生進行思想品德教育，幫助學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。四、教書育人——教師的天職教書

育人基本途徑和手段目的和任務本課件是可編輯的正常PPT課件（一）教書育人的重要性四、教書育人——教師的天職能讓教師通過言傳身教塑造學生的人格，促進學生全面發(fā)展。能讓教師幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學生增強文化自信，培養(yǎng)學生的社會責任感。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）教書育人的踐行要求四、教書育人——教師的天職尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律、學習認知規(guī)律、思維發(fā)展規(guī)律、情感與意志發(fā)展規(guī)律因地制宜地實施素質(zhì)教育遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，耐心地引導、啟發(fā)學生根據(jù)每個學生的認知水平、學習能力、自身素質(zhì)等，選擇合適的方法對其進行有針對性的教學做到循循善誘，善于因材施教培養(yǎng)學生積極的情感、態(tài)度和能力培養(yǎng)學生良好的行為習慣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神注重學生的全面發(fā)展培養(yǎng)良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新本課件是可編輯的正常PPT課件四、教書育人——教師的天職借分和還分期中考試成績出來了，一名學生的語文得了59分。他害怕被父母責怪，便十分著急地找到教語文的李老師，央求道：“李老師，求您給我加1分吧！”李老師沒有立即答應他的請求，而是問這名學生：“我可以給你加1分，但這1分只能算是借給你的，你得還我，并且還的時候需要加上利息——借1分還10分。我會從你的期末考試成績中扣10分，你愿意嗎？”這名學生欣然答應。在期末考試中，這名學生的語文得了85分。李老師遵照約定扣了10分，但為了鼓勵他，又獎勵了他10分。最終，這名學生的期末語文成績還是85分。李老師以“借1分，還10分”的方式巧妙地處理了學生的加分請求，鼓勵學生努力學習，促使學生取得了巨大進步。請思考：請你從教書育人原則出發(fā)，分析李老師的做法好在哪里。本課件是可編輯的正常PPT課件四、教書育人——教師的天職（2023年下半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷單選題）趙老師在班級里開展系列創(chuàng)新實踐活動，將同學們的作品在教室陳列，并作為學生評優(yōu)的重要參考。下列對趙老師的做法評價不正確的是（）。A．不以學生的個性發(fā)展為教育重點B．注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)C．不以分數(shù)為評價學生的唯一標準D．注重對學生進行素質(zhì)教育本課件是可編輯的正常PPT課件四、教書育人——教師的天職（2023年下半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷單選題）趙老師在班級里開展系列創(chuàng)新實踐活動，將同學們的作品在教室陳列，并作為學生評優(yōu)的重要參考。下列對趙老師的做法評價不正確的是（）。A．不以學生的個性發(fā)展為教育重點B．注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)C．不以分數(shù)為評價學生的唯一標準D．注重對學生進行素質(zhì)教育解析：本題主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確規(guī)定了“教書育人”的踐行要求：“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！鳖}干中，趙老師開展系列創(chuàng)新活動，將學生的作品陳列在教室并作為學生評優(yōu)的重要參考，說明趙老師注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、注重學生的全面發(fā)展實行素質(zhì)教育，且不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，有利于培養(yǎng)學生的個性。本題要求選擇不正確的，因此，本題選A。本課件是可編輯的正常PPT課件定義教師在言行舉止方面做出表率，用自己的品德和行為對學生產(chǎn)生積極的影響。五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求本課件是可編輯的正常PPT課件（一）為人師表的重要性五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求010203能讓教師發(fā)揮榜樣的力量，為學生樹立品行良好的典范，向?qū)W生傳遞正確的價值觀。能促使教師加強自我錘煉，不斷完善自我。能讓教師用高尚的品德和情操對身邊的人產(chǎn)生積極影響，從而促進良好社會風氣的形成。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公知榮明恥，率先垂范本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求踐行社會主義榮辱觀，嚴于律己，增強行為示范意識，以身作則，做到遵紀守法、文明有禮、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境等，通過良好的言行對學生產(chǎn)生積極的影響。注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公知榮明恥，率先垂范本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求注重自身的儀容儀表，做到儀容端莊，著裝樸實整潔、美觀大方，舉止優(yōu)雅，以成熟穩(wěn)重的形象面對學生，在儀容儀態(tài)上為學生做好榜樣，并培養(yǎng)學生正確的審美價值觀。做到語言規(guī)范、語意清晰、用語文明、語氣溫和、語調(diào)適宜，為學生營造和諧的溝通氛圍，讓學生受到規(guī)范語言和文明禮儀的熏陶。注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公知榮明恥，率先垂范本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公關心集體，與其他成員一起努力，形成優(yōu)勢互補的教育合力，共同實現(xiàn)教育教學的目標尊重和理解同事，相互學習，取長補短，共同進步在家校共育的過程中尊重和理解家長，積極主動地與家長溝通，一視同仁地對待家長知榮明恥，率先垂范本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求樹立正確的職業(yè)觀，牢記并踐行為黨育人、為國育才的初心使命，保證黨的教育方針和決策部署在教育工作中得到貫徹落實加強廉政學習，厚植廉潔奉公的高尚情懷，培養(yǎng)廉潔自律的道德操守，弘揚崇廉拒腐的社會風尚，堅持廉潔從教注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公知榮明恥，率先垂范本課件是可編輯的正常PPT課件（二）為人師表的踐行要求五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求樹立正確的職業(yè)觀，牢記并踐行為黨育人、為國育才的初心使命，保證黨的教育方針和決策部署在教育工作中得到貫徹落實加強廉政學習，厚植廉潔奉公的高尚情懷，培養(yǎng)廉潔自律的道德操守，弘揚崇廉拒腐的社會風尚，堅持廉潔從教注重儀表，言行文明關心集體，尊重他人作風正派，廉潔奉公知榮明恥，率先垂范《中華人民共和國教育法》第五條明確了黨的教育方針：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本課件是可編輯的正常PPT課件五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求禮物一陣敲門聲后，門被打開了一道縫兒，一名學生怯生生地走進教師辦公室，腳步緩慢地挪向安老師，并叫了一聲：“安老師?！卑怖蠋熖ь^看向他，原來是一年級三班學生小非?！坝惺聠?？”安老師問。“安老師，這支鋼筆是我爸爸讓我送給您的，他說一定要讓您收下，這樣我的成績就會變好?！卑怖蠋熴读艘幌?，說：“我收下這支鋼筆，你的成績就會變好？”“對，是我爸爸說的，反正他讓我把鋼筆交給您。”小非回答道。安老師望著這名略感不解和害怕的學生，不禁笑了起來。家長自然盼望老師能多關照自己的孩子，但他們哪里知道，想要讓孩子在學習成績上打個翻身仗，哪里是老師多關照就能奏效的呢！本課件是可編輯的正常PPT課件五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求禮物看看那支鋼筆，又看看那張充滿期待的小臉，安老師說：“好，那安老師就收下你這支鋼筆了?！薄澳翘昧耍麓挝铱荚嚲湍芗案窳?。”“但我有個條件?！薄澳f吧，只要您收下它，什么條件都行?！薄鞍怖蠋煷饝障履愕匿摴P，但不是現(xiàn)在，而是等期末考試你的成績及格以后?！薄澳悄€是不收呀，您不收我還是及不了格?！闭f著，他的眼圈兒頓時紅了。安老師急忙說：“不是不收，而是安老師不想收你爸爸送的鋼筆，要收你自己送的禮物，你明白嗎？”他似懂非懂地點了點頭，問道：“安老師，那我要怎樣做才能讓您收下這支鋼筆呢？”安老師回答道：“你只要做到以下兩點：第一，上課時不走神，不做小動作；第二，下課后認真完成作業(yè)，遇到不明白的地方就來問我。”“好，我一定讓您收下這支鋼筆?！闭f完，他就轉(zhuǎn)身跑掉了。后來，小非真的按照安老師所說的要求做了，學習成績確實大有進步。本課件是可編輯的正常PPT課件五、為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求禮物期末考試后，小非又拿著那支鋼筆站到了安老師的面前，并說道：“安老師，現(xiàn)在您該收下這支鋼筆了吧，因為我考試及格了，這是我自己送給您的禮物?！薄澳愀嬖V我這支鋼筆是哪里來的?！薄笆俏野职仲I的?！薄斑@能說是你送的禮物嗎？”這下可把小非給難住了，他著急地說：“安老師，我怎樣才能送給您一份我自己的禮物呢？”安老師看著他那張略顯焦急和充滿疑惑的小臉，笑著說：“傻孩子，你現(xiàn)在的學習成績大有進步，這不就是你送給我的最好的禮物嗎？”小非聽了恍然大悟，高興地說：“老師，我明白了。下回我一定通過自己的努力送您一份讓您更加高興的禮物?！闭埶伎迹簩τ趯W生給自己送禮物這件事情，案例中這位老師的處理恰當嗎？為什么？本課件是可編輯的正常PPT課件（一）終身學習的重要性六、終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力能讓教師不斷更新理論知識和技能，提升自我價值，保持競爭力，增強自信心，進而幫助教師適應社會發(fā)展，拓寬職業(yè)發(fā)展道路。能激發(fā)教師的創(chuàng)造力，進而推動教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，乃至社會的變革、發(fā)展和進步。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）終身學習的踐行要求六、終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力崇尚科學精神，更新知識結(jié)構(gòu)潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新開展教育研究，積極參加培訓只有潛心鉆研業(yè)務，才能掌握先進的教學理念和方法，更好地應對各種挑戰(zhàn)。只有勇于探索創(chuàng)新，才能發(fā)現(xiàn)更適合學生的教育方式和手段，取得更好的教育成效。教師的探索意識和創(chuàng)新精神能潛移默化地影響學生，培養(yǎng)他們的探索意識和創(chuàng)新精神。教師的探索創(chuàng)新實踐還能夠為其他教師提供借鑒和啟示，從而推動我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。不斷地拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。關注教育領域的最新研究成果，積極參加專業(yè)培訓和研討會。不斷反思和改進自己的教育教學方法。本課件是可編輯的正常PPT課件六、終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力教師職業(yè)道德規(guī)范的先進性一、體現(xiàn)以人為本理念教師職業(yè)道德規(guī)范充分體現(xiàn)了以人為本的理念。這一理念強調(diào)尊重學生、依靠學生、維護學生，并貫穿于教師職業(yè)道德的各個方面。它要求教師將學生作為教育的主體，關注學生的全面發(fā)展，尊重學生的個性差異，關注學生的情感需求和心理成長。同時，以人為本理念也強調(diào)全社會要尊重教師，關注教師的內(nèi)心情感、自身價值及自身成長的心理需求，以充分調(diào)動廣大教師在教育教學工作中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。二、堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合教師職業(yè)道德的發(fā)展既有時代性，又有繼承性。教師職業(yè)道德規(guī)范在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，結(jié)合時代特點進行了創(chuàng)新。例如，它繼承了“愛崗敬業(yè)”“以身作則”“誨人不倦”等師德傳統(tǒng)，同時結(jié)合現(xiàn)代教育的需求，提出了“志存高遠”“素質(zhì)教育”“知榮明恥”“終身學習”“探索創(chuàng)新”等新的要求。這種繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的特征，使得教師職業(yè)道德規(guī)范更加符合時代發(fā)展的需要。三、倡導性要求與禁止性規(guī)定相結(jié)合本課件是可編輯的正常PPT課件六、終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力教師職業(yè)道德規(guī)范的先進性教師職業(yè)道德規(guī)范既包含了倡導性的要求，也包含了禁止性的規(guī)定。倡導性的要求“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關愛學生”“教書育人”“為人師表”“終身學習”等，旨在引導教師樹立正確的職業(yè)觀念，積極履行教師職責。禁止性的規(guī)定“不得有違背黨和國家方針政策的言行”“不得敷衍塞責”“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”等，旨在明確教師行為的底線，防止教師違反職業(yè)道德規(guī)范。這種倡導性要求與禁止性規(guī)定相結(jié)合的特征，使得教師職業(yè)道德規(guī)范更加具有針對性和可操作性。四、他律與自律相結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范強調(diào)他律與自律的有機結(jié)合。他律是指通過外部的制度、紀律等規(guī)范來約束教師的行為，而自律則是指教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，將其內(nèi)化為自己的行為準則。他律是教師進行師德修養(yǎng)的外在動力，而自律則是教師進行師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力。教師職業(yè)道德規(guī)范在注重他律的同時，更加強調(diào)自律的重要性，倡導廣大教師自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺行為。這種他律與自律相結(jié)合的特征，有助于提升教師的職業(yè)道德水平，促進教師隊伍的健康發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件課堂檢測愛國守法的踐行要求是怎樣的？關愛學生的重要性有哪些？什么是為人師表？本課件是可編輯的正常PPT課件課堂總結(jié)領會中小學教師職業(yè)道德規(guī)范愛國守法——教師職業(yè)道德的基本要求愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求關愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂教書育人——教師的天職為人師表——教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用講述模范教師故事活動目的通過講述模范教師故事，使學生加深對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識，堅定踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的信念?；顒右螅?）結(jié)合所學知識和故事內(nèi)容，闡釋“教書育人”“為人師表”的內(nèi)涵。（2）通過講述模范教師故事，生動詮釋教師的使命與擔當。（3）活動結(jié)束后，每人寫一篇總結(jié)，內(nèi)容應包括自己對“教書育人”“為人師表”內(nèi)涵的理解、講述模范教師故事后的心得體會，以及自己踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的詳細計劃等。本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用講述模范教師故事實施記錄各組成員分工合作，開展實踐活動，并將具體的實施情況記錄在下表中?；顒用Q實施步驟準備工作（1）全班學生按照4～6人為一組分成若干小組（2）各組成員通過多種渠道搜集中小學模范教師的事跡材料實施過程（3）各組成員整理所搜集的材料，確定故事主線，并組織故事內(nèi)容（4）各組成員推選故事講述人，由其講述模范教師故事活動小結(jié)（5）各組討論本組成員在此次活動中的綜合表現(xiàn)，各小組成員總結(jié)自己在活動中的收獲本課件是可編輯的正常PPT課件··任務一領會中小學教師職業(yè)道德規(guī)范任務二熟悉中小學教師職業(yè)行為規(guī)范項目一任務三明確中小學教師職業(yè)行為紅線本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——趙杰的故事在學習上，趙杰總是“慢半拍”。與其他同學相比，同樣的學習內(nèi)容，他要反復學習才能掌握。為了提高他的學習成績，班主任花費了許多精力，全力以赴地幫助他補習課業(yè)。盡管如此，他的學習成績?nèi)匀粵]有起色。隨著年級的升高，每增加一門新學科，就多一位因他的學習成績而找他母親談話的教師。趙杰跌跌撞撞地進入了五年級。在一些課上，特別是科學課上，教師除了要求學生聽講和記憶，還要求學生動手操作，引導學生通過操作獲取知識?？茖W教師驚訝地發(fā)現(xiàn)，趙杰在操作活動中展現(xiàn)出了其他學生遠遠不及的能力。例如，他可以精細、準確地切開砧木的樹皮，剝出插條上的幼芽并進行果樹嫁接，而這些操作連一些園丁都不一定能做好。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——趙杰的故事最令科學教師激動的是，趙杰對一些自然現(xiàn)象有著濃厚的興趣和獨到的認識。于是，科學教師向其他教師宣布，趙杰是一名聰明好學的學生，他能夠在每一次的操作活動中都展示出較高水平的技藝。之后，科學教師在實驗室里開辟了一個操作角，鼓勵并支持趙杰進行各種有趣的實驗。在那里，趙杰甚至完成了技藝水平很高的、只有經(jīng)驗非常豐富的高級園藝師才能完成的植物栽培實驗。實驗成功后，趙杰完全轉(zhuǎn)變了，他的思維“覺醒”了。原先膽怯、反應遲鈍的表現(xiàn)慢慢地消失了，取而代之的是旺盛的求知欲，對所學習知識的透徹理解和牢固掌握，以及一年比一年進步的學習成績。后來，趙杰考上了農(nóng)學院，畢業(yè)后成為一名出色的農(nóng)藝師。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——趙杰的故事（1）案例中的教師展現(xiàn)出了哪些職業(yè)行為？（2）案例中的趙杰從一個比別人“慢半拍”的孩子成為一名出色的農(nóng)藝師，你認為產(chǎn)生這種巨大變化的原因是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件教師職業(yè)行為規(guī)范意義提高教育質(zhì)量、維護良好師生關系、提升教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的重要保障維護教育行業(yè)形象和聲譽的重要措施一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容每一位教師都應高度重視職業(yè)行為規(guī)范的執(zhí)行工作，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供源源不斷的動力。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）思想行為規(guī)范一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容1．忠誠黨的教育事業(yè)教師要堅守政治忠誠，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，牢記“為黨育人、為國育才”的初心和使命，矢志教育報國，做信仰堅定的好教師。強化責任擔當是忠誠于黨的教育事業(yè)的實踐要求。2．貫徹黨的教育方針教師要學習和領會黨的教育方針，掌握其內(nèi)涵及實質(zhì)，正確處理德育、智育、體育及美育之間的關系，遵循教育規(guī)律，總結(jié)教育經(jīng)驗，明確培養(yǎng)人才的標準。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）思想行為規(guī)范一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容4．遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范遵守法律法規(guī)主要包括教師遵守憲法和各項法律法規(guī)、維護國家安全和社會秩序、尊重和保護人權(quán)、保護公共財產(chǎn)和私人財產(chǎn)，以及積極履行法律義務和責任等。教師職業(yè)道德規(guī)范能夠確保教師在教育過程中的行為符合教育規(guī)律和教育目的。3．熱愛祖國和教育事業(yè)熱愛教育事業(yè)意味著教師要對自己的職業(yè)投入深厚的情感，愿意為此付出和奉獻；要甘于寂寞和辛苦，能夠受得住挫折，全身心地投入教學實踐中。本課件是可編輯的正常PPT課件01教學態(tài)度①

嚴肅認真地對待教學工作，全心全意地投入其中，確保教學質(zhì)量；②

勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，為學生的成長和發(fā)展付出自己的努力和汗水；③

具備較強的責任心，對自己的教學工作負責，對學生的成長負責。02教學方法①

根據(jù)學生的實際情況和個體差異，采用不同的教學方法；②

注重對學生的學習方法指導，培養(yǎng)他們的自學能力和解決問題的能力；③

精心組織課堂教學，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，營造輕松活潑的課堂氛圍，提升教學效果。（二）教學行為規(guī)范一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容03教學紀律①

嚴格遵守教學時間，按時上下課，不拖堂，不提前下課；②

按照教學計劃和教學大綱的要求教學，不隨意增刪教學內(nèi)容，確保教學進度和教學質(zhì)量；③

及時認真地批改學生的作業(yè)，并給予其適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）人際行為規(guī)范一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容1．教師與學生的相處要求尊重學生的個性、興趣和意見理解學生的成長背景和個體差異，為學生提供個性化的指導和支持鼓勵學生積極參與課堂討論和課外活動，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，幫他們形成獨立思考和解決問題的能力2．教師與家長的相處要求主動與家長保持聯(lián)系，定期傳達學生的情況和表現(xiàn)與家長共同制訂學生的教育計劃和目標，形成家校共育的良好氛圍尊重家長的意見和建議，認真傾聽他們的訴求和期望；理解家長的教育理念，為家長提供科學的教育方法和建議。3．教師與同事的相處要求相互支持、相互配合，共同為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻力量尊重同事的教學風格和學術成果，避免嫉妒和貶低理解同事的工作壓力和困難，并予以必要的關心和幫助本課件是可編輯的正常PPT課件著裝：與自己的體型、膚色、年齡和性別相適應，選擇整潔、大方且得體的服飾，避免穿著過于暴露或透明的服飾，不佩戴繁瑣或稀奇古怪的飾品。在重要場合或?qū)W校有統(tǒng)一要求時，教師應穿著正裝。儀容儀表：保持整潔，如牙齒潔白、口腔無異味、頭發(fā)干凈等；勤洗手、勤修剪指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。舉止：文明、端莊、得體。在講課或與學生、家長交流時，保持平和、友善的態(tài)度，避免使用粗魯、不禮貌的語言或行為。一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容（四）儀表行為規(guī)范本課件是可編輯的正常PPT課件二、新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》——教育部于

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年印發(fā)1．堅定政治方向堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。2．自覺愛國守法忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。3．傳播優(yōu)秀文化帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。4．潛心教書育人落實立德樹人的根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。5．關心愛護學生嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。本課件是可編輯的正常PPT課件二、新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》——教育部于

2018

年印發(fā)6．加強安全防范增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。7．堅持言行雅正為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。8．秉持公平誠信堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。9．堅守廉潔自律嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長的財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。10．規(guī)范從教行為勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關信息。本課件是可編輯的正常PPT課件制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設，是建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。（二）重要意義二、新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則本課件是可編輯的正常PPT課件課堂檢測教師的教學行為規(guī)范有哪些方面？教師的人際行為規(guī)范主要體現(xiàn)有哪些？教師職業(yè)行為準則的意義是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件課堂總結(jié)熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容思想行為規(guī)范教學行為規(guī)范人際行為規(guī)范儀表行為規(guī)范新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則——教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力具體內(nèi)容重要意義本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用教師職業(yè)行為情景模擬活動目的學生應通過模擬教師在教育教學活動中的行為，深入認識教師在教育教學、人際關系和儀容儀表等方面應遵循的職業(yè)行為規(guī)范?；顒右螅?）各組設定的情景應較為常見，所反映的職業(yè)行為應具有典型性。（2）各組的情景模擬應盡量生動，以便給觀看者留下深刻的印象。（3）活動結(jié)束后，每人寫一篇總結(jié)，內(nèi)容應包括自己對情景模擬的參演和觀看體會，以及踐行教師職業(yè)行為規(guī)范的詳細計劃等。本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用教師職業(yè)行為情景模擬活動過程各組成員分工合作，開展實踐活動，并將具體的實施情況記錄在下表中?；顒用Q實施步驟準備工作（1）全班學生按照4～6人為一組分成若干小組（2）各組成員通過多種渠道搜集相關資料并撰寫劇本（3）各組成員分配角色，并根據(jù)劇本內(nèi)容進行排練實施過程（4）各組成員輪流上臺進行情景模擬（5）其他小組認真觀看，并對表演進行點評，分析情景模擬中教師的職業(yè)行為是否符合相關規(guī)范，并闡述原因活動小結(jié)（6）教師根據(jù)各組學生的表現(xiàn)情況，對本次活動進行評價和總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件··任務一領會中小學教師職業(yè)道德規(guī)范任務二熟悉中小學教師職業(yè)行為規(guī)范項目一任務三明確中小學教師職業(yè)行為紅線本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——職業(yè)行為紅線不可逾越申某自從進入某中學任教師以來，一直對自己的收入不太滿意。在某次老鄉(xiāng)聚會上，申某受到同為中學教師的管某的啟發(fā)，決定尋找一份副業(yè)，隨后加入網(wǎng)絡零售行業(yè)。他不僅在課余時間打理自己的網(wǎng)店，還經(jīng)常在課堂上給自己的網(wǎng)店做廣告，讓學生加入自己的微信購物群，甚至采用虛假購買行為幫助網(wǎng)店刷好評。申某的行為嚴重影響了教學工作的正常開展，并遭到了學生的舉報。學校對申某進行了批評教育，責令其停止在課堂上從事無關教學的行為，并給予其行政警告處分。本課件是可編輯的正常PPT課件（1）案例中的申某具有哪些違反教師職業(yè)道德的行為？（2）對中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理，應符合哪些規(guī)定？情景導入——職業(yè)行為紅線不可逾越本課件是可編輯的正常PPT課件教師職業(yè)行為紅線意義教師在職業(yè)道德方面必須堅守的底線明確了教師職業(yè)行為的最低標準規(guī)范教師職業(yè)行為的重要參照一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018

年修訂）》（以下簡稱《處理辦法》）對教師違反職業(yè)道德的行為及其處理原則、處理方式做出了規(guī)定，中小學校及其主管部門應嚴格遵守相關規(guī)定，規(guī)范教師的職業(yè)行為，加強師德師風建設，從而促進中小學教育事業(yè)的健康發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）違背政策，損害公益違背政策損害公益內(nèi)容：貪污腐敗的行為、教育不公的行為、不履行教師職責的行為、浪費教育資源的行為、學術不端的行為等做法：教師應具有高度的社會責任感，始終維護國家利益和社會公共利益，嚴格遵守社會公序良俗，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量內(nèi)容：在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行做法：教師應維護黨中央權(quán)威，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，用正確的政治理論武裝自己的頭腦、指導教育教學實踐、推動中小學教育事業(yè)全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型本課件是可編輯的正常PPT課件（二）散發(fā)虛假、不良信息一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型定義通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。負面影響容易引發(fā)社會輿論的混亂，進而對社會穩(wěn)定帶來負面影響。正確做法教師通過各種渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)觀點時應持審慎、負責的態(tài)度，確保信息的真實性和合法性。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）厭崗怠業(yè)，以職謀私一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。索要、收受學生及家長的財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關信息0301020405本課件是可編輯的正常PPT課件（2023

年上半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷

單選題）臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦其家鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯誤在于（

）。A．信息傳遞的時機不對

B．在家長群里發(fā)布廣告C．信息傳遞的方式不妥

D．在家長群里發(fā)信息一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型本課件是可編輯的正常PPT課件四、教書育人——教師的天職（2023

年上半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷

單選題）臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦其家鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯誤在于（

）。A．信息傳遞的時機不對

B．在家長群里發(fā)布廣告C．信息傳遞的方式不妥

D．在家長群里發(fā)信息解析：本題主要考查教師違反職業(yè)道德行為的相關知識。考生需要在充分理解教師違反職業(yè)道德行為的基礎上作答。題干中，賈老師利用職務之便向家長推薦其家鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品，不僅損害了學生及其家長的合法權(quán)益，還會對教師隊伍的社會形象和聲譽造成影響。因此，本題選

B

。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）損害學生身心健康一、中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。0102歧視、侮辱學生是對學生人格的漠視，虐待、傷害學生是對學生身體的直接傷害，猥褻、性騷擾行為更是對學生人身權(quán)利的直接侵犯。教師在日常工作中一定要規(guī)范自己的行為，杜絕發(fā)生這些行為。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）處理方式與期限二、中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理《處理辦法》第三條第一款規(guī)定了對違反職業(yè)道德的教師的處理方式及其期限。處理方式包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為

6

個月，記過期限為

12

個月，降低崗位等級或撤職的期限為

24

個月。此外，如果違反職業(yè)道德的教師是中共黨員，則應同時予以黨紀處分。其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關資格的處理執(zhí)行期限不得少于

24

個月。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）處理的權(quán)限與程序二、中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理《處理辦法》第七條對給予教師處理的權(quán)限做出了規(guī)定。（1）警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。（2）降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。（3）開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。民辦學校教師或未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。（4）給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所在學?；蛑鞴懿块T視其情節(jié)輕重做出決定。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）處理的權(quán)限與程序二、中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理《處理辦法》第六條規(guī)定，中小學校及其主管部門在處理違反職業(yè)道德行為的教師時應遵循以下

3

個原則：①

堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則；②

與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應；③

事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）申訴與復議二、中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理“教師不服處理決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴?！痹谑盏教幚頉Q定后，如果對處理決定不服，則可以向有關部門申請復核、提出申訴《處理辦法》第九條第一款本課件是可編輯的正常PPT課件課堂檢測教師違反職業(yè)道德行為的類型有哪些？教師厭崗怠業(yè)、以職謀私的行為主要包括哪幾種？教師違反職業(yè)道德行為的處理期限？本課件是可編輯的正常PPT課件課堂總結(jié)明確中小學教師職業(yè)行為紅線中小學教師違反職業(yè)道德行為的類型違背政策，損害公益散發(fā)虛假、不良信息厭崗怠業(yè)，以職謀私損害學生身心健康中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理處理方式與期限處理的權(quán)限與程序申訴與復議本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用“師德師風建設”主題案例分析活動目的學生應通過案例分析，加深對教師違反職業(yè)道德行為的認識，明確教師違反職業(yè)道德行為的處理方式，堅守職業(yè)行為紅線?；顒右螅?）全班學生按照4～6人為一組分成若干小組。（2）各組成員閱讀并分析下列案例。本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用案例一：小李是某中學的班主任，她在工作過程中掌握了許多家長的個人信息，包括他們的聯(lián)系方式、家庭住址、工作單位、職業(yè)等。一次，小李在與從事攝影工作的朋友小張聊天時，得知小張的攝影工作室生意不好，急需拓展客戶。小李便將一部分家長的聯(lián)系方式分享給了小張。小張獲得家長的聯(lián)系方式后，按照家長的人數(shù)向小李支付了一些報酬。小李見狀，便將其余家長的聯(lián)系方式也告知了小張，并從小張那里獲得了另一份報酬。案例二：教師小趙經(jīng)常以學生弄壞了自己的物品為由向家長索要錢財。一次，一年級學生欣欣的家長盧女士拒絕向小趙轉(zhuǎn)賬，小趙便在班級里大聲責罵欣欣，并讓欣欣站著聽課。案例三：一天，某小學的教師小劉組織二年級學生開班會。在班會過程中，教室突然搖晃了起來。小劉立即意識到發(fā)生了地震，他一邊安撫學生，一邊組織學生躲到桌子底下。幾分鐘后，教室搖晃得越來越厲害，求生的本能促使小劉迅速逃到了操場上。事后，小劉迫于輿論壓力，在網(wǎng)上發(fā)布了“我不是先人后己、勇于犧牲自我的人，我只關心自己的生命”“哪怕面對我母親，在這種情況下我也不會管的”等言論。本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用“師德師風建設”主題案例分析活動過程各組成員分工合作，開展實踐活動，并將具體的實施情況記錄在下表中?；顒用Q實施步驟行為分析（1）各組成員討論案例中教師的行為是否違反職業(yè)道德（2）各組成員談談這些行為會給學生、家長、學校、社會等帶來哪些影響處理決定及依據(jù)（3）各組按照《處理辦法》的規(guī)定，對案例中違反職業(yè)道德的教師做出合理的處理決定，并說出依據(jù)撰寫報告（4）各組撰寫一份案例分析報告。報告的內(nèi)容要有理有據(jù)、邏輯清晰，語言要準確規(guī)范、簡潔明了活動小結(jié)（5）教師根據(jù)各組學生的表現(xiàn)情況，對本次活動進行評價和總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝大家！本課件是可編輯的正常PPT課件教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)本課件是可編輯的正常PPT課件··項目一明確道德規(guī)范，崇尚文明新風目錄CONTENTS項目八牢筑安全防線，保障師生安全項目二踐行職業(yè)道德，勇?lián)跣氖姑椖咳訌姷赖滦摒B(yǎng)，繪就職業(yè)藍圖項目六了解辦學標準，熟悉管理規(guī)定項目四熟悉學生權(quán)利，呵護學生成長項目五掌握從教規(guī)定，爭做合格教師項目七踐行科學教育，培育祖國未來本課件是可編輯的正常PPT課件··

任務一在與學生的關系中踐行職業(yè)道德

任務二在與家長的關系中踐行職業(yè)道德項目二

任務三在與同事的關系中踐行職業(yè)道德

任務四

在與管理者的關系中踐行職業(yè)道德本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——把“繭”打開馬老師班上有一名學生性格極度內(nèi)向，平時極少與老師和同學們交流，好像生活在繭房里一樣，成績也不太理想。在馬老師剛教這名學生時，他連眼神都刻意回避馬老師。為此，馬老師找到了他的家長進行溝通，并決心幫助這名學生改變不良現(xiàn)狀。在課堂上，馬老師不時關注這名學生的上課狀態(tài)，并盡量多向他提問；下課后，馬老師也經(jīng)常把他叫到跟前，及時了解他對新知識的掌握情況，并多與他聊天，緩解其內(nèi)心的緊張情緒。慢慢地，馬老師不僅收獲了這名學生感激的眼神，還看到了他發(fā)自內(nèi)心的笑容。這名學生的家長高興地對馬老師說：“老師，我兒子說自己在學習上開始入門了。”聽到這句話時，馬老師興奮不已。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——把“繭”打開（1）馬老師能夠使這名學生改變不良現(xiàn)狀的關鍵是什么？（2）教師應從哪些方面入手，以做到尊重學生、真誠關愛學生？本課件是可編輯的正常PPT課件良好的師生關系定義教師和學生既作為獨立且完整的個體，又作為合作者與共享共創(chuàng)者，所構(gòu)建而成的一種相互理解、相互尊重、相互信任的和諧且親密的關系。作用教育教學活動順利進行的助推器，對教師和學生的發(fā)展，以及學校和諧氛圍的營造都發(fā)揮著重要的作用。一、尊重學生，真誠關愛本課件是可編輯的正常PPT課件尊重學生是教師開展教育教學活動的基本道德要求。一、尊重學生，真誠關愛在處理學生信息時，應確保學生的隱私不被泄露。耐心傾聽學生的想法和意見，理解他們的需求和困惑，從而為他們提供更有針對性的幫助和指導。將學生視為平等的交流對象，避免任何形式的侮辱、歧視或貶低通過尊重學生的個性、興趣和選擇，教師可以營造一個包容、開放的學習環(huán)境，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神尊重學生的人格傾聽與理解尊重學生的隱私本課件是可編輯的正常PPT課件真誠關愛學生是教師的天職，也是教育成功的關鍵。一、尊重學生，真誠關愛以身作則，用自己的言行影響學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感。與學生建立良好的師生關系，給予他們情感上的支持和安慰，幫助他們應對學習和生活中的困難和挑戰(zhàn)。了解每個學生的特點和需求，為他們提供個性化的指導和支持，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。關注個體差異情感支持引領成長本課件是可編輯的正常PPT課件中小學生發(fā)展的時代特點一、生理成熟期提前當代中小學生的生理成熟期普遍提前，這與當今社會的進步和生活質(zhì)量的提高密切相關。性早熟現(xiàn)象在中小學生群體中變得越來越常見，女童可能在

8

歲前、男童可能在

9

歲前便顯現(xiàn)出第二性征。這種生理上的變化對中小學生的心理、行為和社交都產(chǎn)生了深遠影響，需要教師、家長和社會給予更多的關注和引導。二、學習目的多元化與實用化隨著社會的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長，中小學生的學習目的不再僅僅局限于獲取知識本身，而是更加多元化和實用化。他們更加注重學習的實用性及其與未來發(fā)展的相關性，希望通過學習掌握更多的知識和技能，為自身未來的發(fā)展打下堅實的基礎。這種學習目的的轉(zhuǎn)變要求教師在教學內(nèi)容和方法上進行創(chuàng)新，以滿足學生的多元化需求。三、價值觀念多元化在全球化、信息化的時代背景下，中小學生的價值觀念呈現(xiàn)出多元化的趨勢。他們不僅受到傳統(tǒng)文化和價值觀的影響，還受到來自不同國家的價值觀的沖擊。一、尊重學生，真誠關愛本課件是可編輯的正常PPT課件中小學生發(fā)展的時代特點這種多元價值觀的存在使得中小學生的思想觀念更加復雜和多變，同時也存在一些困惑和思想沖突。因此，教師需要加強對學生的價值觀教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。四、自我意識增強當代中小學生的自我意識普遍增強，他們更加注重自我表達和個性展示。同時，他們也具有一定的社會交往能力，能夠與他人建立良好的人際關系和合作關系。這種自我意識和社交能力的增強有助于他們在未來的生活和工作中更好地適應社會環(huán)境，實現(xiàn)個人價值。五、心理問題增多隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，中小學生的心理問題日益增多。他們可能面臨學習、家庭關系、人際關系等多方面的困擾和挑戰(zhàn)。這些問題如果得不到及時的關注和解決，可能會對學生的身心健康產(chǎn)生嚴重影響。因此，教師需要加強對學生的心理健康教育，并提供必要的心理支持和輔導，幫助他們建立健康的心態(tài)和應對壓力的能力。一、尊重學生，真誠關愛本課件是可編輯的正常PPT課件二、一視同仁，平等對待教師應一視同仁，在教育教學活動中平等地對待每個學生，為他們提供平等的發(fā)展機會，不偏愛、不歧視任何一個學生。了解每個學生的家庭背景、學習習慣、性格特點等，以便更好地了解他們的需求和困惑，為他們提供富有針對性的教育應客觀公正地看待每個學生的表現(xiàn)，避免主觀臆斷和偏見應關注學生的進步和成長，適時給予他們鼓勵和肯定應確保每個學生都能得到平等的教育機會和教育資源應避免因為某些學生的特殊背景或突出表現(xiàn)而給予他們過多的關注，以至于忽視了其他學生對于家庭貧困、學習困難、身體殘疾等弱勢群體學生，教師應給予更多的關注和幫助，確保他們不會因為這些因素被忽視或受到其他學生的歧視本課件是可編輯的正常PPT課件看客和聽眾在一節(jié)公開課上，岳老師為了順利實現(xiàn)預設的教學效果，屢次讓班里幾名成績好的學生回答問題。學生的出色回答令岳老師非常滿意。課后，岳老師認為本節(jié)公開課充分尊重了學生的主體地位，學生回答問題時的良好表現(xiàn)足以證明預期的教學效果得以實現(xiàn)，教學目標得以有效達成。然而，班上的大多數(shù)學生卻覺得，他們在這節(jié)公開課上只是充當了看客和聽眾而已。請思考：你如何看待岳老師“充分尊重了學生的主體地位”的自我評價？請結(jié)合所學知識談談你的觀點，并說明理由。二、一視同仁，平等對待本課件是可編輯的正常PPT課件三、耐心陪伴，建立信任耐心是教師應具備的素質(zhì)。耐心地教育學生，能夠有效地增強學生對教師的信任感。在教育教學活動中，教師應耐心地對待學生，有意識地從學生的角度考慮問題，了解他們的需求和興趣等，對他們進行有針對性的指導和幫助，從而提高學生的學習效率和效果。教師要真正地參與到學生的學習和生活中去，并通過多種溝通方式拉近自己與學生之間的心理距離，從而與學生之間建立信任關系。本課件是可編輯的正常PPT課件四、注重鼓勵，善用表揚善于使用贊賞的語言，不斷鼓勵學生自主學習即使學生做了錯事或成績不理想，教師也應采用合適的方式引導和鼓勵他們，盡量不要嚴厲批評他們對于經(jīng)常犯錯的學生，教師更應正面引導和教育，幫助他們認識和改正錯誤。在教育教學活動中應循循善誘，善于運用鼓勵的方式引導學生學習。通過關注學生的個體差異、及時給予正面反饋、鼓勵學生努力和進取等，可以增強學生的自信心和學習興趣，培養(yǎng)他們具有積極的心態(tài)和應對挫折的能力。同時，教師應確保表揚的真實性，并避免過度表揚，同時結(jié)合其他教育手段共同促進學生的全面發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件28年，三尺講臺上的癡心全國優(yōu)秀教師、廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣容州鎮(zhèn)某校的廖清老師?！坝H其師，則信其道；信其道，則循其步”是廖清對教學的信念。她教育學生要孝順、善良、友愛，而她自己就是一個榜樣。對家里

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多歲的老母親，她十分孝順、用心關愛；看到一個曾在學校工作過的老工人自己種菜去賣，她就常常把這位老工人的菜全買下來，再轉(zhuǎn)送給周圍有需要的人；在她負責的年級里有兩個殘疾學生，每到春節(jié)前夕，她都會買東西去慰問他們的家庭。在她的言傳身教下，學生們明理、懂事、感恩。家長們都說，把自己的孩子交給這樣的老師，他們放心。廖清追求一種和諧、活潑、清新、明快的教學風格。課堂上，她勇于打破陳舊的教學模式，敢于創(chuàng)新，以激活課堂的內(nèi)在生命力，使課堂充滿成長的氣息。她善于激發(fā)學生的求知欲，倡導主體式教學，讓學生成為學習的主人，成為自我成長的主體。在她的課堂上，師生關系融洽，學生學習主動、積極。正因為如此，她所帶的班級班風、學風良好，經(jīng)常被評為“模范班級”、縣“優(yōu)秀少先隊中隊”，她也因此被評為縣級、市級、自治區(qū)級優(yōu)秀班主任。四、注重鼓勵，善用表揚本課件是可編輯的正常PPT課件課堂檢測真誠關愛學生，教師應做到哪幾點？教師如何做到一視同仁，平等對待？教師如何運用鼓勵的方式引導學生？本課件是可編輯的正常PPT課件課堂總結(jié)在與學生的關系中踐行職業(yè)道德尊重學生，真誠關愛一視同仁，平等對待耐心陪伴，建立信任注重鼓勵，善用表揚本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用“溫情呵護，循循善誘”主題讀書分享活動目的學生應通過讀書分享活動，明確教師應樹立并踐行真誠關愛學生、耐心教育學生、善于鼓勵學生的職業(yè)道德觀念?；顒右螅?）各組搜集的相關書籍、文章、故事等應與活動主題相關。（2）活動結(jié)束后，各組根據(jù)本組的討論過程和結(jié)果，撰寫一份讀書分享活動報告。本課件是可編輯的正常PPT課件學以致用“溫情呵護，循循善誘”主題讀書分享實施記錄各組成員分工合作，開展實踐活動，并將具體的實施情況記錄在下表中。活動名稱實施步驟準備工作（1）全班學生按照4～6人為一組分成若干小組（2）各組成員圍繞活動主題搜集相關的書籍、文章、故事等實施過程（3）各組成員閱讀所搜集的資料，并結(jié)合資料內(nèi)容，思考教師在與學生的關系中應如何踐行職業(yè)道德（4）各組成員在組內(nèi)分享自己的閱讀感想，討論如何踐行真誠關愛學生、耐心教育學生、善于鼓勵學生的職業(yè)道德撰寫報告（5）各組撰寫一份讀書分享活動報告。報告的內(nèi)容要邏輯清晰，語言要準確規(guī)范、簡潔明了活動小結(jié)（6）教師根據(jù)各組學生的表現(xiàn)情況，對本次活動進行評價和總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件··任務一在與學生的關系中踐行職業(yè)道德任務二在與家長的關系中踐行職業(yè)道德項目二

任務三在與同事的關系中踐行職業(yè)道德

任務四

在與管理者的關系中踐行職業(yè)道德本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——劉老師的留言新學期開始了，劉老師第一次當班主任。劉老師和家長們見面的機會不多，平時主要是通過社交軟件進行交流。每天傍晚，劉老師會在社交軟件上給家長留言，講一講當天班級里發(fā)生了什么事情、學生的表現(xiàn)如何、需要家長做些什么工作等。按照留言里的要求，家長們會在家里督促孩子寫作業(yè)、做預習。劉老師的留言除在學生的學習方面指出重點、提出要求外，還會對學生的身體健康、情緒調(diào)整、交通安全等方面給予囑咐。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——劉老師的留言如“各位家長，這幾天持續(xù)高溫，請?zhí)嵝押⒆幼⒁夥朗?，勞逸結(jié)合”“這是考試前的最后一個周末，請?zhí)嵝押⒆诱{(diào)整好狀態(tài)，放松心情，不要壓力過大。加油!”等。劉老師無微不至的關心，讓家長們非常暖心。在期末考試中，劉老師所教班級各學科的平均成績均排在全年級第一，還在學校組織的合唱比賽中拿了一等獎。很多家長都覺得，這些成績的取得，與劉老師的留言有著很大的關系。這些留言，凝聚著一名人民教師的敬業(yè)和辛勞，也是學生成長歷程中一道美麗的風景線。本課件是可編輯的正常PPT課件情景導入——劉老師的留言（1）為什么劉老師的留言能夠贏得家長的贊賞？（2）教師應如何與家長建立積極、健康、和諧的關系？本課件是可編輯的正常PPT課件尊重家長的人格和權(quán)益教師必須尊重家長的人格。在與家長溝通時做到言行舉止文明有禮，切忌有侮辱其人格或當眾責備其孩子的行為。教師必須尊重家長的合法權(quán)益，主要體現(xiàn)為在家校共育工作中尊重家長的需求和話語權(quán)。教師應認真聽取家長的想法和意見，尊重不同家長的不同需求，根據(jù)每個家庭的特點對家長進行有針對性的家庭教育指導一、尊重家長，平等對待本課件是可編輯的正常PPT課件平等對待每一位家長教師要平等地對待每一位家長，不能因為家長的學歷、職業(yè)、收入或社會地位的不同而區(qū)別對待他們。教師不能因?qū)W生的個體差異而區(qū)別對待其家長。教師不能因?qū)W生的差異而區(qū)別對待他們的家長，特別是對于有身體殘疾或心理發(fā)展障礙的學生的家長，教師更要給予其同等的尊重。一、尊重家長，平等對待本課件是可編輯的正常PPT課件背景無論擁有多么廣博的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，教師都難以單憑自身的努力就把多樣化的教育教學工作做到極致、完美。同時，隨著社會的進步，家長的教育水平不斷提高，他們的許多見解和經(jīng)驗也值得教師借鑒和學習。二、廣納諫言，虛懷若谷教師應虛心聽取家長的意見，并積極采納家長的合理建議。這樣既能調(diào)動家長在支持和配合教師工作方面的主動性和積極性，又能幫助教師拓寬教育教學思路，進而不斷完善教育教學工作。方法本課件是可編輯的正常PPT課件有人說，任何人都不能干涉學校的教育教學活動，所以教師不用聽取家長在教育教學方面的意見和建議。也有人說，教師應當尊重家長的話語權(quán)，充分聽取家長的意見和建議，合理地開展教育教學活動。你認為教師應如何對待家長關于教育教學活動的意見或建議？請結(jié)合所學知識談談你的觀點，并說明理由。二、廣納諫言，虛懷若谷本課件是可編輯的正常PPT課件了解家長的角色，善于從家長的角度去考慮問題，體會家長的心情，分析家長的需求理解家長產(chǎn)生不滿情緒的原因，進而做出相應的解釋和處理，努力讓家長理解教師的工作，使其愿意支持和配合教師的教育教學工作三、換位思考，相互理解本課件是可編輯的正常PPT課件未經(jīng)家長的同意，不能將其工作情況、家庭地址、電話號碼等個人信息告知他人當家長的職業(yè)和身份比較特殊時，教師應做好相關的保密工作，避免信息泄露帶來潛在的危險四、保護隱私，維護權(quán)益本課件是可編輯的正常PPT課件必須確保對學生的評價既客觀又全面，能夠真實反映學生在校的綜合表現(xiàn)必須摒棄任何片面評價或帶有偏見的觀念。教師的評價不應僅僅圍繞學生的學業(yè)成績，還應涵蓋其課堂參與度、團隊合作能力、創(chuàng)新思維、情緒管理、社交技巧及道德品質(zhì)等多個維度應充分運用正面鼓勵與建設性反饋相結(jié)合的方式五、客觀評價，不持偏見本課件是可編輯的正常PPT課件主動了解家長的顧慮，揣摩家長的心思，并選擇恰當?shù)臅r機，選用合理的方式，與家長溝通交流面對那些對教師或?qū)W校持有偏見或誤會的家長，教師要保持冷靜，積極主動地與他們溝通，了解他們的觀點和想法。在此基礎上，教師應有針對性地做好解釋工作，合理處理相關問題，以爭取家長的理解并消除誤會。六、主動溝通，消除誤會本課件是可編輯的正常PPT課件教師與家長的溝通技巧一、稱呼得體得體的稱呼會使家長感到親切、舒適。教師可根據(jù)家長和學生的關系確定一個合適的稱呼，如××媽媽、××爸爸。二、語氣委婉在談話的過程中，教師不能使用命令、警告、責備、訓斥等口吻與家長對話，避免家長產(chǎn)生抵觸情緒，而應使用熱情、委婉的語氣與家長平等對話，營造融洽、和諧、輕松的談話氛圍。三、體態(tài)語運用恰當體態(tài)語包括面部表情、肢體動作、身體姿勢等。教師與家長交流時應面帶微笑、手勢恰當、握手力度得當、姿勢大方端莊等，為雙方的交流做好鋪墊。六、主動溝通，消除誤會本課件是可編輯的正常PPT課件教師應正確對待，無論如何都不能接受家長的禮物。應認識到教育教學工作是教師的分內(nèi)之事應認識到接受家長的禮物是在助長不正之風，傳遞不健康的價值觀，甚至可能會破壞社會風氣應明確拒絕家長送禮，禮貌地答謝家長，堅守道德底線七、廉潔從業(yè)，堅守底線（一）正確對待家長送禮本課件是可編輯的正常PPT課件巧妙還禮與據(jù)理拒禮早上，子睿的母親在離學校不遠的路口叫住了班主任朱老師，并遞給朱老師一個紙袋，微笑地對朱老師說：“朱老師，我家子睿說您很關心他，經(jīng)常幫他輔導功課。這是我為您家孩子織的圍巾，不知道顏色合適不？”之前登記學生資料時，朱老師了解到子睿生活在單親家庭，家里經(jīng)濟條件不是很好。望著這位穿著藍布工作服的母親，朱老師趕緊說：“關心學生是我應該做的，您不必這樣?！弊宇Ｄ赣H的臉色明顯有點不自然，但還是滿臉堆笑著說：“您看，我只想表達感謝，是有點拿不出手，也不知道您家孩子喜歡什么顏色。”說完就把紙袋放進了朱老師的車簍里。朱老師看著她那粗糙的雙手不自然地來回搓著，突然很受觸動。七、廉潔從業(yè)，堅守底線本課件是可編輯的正常PPT課件巧妙還禮與據(jù)理拒禮于是，誠懇地對她說：“謝謝！您的心意我領了。這樣吧，我暫時保管這條圍巾，如果子睿的期末成績有進步，我就把圍巾作為獎勵送給他，這是您的一片心意，也是我的心意。”這位母親聽了，連連點頭。晚上，朱老師剛出校門，一輛轎車在她身邊停了下來。一位女士從車上下來，對朱老師說：“朱老師，我是詩雅的母親，一直想找機會認識您。”說完，她拿出一沓購物券往朱老師手里塞，并說道：“感謝您對我們詩雅的關心，這學期她聽話多了。這是幾張購物券，煩請您幫我分給其他幾位老師。”朱老師把她的手推了回去，說：“您的心意我領了，我們都想把詩雅教育好，您這樣做會影響我們對她的教育。”七、廉潔從業(yè)，堅守底線本課件是可編輯的正常PPT課件巧妙還禮與據(jù)理拒禮詩雅母親笑著說：“朱老師，這些購物券是自家的，也是我們的心意?！敝炖蠋熆粗嬲\的眼睛，笑著拒絕說：“詩雅是個好孩子，我非常感謝您能把這么好的孩子交給我們教育。作為一名人民教師，對每個學生負責是我的責任。如果您有關于孩子教育方面的問題，可以隨時和我溝通，我也會時常和您分享詩雅的學習情況?！币娫娧拍赣H還要堅持，朱老師接著說：“對于老師來說，學生的好成績是最好的禮物。詩雅的學習成績一向不錯，我經(jīng)常收到她的

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分‘禮物’，已經(jīng)非常開心了。”詩雅母親聽了也很高興，見朱老師態(tài)度堅決，也就沒有再堅持，問了孩子在校的表現(xiàn)之后就離開了。七、廉潔從業(yè)，堅守底線本課件是可編輯的正常PPT課件巧妙還禮與據(jù)理拒禮請思考：結(jié)合上述案例，談談你認為家長送禮與教師收禮會對家長、教師及學生帶來哪些影響？如果你將來成為一名教師，面對家長給你送禮的情況，你會如何拒絕？七、廉潔從業(yè)，堅守底線本課件是可編輯的正常PPT課件（2024

年下半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷

單選題）宋老師在教師節(jié)前收到了家長送的購物卡，迫于無奈，只好收下，之后回饋了更加貴重的禮物。請問在教師角色沖突中，宋老師沒有處理好的沖突是（

）。A．角色間義利沖突B．角色內(nèi)期望沖突C．角色責任與自我實現(xiàn)的沖突D．權(quán)威角色與朋友角色的沖突七、廉潔從業(yè)，堅守底線本課件是可編輯的正常PPT課件（2024

年下半年小學教師資格考試“綜合素質(zhì)”卷

單選題）宋老師在教師節(jié)前收到了家長送的購物卡，迫于無奈，只好收下，之后回饋了更加貴重的禮物。請問在教師角色沖突中，宋老師沒有處理好的沖突是（

）。A．角色間義利沖突B．角色內(nèi)期望沖突C．角色責任與自我實現(xiàn)的沖突D．權(quán)威角色與朋友角色的沖突解析：本題主要考查教師在與家長的關系中應踐行的職業(yè)道德的相關知識。題干中，宋老師因承擔教師的角色而不能收禮，但礙于人